文言特殊句式

文言文復(fù)習(xí)-----文言句式107-11年廣東省文言句式考查情況一覽表例句句式類型2007年（狐貍）但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以（之）白王。省略句2008年時陶侃為散吏，訪薦（之）為主薄，（兩人）相與結(jié)友，（訪）以女妻侃子瞻。人有小善，鮮不自稱省略句賓語前置2009年李迪，賢相也。（斷句）判斷句2010年今天以（之）授予，不可失也省略句2011年公募善泅者，持利鋸匿（于）上流水中省略句、狀語后置點擊高考2011年廣東卷：①公募善泅者，持利鋸匿上流水中。②并請文人歷敘其事，洵奇男子也。【答案】（羅提督）還（或：并且）邀請（或：延聘）文人（或：讀書人）詳細(xì)地（或：清晰地）記載他（做賊）的事情，（這種胸襟），確實是個非凡（或：異乎尋常/奇特/奇異）的男子漢啊。（3分。歷、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）【補(bǔ)注】洵，誠然，確實?！对姟ぺL(fēng)·靜女》：“洵美且異?！薄敬鸢浮苛_提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（讓他們）拿著鋒利的鋸子（在）上游的江水中隱藏。（或：躲藏/藏匿）（3分。泅、上流、句意，各1分）3點擊高考2012年廣東卷：（2）創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵風(fēng)俗。（3分）（3）晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施。（3分）（3）（陶澍）晚年的時候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風(fēng)麻痹，沒有能實施這政策。（2）“旌表”，用表彰；“以”，目的連詞，用來；翻譯時需要補(bǔ)充被省略主語；（3）“已”，后來，“風(fēng)”，中風(fēng)，“竟”，完成。此句中“于淮南”句為倒裝句，翻譯時需要調(diào)整到正常語序。（2）（陶澍）創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來勉勵人們崇尚好的風(fēng)氣和沿襲好的習(xí)俗。4點擊高考2013年廣東卷：①茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。（4分）

②傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之!（3分）②【參考答案】傅先生是天下德才兼?zhèn)涞娜?，我尚且不能夠和他成為朋友，你是什么人，敢叫他的名字！（判斷句?分；“名之”，1分；大意1分） (1)①【參考答案】（饑民）如果不用販賣私鹽的方法讓自己活下去的話，一旦他們像蜜蜂一樣聚集成為盜賊，那么制造的隱患就深了?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】（“茍……則”表假設(shè)關(guān)系，如果……那么……，1分；“自活”1分，“蜂聚”1分，大意1分）5點擊高考2014年廣東卷：①甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？（4分）②（王）甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。（3分）②【參考答案】②王甲得知能為自己伸冤，才敢以實相告，原來殺人的是富人陳氏。（判斷句）①【參考答案】（①路途短而且容易走，用不了幾天就可抵達(dá)中京，為什么要走這條舊道？（“何為”賓語前置句）6

文言句式判斷句倒裝句被動句省略句賓語前置狀語后置定語后置主謂倒置常見文言文句式:倒裝句語法公式:（定語）主語＋[狀語]謂語(補(bǔ)語)＋（定語）賓語(補(bǔ)語)定語后置狀語后置定語后置賓語前置主謂倒置71.指出下列句子的句式特點。⑴一人之心，千萬人之心也

⑵然而不王者，未之有也

⑶居廟堂之高則憂其民

⑷身死人手，為天下笑

判斷句賓語前置句定語后置句被動句8

判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。文言判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示判斷，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：一、判斷句：91、用“者”、“也”

表判斷。“者”表停頓，“也”表判斷。（1）……“者”

