2023學(xué)年完整公開課版李憑箜篌引_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版李憑箜篌引_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版李憑箜篌引_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版李憑箜篌引_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版李憑箜篌引_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

李憑箜篌引李賀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,掌握詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、背誦本詩題解李憑:是梨園弟子,因善彈箜篌,名噪一時(shí),“天子一日一回見,王侯將相立馬迎”。他的精湛技藝,受到詩人們的熱情贊賞。引:一種古代詩歌體裁,篇幅較長(zhǎng),音節(jié)、格律一般比較自由,形式有五言、七言、雜言。箜篌:是十分古老的彈弦樂器。作者李賀790~816,唐代詩人。字長(zhǎng)吉,祖籍隴西,家居福昌昌谷,后世稱他為李昌谷。他繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng),其詩想象豐富,立意新奇,喜歡在神仙鬼魅世界里馳騁,形成了詭譎詩風(fēng),被后世稱為“詩鬼”。有作品集《李長(zhǎng)吉文集》。誦讀李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌?!ド接袼轼P凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇?!畫z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。李憑(píng箜篌(ōnghóu鳳凰(huáng女媧(wā教(jiāo神嫗yù瘦蛟(jiāo)倚桂樹(yǐ品讀第一段:吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。詩歌開頭四句的敘述順序有何特點(diǎn)?這樣寫有何好處?鑒賞與品味吳絲蜀桐:欲言音樂之美,先說樂器之精。寫箜篌構(gòu)造精良,借以突出音樂的高雅、演奏者技藝的高超。吳絲蜀桐張高秋高秋:既表明時(shí)間是九月深秋,還含有“秋高氣爽”之意,天空明亮透澈,自然看起來格外高遠(yuǎn)。既點(diǎn)明了演奏的時(shí)間,又寫出了演奏的環(huán)境。空山凝云頹不流“響遏行云”——《列子湯問》優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出,飄散在寂寞山間的閑云都為之動(dòng)容,凄然停步仿佛在俯首諦聽。移情于物,把云寫成具有人的聽覺功能和思想感情。江娥啼竹素女愁點(diǎn)出表情:“啼”“愁”用典:“江娥啼竹”“素女”從側(cè)面寫出了音樂聲的感人肺腑。點(diǎn)出演奏者的名姓,并且交代了演奏的地點(diǎn)。李憑中國彈箜篌分析小結(jié)先寫琴,寫聲,然后寫人,時(shí)間和地點(diǎn)一前一后,穿插其中。這樣,突出了樂聲,有著先聲奪人的藝術(shù)力量。音樂開場(chǎng)第二段:昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。怎樣表現(xiàn)起伏多變、優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲的?鑒賞與品味以聲喻聲“玉碎,狀其聲之清脆;鳳叫,狀其聲之和緩。”

“蓉泣,狀其聲之慘淡;蘭笑,狀其聲之歡快?!薄蹒独钯R詩歌集注》昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。以形喻聲芙蓉泣露:?jiǎn)酒鹇兜螝埡傻男蜗蟾?,形容樂聲的凄涼。香蘭笑:?jiǎn)酒鹛m花盛開宛如笑靨的形象感,形容樂聲的歡快愉悅。十二門:借指長(zhǎng)安?!叭凇保阂魳肪哂胁豢煽咕艿母谢蜐B透力。紫皇:一語雙關(guān)語,兼指天帝和當(dāng)時(shí)的皇帝。巧妙的過渡手法,承上啟下,音樂由人間傳到仙界,比較自然地把詩歌的意境由人間擴(kuò)大到天界。十二門前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。具體描寫音樂,由強(qiáng)到弱,從悲戚轉(zhuǎn)為歡快,再轉(zhuǎn)為冷清,給人以清空之感,仿佛整個(gè)長(zhǎng)安城只有美妙的旋律在回蕩。調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象把讀者帶入更為神奇瑰麗的境界。

