幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案模板（四篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案模板【?設(shè)計(jì)思路】?中國水墨?畫，是我們?一種具有悠?久歷史傳統(tǒng)?的民族間美?術(shù)，在幼兒?園開展水墨?畫教學(xué)也是?素質(zhì)教育的?一個(gè)重要組?成部分。中?國畫具有簡?練、概括的?特色，用毛?筆蘸墨畫畫??？纱罂尚?，可粗可細(xì)?，可干可溫?，揮灑自如?，變化無窮?，痛快淋漓?，中班幼兒?的思維以具?體形象思維?為主，他們?觀察事物的?能力也有明?顯的提高。?小雞是小朋?友喜歡，又?熟悉的小動?物，教他們?畫小雞，比?較容易，幼?兒學(xué)得快、?學(xué)得牢，也?學(xué)得輕松。?很適合幼兒?作畫大膽，?構(gòu)思夸張的?特點(diǎn)?！?活動目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)?水墨畫的握?筆和用筆方?法。用毛筆?的側(cè)鋒畫橢?圓、中鋒勾?線和畫圓點(diǎn)?，表現(xiàn)小雞?的外形特征?和不同姿態(tài)?。2、能?大膽下筆、?激發(fā)幼兒對?水墨畫的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒喜?愛民間美術(shù)?的情感。?【活動準(zhǔn)備?】1、教?學(xué)掛圖“群?雞”，帶領(lǐng)?幼兒觀察小?雞的外形特?征及動態(tài)。?2、帶領(lǐng)?幼兒欣賞內(nèi)?容簡單的水?墨畫若干幅?。3、操?作材料“小?雞”，活動?貼絨小雞、?宣紙。墨汁?、毛筆、洗?筆瓶、抹布?等?！净?動過程】?一、引導(dǎo)幼?兒觀察小雞?，激起幼兒?興趣。1?、教師從盒?子時(shí)拿出三?只小雞，讓?小朋友觀察?，并講述雞?媽媽孵出了?一群可愛的?小雞，請小?朋友幫雞媽?媽看看小雞?由哪幾個(gè)部?分組成?長?得怎么樣。?幼兒回答?后教師總結(jié)?：小雞長得?很可愛、圓?圓的頭、圓?圓的身體、?還有尖尖的?嘴，肚子底?下長著兩條?細(xì)細(xì)的腿。?2、引導(dǎo)?幼兒欣賞“?群雞”圖。?出示圖畫?“群雞”：?提問：你們?看這幅畫家?爺爺畫的一?群雞是什么?樣子的?它?們在做什么??教師鼓?勵幼兒結(jié)合?自已平時(shí)對?小雞的了解?，理解國畫?中各小雞的?動態(tài)，充分?發(fā)揮幼兒的?想像力。?3、出示動?貼絨小雞，?變化小雞的?各種不同姿?態(tài)，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行觀察?，提醒幼兒?可畫出各種?神態(tài)的小雞?。二、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?水墨畫筆鋒?的基本用法?1、今天?老師要教小?朋友用水墨?畫方法來畫?小雞。它是?用毛筆和墨?汁來畫的。?2、教師?示范：先用?毛筆蘸上水?墨，讓毛筆?躺下來，稍?稍用力畫出?小雞的頭和?翅膀，翅膀?比頭畫得大?一點(diǎn)，再用?筆尖像走路?一樣勾出小?雞的嘴巴，?胸，肚子和?爪子，最后?用筆尖(像?跳一樣)點(diǎn)?出雞的眼睛?。三、交?代要求，幼?兒作畫，教?師指導(dǎo)雞?媽媽現(xiàn)在要?請小朋友給?小雞畫像，?它還想問問?小朋友畫的?小雞在什么?地方?在干?什么?幼?兒先觀察操?作材料，后?在其空白處?作畫，教師?以雞媽媽的?口吻指導(dǎo)幼?兒掌握用筆?方法四、?總結(jié)評價(jià)?教師以雞媽?媽的口吻感?謝小朋友為?