2023年鋼琴教學(xué)計(jì)劃9篇

2023年鋼琴教學(xué)計(jì)劃9篇鋼琴教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面對(duì)21世紀(jì)教化改革發(fā)展的須要，緊緊圍繞培育21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來(lái)，大力推動(dòng)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推動(dòng)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)愛好，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》依據(jù)學(xué)前教化專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與好用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培育學(xué)生的自我學(xué)習(xí)實(shí)力，大膽滲透新方法，采納集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)實(shí)力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，駕馭了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，須要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜實(shí)力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲學(xué)問(wèn)欠缺，須要從零起先學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問(wèn)，邊彈邊唱的'實(shí)力特別欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育學(xué)生正確的審美觀。

2．培育學(xué)生酷愛音樂(lè)、享受音樂(lè)的實(shí)力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教化學(xué)生疼惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培育學(xué)生平安衛(wèi)生意識(shí)。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的實(shí)力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)實(shí)力。

5．培育學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培育學(xué)生擅長(zhǎng)溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7．教化學(xué)生酷愛祖國(guó)，酷愛祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，酷愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的學(xué)問(wèn)及應(yīng)用

2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1。歌曲配彈的和聲學(xué)問(wèn)駕馭

2。各種不同伴奏音型的雙手協(xié)作

3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

詳細(xì)措施：

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比方，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué)，做到面對(duì)全體，因材施教。

6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)覺(jué)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，駕馭科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增加色調(diào)。

3。面對(duì)全體學(xué)生，用按部就班的方法，多培育學(xué)生的聽力，演奏實(shí)力。

4．開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的實(shí)力，提高職業(yè)實(shí)力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平常成果30+期末成果70=考核成果

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人呈現(xiàn)，小組呈現(xiàn)，開演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

其次周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂(lè)段、樂(lè)句、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測(cè)3

第十九周

其次十周

合計(jì)54

鋼琴教學(xué)安排2

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清晰的理解和相識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生駕馭必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和駕馭不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)實(shí)力，以適應(yīng)中學(xué)音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二、教學(xué)支配

1、鋼琴教學(xué)必需旨在培育學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2、老師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)切學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3、在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、學(xué)問(wèn)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4、在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，老師要遵循按部就班的原則，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)分狀況，細(xì)心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)實(shí)力的.訓(xùn)練。

5、教學(xué)中發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，采納啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)支配

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。（練琴時(shí)間支配：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。）

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必需和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不行偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。老師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。

鋼琴教學(xué)安排3

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的深厚愛好。共支配12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定安排如下：

內(nèi)容要求

第一課時(shí)1、復(fù)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符3、

初步學(xué)唱《排鐘》1、能較快說(shuō)出音符的名稱2、能邊打節(jié)拍邊唱3、附點(diǎn)二分音符要唱足

其次課時(shí)新教練習(xí)曲《排鐘》1、彈奏時(shí)留意附點(diǎn)二分音符2、保持手型

第三課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度2、附點(diǎn)二分音符要保持住3、二分音符要唱足

第四課時(shí)新教練習(xí)曲《滑稽面孔》1、能區(qū)分凹凸音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏

第五課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》2、相識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍1、兩手替換要?jiǎng)偤?、節(jié)奏精確，能完整地彈下來(lái)3、附點(diǎn)二分音符要保持住

第六課時(shí)新教練習(xí)曲《老麥克唐納》1、全音符要保持住2、左手彈奏時(shí)留意手型，手指的`位置

第七課時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度2、留意指法

第八課時(shí)1、接著復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》2、相識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符1、知道休止符的含義2、能區(qū)分三個(gè)休止符

第九課時(shí)1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符2、初步學(xué)唱《拔河嬉戲》1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱2、能按著節(jié)拍學(xué)唱

第十課時(shí)新教練習(xí)曲《拔河嬉戲》1、留意休止符2、左右手交替時(shí)要緊湊，留意節(jié)拍

第十一課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河嬉戲》2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》1、能根據(jù)譜子完整地彈奏2、能看著五線譜上的音符嫻熟地說(shuō)出它的音名

第十二課時(shí)1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》1、初步學(xué)會(huì)彈奏2、左手留意休止

鋼琴教學(xué)安排4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新學(xué)問(wèn)的接受實(shí)力強(qiáng)而且充溢新奇心，但是不是有很好的耐性。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的駕馭學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并駕馭學(xué)習(xí)鋼琴的`基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控實(shí)力，在學(xué)習(xí)和接受實(shí)力方面都是最好的。

二、教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和其次冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必需要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本學(xué)問(wèn)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理學(xué)問(wèn)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的敏捷度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、相識(shí)鋼琴的基本學(xué)問(wèn)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、相識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)具體實(shí)力

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增加節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)，樂(lè)理學(xué)問(wèn)入門

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培育學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的愛好

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的味同嚼蠟。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)闹鋵W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別狀況除外。

鋼琴教學(xué)安排5

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)愛好，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思索問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，按部就班、因材施教的原則。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教化增加孩子自身的自信念與成就感。

教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名

教學(xué)內(nèi)容：

1、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

2、初級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）

練習(xí)曲

拜爾599車爾尼

樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)

