【高中語文】《聲聲慢》(尋尋覓覓)+教學(xué)設(shè)計+統(tǒng)編版+必修上冊

第9課《聲聲慢》(尋尋覓覓)一、素養(yǎng)目標(biāo)1．賞析詞作中的景物描寫及人物形象。2．賞析詞作的語言及表達技巧。3．賞析詞作中蘊含的豐富情感。二、教學(xué)素養(yǎng)宋詞之美，美在雄渾蒼涼、豪邁悲壯，美在清麗淡雅、婉約多情?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”讓我們看到了蘇軾的氣魄。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”讓我們看到了辛棄疾抗戰(zhàn)救國的情懷?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息”讓我們看到了李清照凄苦悲酸的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在，讓我們走近他們的作品，感悟宋詞之美。三、作者背景常識李清照(1084—約1151)，號易安居士，齊州章丘(今山東濟南章丘區(qū)西北)人。她好學(xué)多才，通曉金石鑒賞，能詩善文，詞的成就尤其突出。李清照的詞以南渡為界，分為前后兩個時期。前期的詞主要是反映她早期的美滿生活，表達她對愛情的追求和對自然景物的喜愛以及對丈夫的相思之情。這些詞格調(diào)優(yōu)美，熱情明快，天真活潑，委婉含蓄。后期的詞主要寫她在離亂中的孤獨生活和國破家亡后的悲苦心情，深厚的故國之思，凄苦的身世之感，使她的作品風(fēng)格突變，社會意義也隨之?dāng)U大。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。[名家評說](李清照)詩文典贍，無愧于古之作者；詞尤婉麗，往往出人意表，近未見其比?！猍宋]朱彧《聲聲慢(尋尋覓覓)》是李清照的晚期作品，詞情凄清。李清照寫這首詞時，正值金兵南下，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背景下，作者寫下了《聲聲慢(尋尋覓覓)》這首詞，通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。婉約派婉約派為中國宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李清照、李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥等。易安體李清照是宋詞婉約派大家。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”?！耙装搀w”既保持了南唐以來抒情詞的傳統(tǒng)詞風(fēng)，又創(chuàng)造了以時代悲劇為背景的、表現(xiàn)作者個人的深沉感受和巨大不幸的藝術(shù)風(fēng)格。[情境活動]《歷代詩余引吹劍錄》中記載，有一幕士善歌，東坡因問曰：“我詞何如柳七？”幕士對曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風(fēng)殘月’；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。這個故事可以引用到飲酒上來，喝淡酒，宜讀李清照；喝甜酒，宜讀柳永；喝烈酒，則大歌東坡詞；至于李太白，則濃淡皆宜，狂飲細品皆可。結(jié)合上文，你對豪放詞風(fēng)和婉約詞風(fēng)有何認識？請嘗試總結(jié)其特點。________________________________________________________________________________________[答案]豪放詞風(fēng)視野獨特，境界宏大，氣勢恢弘；婉約詞風(fēng)含蓄婉轉(zhuǎn)，表情細膩，情調(diào)柔美。四、鑒賞活動（一）文意理解(第1層)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚(悲愁、哀傷的樣子)。乍(忽然)暖還寒時候，最難將息(養(yǎng)息，休息)。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。請概括層意：上片寫作者滯留南方的孤獨生活和悲苦心情。(第2層)滿地黃花堆積，憔悴(凋零、枯萎)損(極)，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生(怎么、怎樣)得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第(光景，狀況)，怎一個愁字了得！請概括層意：下片進一步表達作者的凄苦之情。（二）基礎(chǔ)梳理(A)請解釋下列加點的實詞、虛詞的含義。將(B)請指出下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象。乍暖還寒時候(形容詞作動詞，變暖；變寒)(C)請解釋下列加點詞的古義。1．滿地黃花堆積，憔悴損古義：____________________________________________________今義：形容人瘦弱，面色不好看。2．這次第，怎一個愁字了得古義：____________________________________________________今義：次序；依次，一個挨一個地。[答案]1．凋零、枯萎。2．光景，狀況。（三）誦讀指導(dǎo)用“/”劃分朗讀節(jié)奏，“”標(biāo)出韻腳。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！[答案]尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急！