簡(jiǎn)單的邏輯電路

課時(shí)211簡(jiǎn)單的邏輯電路自主預(yù)習(xí)重點(diǎn)探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練選修3-1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1初步了解簡(jiǎn)單的邏輯電路及表示符號(hào)2通過實(shí)驗(yàn)理解“與”、“或”和“非”門電路在邏輯電路中的結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系3初步了解集成電路的發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的意義1自主預(yù)習(xí)一、數(shù)字電路中最基本的邏輯電路——門電路1．?dāng)?shù)字信號(hào)變化的兩個(gè)狀態(tài)：“_____”或“__________”．2．?dāng)?shù)字電路．1概念：處理_________的電路．2功能：研究電路的_____功能．

有

沒有

數(shù)字信號(hào)

邏輯

輸入輸出ABY00001

10011

3．真值表，“有”用“1”表示，“沒有”用“0”表示二、“與”門1．邏輯關(guān)系：一個(gè)事件的幾個(gè)條件時(shí)事件才能發(fā)生．2．符號(hào)：____________其中“&”具有_____的意思，象征A、B兩個(gè)輸入端都是______時(shí)，輸出才是11

同時(shí)滿足

與1

0

三、“或”門1．邏輯關(guān)系：某事件發(fā)生有幾個(gè)條件，但只要_________滿足事件就能發(fā)生．2．符號(hào)：___________，“≥1”象征1個(gè)或多于1個(gè)輸入端為1時(shí)，輸出端就是1一個(gè)條件3．真值表，“有”用“1”表示，“沒有”用“0”表示11四、“非”門1．邏輯關(guān)系：輸出狀態(tài)與輸入狀態(tài)___________．2．符號(hào)_____________其中矩形右側(cè)小圓圈表示數(shù)字“0”，它與數(shù)字“1”象征著輸入端為___時(shí)，輸出端為____輸入輸出AY011

相反0103．真值表五、集成電路1．構(gòu)成：將組成電路的元件如電阻、電容、晶體管等和連線集成在一塊_________上．2．優(yōu)點(diǎn)：體積_______、方便、可靠，適用于系列化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)

2三種基本門電路如圖所示，兩個(gè)開關(guān)A、B串聯(lián)起來控制同一燈泡Y，顯然，只有A“與”B同時(shí)閉合時(shí)，燈泡Y才會(huì)亮在這個(gè)事件中，“A閉合”、“B閉合”是條件，“燈泡Y亮”是結(jié)果那么：（1）事件的兩個(gè)條件需滿足幾個(gè)，事件才能發(fā)生？（2）在下表中填寫對(duì)應(yīng)條件下事件的結(jié)果燈泡Y是亮還是熄1“與”門電路條件結(jié)果開關(guān)A開關(guān)B燈泡Y斷斷

斷通

通斷

通通

熄熄熄亮例1．如圖所示為三個(gè)門電路符號(hào)，A輸入端全為“1”，B輸入端全為“0”．下列判斷正確的是（）A．甲為“非”門，輸出為“1”B．乙為“與”門，輸出為“0”C．乙為“或”門，輸出為“1”D．丙為“與”門，輸出為“1”≥1ABY乙&ABY丙甲1AYC2簡(jiǎn)單的復(fù)合電路1“與非”門一個(gè)“與”門電路和一個(gè)“非”門電路組合在一起，組成一個(gè)復(fù)合門電路，稱為“與非”門，如圖所示其真值表為輸入輸出A1B1Y20010111011102“或非”門一個(gè)“或”門電路和一個(gè)“非”門電路組合在一起，組成一個(gè)“或非”門，如圖5所示其真值表為輸入

輸出A1B1Y2001010100110例2如圖所示，低電位報(bào)警器由兩個(gè)基本門電路與蜂鳴器組成，該報(bào)警器只有當(dāng)輸入電壓過低時(shí)蜂鳴器才會(huì)發(fā)出警報(bào)。其中A甲是“與門”，乙是“非門”B甲是“或門”，乙是“非門”C甲是“與門”，乙是“或門”D甲是“或門”，乙是“與門”解析：由“與門”和“非門”的真值表可知選項(xiàng)A錯(cuò)誤；由“或門”和“非門”的真值表可判斷，選項(xiàng)B正確；由“與門”和“或門”的真值表可以判斷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；由“或門”和“與門”的真值表可判斷，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案：B【規(guī)律總結(jié)】復(fù)合門電路真值表的確定方法1如果A、B輸入分別經(jīng)過一個(gè)“非”門電路，它們各自的輸出Y1、Y2又組成一個(gè)“與”門電路或“或”門電路，最后輸出Y，則Y的值直接取決于Y1、Y2。2判斷復(fù)合門電路的最終輸出結(jié)果時(shí)，分析思路一般是“從前向后”，先分析第一個(gè)門電路的輸出結(jié)果，再判斷第二個(gè)，依此類推。例3在如圖4所示的復(fù)合電路中，A、B、C為門電路的輸入端，現(xiàn)欲使Y輸出“0”，如果C輸入端為“0”，則A、B兩端分別輸入A00 B01C10 D11解析：當(dāng)C端輸入“0”，“非”門輸出“1”，輸出端Y輸出“0”時(shí)，可知“或”門的輸出端必須為“0”，則A、B端的輸入分別為0，0，A正確。答案：A4課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)的磁鐵礦探測(cè)儀原理示意圖，圖中GMR在外磁場(chǎng)作用下，電阻會(huì)發(fā)生大幅度減?。铝姓f法正確的是（）A．若存在磁鐵礦，則指示燈不亮；若將電阻R調(diào)大，該探測(cè)儀的靈敏度提高B．若存在磁鐵礦，則指示燈亮；若將電阻R調(diào)大，該探測(cè)儀的靈敏度提高C．若存在磁鐵礦，則指示燈不亮；若將電阻R調(diào)小，該探測(cè)儀的靈敏度提高D．若存在磁鐵礦，則指示燈亮；若將電阻R調(diào)小，該探測(cè)儀的靈敏度提高【答案】B【解析】若存在磁鐵礦，GMR的電阻會(huì)變小，所分擔(dān)的電勢(shì)差減小，輸入門電路電勢(shì)變高，非門的特點(diǎn)是輸入狀態(tài)和輸出狀態(tài)完全相反，則非門輸出的電勢(shì)變低，指示燈兩端的電壓較大，所以指示燈亮。將電阻R變大，GMR分擔(dān)的電壓相對(duì)變小，知磁場(chǎng)不太強(qiáng)時(shí)輸入非門的電勢(shì)也較高，則輸出較低，指示燈兩端的電壓較大，可知靈敏度提高。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。2如圖為用“與”門、蜂鳴器等元件組成的簡(jiǎn)易控制電路當(dāng)蜂鳴器鳴叫時(shí)，電鍵、所處的狀態(tài)為（）A．S1、S2都斷開B．S1、S2都閉合C．S1斷開，S2閉合D．S1閉合，S2斷開【答案】ACD【解析】要使蜂鳴器L發(fā)聲，那么L兩端要有電勢(shì)差，由圖可知，蜂鳴器上端的電勢(shì)為5V，那么要有電壓差，蜂鳴器下端的電壓應(yīng)該為低電勢(shì)，即圖中與門的輸出應(yīng)為低電勢(shì)根據(jù)與門特點(diǎn)，只要有一個(gè)輸入端為低電勢(shì)，輸出就為