中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

3、中級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲

車爾尼599車爾尼849前半部分

樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè)

4、中高級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲

車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)

5、高級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂(lè)曲

巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

教學(xué)要求：

一、啟蒙階段

1、相識(shí)基本音級(jí)，能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟識(shí)它們的位置，清晰各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4、嫻熟彈奏左右手，能駕馭樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。

二、初級(jí)階段

1、駕馭正確的彈奏方法，培育讀譜實(shí)力。

2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確駕馭音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培育良好的音樂(lè)表現(xiàn)實(shí)力。

三、中高級(jí)階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的`獨(dú)立性，訓(xùn)練手指敏捷、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌頌性連奏，手腕、手臂協(xié)作適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的限制實(shí)力，較好地駕馭音樂(lè)風(fēng)格與形象。

四、高級(jí)階段

1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟識(shí)24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏實(shí)力，閱讀中外優(yōu)秀作品。

3、進(jìn)一步駕馭鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的運(yùn)用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

教學(xué)方式：

1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)學(xué)問(wèn)，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學(xué)生供應(yīng)足夠的展示平臺(tái)，熬煉學(xué)生的膽識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)力，增加學(xué)生的自信念

鋼琴教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面對(duì)自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的須要，緊緊圍繞培育21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來(lái)，大力推動(dòng)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推動(dòng)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)愛好，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》依據(jù)學(xué)前教化專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與好用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培育學(xué)生的自我學(xué)習(xí)實(shí)力,大膽滲透新方法,采納集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)實(shí)力。

三、學(xué)情分析

c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),駕馭了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,須要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜實(shí)力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高、樂(lè)理和聲學(xué)問(wèn)欠缺，須要從零起先學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問(wèn)，邊彈邊唱的實(shí)力特別欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育學(xué)生正確的審美觀。

2、培育學(xué)生酷愛音樂(lè)、享受音樂(lè)的實(shí)力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教化學(xué)生疼惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培育學(xué)生平安衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的`實(shí)力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)實(shí)力。

5、培育學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培育學(xué)生擅長(zhǎng)溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教化學(xué)生酷愛祖國(guó)，酷愛祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，酷愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的學(xué)問(wèn)及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲學(xué)問(wèn)駕馭

2、各種不同伴奏音型的雙手協(xié)作

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

詳細(xì)措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比方，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面對(duì)全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)覺(jué)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，駕馭科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增加色調(diào)。

3、面對(duì)全體學(xué)生，用按部就班的方法，多培育學(xué)生的聽力，演奏實(shí)力。

4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的實(shí)力，提高職業(yè)實(shí)力。

七、考核方式考核方法：理論+實(shí)操

平常成果30+期末成果70=考核成果

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人呈現(xiàn)，小組呈現(xiàn)，開演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）

其次周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）

第三周和弦外音

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用

第七周樂(lè)段、樂(lè)句、終止式

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏

第十一周抒情性歌曲伴奏

第十二周舞蹈性歌曲伴奏

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用

第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十八周期末檢測(cè)

第十九周

其次十周

合計(jì)54

鋼琴教學(xué)安排7

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參與鋼琴愛好班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的學(xué)期里，鋼琴愛好班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛起先接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的相識(shí)與熟識(shí)，上課以講為主以練為輔，同時(shí)協(xié)作一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在漸漸熟識(shí)了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注意演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培育學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和老師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的主動(dòng)性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告知學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在其次學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤殲滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的.學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中熬煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且相互激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。除了齊奏，還會(huì)采納分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

鋼琴教學(xué)安排8

一、教學(xué)目的與任務(wù)

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜愛音樂(lè)，將音樂(lè)的基本學(xué)問(wèn)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)親密地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本學(xué)問(wèn)，駕馭鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素養(yǎng)得到全面的提高。

二、教學(xué)原則與方法

（一）教學(xué)原則

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分汲取古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以愛好為主導(dǎo)思想，親密聯(lián)系我國(guó)鋼琴的'教學(xué)實(shí)踐，選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹按部就班的原則，合理支配教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況因材施教，敏捷支配教學(xué)內(nèi)容。

（二）教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對(duì)一的`授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

2、依據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r剛好調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加敏捷、生動(dòng)。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不憐憫況合理支配課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

三、教學(xué)內(nèi)容

A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

（1）手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，留意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要堅(jiān)決、主動(dòng)而又安逸、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不牽強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要堅(jiān)決。起先階段不要追求音量大，也不要有牽強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

（7）假如是五個(gè)音連續(xù)彈奏，起先階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而漸漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)勁的情形下一步步過(guò)渡到洪亮而快速。

B、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。

C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的狀況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

鋼琴教學(xué)安排9

一、授課時(shí)間：20xx年6月21日

二、授課學(xué)生：董鈞丹楊玉茹

三、課時(shí)打算：一課時(shí)

四、授課內(nèi)容：有表情的彈奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》

五、授課目的任務(wù)和要求：

1、正確理解、把握《聽媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵推斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)建了想要?jiǎng)?chuàng)建的意境，培育學(xué)生對(duì)聲音的限制技術(shù)、敏銳的聽覺(jué)實(shí)力。

六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的精確彈奏。

2、作