雁過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘？守著/窗兒，獨自/怎生得黑！梧桐/更兼/細雨，到/黃昏、點點/滴滴。這/次第，怎一個/愁字/了得！注意：該詞押的全是入聲韻，入聲急而短的特點與全詞表達的愁怨之情相切相合。（四）文白對譯五、文本研讀（一）整體感知1．依據(jù)你對內(nèi)容的理解，補充空缺部分?！堵暵暵?尋尋覓覓)》這首詞通過對①的描繪，抒發(fā)②、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩，表現(xiàn)了詞人孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。①______________②______________[答案]①殘秋景象②國破家亡2．找出文本中對應(yīng)部分，將圖示中的空缺部分補充完整。①______________②______________[答案]①憔悴損②怎一個愁字了得（二）任務(wù)活動任務(wù)一賞析詩歌的語言[學(xué)習(xí)情境]唐朝詩人盧延讓《苦吟》詩云：“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須?！边@首詞以樸素清新的口語入詞，開頭連用十四個疊字，與下文“點點滴滴”形成前后照應(yīng)，以及詞中一些極具表現(xiàn)力的字，折服無數(shù)的讀者。誦讀時，要注意體會這些語言所包孕的情感。1．李清照的《聲聲慢(尋尋覓覓)》開篇使用多處疊詞，請簡要分析這些疊詞是如何表現(xiàn)詞人情感的。疊詞內(nèi)容情感尋尋覓覓①③冷冷清清渲染了環(huán)境的悲涼凄凄慘慘戚戚②[答案]①描摹了詞人的動作②描摹了詞人的傷痛③表現(xiàn)出國破、家散、夫亡帶來的悲痛、哀傷以及孤獨寂寞、茫然無措的情感2．“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”寫出了怎樣的意境？具有怎樣的表達效果？________________________________________________________________________________________[答案]①描繪出一種凄涼愁苦的意境。②梧桐葉落，細雨霏霏，細雨落在梧桐上，又點點滴滴灑到地上。這是梧桐在落淚，也是詞人的心在滴淚！詞人將凄涼的景色與痛苦的心情交融在一起，情景交融更添愁緒，使詞的意境更為深遠。3．全詞以“這次第，怎一個愁字了得”作結(jié)有什么好處？________________________________________________________________________________________[答案]①這是對前面的概括，概括了“乍暖還寒、晚來風(fēng)急、舊時雁過、滿地黃花、梧桐細雨”等情景，這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢？②身世之痛、家國之痛、孤獨之痛等，僅用一個“愁”字又如何包括得盡、概括得了？4．詞中用了三個“怎”字，試品味這三個“怎”字各表達了怎樣的情感。________________________________________________________________________________________[答案]①“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急”：這個“怎”字，表達了詞人的借酒澆愁的無可奈何的心情。②“守著窗兒，獨自怎生得黑”：這個“怎”字，表達了詞人孤獨地看著窗外的黃花憔悴，目送空中飛過的雁群，無比凄涼的心情。③“這次第，怎一個愁字了得”：這個“怎”字，表達了詞人的哀愁之情已經(jīng)達到了頂點。這三個“怎”字表達的都是愁情，但渲染程度卻是一層比一層強烈。任務(wù)二賞析詩歌的思想情感[學(xué)習(xí)情境]明代文學(xué)家楊慎曾這樣評價此詞“宋人中填詞，李易安亦稱冠絕。使在衣冠，當(dāng)與秦七、黃九爭雄，不獨雄于閨閣也?！堵暵暵芬辉~，最為婉妙”。靖康之變后的李清照，面對的是國破、家散、夫亡，這時期她的作品轉(zhuǎn)為沉郁凄婉。誦讀時，要注意體會這種復(fù)雜的情感。5．《聲聲慢(尋尋覓覓)》中“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”三句流露出詞人怎樣的情感？請簡要分析。________________________________________________________________________________________[答案]①“滿地黃花堆積”是指菊花盛開?！般俱矒p”是指自己因憂傷而憔悴瘦損。由于自己無心看花，雖值菊花堆滿地，卻不想去摘它賞它。雖然人不摘花，花也當(dāng)自萎；花兒已損，則更不堪摘了。②這里既寫出了詞人無心摘花的郁悶，又透露出詞人惜花將謝的情懷。6．在《聲聲慢(尋尋覓覓)》一詞中，詞人圍繞詞眼“愁”字，寫了哪些意象？這些意象在抒情上具有怎樣的作用？意象在抒情上的作用黃花①②“淡酒”，因愁情太重，酒力壓不住心愁，處境凄涼慘淡。③“風(fēng)急”明寫天氣惡劣，實寫詞人愁重。雁④⑤是哀傷、愁絲的象征。梧桐⑥[答案]①暗喻歲月流逝，人已衰老憔悴。表現(xiàn)了詞人晚年孤苦飄零。②酒③風(fēng)④象征悼亡之悲，懷鄉(xiāng)之思。⑤細雨⑥本身就是牽愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，更顯凄楚傷感。六、文本聯(lián)讀本課三首詞代表了豪放和婉約兩大流派的風(fēng)格，請閱讀后分析，三首詞的豪放或婉約的風(fēng)格是如何體現(xiàn)出來的。角度代表人物風(fēng)格體現(xiàn)語言上蘇軾、辛棄疾①李