建國科技大學(xué)課件

強(qiáng)化教師實(shí)務(wù)教學(xué)能力

辦理廣度研習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享建國科技大學(xué)鄭耀輝研發(fā)長

強(qiáng)化教師實(shí)務(wù)教學(xué)能力大綱本校辦理教師赴公民營機(jī)構(gòu)研習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序研習(xí)課程規(guī)劃原則機(jī)械系歷年辦理研習(xí)課程研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)參加研習(xí)學(xué)員意見彙整結(jié)論大綱本校辦理教師赴公民營機(jī)構(gòu)研習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序各科系依教師赴公民營機(jī)構(gòu)研習(xí)計(jì)畫辦法提出研習(xí)計(jì)畫學(xué)校審查通過寄送申請計(jì)畫書予主辦單位公告主辦單位核定之開課課程資訊並接受教師辦理報(bào)名手續(xù)通知錄取教師準(zhǔn)時(shí)參加研習(xí)通知承辦科系依計(jì)畫書辦理研習(xí)課程依審查意見改善後次年再提出申請承辦科系撰寫成果報(bào)告書並彙整相關(guān)結(jié)案資料繳回主辦單位頒發(fā)參加研習(xí)教師研習(xí)證書並派員參與教師赴公民營執(zhí)行成果聯(lián)席會(huì)議本校辦理教師赴公民營機(jī)構(gòu)研習(xí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序各科系依教師赴公民營機(jī)構(gòu)研學(xué)校審查通過寄送申請計(jì)畫書予主辦單研習(xí)課程規(guī)劃原則1.配合本校精密產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)研發(fā)中心技術(shù)規(guī)劃。2.搭配企業(yè)觀摩與實(shí)務(wù)操作課程。3.結(jié)合地域性產(chǎn)業(yè)需求規(guī)劃課程。4.研習(xí)課程化整為零，每年度規(guī)劃新主題，教師

可連續(xù)參加研習(xí)，不斷精進(jìn)。5.可藉研習(xí)活動(dòng)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)交流、創(chuàng)造產(chǎn)學(xué)合作新

契機(jī)。研習(xí)課程規(guī)劃原則1.配合本校精密產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)研發(fā)中心技術(shù)規(guī)劃機(jī)械系歷年辦理教師赴公民營機(jī)構(gòu)研習(xí)課程年度課程名稱研習(xí)機(jī)構(gòu)參訪地點(diǎn)參加人數(shù)95快速產(chǎn)品開發(fā)課程寶元科技寶元科技彰濱工業(yè)區(qū)30963C產(chǎn)品與精密模具設(shè)計(jì)寶元科技寶元科技彰濱工業(yè)區(qū)3097電腦輔助模流分析實(shí)威國際塑膠中心彰濱工業(yè)區(qū)3498卦山鐵騎2009鎬錩實(shí)業(yè)八卦山脈30機(jī)械系歷年辦理教師赴公民營機(jī)構(gòu)研習(xí)課程年課程研習(xí)參訪參加人數(shù)研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)研習(xí)活動(dòng)教室與電腦教室上課情形研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)研習(xí)活動(dòng)教室與電腦教室上課情形研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)參訪彰濱工業(yè)區(qū)，以瞭解地域性產(chǎn)業(yè)特性研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)參訪彰濱工業(yè)區(qū)，以瞭解地域性產(chǎn)業(yè)特性研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)配合實(shí)務(wù)操作課程，累積教師實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)配合實(shí)務(wù)操作課程，累積教師實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)教師與業(yè)界講師互動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作契機(jī)研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)教師與業(yè)界講師互動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作契機(jī)研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)參觀塑膠中心，教師用相機(jī)記錄每一細(xì)節(jié)研習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)參觀塑膠中心，教師用相機(jī)記錄每一細(xì)節(jié)辦理研習(xí)活動(dòng)情形藉由公司簡介，教師可快速了解公司營運(yùn)情形辦理研習(xí)活動(dòng)情形藉由公司簡介，教師可快速了解公司營運(yùn)情形辦理研習(xí)活動(dòng)情形工廠參觀，教師近距離觀察每一作業(yè)細(xì)部情形辦理研習(xí)活動(dòng)情形工廠參觀，教師近距離觀察每一作業(yè)細(xì)部情形辦理研習(xí)活動(dòng)情形關(guān)懷本土文化，順道參訪鹿港龍山寺修建工程辦理研習(xí)活動(dòng)情形關(guān)懷本土文化，順道參訪鹿港龍山寺修建工程參加研習(xí)學(xué)員意見彙整研習(xí)課程雖然安排緊湊而完整但時(shí)數(shù)太短，實(shí)務(wù)操作時(shí)間不足。報(bào)名時(shí)間太匆促，不能對核定開課課程內(nèi)容詳閱來選擇想?yún)⒓拥恼n程。研習(xí)名額限制，經(jīng)常因報(bào)名人數(shù)過多而無法參加研習(xí)。參加研習(xí)學(xué)員意見彙整研習(xí)課程雖然安排緊湊而完整但時(shí)數(shù)太短，實(shí)結(jié)論教師赴公民營機(jī)構(gòu)研習(xí)活動(dòng)提供教師與產(chǎn)業(yè)實(shí)務(wù)技術(shù)交流的機(jī)會(huì)，可提升教師實(shí)務(wù)技能。課程規(guī)劃可結(jié)合地域性產(chǎn)業(yè)需求規(guī)劃，一方面服務(wù)地方產(chǎn)