項(xiàng)目一 化工安全基礎(chǔ)知識(shí)

HSEQHSEQ項(xiàng)目一化工安全基礎(chǔ)知識(shí)HSEQ與清潔生產(chǎn)項(xiàng)目二高處作業(yè)任務(wù)目標(biāo)讓學(xué)生能列舉安全生產(chǎn)管理的基本原則；能認(rèn)同安全生產(chǎn)管理的重要性。讓學(xué)生了解SHEQ與清潔生產(chǎn)的含義及學(xué)習(xí)這門課的重要意義等。

掌握企業(yè)安全培訓(xùn)的內(nèi)容、形式等。通過項(xiàng)目法學(xué)習(xí)使學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自主分析問題、解決問題的能力。任務(wù)內(nèi)容01020304掌握企業(yè)安全培訓(xùn)的內(nèi)容、形式等

能概述企業(yè)安全管理相關(guān)規(guī)章制度；通過對(duì)HSEQ與清潔生產(chǎn)的定義及安全的定義的了解及生產(chǎn)管理包含安的項(xiàng)目等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的立安全意識(shí)。能認(rèn)同安全生產(chǎn)管理的基本原則任務(wù)的引入與分析1、請(qǐng)問同學(xué)們回答怎樣理解“安全”的含義?2、何為HSEQ？我們有多安全？任務(wù)的引入與分析請(qǐng)列舉日常生活中的不安全事件！用電安全火災(zāi)、靜電動(dòng)物威脅交通安全自然災(zāi)害墜落爆炸化學(xué)品危害習(xí)慣性違章任務(wù)的引入與分析

進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境未按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品或操作時(shí)佩戴飾物

任務(wù)的引入與分析

未執(zhí)行監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度單人進(jìn)行操作

任務(wù)的引入與分析

使用汽、柴油等有機(jī)溶劑擦拭設(shè)備、場(chǎng)地或用濕布擦拭帶電電氣設(shè)備

任務(wù)的引入與分析

酒后駕駛、疲勞駕駛、駕駛時(shí)不系安全帶或接打手機(jī)，超速，超載或客貨混運(yùn)任務(wù)的引入與分析任務(wù)的引入與分析※我們自信經(jīng)驗(yàn)豐富。但有時(shí)我們可能過于自信而被經(jīng)驗(yàn)所蒙蔽?！鹿释沁^程中若干的偶然導(dǎo)致了結(jié)果的必然?！覀冏钊菀缀鲆暤耐俏覀冏钍煜さ?。案例中員工習(xí)慣性的違章顯然忽視了操作規(guī)程?！庾R(shí)決定行為，安全意識(shí)的培養(yǎng)必須從現(xiàn)在開始，所以要學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識(shí)……任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的準(zhǔn)備一、安全：1、安全是指不受威脅,沒有危險(xiǎn)、危害、損失。2、安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。3、安全的通俗理解

無危為安，無損為全

安全就是使人的身心健康免受外界因素影響的狀態(tài)。

安全也可以看做是人、機(jī)具及人和機(jī)具構(gòu)成的環(huán)境三者處于協(xié)調(diào)/平衡狀態(tài)，一旦打破這種平衡，安全就不存在了。任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的準(zhǔn)備理論上說：絕對(duì)的安全在無條件情況下是不存在的！在一個(gè)固定階段里的本質(zhì)安全的狀態(tài)下，我們可以認(rèn)為此條件下是絕對(duì)安全的。如果放置在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的歷史狀態(tài)下，安全則只能是相對(duì)的。絕對(duì)安全和相對(duì)安全是一種辨證（分辨論證）關(guān)系。

任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的準(zhǔn)備

二、何為HSEQ?H—健康E—環(huán)保Q-質(zhì)量S—安全健康—H—Health

健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。（世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有“道德”。）安全—S—Safety

安全是指不受威脅,沒有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的危害的隱患。是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。環(huán)?！狤，EnvironmentalProtection

環(huán)境保護(hù)是利用環(huán)境科學(xué)的理論和方法，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，解決各種問題，保護(hù)和改善環(huán)境的一切人類活動(dòng)的總稱。環(huán)境保護(hù)包含至少三個(gè)層面的意思：對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)對(duì)人類居住、生活環(huán)境的保護(hù)對(duì)地球生物的保護(hù)質(zhì)量------Q，quality狹義的質(zhì)量指的是產(chǎn)品質(zhì)量，廣義的質(zhì)量除產(chǎn)品質(zhì)量外，還包括過程質(zhì)量和工作質(zhì)量。因此，可以說質(zhì)量就是產(chǎn)品、過程或服務(wù)滿足規(guī)定要求的優(yōu)劣程度。學(xué)習(xí)SHEQ與清潔生產(chǎn)這門課的重要性保護(hù)人生安全；保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全；避免環(huán)境污染；節(jié)約能源成本；實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——任務(wù)實(shí)施