分析小結(jié)音樂流程第三段:女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂的?鑒賞與品味女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。想象大膽新奇,出人意表。摹狀樂聲的急促,也可以喚起連綿不絕的憂郁形象。教:對(duì)樂師的高度評(píng)價(jià),對(duì)樂曲的無比贊賞,——仙樂。老、瘦:音樂的感染力之大。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。音樂終結(jié)后,聽眾卻沉浸在音樂所帶來的情緒中久久不能脫出。吳質(zhì)不眠、露濕寒兔,從側(cè)面反映了李憑箜篌演奏的纏綿動(dòng)聽、余韻無窮。曲已終而意猶未盡。吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。詩的情景承接著“紫皇”,在天界展開,清冷的音樂達(dá)到樂曲的高潮。五色石都被樂音震破,引來了一場(chǎng)秋雨。樂曲在驚天動(dòng)地中結(jié)束,但是詩人又在“夢(mèng)幻”中展開了一片神奇的天地。分析小結(jié)音樂效果藝術(shù)特點(diǎn)說說詩中表現(xiàn)“箜篌”演奏出優(yōu)美音樂都用了什么手法1、側(cè)面烘托,通過描摹音樂效果老襯托音樂本身2、運(yùn)用化無形為有形的通感手法和夸張手法3、運(yùn)用浪漫主義的手法,用自由的想象和瑰麗的神會(huì)世界來表現(xiàn)音樂世界的。通感通感就是把不同感官的感覺溝通起來,借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移。“以感覺寫感覺”。通感技巧的運(yùn)用,能突破語言的局限,豐富表情達(dá)意的審美情趣,收到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。

思考要點(diǎn)提示:(1)主要運(yùn)用側(cè)面烘托手法,通過描摹音樂效果來襯托音樂本身。(2)運(yùn)用化無形為有形的通感手法和夸張手法。(3)運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法,馳騁自由的想像力,通過瑰麗的神話世界來表現(xiàn)音樂的世界。這首詩的最大特點(diǎn)是充滿浪漫主義色彩。詩人是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂的?比較鑒賞讓我們回顧《琵琶行》中以聲喻聲的形象化描寫——大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語大珠小珠落玉盤,間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難,銀瓶乍破水漿進(jìn)鐵騎突出刀槍鳴,四弦一聲如裂帛回顧白居易的《琵琶行》和《李憑箜篌引》,比較它們?cè)谝魳访鑼憰r(shí)所用的不同技法,說說它們各自的藝術(shù)風(fēng)格。思考:如此的比喻描寫凸現(xiàn)了音樂的什么特點(diǎn)?大弦嘈嘈如急雨——繁密的聲勢(shì);小弦切切如私語——輕幽的音韻;大珠小珠落玉盤——清脆而和諧;間關(guān)螢語花底滑——悠揚(yáng)而明快;幽咽泉流冰下難——低沉而冷澀;銀瓶乍破水漿進(jìn)——突發(fā)而激烈;鐵騎突出刀槍鳴——清脆而尖銳;四弦一聲如裂帛——?jiǎng)倓哦ぴ健E眯小ぐ拙右讌⒖即鸢福海?)在音樂描寫時(shí)所用的不同技法:《李憑箜篌引》主要描寫音樂產(chǎn)生的藝術(shù)效果,對(duì)于音樂旋律本身的起伏跌宕的正面描寫并不多,只有“昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑”兩句,其余為側(cè)面烘托手法?!杜眯小分饕ㄟ^比喻描摹音色的強(qiáng)弱緩急,主要為直接描寫的手法,只有“主人忘歸客不發(fā)、東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”為側(cè)面烘托。比較鑒賞參考答案:(2)風(fēng)格迥異:《李憑箜篌引》純?yōu)槊枘∫魳?,沒有詩人的情感寄托,風(fēng)格凄寒冷艷、浪漫瑰麗?!杜眯小肥且皇讛⑹略?,在描摹音樂時(shí)也在敘事和抒情,琵琶女彈奏時(shí)的情態(tài)動(dòng)作和作者的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論