心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)考試試卷及心理咨詢師基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

答案+真題版：06年11月國(guó)家心理咨詢師考試三級(jí)理論2006年11月心理咨詢師

國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)考試試題

第一部分

職業(yè)道德

（第1~25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

（一）單項(xiàng)選擇題（第1~8題）

1、關(guān)于道德，正確的說(shuō)法是（

）

（A）

道德是人區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志

（B）

在人類社會(huì)發(fā)展史上，道德是穩(wěn)定不變的

（C）

雖然社會(huì)制度不同，但道德規(guī)范是完全相同的

（D）道德是處理各種關(guān)系的特殊行為規(guī)范

2、職業(yè)道德在形成、發(fā)展過(guò)程中，表現(xiàn)出（

）

（A）適用范圍上的無(wú)限定性

（B）形式上的多樣性

（C）內(nèi)容上的不穩(wěn)定性

（D）任意解讀性

3、所謂職業(yè)道德的自律功能，是指它（

）的作用。

（A）制定職業(yè)紀(jì)律

（B）把握工作節(jié)奏

（C）自覺(jué)克服危害社會(huì)的行為

（D）自主活動(dòng)

4、在協(xié)調(diào)同事間的人際關(guān)系時(shí)，符合職業(yè)道德要求的是（

）

（A）因疏忽給同事造成被動(dòng)和麻煩，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救

（B）對(duì)于感情上不融洽的同事，要盡量避免接觸

（C）尊重同事的隱私，絕不過(guò)問(wèn)他人的私生活

（D）以“大恩不言謝”為基本準(zhǔn)則

5、關(guān)于職業(yè)道德和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（

）

（A）職業(yè)道德不是科學(xué)技術(shù)，因此與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)（B）職業(yè)道德決定著企業(yè)的形象，進(jìn)而根本上決定了企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的高低（C）職業(yè)道德能夠提高人的素質(zhì)，在一定程度上增強(qiáng)了企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力（D）由于倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)，職業(yè)道德會(huì)遏止人的積極性進(jìn)而削弱企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

6、文明禮貌的具體要求是（

）

（A）儀表堂堂

（B）語(yǔ)言犀利

（C）舉止瀟灑

（D）待人熱情

7、符合誠(chéng)實(shí)守信要求的是（

）

（A）從業(yè)人員要無(wú)條件地為企業(yè)保守秘密

（B）遵守勞動(dòng)合同與否，要視具體情況而定

（C）做出承諾而無(wú)法兌現(xiàn)，都是背離誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)

（D）工作既要出工、也要出力

8、堅(jiān)持辦事公道，意思是從業(yè)人員要（

）

（A）按照一定的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)處理當(dāng)事雙方之間的關(guān)系

（B）一切按照上司的要求去做

（C）尊重知識(shí)和權(quán)威

（D）權(quán)衡利弊，處理各種關(guān)系

（二）多項(xiàng)選擇題（第9~16題）

9、胡錦濤同志提出社會(huì)主義榮辱觀，其中包括（

）

（A）以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥

（B）以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥

（C）以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥

（D）以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥

10、職業(yè)道德包括（

）

（A）職業(yè)情感

（B）職業(yè)態(tài)度

（C）職業(yè)良心

（D）職業(yè)作風(fēng)

11、關(guān)于企業(yè)形象，正確的認(rèn)識(shí)有（

）

（A）企業(yè)形象上企業(yè)文化的綜合反映

（B）企業(yè)形象并不是產(chǎn)品質(zhì)量信譽(yù)的標(biāo)志

（C）創(chuàng)品牌是企業(yè)形象建設(shè)的重要內(nèi)容

（D）樹(shù)立企業(yè)形象，最根本的措施是加大媒體宣傳力度

12、（

）等說(shuō)法屬于職業(yè)“禁語(yǔ)”。

（A）“歡迎再來(lái)”

（B）“這事兒，我不知道”

（C）“還沒(méi)上班，等會(huì)兒再說(shuō)”

（D）“要不要，想好了沒(méi)有”

13、關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)，正確的說(shuō)法有（

）

（A）愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)人們工作態(tài)度和職業(yè)態(tài)度的普遍要求

（B）樹(shù)立和增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，提高物質(zhì)待遇是前提和關(guān)鍵

（C）倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，也要考慮人們的個(gè)人需要

（D）愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容

14、關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信，正確的說(shuō)法有（

）

（A）誠(chéng)實(shí)守信既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，也是倫理道德的要求

（B）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，基本前提是堅(jiān)持人是利己主義者這一觀念

（C）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人利益與誠(chéng)實(shí)守信能夠?qū)崿F(xiàn)有機(jī)協(xié)調(diào)

（D）只有徹底拋棄個(gè)人利益，才能夠真正做到誠(chéng)實(shí)守信

15、關(guān)于節(jié)儉，正確的認(rèn)識(shí)有（

）

（A）人和人不同，節(jié)儉不應(yīng)成為人人秉持的品德

（B）時(shí)代的變化導(dǎo)致節(jié)儉的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化

（C）節(jié)儉不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且具有政治價(jià)值

（D）節(jié)儉是維持人類生存的必要條件

16、關(guān)于創(chuàng)新，正確的理解有（

）

（A）

服務(wù)行業(yè)蘊(yùn)藏著許多創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

（B）

一般地說(shuō)，普通從業(yè)人員是難以真正做到創(chuàng)新的

（C）創(chuàng)新并不神秘

（D）只有科學(xué)技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng)造才能算是創(chuàng)新

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17~25題單選）

17、閑暇聊天時(shí)，幾個(gè)好朋友向你反映你單位的產(chǎn)品存在質(zhì)量缺陷，你會(huì)（

）

（A）拒絕承認(rèn)產(chǎn)品存在質(zhì)量缺陷

（B）向他們解釋說(shuō)，產(chǎn)品正在改進(jìn)

（C）向他們征求改進(jìn)意見(jiàn)

（D）馬上向主管反映情況

18、社會(huì)上有這樣一句話，“今天工作不努力，明天努力找工作”。對(duì)此，你的感受是（

）

（A）從來(lái)人員要努力珍惜崗位，努力工作

（B）要與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系

（C）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大

（D）當(dāng)一天和尙撞一天鐘

19、如果要你就自己的產(chǎn)品打個(gè)比喻，那么，你覺(jué)得它是（

）

（A）自己的孩子

（B）烹調(diào)的菜肴

（C）雕塑

（D）夏日里的冷飲

20、一位司機(jī)為搶救一個(gè)受傷的路邊行人，反而為被救的人所訛詐。你的感受是（

）

（A）好人難做

（B）公道自在人心

（C）世風(fēng)日下，人心不古

（D）好人自有好報(bào)

21、某員工是你的好朋友，一次你發(fā)現(xiàn)他私自拿走了公司的一件小物品。你會(huì)（

）

（A）裝作沒(méi)看見(jiàn)

（B）私下勸他以后不要再拿

（C）要他歸還

（D）報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)

22、在你看來(lái)，工作是（

）

（A）謀生的飯碗

（B）路邊可以乘涼的大樹(shù)

（C）自己想追求的（異性）朋友

（D）渡河的小舟

23、工作上遇到心煩事時(shí)，你一般會(huì)（

）

（A）對(duì)父母說(shuō)一說(shuō)

（B）與朋友聊一聊

（C）與同事聊一聊

（D）自己慢慢消化

24、關(guān)于夢(mèng)想，你的看法是（

）

（A）水中月亮

（B）過(guò)去的一段記憶而已

（C）自己心中的圖景

（D）說(shuō)不清楚，但自己總愛(ài)做夢(mèng)