老虎可怕!籠里的老虎呢？

任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的準(zhǔn)備

三、安全管理的基本原則

安全管理原則生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)安全生產(chǎn)，重在預(yù)防安全生產(chǎn)，人人有責(zé)重視安全生產(chǎn)消除事故隱患改善勞動(dòng)條件

全員全過程全方位全天候安全第一預(yù)防為主

1.法規(guī)教育：使企業(yè)員工能夠較全面的接受國家和政府頒布的一系列安全和勞動(dòng)保護(hù)政策、法令教育、提高貫徹和執(zhí)行這些法律、政策的自覺性，增強(qiáng)責(zé)任感和法制觀念。法規(guī)：是法律文件的一種，是國家機(jī)關(guān)在職權(quán)范圍內(nèi)制定的要求人們普遍遵守的行為規(guī)范的文件，具有法律規(guī)范的一般約束力，與安全有關(guān)的法律有《勞動(dòng)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《合同法》等，

（一）、安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的準(zhǔn)備

四、安全教育培訓(xùn)

這些法律與我們息息相關(guān)我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。像《勞動(dòng)法》1995年1月1日起實(shí)施，其中勞動(dòng)保護(hù)包括工作間、休息休假、勞動(dòng)安全、衛(wèi)生及女職工和未成年工的特殊保護(hù)三個(gè)方面的內(nèi)容。勞動(dòng)者應(yīng)該清楚自己享有的權(quán)利：知情權(quán)參與權(quán)停止危險(xiǎn)工作的權(quán)利拒絕危險(xiǎn)工作的權(quán)利獲得工傷保險(xiǎn)的權(quán)利

2、技術(shù)教育：使員工掌握安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)，提高安全技術(shù)素質(zhì)，防止錯(cuò)誤操作和各類事故的發(fā)生。3、管理教育：提高企業(yè)管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化水平。（二）、安全教育培訓(xùn)的形式

任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——任務(wù)實(shí)施

你能說出安全培訓(xùn)教育的形式嗎？企業(yè)教育專門教育學(xué)校教育“三級(jí)”教育（廠級(jí)、車間級(jí)、崗位或班組級(jí)）從事特殊工種人員必須進(jìn)行專門的教育和培訓(xùn)化工類工科院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)安全技術(shù)與與勞動(dòng)保護(hù)的課程社會(huì)教育報(bào)刊、雜志、廣播、電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體進(jìn)行安全教育廠級(jí)安全培訓(xùn)：本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)；本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；有關(guān)事故案例等。三級(jí)安全教育車間級(jí)安全培訓(xùn)：工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素。所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故。所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處理。安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)。本車間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度。預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。有關(guān)事故案例其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。班組級(jí)安全培訓(xùn)：所從事本班組生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險(xiǎn)區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹高溫、高壓、易燃易爆有害等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險(xiǎn)因素。所從事工種安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任。所從事工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任。本班組如何正確使用、愛護(hù)勞動(dòng)保護(hù)用品和文明生產(chǎn)的要求。如高速切削要戴保護(hù)眼鏡。機(jī)床轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不帶手套操作實(shí)行安全操作示范（邊示范，邊講解，重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng))時(shí)間：不得少于72學(xué)時(shí)，每年接受再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)包括：電工作業(yè)

危險(xiǎn)物品作業(yè)

高空架設(shè)作業(yè)壓力容器作業(yè)

金屬焊接、切割作業(yè)

鍋爐作業(yè)（含爐水化驗(yàn)）起重機(jī)械（含電梯）作業(yè)企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛制冷與空調(diào)作業(yè)等任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的準(zhǔn)備

特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)特種作業(yè)——是指在勞動(dòng)過程中容易發(fā)生傷亡事故，對(duì)操作者本人，尤其對(duì)他人和周圍設(shè)施的安全有重大危害的作業(yè)。任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的準(zhǔn)備

特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)推行全國統(tǒng)一培訓(xùn)大綱、統(tǒng)一考核教材、統(tǒng)一證件的制度《特種作業(yè)人員操作證》有國家統(tǒng)一印制，全國通用離開特種作業(yè)崗位6個(gè)月以上需重新考核方可上崗作業(yè)取得操作證每2年1次復(fù)審，連續(xù)從事本工種10年以上的，每4年1次復(fù)審任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)——知識(shí)的延伸與拓展

（三）什么是四不傷害？一是不傷害自己，二是不傷害他人，三是不被他人所