人教思想品德八年級下冊復習一二單元

八年級思品課區(qū)統(tǒng)考復習2014.4.4袁怡世界文化之旅1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。

3.怎樣尊重文化的多樣性？（怎樣唱響和諧的文化樂章？）⑴語言有差異，不分優(yōu)劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。⑵在經(jīng)濟全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。⑶.面對文化差異，我們要相互學習，相互借鑒，求同存異。做友好往來的使者1．面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？（1）面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，同時也要保護其他民族的文化。（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。2．怎樣搭起文化的橋梁？（1）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。（2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。（3）對外交往的原則和方法面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……（4）我們不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。3.為什么要弘揚中華文化？（P63第二段）⑴只有中華文化是延續(xù)至今，形成一個自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。⑵中華文化對人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。⑶是青少年的歷史責任。１、如何對待不同國家和民族的文化？不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。２、如何對待不同文化的差異？P60網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1.網(wǎng)絡(luò)在我們生活中有什么作用？P66-672.網(wǎng)絡(luò)交往的特點有哪些？3.網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該注意些什么？4.如何利用網(wǎng)絡(luò)交往中的利與弊？P68-715.對待網(wǎng)絡(luò)游戲，青少年的正確態(tài)度應(yīng)該是什么？網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，我們要正確認識其兩面性，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，要適時有度，學會自制，不可過度沉溺，而成為“電子海洛因”的犧牲品。享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往1.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢？2.如何抵御網(wǎng)上絡(luò)上的不良誘惑？3.網(wǎng)絡(luò)交往需要掌握哪些自我保護的必要措施？P74-75禮貌顯魅力1.禮貌的含義。禮貌有什么作用？P792.禮貌與尊重有什么關(guān)系？P793.對人有禮貌的主要表現(xiàn)有哪些？P804.禮貌用語的要求？P805.日常生活中有哪些常用的禮貌用語？P816.對人有禮貌的魅力在哪里？P81-82禮儀展風采1.什么是禮儀？P832.禮儀的要求是怎樣的？P83、843.講禮儀的作用（或意義、重要性）。（或：為什么要講禮儀？）P844.如何掌握基本的交往禮儀？P875.作為中學生，我們?yōu)槭裁匆袷厣鐣Y儀？P86-876.我們應(yīng)如何看待傳統(tǒng)禮儀和少數(shù)民族的禮儀？P87-88練習：現(xiàn)在大學里都開設(shè)專門的禮儀學，公司在招聘人員的時候也注意應(yīng)聘者的禮儀。這里所說的禮儀學主要是講社交禮儀。

（1）請你根據(jù)所學知識談?wù)勎覀優(yōu)槭裁醋袷厣缃欢Y儀？

（2）作為中學生，我們應(yīng)怎樣掌握社交禮儀？答：（1）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。

（2）社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷學習、觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人競爭？合作？1.為什么說競爭具有兩面性？（利與弊）P902.學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪里？P903.現(xiàn)代生活為什么需要公平競爭？P924.現(xiàn)代社會生活為什么要合作共享？

或：合作有什么作用（重要性）？P93-94合作！競爭！1.合作與競爭的關(guān)系是怎樣的？P95、982.在合作、競爭中如何處理與他人的關(guān)系？P96、98、993.團對精神的內(nèi)容包括哪些？其核心又是什么？P994.你打算如何培養(yǎng)自己的合作精神？P99練習：據(jù)統(tǒng)計，1901-1975年，獲諾貝爾獎的309位科學家中，有161人（超過一半）與別人合作，共同獲得重大成果。（見下表）問：該材料說明了什么?它給我們哪些啟示？時間（年）獲獎人數(shù)合作獲獎人數(shù)合作所占比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%

答：反映了團結(jié)協(xié)作在科技創(chuàng)新中的作用日益突出。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。以具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。所以說，合作是事業(yè)成功的土壤。海納百川有容乃大1.寬容的內(nèi)涵。P1012.人與人之間為什么需要相互寬容？怎樣去相互寬容？P1023.寬容他人有什么好處？P103-1044.寬容有什么樣的原則？P1045.什么是寬自己？為什么要寬容自己？P104換位思考與人為善1.“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵和實質(zhì)？P105、1062.“己欲立而立人，己欲達而達人”的內(nèi)涵？P1063.換位思考、與人為善的實質(zhì)？P1074.為什么要換位思考、與人為善？P1075.換位思考的含義和實質(zhì)？P1086.為什么要以欣賞的態(tài)度待人？P108平等尊重你我他1.人與人之間的平等表現(xiàn)在哪里？P1092.應(yīng)如何正確對待人與人之間的差異？P109-1103.弱勢群體的含義？弱勢群體包括哪些人？P111