25、許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，對(duì)此，你認(rèn)為（

）

（A）找不到工作是暫時(shí)的

（B）教育體制存在問(wèn)題

（C）上大學(xué)和不上大學(xué)一樣

（D）上大學(xué)還不如早工作呢

第二部分

理論知識(shí)

（26~125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26~85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>

26、（

B

）是指過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。

（A）識(shí)記

（B）記憶

（C）再認(rèn)

（D）回憶

27、注意可分為（

B

）

（A）無(wú)意注意、有意注意、不隨意注意

（B）無(wú)意注意、有意注意、有意后注意

（C）隨意注意、不隨意注意、有意注意

（D）無(wú)意注意、有意后注意、隨意后注意

28、按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（

C

）

（A）注意的分散

（B）注意的動(dòng)搖

（C）注意的轉(zhuǎn)移

（D）注意的分配

29、近代研究中常把快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼列為（

A

）

（A）情緒的基本表現(xiàn)形式

（B）情緒狀態(tài)的基本形式

（C）復(fù)合情緒的不同種類

（D）情緒和情感變化的幾種維度

30、1860年，（

A

）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。

（A）布洛卡

（B）斯佩里

（C）巴甫洛夫

（D）艾賓浩斯

31、心理過(guò)程包括（

A

）

（A）認(rèn)知、情感和意志

（B）能力、氣質(zhì)和性格

（C）知、情、意和能力

（D）感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和思維

32、持“性惡論”觀點(diǎn)的中國(guó)古代思想家是（

D

）

（A）茍子

（B）告子

（C）世碩

（D）荀子

33、海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡(jiǎn)稱為（

A

）模型

（A）P-O-X

（B）B=f（P，E）

（C）TIRO

（D）A-B-C

34、處于（A

）中的人，心無(wú)旁鶩，不能忍受愛(ài)人的冷落與背叛，希望和對(duì)方融為一體。

（A）激情愛(ài)

（B）伙伴愛(ài)

（C）游戲愛(ài)

（D）友誼愛(ài)

35、受（

C

）的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。

（A）遺忘曲線

（B）印象

（C）圖式

（D）自我意識(shí)

36、對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出（

A

）的預(yù)測(cè)。

（A）較準(zhǔn)確

（B）變化

（C）可控

（D）不可控

37、霍蘭德認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（

A

）等三個(gè)階段。

（A）哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析

（B）哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述

（C）實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨

（D）經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨

38、小學(xué)階段親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為（C

）

（A）兒童與父母呆在一起的時(shí)間明顯增加

（B）父母關(guān)注兒童的時(shí)間有所增加

（C）父母在兒童教養(yǎng)方面所處理的日常問(wèn)題的類型發(fā)生了變化

（D）父母對(duì)兒童的控制力逐漸加強(qiáng)

39、自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（

B

）。

（A）幼兒期

（B）青春期

（C）青年期

（D）更年期

40、反抗期中矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在（D）

（A）成長(zhǎng)者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但父母卻不能

（B）父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但孩子自己卻不能

（C）成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前

（D）成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后

41、艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（0歲~2歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（A）

（A）獲得信任感，克服懷疑感

（B）獲得自主感，克服羞恥感

（C）獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

（D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感

42、柯?tīng)柌駥⑷说牡赖掳l(fā)展劃分為（

B

）

（A）2種水平和4個(gè)階段

（B）3種水平和6個(gè)階段

（C）4種水平和8個(gè)階段

（D）4種水平和6個(gè)階段

43、一般認(rèn)為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期在（

B

）左右。

（A）8歲

（B）10歲

（C）12歲

（D）14歲

44、（

C

）人格障礙，是以過(guò)分要求嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特征的。

（A）沖動(dòng)型

（B）焦慮型

（C）強(qiáng)迫型

（D）表演型

45、健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域不包括（D）

（A）疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問(wèn)題

（B）促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定

（C）生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系

（D）心身疾病的診斷和治療

46、精神分析對(duì)癥狀的解釋遭到嚴(yán)格科學(xué)質(zhì)疑的主要事實(shí)來(lái)自于（

A

）。

（A）認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)

（B）哲學(xué)理論

（C）宗教理論

（D）人本主義

47、“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型不包括（

C

）。

（A）關(guān)系妄想、被害妄想

（B）夸大妄想、自罪妄想。

（C）病理性象征思維

（D）內(nèi)心被揭露感

48、關(guān)于“超價(jià)觀念”，下列描述中不正確的是（

A

）。

（A）患者知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫

（B）它的發(fā)生雖然常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的

（C）是一種在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

（D）多見(jiàn)于人格障礙和心因性精神障礙患者

49、“抑郁發(fā)作”的特點(diǎn)不包括（

B

）。

（A）思維緩慢

（B）思維中斷

（C）情緒低落

（D）語(yǔ)言動(dòng)作減少和遲緩

50、心理測(cè)驗(yàn)題目的來(lái)源應(yīng)該排除（

A

）

（A）直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目

（B）已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

（C）理論和專家的經(jīng)驗(yàn)

（D）臨床觀察和記錄

51、一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)驗(yàn)除（

C

）以外，都有時(shí)限。

（A）最高作為測(cè)驗(yàn)

（B）速度測(cè)驗(yàn)

（C）典型行為測(cè)驗(yàn)

（D）智力測(cè)驗(yàn)

52、同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（

C

）間的一致性。

（A）兩半測(cè)驗(yàn)

（B）所有題目

（C）題目與分測(cè)驗(yàn)

（D）分測(cè)驗(yàn)

53、在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，效度是要考慮的重要特性。如果編制最高行為測(cè)驗(yàn)，除了內(nèi)容效度，也要求有（

B

）

（A）較高的表面效度

（B）較好的專家判斷

（C）較好的外行判斷

（D）主觀性

54、我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（A）變量。

（A）命名

(B)順序

（C）等距

（D）等比

55、精神分析學(xué)說(shuō)認(rèn)為，（

B

）屬于心理發(fā)展的根本動(dòng)力。

（A）力比多

（B）營(yíng)養(yǎng)本能

（C）性本能和攻擊本能

（D）力比多和營(yíng)養(yǎng)本能

56、性態(tài)度的概念包括（

D

）的內(nèi)容。

（A）性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)

（B）性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)

（C）性認(rèn)知、性情感和性行為傾向

（D）性認(rèn)知、性道德和性行為傾向

57、心理咨詢對(duì)于資料綜合評(píng)估的主要內(nèi)容不包括（

C

）。

（A）將主訴、臨床直接、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較

（B）將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋

（C）按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷

（D）確定其在癥狀分類中的位置

58、人類“性”的文化一社會(huì)制約性并不體現(xiàn)在（

C

）

（A）每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式

（B）能滿足人的生殖需要

（C）不同的文化有不同的種類繁多的性活動(dòng)

（D）人類的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用

59、（

B

）不屬于精神分析的理論觀點(diǎn)。

（A）

無(wú)意識(shí)并不是心理活動(dòng)中僵化被動(dòng)的心理結(jié)構(gòu)