……也（3）

……者，……

（4）

……者也（2）……

，……也句式標(biāo)志詞解說例句判斷句式“……者，……也”主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用；謂語后用“也”結(jié)句，對主語加以肯定的判斷。①師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）②陳勝者，陽城人也“……，……也”省略“者”，只用“也”表判斷。①項脊軒，舊南閣子也。②操雖托名漢相，其實漢賊也“……者，……”只在主語后用“者”表示提頓。①四人者，廬陵蕭君圭君玉……安上純父.②粟者，民之所種10句式標(biāo)志詞解說例句判斷句式“……者也。”在句末連用語氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語氣。①城北徐公，齊國之美麗者也.②蓮，花之君子者也無標(biāo)志判斷句文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接由名詞對名詞作出判斷。劉備,天下梟雄。（《赤壁之戰(zhàn)》）表判斷的詞語在動詞謂語前的副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則即”“皆”“耳”“亦”等。①當(dāng)立者乃公子扶蘇②此則岳陽樓之大觀也③梁父即楚將項燕④環(huán)滁皆山也⑤此亡秦之續(xù)耳113．動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）⑴人為刀俎，我為魚肉。⑵此后典籍皆為版本。⑶問今是何世。⑷同行十二年，不知木蘭是女郎?！ぁぁぁぁぁあ墒侨找玻炖蕷馇?，惠風(fēng)和暢。代詞124、用名詞性謂語直接表判斷的。⑴荀卿，趙人。⑵劉備，天下梟雄。⑶劉豫州帝室之胄。

13⑴予本非文人畫士⑵有司、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也⑶呼爾而與之，行道之人弗受5．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。⑷蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)⑸愿早定大計，莫用眾人之議也⑹以吾一日長乎爾，毋吾以也14鞏固練習(xí)1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也2、菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也3、梁父即楚將項燕。4、同行十二年，不知木蘭是女郎5、此亡秦之續(xù)耳6、臣乃市井鼓刀屠者7、劉備天下梟雄。8、此則岳陽樓之大觀也。9、登高而招,臂非加長也15總結(jié)判斷句式類型歸納1、用“者……也”表判斷

2、句末用“也”表判斷

3、用“者”表判斷4、“…….者也?！笔降呐袛嗑?/p>

5、用“為”（wéi）表判斷

6、用“乃”等副詞表判斷

7、無標(biāo)志判斷句8、名詞謂語前加表判斷

關(guān)鍵在于掌握其基本特征名詞性主語+名詞性謂語。16

被動句二、被動句17被動句是指表示被動意義的句子，即主語不是動作行為的施動者，而是動作行為的受動者的句子。現(xiàn)代漢語的被動句多由介詞“被”來表示被動的意義，文言文中的被動句則基本不用“被”，通常的表達(dá)方式大致有以下幾種：二、被動句：18句式常見標(biāo)志例句被動句用介詞“于”表被動六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時。（《師說》）在介詞“于”或動詞前加“受”，構(gòu)成“受…于…”表被動。受制于人。（成語）用“見”“于”，“見…于…”表被動。秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）用“為”，“為……所……”表被動。為仲卿母所遣。（《孔雀東南飛》）用“被”表被動。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。（《荊軻刺秦王》）動詞本身表被動。戍卒叫，函谷舉。（《過秦論》）19規(guī)律一：用介詞“于”引進(jìn)行為的主動者，表被動。即“謂語+于……”式。（1）夫趙國強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王。⑵六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。⑶不能容于遠(yuǎn)近。（4）暴見于王。20規(guī)律二：用“見”“見…于…”“受…于…”表被動。（動詞前邊用“見”表示被動，構(gòu)成“見+謂語”的形式）⑴秦城恐不可得，徒見欺。⑵臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。⑶吾常見笑于大方之家。21⑹而身死國滅，為天下笑⑺兔不可復(fù)得，而身為宋國笑⑻吳廣素愛人，士卒多為用者。⑼不者，若屬皆且為所虜⑾今不速往，恐為操所先。⑿有如此之勢，而為秦人積威之所劫。規(guī)律三：用介詞“為”引進(jìn)動作行為的主動者，或者用“為……所……”“……為所”表被動。22規(guī)律四：有少量用“被”表示被動的句式。⑴信而見疑，忠而被謗，能無怨乎。⑶舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（4）今日被驅(qū)遣。（《孔雀東南飛》）23⑴鍥而不舍，金石可鏤⑶狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。⑸龍逢斬，比干剖。⑹舉孝廉不行,連辟公府不就《張衡傳》⑺荊州之民附操者，逼兵勢耳。⑻傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。規(guī)律五：意念被動句(無標(biāo)志)用主動句的形式表示被動意念的被動句。沒有標(biāo)志性詞語，完全靠主謂之間的語義關(guān)系來辨認(rèn)，古人稱之為“施受同辭”。24被動句總結(jié)1、用介詞“于”引進(jìn)行為的主動者，表被動。即“謂語+于……”式。2、用“見”“見…于…”“受…于…”表被動。（動詞前邊用“見”表示被動，構(gòu)成“見+謂語”的形式）3、用介詞“為”引進(jìn)動作行為的主動者，或者用“為……所……”“……為所”表被動。4、有少量用“被”表示被動的句式。5、意念被動句(無標(biāo)志)用主動句的形式表示被動意念的被動句。沒有標(biāo)志性詞語，完全靠主謂之間的語義關(guān)系來辨認(rèn)，古人稱之為“施受同辭”。25課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測一、判斷下列句子的句式類型，找出標(biāo)志性的詞語，并用現(xiàn)代漢語解釋這些句子。（50分）1、懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。2、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。3、嬴聞如姬父為人所殺。4、五人者，蓋當(dāng)蓼liǎo洲周公之被逮，激于義而死焉者也。5、人馬燒溺死者甚眾。26課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測參考答案一、判斷下列句子的句式類型，找出標(biāo)志性的詞語，并用現(xiàn)代漢語解釋這些句子。（50分）1、楚懷王不辨忠奸，外事被張儀所欺騙，內(nèi)帷被鄭袖所迷惑。2、不能拿著整個的吳國這個地方，以及十萬的大軍，還被人制約著。3、嬴聽說如姬的父父親被人殺害。4、這五個人,就是當(dāng)周蓼洲先生被（閹黨）逮捕時,為正義所激奮而死于這件事的。5、被燒死和溺死的人和馬很多。27三、省略句：句子中省略某詞或某成份的現(xiàn)象，古代漢語中更為多見，常見的有以下幾種：281．省主語：⑴永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。⑵沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入。⑶（）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（）曰：“不若與人?！盵承前省略][蒙后省略][對話省略]292．省謂語：⑴一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下廠獄，史朝夕（）獄門外。《書左忠毅公逸事》⑶楊子之鄰人亡羊，即率其黨（家人）（），又請楊子之豎（童仆）追之。303．省賓語：⑴權(quán)起更衣，肅追（）于宇下，⑵揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由（）。

