2023學(xué)年完整公開課版沁園春長沙-

主題講解青春，是人類生命的激情澎湃的贊歌。做為十六七的青年，走在人生的路途中，應(yīng)該珍愛生命，編織斑斕的夢想，實現(xiàn)精神成長。青春孕育著所有的希望。來吧，讓我們向青春舉杯！向青春舉杯，我們應(yīng)該怎樣對待青春？禮贊謳歌青春的價值、美好。珍惜青春，在有限的青春中只爭朝夕，奮力拼搏。規(guī)劃青春，讓有限的青春在計劃中度過。奮斗青春，讓青春的每分每秒更有意義?！屛覀冏哌M(jìn)文本，賞析偉人、名家是如何對待青春的。沁園春·長沙毛澤東詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”還有人稱之為“樂府詩”。寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春長沙》。一、關(guān)于詞的常識詞的分類

①字?jǐn)?shù)：小令：58字以內(nèi)；

中調(diào)：58~90個字；

長調(diào)：91個字以上。

②片段：

單調(diào)：不分段，往往就是一首小令，篇幅較短；

雙調(diào)：兩段，也叫片或闋或遍，上片下片，前闋后闋；

三疊、四疊：即三段或四段，較少見，尤其四疊極少見。毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、政治家和思想家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。二、知人論世：走進(jìn)毛澤東1925年的毛澤東這首詞寫于1925年。當(dāng)時正值第一次國內(nèi)革命時期，全國各地工農(nóng)運動風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運動，先后建立了二十多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南第一個黨支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對如畫的秋色和大好的革命形勢，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詩篇。寫作背景二、知人論世：走進(jìn)毛澤東毛澤東詞的特點正如他灑脫的字體一樣，他的詩詞情調(diào)慷慨激揚，風(fēng)格豪邁爽朗，大開大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。毛澤東不愧為一代豪放的詩人。他的作品有《沁園春雪》《水調(diào)歌頭游泳》《卜算子詠梅》《憶秦娥婁山關(guān)》等。三、整體感知一、聽誦讀\正音：沁園春百舸崢嶸廖廓揮斥方遒浪遏飛舟二、有感情的朗讀本詞。三、學(xué)生泛讀沁園春（qìn）百舸（gě）崢嶸（hēngróng）廖廓（liáouò）揮斥方遒（qiú）浪遏飛舟（è）三、整體理解、感知本文的內(nèi)容。思考：上片、下片分別寫了什么內(nèi)容？有什么聯(lián)系？上片：眼前所見：絢麗的湘江秋景圖下片：由景及人：抒情聯(lián)系：上片為景，下片為情，借景抒情，景情合一。討論：四、賞析上片1、開頭三句交代了什么情況？2、作者看到了什么景物？景物有什么特點？作者是如何進(jìn)行描寫得？“獨立寒秋圖”四、賞析上片1、開頭三句交代了什么情況？（1）交代了時間——寒秋（2）交代了地點——橘子洲頭（3）交代了人物—作者（4）作者獨立寒秋，面對了滾滾北去的湘江，描摹了一種先聲奪人、舍我其誰的英雄氣概，為全詩的抒情奠定了大氣磅礴、豪情奔放的感情基調(diào)。獨立寒秋湘江北去橘子洲頭2、在上片描寫了哪些景物？這些景物有何特點？作者是如何描寫的？漫山紅葉、碧透的江水、爭流的百舸、長空的擊鷹、水底的游魚。（1）“看”字作為領(lǐng)字，統(tǒng)領(lǐng)景物描寫。（3）描寫角度搖曳變化。遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合（見下圖）（4）使用富有傳神、表現(xiàn)力的詞匯。（2）色彩絢爛，對比鮮明?！凹t遍”、“碧透”?？慈f山紅遍百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底層林盡染漫江碧透遠(yuǎn)眺仰視俯視遠(yuǎn)景近景高景低景靜景動景萬類霜天競自由近觀（3）描寫角度搖曳變化。遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合“湘江秋景圖”