（B）

潛意識(shí)介于無(wú)意識(shí)和意識(shí)之間

（C）前意識(shí)的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成

（D）意識(shí)由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成

60、（

B

）屬于心理咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。

（A）對(duì)不同求助者的咨詢時(shí)程完全一致

（B）咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定

（C）咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握

（D）咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定

61、關(guān)于心理咨詢中的保密原則，正確的是（

D

）

（A）心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密

（B）求助者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)利

（C）不必反復(fù)向求助者說(shuō)明保密原則

（D）求助者的所有情況均在保密之列

62、對(duì)中立性態(tài)度的正確理解是（

B

）

（A）對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度

（B）對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留

（C）會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度

（D）對(duì)注助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度

63、造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是（

D

）

（A）它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式

（B）它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系

（C）該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變

（D）在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能

64、對(duì)中斷概念的理解不正確的是（C）

（A）建議變換地方再談

（B）強(qiáng)迫對(duì)方停止談話

（C）時(shí)間有限下次再談

（D）暫時(shí)休止然后再談

65、對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是（B）

（A）人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解

（B）人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常

（C）人在行為上只要是超載了無(wú)數(shù)水平，就表時(shí)其精神必然是異常的

（D）任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致

66、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)正確的描述是（

A

）

（A）心理咨詢按照他的要求解決問(wèn)題

（B）心理咨詢不能夠解決他的全部問(wèn)題

（C）沒(méi)有必要告知他什么是心理咨詢

（D）求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行

67、關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是（

B

）

（A）共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

（B）共情就是把握求助的情感、思維

（C）共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

68、正確理解和使用共情時(shí)，應(yīng)注意避免（

D

）

（A）心理咨詢師走出自己的參照框架

（B）心理咨詢師驗(yàn)證自己的共情程度

（C）表達(dá)共情因人而異

（D）表達(dá)共情不考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景

69、關(guān)于心理咨詢?nèi)齻€(gè)階段的主要工作內(nèi)容，下列說(shuō)法中不正確的是（

D

）

（A）診斷階段包括收集信息，做出診斷

（B）咨詢階段重點(diǎn)在于建立咨詢關(guān)系

（C）診斷階段包括確立咨詢目標(biāo)

（D）鞏固階段是咨詢的總結(jié)、提高階段

70、咨詢方案中需要明確的心理咨詢師的責(zé)任是（

B

）

（A）遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定

（B）介紹個(gè)人受訓(xùn)背景

（C）遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)

（D）尊重求助者

71、關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列說(shuō)法中不正確的是（

C

）

（A）精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過(guò)自由聯(lián)想尋找問(wèn)題的根源

（B）行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練

（C）完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo)

（D）理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者如何調(diào)整情緒

72、影響性概述與參與性概述的不同之處是（

D

）

（A）影響性概述是心理咨詢師將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

（B）參與性概述是求助者將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

（C）影響性概述是心理咨詢師將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

（D）參與性概述是求助者將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

73、阻抗的本質(zhì)是（

A

）

（A）求助者對(duì)心理咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗

（B）求助者對(duì)心理咨詢師的反感和抵制

（C）心理咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔

（D）咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

74、在講話上，最常見(jiàn)的阻抗表現(xiàn)形式是（

A

）

（A）寡言

（B）沉默

（C）贅言

（D）抵觸

75、咨詢關(guān)系的建立受到（

B

）的雙重影響。

（A）心理咨詢師與求助者

（B）咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度

（C）自我覺(jué)察水平與行為方式

（D）合作態(tài)度與咨詢方法

76、一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，則其個(gè)性傾向?yàn)椋?/p>

A

）

（A）典型外向

（B）典型內(nèi)向

（C）傾向外向

（D）傾向內(nèi)向

77、按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在（B）為中度抑郁。

（A）53~62分

（B）63~72分

（C）73~82分

（D）82分以上

78、在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫(xiě)為（

B

）

（A）VIQ

（B）PIQ

（C）FIQ

（D）IQ

79、一位被試者在EPQ的N量表上的T分為60分，則其情緒特點(diǎn)為（B）

（A）典型情緒穩(wěn)定

（B）典型情緒不穩(wěn)定

（C）傾向情緒穩(wěn)定

（D）傾向情緒不穩(wěn)定

80、CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將被試者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（

D

）而后得來(lái)的。

（A）標(biāo)準(zhǔn)分

（B）百分位數(shù)

（C）百分等級(jí)

（D）Z分?jǐn)?shù)

81、在施測(cè)CRT的過(guò)程中，主試者與主試助理在被試者進(jìn)行前（

C

）時(shí)，應(yīng)進(jìn)行巡視，對(duì)不能理解解題方式者應(yīng)單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)。

（A）2題

（B）3題

（C）4題

（D）5題

82、1916年版期坦福-比內(nèi)量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（

D

）

（A）使測(cè)驗(yàn)題目總數(shù)達(dá)到59個(gè)

（B）分為L(zhǎng)型和M型兩等值量表

（C）首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)

（D）首次引入智力商數(shù)的概念

83、在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于被試者有關(guān)試題的探索性問(wèn)題，一般應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（

D

）

（A）對(duì)了

（B）錯(cuò)了

（C）你自己想一想

（D）我也不知道

84、在16PF測(cè)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)性因素的高分特征也稱（

C

）

（A）敢為性

（B）懷疑性

（C）激進(jìn)性

（D）緊張性83、1916年版斯坦福-比內(nèi)量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（）。

（A）使測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到59個(gè)

（B）分為L(zhǎng)型和M型兩個(gè)等值量表

（C）首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)

（D）首次引入智力商數(shù)的概念

84、在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于被試者有關(guān)試題的探索性問(wèn)題，一般應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（）

（A）對(duì)了（B）錯(cuò)了

（C）你自己想一想（D）我也不知道

85、在16PF測(cè)驗(yàn)中，飾演性因素的高分特征也稱（）。

（A）敢為性（B）懷疑性

（C）激進(jìn)性（D）緊張性

二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分。）

86、遺忘是指（）。

（A）從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

（B）對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能回憶的現(xiàn)象

（C）對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象

（D）過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映

87、感覺(jué)的屬性包括（）。

（A）它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映

（B）它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映

（C）它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映

（D）它是人腦對(duì)客觀事物整體的反映

88、三個(gè)記憶系統(tǒng)是以（）作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的。

（A）識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)

（B）信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短

（C）信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式

（D）全部報(bào)告和部分報(bào)告

89、需要（）。

（A）是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映

（B）表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

（C）是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)

（D）是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件

90、關(guān)于自我，下列說(shuō)法中正確的是（）。

（A）自我是心理學(xué)的古老課題

（B）亦稱自我意識(shí)或自我概念

（C）是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知

（D）是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

91、心理學(xué)家提出來(lái)的印象形成中的信息整合模式包括（）。

（A）加法模式（B）平均模式

（C）加權(quán)平均模式（D）中心品質(zhì)模式

92、親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個(gè)體（）。

（A）恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

（B）恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

（C）越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

（D）越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

93、婚姻的動(dòng)機(jī)主要包括（）。

（A）經(jīng)濟(jì)

（B）繁衍

（C）承諾

D）愛(ài)情

94、言語(yǔ)發(fā)展的后天學(xué)習(xí)理論派別有（）。

（A）環(huán)境決定論（B）相互作用論

（C）強(qiáng)化說(shuō)（D）社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)

95、幼兒友誼多半建立在（）的基礎(chǔ)上。

（A）地理位置接近

（B）喜愛(ài)共同的活動(dòng)

（C）擁有有趣的玩具

（D）向相似

96、處于具體運(yùn)算階段的兒童具有（）的特征。

（A）獲得了守恒概念

（B）思維具有可逆性

（C）可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算的特征

（D）可以提出問(wèn)題的假設(shè)

97、青春期記憶的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。

（A）多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期

（B）能有效地運(yùn)用各種記憶策略

（C）短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰

（D）能自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

98、破壞性壓力可以造成（）。

（A）災(zāi)難綜合征（B）興奮行為

（C）破壞行為（D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

99、用“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（）。

（A）主、客觀世界統(tǒng)一原則（B）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

（C）情感與理智協(xié)調(diào)原則

（D）人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

100、睡眠障礙包括（）等類型。

（A）失眠癥（B）嗜睡癥

（C）睡行癥（D）夢(mèng)魘

101、許又新認(rèn)為心理健康可以用（）的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。

（A）操作（B）體驗(yàn)

