幼兒園安全活動方案常用版（6篇）

第9頁共9頁幼兒園安全?活動方案常?用版活動?目標：1?、初步培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識?2、教育幼?兒不玩、不?靠近危險物?品。3、?了解一些簡?單的安全常?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗解?決問題的能?力?；顒?準備：掛?圖___幅?活動過程?：一、教?師分別出示?___幅掛?圖，請幼兒?仔細觀察，?并講述圖上?小朋友在干?什么?他們?做的對嗎??二、引導?幼兒討論：?生活中還有?哪些物品或?事情是危險?的?教師?引導幼兒討?論后，總結(jié)?出：尖銳的?器具、火、?電、煤氣等?等，這些東?西都是危險?的。三、?尋找危險的?物品將幼?兒分成__?__人一組?，分別到洗?手間、各個?區(qū)角及角落?、睡眠室、?院子里等地?方尋找可能?會對自己造?成危險的物?品或玩具等?，找到后記?錄下來，與?大家一起交?流，增強幼?兒的自我保?護意識和對?危險的預見?能力。滲?透方式：?在一日活動?中隨時發(fā)現(xiàn)?危險物品或?事情，及時?提醒幼兒注?意。家長?工作：請?家長經(jīng)常提?醒幼兒家中?有哪些危險?物品小朋友?不能玩和觸?摸，如：剪?刀、縫衣針?、電器、煤?氣開關(guān)等等?，給小朋友?講一些安全?常識。幼?兒園安全活?動方案常用?版（二）?活動目標：?1、初步?知道在生活?、活動中容?易發(fā)生危險?的事，懂得?避免的危險?的簡單方法?。2、知?道不做危險?的事情，有?初步的安全?知識。3?、培養(yǎng)幼兒?自我保護能?力。4、?幼兒可以用?完整的普通?話進行交流??；顒訙?備：1、?教學掛圖：?《十只小貓?咪》。2?、36K卡?紙，水彩筆?若干?；?動過程：?1、聽《十?只小貓咪》?的故事，初?步知道在生?活、活動中?容易發(fā)生的?事情。教?師出示掛圖?講故事。?教師：這些?小貓都做了?些什么事情??結(jié)果怎么?樣?2、?說說自己在?生活、活動?中發(fā)生或遇?到過的危險?的事情，討?論避免這些?危險事情的?簡單的方法?。教師：?你曾經(jīng)受過?傷嗎?教?師：在我們?生活和活動?中還有沒有?不安全的東?西和事情??小朋友應該?怎么做才能?避免這些事?情發(fā)生?如?：那著小刀?在打鬧會怎?么樣呢?跑?的時候鞋帶?散了會怎么?樣呢?等等?3、尋找?危險的東西?教師和幼兒?一起找找班?上或者活動?區(qū)存在危險?的東西，如?插座、電源?開關(guān)等等。?引導幼兒?怎么樣去打?開它們，不?讓自己受傷?。4、為?危險的地方?帖標志。?討論：有什?么辦法能提?醒我們大家?在這些地方?要注意呢??確立制作?標志的內(nèi)容?，如紅點、?大紅叉叉等?。幼兒制?作標志。?教師和幼兒?一起在容易?危險的地方?貼上做的標?志。幼兒?園安全活動?方案常用版?（三）活?動目標：?1、能區(qū)分?陌生人與熟?人。2、?知道不吃陌?生人給的食?物，拒絕陌?生人碰觸自?己的身體。?3、知道?跟陌生人走?時，要征得?老師和家長?的同意。?活動準備：?1、每個?幼兒準備家?人、熟人、?陌生人的照?片各3--?-____?張。2、?餅干、巧克?力、玩具適?量。活動?過程：1?、出示照片?，引導幼兒?學習區(qū)分陌?生人和熟人?。(1)?請幼兒把照?片上的人按?家人、認識?的人、不認?識的人分成?三組，說一?說每一組都?有誰。(?2)小結(jié)：?爸爸媽媽、?爺爺奶奶等?都是家人，?認識的人是?熟人，不認?識的人是陌?生人。2?、引導幼兒?討、交流正?確理解陌生?人的含義。?(1)陌?生人都是壞?人嗎?哪?些陌生人是?好人?哪些?陌生人是壞?人?為什么??(2)?小結(jié)：陌生?人中有好人?也有壞人。?很多陌生人?都是好人，?醫(yī)院里的醫(yī)?生能給病人?看病、清潔?工人能給我?們帶來干凈?整潔的環(huán)境?，警察能保?護大家的安?全，所以他?們是好人。?但陌生人里?也有一些壞?人，他們看?上去和好人?一樣，他們?看上去和好?人一樣，但?是會想一些?壞主意，做?一些壞事，?欺騙小朋友?，有的還會?傷害小朋友?。所以遇到?陌生人時，?要多加小心?。3、教?師和幼兒進?行游戲《遇?到陌生人》?，引導幼兒?學習與陌生?人正確交往?。(1)?教師扮演陌?生人，走到?某個幼兒面?前搭話并請?他(她)回?答，引導全?體孩子思考?、討論：你?同意他的說?法嗎?怎樣?回答更好??陌生人：?“婷婷，給?你一塊巧克?力，可好吃?了!”婷?婷：“謝謝?你!我不認?識你，我不?吃巧克力。?你走吧!?陌生人摸摸?瑞瑞的頭和?身體說：“?瑞瑞，我知?道你的名字?，咱們做朋?友吧!”?瑞瑞：“請?別摸我!我?不認識你，?我要去找爸?爸了?！?陌生人：“?同同，媽媽?在那邊等你?，讓我來接?