遠(yuǎn)山層巒迭嶂，層層楓林被秋霜染得火紅；江水如碧玉般清澈見底，江面上千帆競發(fā)，往來船只你追我趕；雄鷹敏捷腳尖，奮力沖向萬里長空；魚兒輕快自如，在清澈明凈的水中游弋。①萬山紅遍萬：山之多；遍：紅之廣。②層林盡染層：林之密；盡：染之透。③漫江碧透漫：水之盛；透：水之清。④百舸爭流爭：爭先恐后的熱鬧場面。⑤鷹擊長空（晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”劉禹錫《秋詞》）試比較“鷹擊長空”與“鷹飛長空”的區(qū)別？“擊”寫出了雄鷹搏擊長空的矯健?！帮w”則體現(xiàn)不出這種氣勢?！跋琛北居迷邙B類，在這里寫出了魚的自由輕快。“游”字則平淡無奇。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依---柳宗元《小石潭記》試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別？⑥魚翔淺底試比較“萬類霜天競自由”與“萬類霜天都自由”的區(qū)別？“競”寫出了萬物奮發(fā)自強(qiáng)，蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都”顯示了一種狀態(tài)，體現(xiàn)不出競爭性。3、面對如此景象，詩人想到了什么問題？在文中找出。反映了詩人什么情感？廣闊無垠的大地啊，誰才是主宰你消長興衰命運的主人呢？——想到了祖國的命運與革命的未來。提出了誰是大地的主宰的問題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題?！@表明了詞人對國家命運的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志。五、賞析下片思考：1、“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠?！痹谠~中起什么作用？2、作者“憶”了哪些內(nèi)容？表達(dá)了什么情感？承上啟下，過度自然。上片故地重游，自然引起下文對往昔生活的回憶。并且通過回憶，巧妙的回答了上片的提問，可謂銜接巧妙，渾然天成。五、賞析下片崢嶸歲月圖恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒指點江山激揚文字糞土當(dāng)年萬戶侯”1、這是一個怎樣的群體？表明了作者怎樣的感情？這幾句形象的概括了當(dāng)時青年一代雄姿英發(fā)的風(fēng)貌與氣概，評論國家大事，把權(quán)貴視為糞土，青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。表明了作者以天下為己任，肩負(fù)國家興旺，充滿主宰國家命運的壯志豪情。

①1911年，18歲的毛澤東來到長沙，開始了他在此地長達(dá)13年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。②1913-1918年，他在湖南一師讀書，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游泳；③1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會；④五四時期，主編《湘江評論》，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進(jìn)步思想界的重視。⑤1915年9月，詩人印發(fā)反袁稱帝的小冊子；⑥1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運動。中流擊水圖曾記否到中流擊水浪遏飛舟？2、這是一副怎樣的畫面？有何作用？賞析這幾句話。當(dāng)年曾經(jīng)與同學(xué)在激流中奮臂劃水，掀起層層波浪，甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船只的情形?！暗街辛鲹羲?，浪遏飛舟”的設(shè)問，巧妙地對“誰主沉浮”的問題作了回答，這樣，上下兩闕渾然一體，天衣無縫。運用了象征手法，大膽的夸張和神奇的想象表達(dá)了作者立誓振興中華的壯志豪情，表現(xiàn)了作者的英雄氣概，充滿浪漫主義色彩。七、總結(jié)全文結(jié)構(gòu)圖沁園春長沙上闋下闋獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨立寒秋橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰視俯瞰鷹擊長空魚翔淺底靜景動景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點江山激揚文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險堅持到底）問——誰主沉?。看稹瑢W(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志

造像寫意，游人；借景抒情，詩人；深沉發(fā)問，哲人；懷人憶事，一群斗士。整首詞表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛，對家國命運的關(guān)懷，表現(xiàn)了他藐視困難、敢于斗爭、堅信革命必定勝利的革命樂觀主義精神。再見練習(xí)探究柳詩“獨釣寒江”與毛詞“獨立寒秋”所表現(xiàn)的詩人的胸襟境界是否相同？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。柳詩表達(dá)的是詩人身處逆境決不向惡勢力妥協(xié)的“窮則獨善其身”的封建士大夫的心志；毛詞則表達(dá)了詞人身處險境、坦蕩磊落、砥柱中流的革命偉人的氣度。兩者不可同日而語。比較鑒賞：下面三篇作品中描繪的景色有什么特色？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？①天凈沙秋思元·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯！②秋詞二首（其一）唐·劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。③毛澤東《沁園春·長沙》“湘江秋景圖”。作品景色特點表達(dá)情感秋思蕭索

寂寥悲傷孤獨，游子思念故鄉(xiāng)之情秋詞秋高氣爽

充滿力量

樂觀開朗，豁達(dá)向上湘江秋景絢麗多姿

充滿生機(jī)開朗昂揚、積極向上，熱愛祖國山河三、詩歌鑒賞閱讀下面一首詞，回答問題。賀新郎別友

揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會前翻書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾與汝。人有病