（C）評(píng)價(jià)（D）發(fā)展

102、使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)，叫（），又稱（）。

（A）復(fù)本信度（B）重測(cè)信度

（C）穩(wěn)定性系數(shù)（D）分半信度

103、測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有（）。

（A）并列直進(jìn)式（B）公共汽車式

（C）混合螺旋式（D）專列式

104、測(cè)驗(yàn)主試者的職業(yè)道德包括（）。

（A）測(cè)驗(yàn)的保密（B）測(cè)驗(yàn)的控制使用

（C）測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)（D）對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉

105、效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有（）。

（A）命中率法（B）區(qū)分法

（C）失誤法（D）相關(guān)法

106、（）屬于老年性生活認(rèn)知偏差的主要表現(xiàn)。

（A）在性的方面已無(wú)能為力（B）一滴精液相當(dāng)于四十滴血

（C）老年少性（D）老年無(wú)性

107、在咨詢心理學(xué)形成前，（）的開(kāi)創(chuàng)性工作，為咨詢心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。

（A）高爾頓（B）卡特爾

（C）韋斯默（D）比奈-西蒙

108、陳仲庚認(rèn)為，心理咨詢應(yīng)明確的問(wèn)題是（）。

（A）待解決問(wèn)題的性質(zhì)（B）心理咨詢師的技術(shù)

（C）要達(dá)到的目標(biāo)（D）取得的效果

109、（）屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。

（A）考察個(gè)人史原因

（B）考察個(gè)人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系

（C）用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者

（D）對(duì)于求助者要用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察

110、初診接待時(shí)不正確的詢問(wèn)方式是（）。

（A）您有什么樣問(wèn)題需要解決，說(shuō)吧

（B）您希望我能幫助您解決什么問(wèn)題

（C）您能告訴我到底出了什么事嗎

（D）您找我究竟想要解決什么問(wèn)題呢

111、判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是（）。

（A）任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)該有可以比較的常模

（B）診斷是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果

（C）診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出

（D）測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性

112、形成初步印象的正確操作是（）。

（A）對(duì)求助者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度評(píng)估

（B）對(duì)目前一般心理健康水平予以評(píng)估

（C）對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷

（D）把心理問(wèn)落和神經(jīng)癥完全區(qū)分出來(lái)

113、使用攝入性談話時(shí)不正確的做法是（）。

（A）避免提問(wèn)失誤，絕對(duì)不能扭轉(zhuǎn)對(duì)方談話的內(nèi)容

（B）結(jié)束時(shí)要客氣誠(chéng)懇，不應(yīng)該給出絕對(duì)性結(jié)論

（C）保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評(píng)性語(yǔ)言

（D）除了進(jìn)行咨詢性談話外，不能講任何題外話

114、“完整地接納”的含義是（）。

（A）與持不同價(jià)值觀的求助者平等交流

（B）欣賞求助者的全部?jī)?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

（C）對(duì)求助者的錯(cuò)誤見(jiàn)解持不批判態(tài)度

（D）接受求助者的光明面和消極面

115、咨詢雙方空間距離的一般特點(diǎn)是（）。

（A）防御性強(qiáng)的求助者希望距離大些

（B）尋求依靠的求助者希望距離小些

（C）相距2米以外為宜

（D）距離越近越好

116、收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題中包括（）。

（A）who（B）what

（C）why（D）how

117、應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)是（）。

（A）解除戒備心理（B）正確診斷和分析

（C）誠(chéng)懇幫助對(duì)方（D）順其自然

118、心理咨詢案例記錄可以分為（）。

（A）心理測(cè)量的案例記錄

（B）每次的案例記錄

（C）總結(jié)幾次咨詢情況的記錄

（D）咨詢終結(jié)或中斷時(shí)的記錄

119、尊重求助者的意義在于（）。

（A）給求助者創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍

（B）可以使求助者最大程度地表達(dá)自己

（C）可以喚起對(duì)方的自尊心和自信心

（D）使求助者獲得一種自我價(jià)值感

120、CRT既可個(gè)別施測(cè)也可團(tuán)體施側(cè)，其中個(gè)別施測(cè)的適宜人群為（）。

（A）幼兒

（B）智力低下者

（C）有言語(yǔ)障礙的患者

（D）不能自行書(shū)寫(xiě)的老年人

121、社會(huì)支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（）。

（A）客觀支持分（B）主觀支持分

（C）總分（D）對(duì)支持的利用度

122、關(guān)于癥狀的臨床分級(jí)，下列說(shuō)法中正確的是（）。（A）除參考量表分值外，主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀

（B）量表總分僅能作為一項(xiàng)參考指標(biāo)而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)

（C）SDS分界值在53分以上即可診斷為

（D）應(yīng)特別注重要害癥狀

123、不論是MMPI的中國(guó)常模還是美國(guó)常模，劃界分（）并不存在。

（A）70分（B）65分

（C）60分（D）55分

124、在施測(cè)MMPI時(shí)，如出現(xiàn)被試者輕率從事或不愿意暴露自己，主試者應(yīng)（）。

（A）憑經(jīng)驗(yàn)弄清情況（B）詳細(xì)記錄測(cè)驗(yàn)時(shí)被試者的表現(xiàn)

（C）取得被試者的合作（D）不予理睬

125、按照WAIS-RC的因素分析結(jié)果，主要測(cè)量記憶與注意能力的分測(cè)驗(yàn)包括（）。

（A）數(shù)字符號(hào)（B）數(shù)字廣度

（C）圖片排列（D）圖形拼湊

技能選擇題案例問(wèn)答題

第一部分

技能選擇題（l～100題，共100道題）

本部分由十二個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一

一般資料：男，18歲，高中二年級(jí)學(xué)生，目前休學(xué)l年。

案例介紹：求助者自小少語(yǔ)寡言，交往少，脾氣暴躁，1年前因父親意外身亡和失戀，開(kāi)始失眠、呆滯、郁郁不樂(lè)，說(shuō)：“我活不了幾天了，我有罪?！甭?tīng)到火車?guó)Q響就害怕，聽(tīng)到雞鳴狗叫也恐慌，見(jiàn)到警察就稱“我有罪”，回家后就問(wèn)家人：“警察和你們談過(guò)話嗎？為什么我想的事別人都知道？”認(rèn)為自己腦子里想的事別人知道了?！氨O(jiān)視器就是鄰居家的錄音機(jī)和自己的手表”。不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)“地球的隆隆響聲”。一次，突然對(duì)電扇下跪，說(shuō)聽(tīng)到電風(fēng)扇有一男聲責(zé)罵他是“壞人”；求助者時(shí)常自言自語(yǔ)，對(duì)母親不象以前那么關(guān)心了，生活極端懶散，整天不刷牙洗臉甚至不主動(dòng)攝食。求助者不認(rèn)為自己有病，在母親的反復(fù)勸說(shuō)下，才勉強(qiáng)被帶到心理門診。

多選：1、該案例典型癥狀包括（）。

(A)妄想

（B）錯(cuò)覺(jué)

(C)幻覺(jué)