文天祥《指南錄后序》⑶項王曰：“壯士！賜之厄酒?！眲t與（）斗厄酒。⑷豎子不足與（）謀。314．省介詞⑴今以鐘磬置（）水中。⑵荊州之民附操者，逼（）兵勢耳。⑶是兒少（）秦武陽二歲。（柳宗元《童區(qū)寄傳》）32四、倒裝句33

主謂倒裝（謂語前置）34（定語）主語＋[狀語]謂語(補(bǔ)語)＋（定語）賓語(補(bǔ)語)定語后置狀語后置定語后置賓語前置主謂倒置倒裝句語法公式35

1、主謂倒裝

謂語在主語的前面。為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。謂語前置的目的是為了可提高表達(dá)能力，增強(qiáng)表達(dá)的效果和氣勢。(1)快哉,此風(fēng)?。ㄋ斡瘛讹L(fēng)賦》）(2)美哉,我少年中國。(梁啟超《少年中國說》)(3)甚矣，汝之不惠?。ā读凶印珕枴罚?6課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測一、判斷下列句子的句式類型，并用現(xiàn)代漢語解釋這些句子。（20分）1、安在公子能急人之困！《魏公子列傳》2、甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！（《虎丘記》袁宏道）1、公子能幫助別人擺脫危難又表現(xiàn)在哪里！2、（皂隸：指舊時衙門里的差役。）官吏的橫暴，差役的庸俗，也太過分了啊！37

賓語前置

38賓語前置——動詞賓語前置一、否定句中代詞作賓語前置。（賓語前置，要同時具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。）1、古之人不余欺也。2、秦人不暇自哀。3、忌不自信。4、故不我若也?！斗N樹郭橐駝傳》5、三歲貫汝，莫我肯顧。39二、疑問句中代詞作動詞賓語“何安奚

”等賓語前置。作賓語的疑問代詞有“誰、何、孰、奚、曷、胡、惡、安、焉”等⑴大王來何操？⑵沛公安在？⑶執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”⑷皮之不存，毛將焉附？（5）樂夫天命復(fù)奚疑！