你，跟我走?吧!”同?同：“媽媽?說好來接我?的，讓老師?打個電話問?問媽媽，媽?媽同意我才?能跟你走。?”陌生人?：“唉!這?些小孩真機?靈!”(?2)小結(jié)：?陌生人給的?食物不吃也?不要;陌生?人觸摸、拽?拉自己時，?要馬上避開?，大聲告訴?他不行;陌?生人要帶你?走時，一定?要有爸爸媽?媽、老師的?同意才可以?走，爸爸媽?媽、老師不?知道不能走?。用這些辦?法可以很好?地保護還好?自己。幼?兒園安全活?動方案常用?版（四）?【活動目標?】1、培?養(yǎng)幼兒初步?的自我保護?意識2、?讓幼兒了解?火災發(fā)生的?幾種原因，?懂得如何防?范。3、?初步掌握幾?種自救逃生?的方法及技?能，提高自?我保護能力??！净顒?準備】圖?片、毛巾、?電話、幾種?防火安全標?志?！净?動過程】?一、以提問?方式導入活?動：在哪里?看到過火，?火有什么用?處，它能干?什么?教?師小結(jié)：火?有很多的用?處，能燒水?做飯，能照?明，能取暖?。二、觀?看火災圖片?，引導幼兒?說出火災的?危害。三?、引導幼兒?說出預防火?災的方法。?1、小朋?友想一想，?如果我們的?幼兒園或者?家里著火了?怎么辦??師：如果著?火了我們要?找消防叔叔?，并且給他?們打電話1?19，讓他?們來幫助我?們。2、?那著火的時?候，消防叔?叔還沒到，?我們自己要?做些什么呢??讓幼兒自?己思考并說?出自救辦法?。教師小?結(jié)：①預?防火災，小?朋友們不能?隨便玩火。?②蚊香不?能靠近容易?著火的物品?。③不能?隨便燃放煙?花爆竹。?④小朋友不?能玩未熄滅?的煙頭，見?了沒熄滅的?煙頭應及時?踩滅。如果?著火了我們?要找消防叔?叔，并且給?他們打電話?119，讓?他們來幫助?我們。如果?消防叔叔還?沒到，我們?可以用濕毛?巾捂住鼻子?和嘴巴，彎?著腰從安全?出口離開。?四、出示?防火安全標?志圖片，引?導幼兒認識?并初步掌握?幾種自救逃?生的方法與?技能。五?、游戲："?安全防火自?救"游戲。?通過游戲培?養(yǎng)幼兒遇火?不懼怕、不?慌張，提高?幼兒防火自?救的能力。?幼兒園安?全活動方案?常用版（五?）活動目?標：1、?培養(yǎng)幼兒的?防范意識，?提高幼兒的?自我保護能?力。2、?讓幼兒知道?接觸陌生人?給自己帶來?的危險。?3、讓幼兒?不能輕信陌?生人的話，?不跟陌生人?走。4、?加強幼兒的?安全意識。?5、考驗?小朋友們的?反應能力，?鍛煉他們的?個人能力。?活動準備?：零食、?玩具、陌生?人送禮物的?課件活動?過程：一?、導入(談?話導入)?—小朋友你?們遇到陌生?人事怎么做?的?或是小?朋友如果有?陌生人接近?的你的時候?你會怎么做??(幼兒各?抒己見)?—小朋友剛?才說了那么?很多不同的?方法，你們?說的都很棒?!那我們來?看看動畫的?小朋友遇到?陌生人事怎?么做的??二、觀看課?件(討論，?提升經(jīng)驗)?—你們看?到動畫里的?那兩個小朋?友遇到陌生?人是怎么做?的?—(?幼兒說一說?課件)小朋?友觀察的都?很仔細—?引導幼兒討?論：生活中?如果陌生人?接近你的時?候我們該如?何保護自己?，才能不受?騙呢?—?(幼兒說一?說)不和陌?生人說話、?不接受陌生?人的食物，?不跟陌生人?走，馬上找?爸爸媽媽，?找警察叔叔?幫忙等遠離?陌生人。?三、情景表?演—小朋?友現(xiàn)在把你?們找到的好?方法和剛剛?學到的好方?法，我們一?起來做個情?景游戲。?—創(chuàng)設(shè)情景?游戲(陌生?人送禮物)?四、夸一?夸—剛剛?在游戲中，?小朋友都想?了很多方法?，遠離陌生?人，你的辦?法真不錯，?不吃陌生人?給的食物、?不和陌生人?說話、不跟?陌生人走。?小朋友記住?了，在任何?適合時候有?陌生人和你?接近的話，?你們都要想?出好的辦法?遠離他們，?還有在外出?時也不要離?開集體或成?人，在爸媽?沒在家一個?人在家的時?候，不給陌?生人開門，?遇到陌生人?不能輕信。?幼兒園安?全活動方案?常用版（六?）活動目?標：1、?培養(yǎng)幼兒的?自我保護意?識。2、?教育幼兒不?玩、不接近?危險物品，?不做危險的?事。3、?了解一些簡?單的安全常?識和自救方?法。4、?加強幼兒的?安全意識。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備：?小朋友玩?危險品受傷?的事例圖片??；顒舆^?程：一、?教師分別出?示掛圖，請?幼兒仔細觀?察，并請個?別幼兒講講?圖上的小朋?友在干什么??他們做的?對嗎?二?、引導幼兒?討論：生活?中還有哪些?物品或事情?是危險的??.教師總?結(jié)：尖銳的?利器(剪刀?、小刀、針?、牙簽)水?、火、電、?氣。三、?尋找危險品?將幼兒分成?____組?，分別在教?室、院子、?午休室及各?個角落尋找?不安全物品?及玩具，然?后大家一一?記錄進行交?流，增強幼?兒自我保護?意識和對不?安全的預見?能力。四?、通過討