(D)強(qiáng)迫

多選：2、該案例異常心理的癥狀包括

（A）自罪妄想（B）被洞悉感

（C）幻聽(tīng)（D）意志缺乏

單選：3、根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判斷他屬于（）。

（A）心理正常（B）心理健康

（C）心理不健康（D）心理異常

單選：4、該案例最可能的診斷是（）。

（A）（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

（C）性神經(jīng)癥（D）恐怖性神經(jīng)癥單選

單選：5、該案例怡當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

（A）進(jìn)行心理治療（B）建議看精神科

（C）建議加強(qiáng)交往（D）糾正歪曲認(rèn)知

多選：6、求助者的心理狀態(tài)不符合（）。

（A）主客觀世界統(tǒng)一性（B）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性

（C）人格的相對(duì)穩(wěn)定性（D）身心狀態(tài)的同一性多選

多選：7、對(duì)該求助者心理與行為異常表現(xiàn)作定性分析的依據(jù)包括（）。

（A）無(wú)主動(dòng)求治愿望（B）對(duì)癥狀無(wú)自知力

（C）有幻聽(tīng)妄想癥狀（D）社會(huì)功能受損嚴(yán)重

單選：8、求助者的自知力程度屬于（）。

（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在

（C）幾乎沒(méi)有自知力（D）該資料難以判斷

多選：9、求助者的求醫(yī)行為表明其（）。

（A）自知力完整（B）自知力缺失

（C）主動(dòng)性求醫(yī)（D）被動(dòng)性求醫(yī)

多選：10、本案例還應(yīng)了解的信息是（）。

（A）個(gè)人成長(zhǎng)史（B）個(gè)人疾病史

（C）家族疾病史（D）家庭教養(yǎng)方式

多選：11、該案例的特點(diǎn)包括（）。

（A）被動(dòng)求治（B）無(wú)自知力

（C）意志增強(qiáng)（D）情緒高漲

案例二

一般資料：女，35歲，離異，公司銷售主管。

求助問(wèn)題：婚戀情感問(wèn)題，4個(gè)月。

求助者自述：我與前夫婚后10年里關(guān)系一直很好，而且，我曾相信我們是一生一世的愛(ài)情。然而，有一天我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)對(duì)自己體貼入微的丈夫，竟然有個(gè)“紅顏知己”，而且這個(gè)“紅顏知己”居然是我的閨中密友，他們的關(guān)系已非同一般，我的心一下子碎了，我還敢相信所謂的愛(ài)情、友情嗎？我怎么也不明白，我們?nèi)绱硕鲪?ài)，他為何還在外邊沾花惹草。在痛苦到極點(diǎn)的情況下，我決定報(bào)復(fù)他。于是，我開(kāi)始上網(wǎng)交網(wǎng)友，與陌生的男人接觸，再后來(lái)，就與一個(gè)40多歲的成功人士在賓館里開(kāi)了房間……事后，我又感到后悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了許多。不過(guò)這件事后，我和丈夫的關(guān)系越發(fā)緊張起來(lái)，后來(lái)不得不離婚。離婚后，我反思自己，一方面怪自己不檢點(diǎn)，另一方面對(duì)婚姻悲觀失望，不愿看愛(ài)情婚姻方面的電視，見(jiàn)到別人結(jié)婚甚至?xí)樗麄儽瘋粞蹨I?，F(xiàn)在覺(jué)得工作沒(méi)干勁，生活都無(wú)意義，為此感到痛苦，雖然向親朋好友傾訴尋求幫助，但卻難以解脫，擔(dān)心這樣下去會(huì)發(fā)展成“精神病”，所以前來(lái)進(jìn)行心理咨詢。多選：12、求助者目前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理正常（B）嚴(yán)重心理問(wèn)題

（C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（D）精神病性精神障礙

多選：13、對(duì)求助者的心理狀態(tài)作診斷的依據(jù)是（）。

（A）丈夫外遇令求助者心碎（B）不敢看愛(ài)情婚姻方面的電視

（C）痛苦情緒持續(xù)4個(gè)月（D）親朋的支持不能幫助求助者解脫

多選：14、為幫助求助者，心理咨詢師還需了解（）。

（A）求助者的成長(zhǎng)經(jīng)歷（B）求助者的愛(ài)情觀

（C）求助者的婚姻問(wèn)題的來(lái)龍去脈（D）求助者的性格特征

多選：15、求助者的感知癥狀包括（）。

（A）感到前途很渺茫（B）工作生活沒(méi)有意思

（C）對(duì)婚姻悲觀失望（D）認(rèn)為現(xiàn)實(shí)很冷酷

單選：16、求助者情緒問(wèn)題不包括（）。

（A）不安（B）悲觀失望

（C）悔恨痛苦（D）擔(dān)心害怕

多選：17、求助者的行為癥狀有（）。

（A）生活難以自理（B）做事猶豫不決

（C）工作消極（D）回避婚姻有關(guān)電視節(jié)目

多選：18、針對(duì)求助者的問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)該（）。

（A）肯定求助者的離婚決定（B）幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒

（C）幫助求助者分析心理沖突（D）幫助求助者發(fā)掘自身資源

多選：19、對(duì)該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（）。

（A）有主動(dòng)求治愿望（B）對(duì)癥狀有自知力

（C）問(wèn)題內(nèi)容泛化（D）社會(huì)功能受損

多選：20、對(duì)于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師應(yīng)該（）。

（A）保持中立態(tài)度接納求助者（B）嚴(yán)厲批評(píng)她丈夫的行為

（C）首先替求助者打抱不平（D）嚴(yán)格保護(hù)求助者的隱私

單選：21、按照埃利斯ABC理論，求助者的C不包括（）。

（A）情緒低落（B）責(zé)備丈夫

（C）要求離婚（D）丈夫外遇

案例三

一般資料：男，29歲，海外歸國(guó)留學(xué)生。公司技術(shù)主管。

求助問(wèn)題：認(rèn)為自己已感染艾滋病病毒，伴有心慌、失眠、煩躁7個(gè)月來(lái)就診。

案例介紹：求助者7個(gè)月前，因其海外同學(xué)被診斷為艾滋病患者后，聯(lián)想到自己在海外也曾有過(guò)不潔性行為，故非常擔(dān)心自己也感染了艾滋病。為此，出現(xiàn)食欲減退，失眠，并感覺(jué)全身無(wú)力。自己偷偷去醫(yī)院做化驗(yàn)，檢查結(jié)果為陰性。心情暫時(shí)放松了一段時(shí)間，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)感染艾滋病后一段時(shí)間內(nèi)，化驗(yàn)結(jié)果也可能為陰性。這樣，求助者的心情再次緊張起來(lái)，多次反復(fù)去不同的醫(yī)院化驗(yàn)檢查，檢查結(jié)果皆為陰性。盡管專家已保證未感染，但求助者仍不放心，認(rèn)為自己已感染了艾滋病，目前的儀器不夠靈敏，所以查不出。整日擔(dān)心害怕，并伴有煩躁不安，失眠多夢(mèng)，心慌盜汗等癥狀，感覺(jué)工作生活沒(méi)有了意義，工作中多次出現(xiàn)差錯(cuò)，險(xiǎn)些造成重大經(jīng)濟(jì)報(bào)失。求助者性格較內(nèi)向、敏感、多疑、好幻想。家人觀察到他的變化后反復(fù)追問(wèn)其原因，才告知家人，求助者在家人的督促下懷著半信半疑的心情來(lái)心理科咨詢。

單選：22、求助者月前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）嚴(yán)重心理問(wèn)題（B）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

（C）神經(jīng)癥（D）精神病性精神障礙

單選：23、求助者的生理癥狀不包括（）。

（A）失眠（B）食欲減退

（C）心慌（D）手足發(fā)麻

多選：24、求助者的情緒癥狀包括（）。

（A）煩躁（B）

（C）擔(dān)憂（D）敵對(duì)

多選：25、求助者的自知力表現(xiàn)不包括

（A）對(duì)軀體疾病封斷正確

（B）對(duì)心理問(wèn)題判斷正確

（C）對(duì)內(nèi)心感受判斷正確）（D）主動(dòng)求治心理醫(yī)生‘

26、求助者的心理狀態(tài)屬于

（A）心理健康

（B）心理不健康

（C）心理正常

（D）心理不正常

27、排除求助者精神病性降礙的依據(jù)不包括（）.