6、縛者曷為者也（綁著的人是干什么的？）40三、用助詞“之”

“是”或“惟……是……”等幫助賓語前置。⑴句讀之不知，惑之不解⑵夫晉，何厭之有？·41介詞賓語前置

文言文中，常見的介詞有“于、以、為、與、從、自、向”等，它們往往與后面的名詞或名詞性短語結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)。這些在介詞后的名詞或名詞性短語，叫介詞賓語。介詞賓語放在介詞之后，有以下情況：

42㈠疑問代詞作賓語，一般放在介詞之前。①王問：“何以知之”？（《廉》）（你）憑借什么知道（燕王會收留你）呢？②微斯人，吾誰與歸？（范仲淹《岳陽樓記》）譯文：“我跟誰在一道呢？”“誰與”是“與誰”，“與”是介詞，“誰”是疑問代詞，充當(dāng)介詞“與”的賓語，前置到“與”的前面。③又何以蕃吾生而安吾性耶

？（《種樹》）譯文：又憑什么能使我們繁衍生息而安頓我們的身家性命呢？

43㈡介詞賓語不是疑問代詞，但是為了強(qiáng)調(diào)它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是“以”的賓語前置。如：①余是以記之……（“我因此記下這件事……”）②一言以蔽之。（拿一句活就能概括它”。）③夜以繼日（“夜以繼日”，賓語“夜”，放在“以”的前面，意思是“拿夜晚來繼續(xù)白天”。）44

㈢介詞賓語是方位詞，也放在介詞的前面。項王，項伯東向坐；亞父南向坐-----亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。（〈鴻門宴〉這里的“東”“南”“北”“西”都是方位詞，都充當(dāng)“向”的賓語，放在前面，以示強(qiáng)調(diào)。翻譯成現(xiàn)代漢語應(yīng)是“向東”“向南”“向北”“向西”。45特殊情況1、“相”字解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我，你、他（她）”，這時“相”用在動詞謂語之前。如：

兒童相見不相識，笑問客從何處來（我）2、“見”解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我”，這時“見”字也常常放在動詞謂語前，表示“對自己怎么樣”。如：①府吏見丁寧（我）②生孩六月，慈父見背（我）③望見?。ㄎ遥罢\請見教”“望見諒”“請勿見笑”，

463、“自”字解釋為“自己”時，也常常放在動詞謂語前，如現(xiàn)代漢語的“自制、自殺、自救、自信、自焚、自律”等詞語，可以說都是古代漢語結(jié)構(gòu)遺留在現(xiàn)代漢語里的合成詞?！多u忌諷齊王納諫》：“忌不自信”中“自信”應(yīng)理解為“信自”。47

定語后置句48

定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句。49定語后置

應(yīng)注意的是，文言文中定語后置只限于表示修飾關(guān)系的句子，表領(lǐng)屬關(guān)系的定語則不后置。501、“中心詞+定語+者”式求人可使報秦者，末得。（《廉》）尋找能夠出使回復(fù)秦國的人村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。（《促織》）村中有個喜歡多事的年青人馴養(yǎng)了一條蟲遂率子孫荷擔(dān)者三夫512、“中心詞+之+定語+者”式率謝莊少年之精技擊者百人（《馮婉貞》）率領(lǐng)精通武藝善于格斗的少年馬之千里者（《馬說》）能日行千里的馬石之鏗然有聲者，所在皆是也523、“中心詞+而+定語+者”式縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？（《五人墓碑記》）能不改變自己志節(jié)的做官人，普天之下，有幾個人呢？”534、“中心詞+之+定語”式蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（《岳陽樓記》）545、“中心詞+數(shù)詞定語”式馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。（《過秦論》）用它鑄成了十二個金人。嘗貽余核舟一551、中心語+定語+者定語后置句格式總結(jié)2、中心語+之+定語+者3、中心詞+而+定語+者４、中心語+之+定語5、中心詞＋數(shù)量詞56

介詞結(jié)構(gòu)后置57介詞結(jié)構(gòu)后置

現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有些則置后作補(bǔ)語。⑴使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。⑵事急矣，請奉命求救于孫將軍。⑶青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

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·58成語

動之以情，