4.為什么人們需要相互尊重？P1125.如何才能實現(xiàn)和諧社會局面？P112-113練習：地球只有一個，可是由于工業(yè)的發(fā)展和個人私欲的膨脹，污染環(huán)境的現(xiàn)象越來越普遍。請你從尊重自然從我做起的角度說說我們?yōu)槭裁匆Ｗo環(huán)境，怎樣保護環(huán)境。答：（1）尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務(wù)尊重無私奉獻的大自然。

（2）尊重自然的核心是保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。誠信是金1.誠信的含義？P1152.誠信與守信的關(guān)系？P1173.交往中為什么要講誠信？P115-1164.“君子一言，駟馬難追”的含義？P1155.“人而無信，不知其可也”的含義？P1166.交往中為什么要對人守信、對事負責？P1177.人為什么要踐越守信？P1188.你贊成“小節(jié)無害論”嗎？其理由是什么？P118做誠信的人1.誠實與信任的關(guān)系？P1192.誠信守則的具體要求有哪些？P120-1213.如何處理誠實與個人隱私的關(guān)系？P1224.如何處理誠實與說謊？P123練習：某校初二學生在開展“共鑄誠信學?！钡幕顒又?，進行了“誠信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見下表：校園中“誠信”情況調(diào)查統(tǒng)計表（抽查人數(shù)：50人）：現(xiàn)象類別人數(shù)抄襲作業(yè)考試舞弊言而無信從未出現(xiàn)203424偶爾出現(xiàn)151016經(jīng)常出現(xiàn)15610（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？（2）為“共鑄誠信學校”，中學生應(yīng)該怎么做？答：（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了在校園中存在不誠信的現(xiàn)象。（2）為“共鑄誠信學?！保袑W生要堅持實事求是的守則，認真面對所做的大事、小事。在涉及利益沖突的問題時，要站在多數(shù)人利益一邊;在眼前利益與長遠利益沖突時，要站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，要站在法律一邊。要做到言而有信，一諾千金；對人守信，對事負責，遵守誠信守則，誠信做人到永遠。·人教版權(quán)利義務(wù)伴我行八年級下冊第一單元·人教版考點一：公民享有廣泛的權(quán)利1.國家性質(zhì)？P42.我國階級矛盾和主要矛盾是什么？P53.公民權(quán)利與公民的基本權(quán)利？P54.人民和公民的區(qū)別？P65.我國是如何保護公民權(quán)利的？P6-7考點整合考點二：1.我國公民的基本權(quán)利？P92.如何正確行使公民權(quán)利？P10-113.如何行使言論自由？P11·人教版考點三：1.為什么要履行義務(wù)？P14-152.公民基本義務(wù)的內(nèi)容？P163.公民愛國的重要表現(xiàn)？P164.法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義及二者的關(guān)系？P175.基本道德規(guī)范的內(nèi)容？P17·人教版為什么公民必須履行法定義務(wù)？(補充）p14（1）拒不履行法定義務(wù)的行為，是違法行為，要承擔相應(yīng)的法律責任。（2）我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，決定了公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（3）法定義務(wù)是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行法定義務(wù)，既是我們的“天職”，也是我們愛國的重要表現(xiàn)?！と私贪婵键c四：1.怎樣忠實履行公民義務(wù)？P18-212.法律鼓勵、要求、禁止的行為分別有哪些？P18-21·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版我們的人身權(quán)利八年級下冊第二單元·人教版考點一：1.人身權(quán)利的地位及組成部分？P242.為什么要保護公民的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)？P25-26

知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利?！と私贪?為什么法律對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護？保護的法律名稱？P26-27

原因：未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。措施：（1）我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（2）禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。（3）禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。保護的法律：憲法，民法通則，刑法，婚姻法，未成年人保護法考點二：1.為什么要珍愛生命健康權(quán)？P29·人教版2.如何積極行使生命健康權(quán)？P28（1）我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；（2）有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質(zhì)；（3）當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。珍惜生命健康是公民的權(quán)利和責任。(4)生命一旦誕生就具有社會責任，除了為正義而獻身外，公民的生命健康不得讓與或拋棄?！と私贪?.為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？P30-31（1）公民在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使是大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為；任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。（2）“己所不欲，勿施于人”，傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。（3）我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人?！と私贪?.關(guān)愛他人生命該怎么做？P30-31·人教版考點四：2.人格權(quán)與人格尊嚴權(quán)的關(guān)系與區(qū)別？P25.353.為什么要維護名譽？P35-366.如何利用和維護名譽權(quán)？P38人格尊嚴

了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。·人教版1.人格尊嚴權(quán)的地位含義內(nèi)容？P34-35

人格尊嚴權(quán)是指公民依法享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。人格尊嚴權(quán)集中表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。4.名譽權(quán)的定義及表現(xiàn)？