（A）無(wú)癥狀一

（B）無(wú)幻覺(jué)癥狀

（C）王妄想癥狀

（D）無(wú)自殺觀念

28、求助者心理問(wèn)題的原因不包括

（A）性格因素

（B）認(rèn)知因素

（C）工作壓力）

（D）同學(xué)感染艾滋病

29、求助者最可能屬于（）

（A）性神經(jīng)癥

（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

（C）疑病性神經(jīng)疲

（D）恐怖性神經(jīng)癥

30、求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)刺傲是（）.

（A）艾滋病檢查陰性不能證實(shí)未感染

（B）同學(xué)感染艾滋病

（C）全身無(wú)力

（D）反復(fù)化驗(yàn)檢查

31、按照埃利斯ABC理論，C包括（）（A）失眠

（B）煩躁

（C）反夏化臉檢查汽求助者的.（D）工作生活失去意義

案例四

一般資料：男，43歲，工人。

求助問(wèn)題：夫妻關(guān)系緊張2個(gè)月。

求助者自述：我在老單位是個(gè)班組長(zhǎng)，大小也是個(gè)“芝麻綠豆官”，說(shuō)話有人聽(tīng)。2個(gè)月前單位進(jìn)行改革，調(diào)到新單位，變成一個(gè)“小三子”，人人都可以講我，都能指揮我。這個(gè)單位效益也不太好，我們這些人合并過(guò)去以后就更不好了，他們有時(shí)難免風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)刺激我們。老實(shí)說(shuō)誰(shuí)愿意這樣呢？在單位受一肚子氣，回家再不說(shuō)，肚皮不要脹破啊？老婆雖然在勸我，但是講來(lái)講去就那幾句話我聽(tīng)都聽(tīng)膩了，又不解決我的問(wèn)題，也不理解我的處境和苦衷，我越聽(tīng)氣越大，就發(fā)火了。發(fā)發(fā)，發(fā)發(fā)，也就習(xí)慣了，一碰就要發(fā)，難以控制。妻子不能理解我，還威脅說(shuō)要與我離婚。我覺(jué)得自己活大半輩子都白活了，自己挺沒(méi)用的，要事業(yè)沒(méi)事業(yè)，要家庭沒(méi)家庭的，有時(shí)想活著真沒(méi)勁，干什么都沒(méi)勁。原來(lái)喜歡與工友打牌，現(xiàn)在也不想玩了，覺(jué)得還不如死了算了，甚至想在街上被汽車撞死得了，但又有些不甘心，畢竟還有孩子。今天來(lái)心理門診也不知該不該來(lái)。

單選：32、該案例中心理咨詢師在首次咨詢中首先應(yīng)該（）。

（A）設(shè)定咨詢目標(biāo)（B）制定咨詢方案

（C）評(píng)估自殺危險(xiǎn)（D）矯正歪曲認(rèn)知

單選：32、求助者心理問(wèn)題的核心是（）。

（A）性格內(nèi)向（B）工作不順利

（C）感到自己沒(méi)用（D）夫妻關(guān)系緊張

多選：34、在咨詢過(guò)程中，可采用的技術(shù)包括（）。

（A）蘇格拉底式辯論法（B）災(zāi)變祛除

（C）“產(chǎn)婆術(shù)”的辯論法（D）重新歸因

單選：35、求助者的行為癥狀不包括（）。

（A）工作沒(méi)興趣（B）自我難料理

（C）經(jīng)常發(fā)脾氣（D）人際關(guān)系差

多選：36、求助者的心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理健康（B）心理不健康

（C）心理正常（D）心理不正常

多選：37、對(duì)求助者心理與行為異常表現(xiàn)作定性分析的依據(jù)是（）。

（A）有主動(dòng)求治愿望（B）對(duì)癥狀有自知力

（C）問(wèn)題內(nèi)容泛化（D）社會(huì)功能受損重

單選：38、求助者的心理問(wèn)題最可能是（）。

（A）一般性心理問(wèn)題（B）嚴(yán)重性心理問(wèn)題

（C）神經(jīng)癥性心理向題（D）精神病性精神障礙

多選：39、合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)是（）。

（A）自我關(guān)懷（B）自我指導(dǎo)

（C）自我批判（D）自我接受

單選：40、引發(fā)求助者心理與行為問(wèn)題的最直接原因是（）。

（A）社會(huì)因素（B）生物因素

（C）認(rèn)知因素（D）文化因素

單選：41、制定咨詢目標(biāo)時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該（）。

（A）滿足求助者要求（B）消除他所有

（C）幫助他接納自我（D）指導(dǎo)他批評(píng)自我案例五

一般資料：男，32歲，己婚，部門經(jīng)理。

求助問(wèn)題：開(kāi)會(huì)發(fā)言緊張，伴失眠2個(gè)月。

案例介紹：2個(gè)月來(lái)，求助者出現(xiàn)害怕在每周經(jīng)理例會(huì)上發(fā)言（匯報(bào)自己一周的工作情況）的癥狀，每次開(kāi)會(huì)前都會(huì)異常緊張，會(huì)議開(kāi)始時(shí)不敢看總經(jīng)理的臉，沒(méi)有心思聽(tīng)其他人匯報(bào)工作。輪到自己發(fā)言時(shí)心跳加劇，臉紅，出汗，腿不停顫抖，有時(shí)出現(xiàn)口吃，感到說(shuō)話異常艱難，只好簡(jiǎn)單地把自己一周的工作說(shuō)一說(shuō)，草草結(jié)束。當(dāng)時(shí)心想，總經(jīng)理一定對(duì)他的工作表現(xiàn)不滿意，其他人會(huì)不會(huì)正嘲笑他，為自己的緊張反應(yīng)感到羞恥。為此非常苦惱，情緒低落，食欲下降，并出現(xiàn)失眠。由于緊張癥狀的存在，求助者經(jīng)常找借口回避開(kāi)會(huì)，或者在開(kāi)會(huì)時(shí)盡量說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)快一點(diǎn)，這樣他就不必詳細(xì)介紹自己的工作情況，以免老總和其他經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他工作中的問(wèn)題。求助者擔(dān)心如果癥狀這樣發(fā)展下去，對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展非常不利，可能會(huì)失掉這個(gè)部門經(jīng)理的職位。

要求進(jìn)行心理咨詢，希望能消除開(kāi)會(huì)發(fā)言時(shí)的緊張反應(yīng)。心理咨詢師詢問(wèn)他在其他社交場(chǎng)合的表現(xiàn)，求助者認(rèn)為自己與朋友在一起從不感到緊張，經(jīng)常談笑風(fēng)生，只有在面對(duì)總經(jīng)理和其他部門經(jīng)理時(shí)才會(huì)緊張。

多選：42、求助者的情緒癥狀主要有（）。

（A）情緒（B）情緒

（C）恐怖情緒（D）強(qiáng)迫情緒

多選：43、求助者的生理癥狀包括（）。

（A）出汗（B）失眠

（C）腿抖（D）食欲下降多選：44、求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為（）。

（A）臉紅

（B）回避開(kāi)會(huì)

（C）心跳加?。―）縮短發(fā)言

多選：45、如對(duì)求助者進(jìn)行行為治療，在確定其靶目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意（）。

（A）靶行為是經(jīng)理例會(huì)上匯報(bào)自己一周的工作情況（B）靶目標(biāo)越具體越好

（C）靶目標(biāo)應(yīng)可測(cè)量（D）靶目標(biāo)越大越好

多選：46、求助者心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理正常（B）心理不正常

（C）心理健康（D）心理不健康

多選：47、排除求助者癥的依據(jù)是（）。

（A）情緒低落時(shí)間短（B）無(wú)生活興趣缺乏

（C）無(wú)思維遲緩（D）癥狀未泛化

多選：48、求助者的心理狀態(tài)符合（）。

（A）主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性（B）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性

（C）人格的相對(duì)穩(wěn)定性（D）身心狀態(tài)的同一性

多選：49、為了幫助求助者，心理咨詢師有必要了解（）。

（A）誘發(fā)事件及當(dāng)時(shí)內(nèi)心想法（B）求助者的成長(zhǎng)經(jīng)歷

（C）求助者的性格特征（D）求助者妻子對(duì)丈夫問(wèn)題的反應(yīng)

多選：50、和求助者討論的咨詢目標(biāo)應(yīng)該（）。

（A）具體可行（B）積極可評(píng)估

（C）符合心理咨詢師的要求（D）多層次的統(tǒng)一

多選：51、和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括（）。

（A）咨詢目標(biāo)（B）咨詢時(shí)間

（C）咨詢費(fèi)用（D）咨詢的具體方法案例六

一般情況：王老太太，喪偶退休，現(xiàn)生活在養(yǎng)老院。

案例介紹：王老太太退休后，由于身體不好，兒女又不在身邊，所以就一直住在一家養(yǎng)老院里。王老太太愛(ài)抱怨，只要一看見(jiàn)護(hù)士，她就開(kāi)始抱怨起周圍的事物，說(shuō)伙食不好啦，房間不干凈，周圍的病人經(jīng)常打擾她休息，訴說(shuō)自己有這樣那樣的不舒服。護(hù)士們總是耐心地聽(tīng)她抱怨并試著安慰她。但是一年下來(lái)，王老太太的抱怨不僅沒(méi)有減少，而且越來(lái)越多，在她眼里就沒(méi)有什么事情是好的了。護(hù)士們希望能有什么辦法使王老太太的抱怨減少一些，不要這樣整天不開(kāi)心，因而求助心理門診。心理醫(yī)生要求護(hù)士做三件事：第一，不論何時(shí)看見(jiàn)王老太太，都要馬上對(duì)她說(shuō)些積極的事情；第二，不管什么時(shí)候王老太太自己說(shuō)了什么好事兒，護(hù)士必須馬上放下手里的工作，對(duì)她微笑并主動(dòng)傾聽(tīng)，對(duì)她所說(shuō)的事情表示關(guān)注。而且，只要王老太太一直在說(shuō)積極的事，護(hù)士就應(yīng)該堅(jiān)持聽(tīng)下去（當(dāng)然這時(shí)護(hù)士可以邊聽(tīng)邊做事情）；第三，只要王者太太一開(kāi)始說(shuō)起消極的事情，護(hù)士就可以借故離去或裝作很忙而無(wú)法傾聽(tīng)，但只要她一停止抱怨并講些積極的事情，護(hù)士就重新停下工作以注意她的談話。

所有的護(hù)士都堅(jiān)持執(zhí)行了這個(gè)計(jì)劃。數(shù)周之后，王老太太談?wù)摰姆e極事情越來(lái)越多，而抱怨則越來(lái)越少，她看上去快樂(lè)多了，護(hù)士們也都很喜歡和她在一起。

單選：52、該心理醫(yī)生所采用的心理治療方法是（）。

（A）系統(tǒng)脫敏法（B）陽(yáng)性強(qiáng)化法

（C）厭惡療法（D）自我控制法

單選：53、如果采用該法幫助王老太，靶目標(biāo)應(yīng)該是（）。

（A）王老太的抱怨（B）周圍病人對(duì)王老太的打擾

（C）護(hù)士們的傾聽(tīng)（D）護(hù)士們對(duì)王老太的安慰

多選：54、該方法包括（）。

（A）明確治療的靶目標(biāo)（B）設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果

（C）監(jiān)控靶行為（D）實(shí)施強(qiáng)化

多選：55、未請(qǐng)教心理醫(yī)生前，王老太抱怨的直接后果是（）。

（A）護(hù)士?jī)A聽(tīng)

（B）護(hù)士試圖安慰她

（C）護(hù)士借故離開(kāi)（D）護(hù)士和她說(shuō)積極的事情

多選：56、實(shí)施該心理治療方法后，針對(duì)王老太的抱怨，新的行為結(jié)果是（）。

（A）見(jiàn)到王老太就說(shuō)積極的事情（B）王老太說(shuō)積極的事情，護(hù)士們就關(guān)注

（C）護(hù)士試圖安慰她（D）王老太說(shuō)消極的事情，護(hù)士們就回避

多選：57、應(yīng)用此方法制定靶目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意（）。

（A）目標(biāo)越大越好（B）目標(biāo)要客觀明確

（C）目標(biāo)要可測(cè)量（D）目標(biāo)要可分析

多選：58、采用此方法，評(píng)定靶行為的基礎(chǔ)水平時(shí)需觀察和記錄的內(nèi)容有（）。

（A）行為發(fā)生的頻率（B）行為反應(yīng)的程度

（C）行為的直接后果（D）漸進(jìn)強(qiáng)化時(shí)間表

單選：59、系統(tǒng)脫敏療法是由（）提出來(lái)的。

（A）巴甫洛夫（B）

（C）（D）沃爾普

多選：60、使用積極關(guān)注時(shí)應(yīng)注意（）。

（A）反對(duì)過(guò)分樂(lè)觀（B）反對(duì)過(guò)分消極（C）立足實(shí)事求是（D）引導(dǎo)求助者客觀分析形勢(shì)

多選：61、行為療法制定的咨詢目標(biāo)的特點(diǎn)是（）。

（A）特定的（B）具體的

（C）微觀的（D）短期的

案例七

一般資料：男，28歲，未婚，公司職員。

求助問(wèn)題：反復(fù)思考毫無(wú)意義的問(wèn)題，伴急躁和睡眠障礙2個(gè)月。

案例介紹：近2個(gè)月來(lái)反復(fù)思考一些毫無(wú)意義的問(wèn)題，如“洗水果時(shí)是多用一點(diǎn)水好，還是少用一點(diǎn)好”，“削帶皮的蔬菜如黃瓜時(shí)，是去皮厚一點(diǎn)好還是薄一點(diǎn)好”，等等。雖然認(rèn)為想這些沒(méi)必要，但還是控制不住地想。繼而出現(xiàn)洗衣服時(shí)總擔(dān)心洗不干凈而反復(fù)洗滌，直到自認(rèn)為洗干凈為止，為此耽誤了許多時(shí)間。后來(lái)又出現(xiàn)了一種奇怪的想法，走過(guò)街天橋時(shí)總想著跳下去，為此感到害怕，盡量避免走過(guò)街天橋。因而非常煩惱，脾氣變得急躁，遇到一點(diǎn)小事就愛(ài)發(fā)火，經(jīng)常感到疲憊，睡眠不好，常到凌晨一兩點(diǎn)才能入睡，醒來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉。由于這些問(wèn)題的困擾，工作、生活受到了影響，雖尚能堅(jiān)持應(yīng)對(duì)，但感覺(jué)苦惱，希望盡快解決，因此前來(lái)心理咨詢。

多選：62、求助者目前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）正常心理（B）嚴(yán)重心理問(wèn)題

（C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（D）精神病性精神障礙

多選：63、對(duì)求助者的心理狀態(tài)作診斷的依據(jù)是（）。

（A）心理沖突不具有道德色彩（B）痛苦的情緒體驗(yàn)時(shí)間為2個(gè)月

（C）沖突內(nèi)容泛化（D）工作生活尚能堅(jiān)持

多選：64、本案例未診斷為神經(jīng)癥的原因包括

（A）心理沖突不具有道德色彩（B）痛苦的情緒體驗(yàn)時(shí)間為2個(gè)月

（C）沖突內(nèi)容泛化（D）工作生活尚能堅(jiān)持

單選：65、求助者情緒問(wèn)題不包括（）。

（A）焦躁不安（B）悲觀失望

（C）易激惹（D）擔(dān)心害怕

多選：66、求助者的行為癥狀不包括（）。

（A）生活難以自理（B）做事猶豫不決

（C）工作生活受影響（D）反復(fù)洗滌

多選：67、求助者的主要癥狀特點(diǎn)包括（）。

（A）強(qiáng)迫洗滌（B）回避行為

（C）焦躁不安（D）積極求醫(yī)

單選：68、求助者的自知力程度屬于（）。

（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在

（C）幾乎沒(méi)有自知力（D）該資料難以判斷

單選：69、該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh（）。

（A）去心理門診（B）避免過(guò)橋

（C）去精神科（D）不必處理

多選：70、求助者生理癥狀包括（）。

（A）疲憊（B）睡眠障礙

（C）食欲下降（D）體重減輕

單選：71、求助者的核心心理問(wèn)題是（）。

（A）情緒低落（B）內(nèi)心沖突

（C）悲觀（D）敵對(duì)憤怒案例八

一般資料：女，34歲，公司員工。

主要問(wèn)且：婆媳矛質(zhì)，婚姻沖突，對(duì)丈夫非常不滿，煩躁l個(gè)月。

下面是心理咨詢師與求助者一次會(huì)談的主要片段：

心理咨詢師：你覺(jué)得是什么原因讓你煩躁呢？

求助者：那還用說(shuō)，還不都是婆婆來(lái)我家住，才把我家鬧得雞飛狗跳的，丈夫還老偏向他媽媽，不能聽(tīng)我說(shuō)他媽半個(gè)“不”字，氣死我了，沒(méi)有比這更糟糕的事兒了，這日子沒(méi)法過(guò)了。

心理咨詢師：哦，你是說(shuō)婆婆到來(lái)影響了你們夫妻關(guān)系，是嗎？

求助者：那當(dāng)然了，現(xiàn)在誰(shuí)還愿意與父母一起住呀，婆婆一來(lái)，我的倒霉日子就開(kāi)始啦。

心理咨詢師：你是說(shuō)，婆婆來(lái)你家住是導(dǎo)致你目前情緒狀態(tài)的直接原因嗎？雖然現(xiàn)在和父母同住的年輕夫婦比較少了，可是這種情況還是有的呀。這些兒媳婦是否都象你這樣郁悶?zāi)兀?/p>

求助者：唉，當(dāng)然也不全是。

心理咨詢師：她們的反應(yīng)為什么與你不同呢？

求助者：還不是個(gè)人想法不同唄。

心理咨詢師：對(duì)呀，這樣看來(lái)你之所以郁悶是與你的想法有關(guān)啦。

求助者：可能是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我對(duì)我愛(ài)人非常好，不管我父母還是我姐姐她們說(shuō)我愛(ài)人哪點(diǎn)不好，我都極力維護(hù)他。不象他，我與他媽媽有不同意見(jiàn)時(shí)，他從來(lái)都是站在他媽媽一邊，他媽媽一來(lái)，我就一點(diǎn)地位也沒(méi)有了。

心理咨詢師：你是說(shuō)你丈夫必須象你對(duì)他那樣對(duì)待你嗎？

求助者：對(duì)呀，他就應(yīng)該這樣做呀。

心理咨詢師：你有什么理由要求他這樣做媽？

求助者：（沉默）難道我的要求過(guò)分了嗎？（求助者低頭小聲自語(yǔ)）可是我是這樣對(duì)他的呀。單選：72、上述的咨詢片段所采用的技術(shù)最有可能的是（）。

（A）陽(yáng)性強(qiáng)化法（B）合理情緒療法

（C）合理情緒想象技術(shù)（D）完形治療

單選：73、按照埃利斯的ABC理論，求助者心理問(wèn)題的直接原因不包括（）。

（A）歪曲的認(rèn)知（B）不合理的信念

（C）挫折和遭遇（D）不恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

多選：74、按照埃利斯ABC理論，求助者的A包括（）。

（A）婆婆的到來(lái)（B）丈夫不支持自己

（C）丈夫應(yīng)支持自己（D）郁悶

多選：75、按照埃利斯ABC理論，求助者的B包括（）。

（A）婆婆不應(yīng)該來(lái)兒子家?。˙）丈夫應(yīng)完全支持自己

（C）婆婆的到來(lái)（D）丈夫不支持自己

多選：76、埃利斯ABC理論中不合理信念的特征是（）。

（A）絕對(duì)要求（B）過(guò)分概括

（C）主觀推測(cè)（D）糟糕至極

單選：77、該段咨詢最大可能是發(fā)生在（）。

（A）診斷階段（B）領(lǐng)悟階段

（C）修通階段（D）鞏固階段

單選：78、求助者的沉默最不可能的是（）。

（A）情緒型（B）懷疑型

（C）思考型（D）茫然型

單選：79、在咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是幫助求助者（）。

（A）改變不合理信念（B）尋找不合理信念

（C）對(duì)抗不合理信念（D）建立合理的信念

單選：80、在咨詢的最后幾句對(duì)話中，心理咨詢師運(yùn)用了（）。

（A）認(rèn)知行為矯正技術(shù)（B）合理情緒想象技術(shù)

（C）蘇格拉底辯論技術(shù)（D）人際交往“黃金規(guī)則”

多選：81、在此咨詢片段中求助者已達(dá)到的領(lǐng)悟包括（）。

（A）認(rèn)識(shí)到信念引起了情緒反應(yīng)（B）自己應(yīng)對(duì)個(gè)人的情緒和行為負(fù)責(zé)

（C）只有改變信念才能消除癥狀（D）刺激事件并不直接誘發(fā)情緒反應(yīng)

案例九

一般資料：男，26歲，在讀博士研究生。

求助問(wèn)題：失戀，學(xué)業(yè)壓力大，伴緊張l個(gè)月。

下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

心理咨詢師：你來(lái)這里，是有什么心理困惑吧，我想知道，我在哪方面能向你提供幫助。

求助者：我最近一個(gè)月心情非常煩躁，什么事情也靜不下心來(lái)做，壓力非常大。不知您能否幫助我？

心理咨詢師：你愿意詳細(xì)談?wù)勛罱及l(fā)生了哪些事情嗎？

求助者：兩個(gè)月前我的女友在毫無(wú)預(yù)兆的情況下，毅然決然地向我提出分手，絲毫沒(méi)有挽回的余地。當(dāng)時(shí)我非常痛苦，可是想到一個(gè)月后要做博士開(kāi)題報(bào)告，只好安慰自己“天涯何處無(wú)芳草”，于是打起精神準(zhǔn)備開(kāi)題。不幸的是我的開(kāi)題報(bào)告沒(méi)有通過(guò)，導(dǎo)師通知我另選題目，這件事對(duì)我的打擊非常大，愛(ài)情沒(méi)有了，學(xué)業(yè)也不順利。

到現(xiàn)在為止，我不知我能否找到新的題目，而且，我碩士階段所