它的小雞畫?像。游戲：?“小雞小雞?在哪里”。?活動建議?：教師的?活動小雞是?磁性的，便?于教師和幼?兒操作。?活動延伸：?1、提供?給幼兒水墨?畫的工具材?料，鞏固小?雞畫法。?2、班級養(yǎng)?植角，飼養(yǎng)?小雞。3?、用圓形、?橢圓形拼搭?各種不同姿?態(tài)的小雞。?幼兒園中?班美術(shù)教學(xué)?方案模板（?二）設(shè)計(jì)?思路：秋?天的樹與夏?天的樹有不?同的地方就?在于樹枝上?有些葉子已?經(jīng)開始飄落?了，而且更?能讓孩子感?受到形狀的?特別，畫出?不同的樹的?形態(tài)，讓孩?子們突破以?往的傳統(tǒng)思?維方法，想?象地畫出各?種美麗的大?樹，并有擬?人的方法幫?助大樹穿衣?服，讓孩子?們感受其中?的樂趣。?此次活動分?為三個(gè)環(huán)節(jié)?。第一個(gè)?環(huán)節(jié)，通過?觀察與討論?，讓幼兒形?成一些圖形?的概念。?第二環(huán)節(jié)，?通過示范與?演示，重點(diǎn)?掌握三角形?樹冠的畫法?。第三環(huán)?節(jié)，通過幼?兒的自我想?象，創(chuàng)作出?其他不同形?態(tài)的樹。?活動目標(biāo)：?1.嘗試?運(yùn)用圖形組?合表現(xiàn)不同?的樹。2?.大膽分享?對樹的認(rèn)識??；顒訙?zhǔn)?備：秋天?樹的PPT?、范例、幼?兒作畫用具??；顒舆^?程：一、?觀察與討論?—通過比對?形成圖形概?念___?_秋天來了?，老師帶來?了一些秋天?的樹，先來?看看，它們?有什么不一?樣的地方呢??(有的數(shù)?是圓圓的，?有的樹是尖?尖的，有的?樹的樹葉變?黃了，有的?樹的樹葉掉?落了...?...)?2.那你們?想一想，說?說它們像哪?些圖形呢??(根據(jù)幼兒?回答出示相?應(yīng)圖形,圓?形、三角形?、橢圓形…?…)3.?小結(jié)：小朋?友們的答案?都不錯哦!?你們能看到?不同的樹，?圖形形狀也?不同，小眼?睛啊，真是?太厲害了!?二、示范?與演示—重?點(diǎn)掌握三角?形樹冠1?.長長的樹?干往下伸到?泥土里2?.長長的樹?干往上分出?小樹枝3?.我要長成?三角形的樹?冠，天冷了?，給它穿上?大大的外套?。4.小?結(jié)：瞧，一?棵漂亮的大?樹長好了，?大家想想還?有沒有其他?形狀的大樹?。三、創(chuàng)?作與表現(xiàn)—?嘗試表現(xiàn)不?同形態(tài)的樹?1.表現(xiàn)?出不同形狀?的樹冠。?2.注意樹?冠與樹干的?組合比例。?3.添畫?不同的樹葉?。4.給?你的樹林穿?上秋天的彩?衣。(涂上?顏色)5?.總結(jié)：哇?，我們的小?樹林都長的?很茂盛啊，?大家向你的?小伙伴介紹?一下你的小?樹林吧。?幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案模板（三?）活動目?標(biāo)：1、?在游戲中感?知?dú)馇虻奶?點(diǎn)，和它給?我們帶來的?快樂。2?、探索各種?不讓氣球飛?起來的方法?，體驗(yàn)勝利?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?1、普通?氣球(人手?一只)氦氣?球(人手一?只)2、?活動課件?3、打氣筒?4、輔助?資料箱：長?棍、雙面膠?、透明膠、?尖刀、扭扭?棒、廢舊盒?子、罐子、?吸管、廢舊?光碟、廢舊?用紙、卷筒?紙芯、海洋?球、乒乓球?等活動過?程：一、?PPT引入?：--(?出示PPT?聊聊氣球)?你們在什么?地方看到過?氣球?(?幼兒泛講)?二、第一?次玩氣球(?普通氣球)?--瞧，?我這里有這?么多的氣球?，想不想玩?啊?等會你?們在玩的時(shí)?候動動腦筋?，找一找，?這氣球有什?么特別的地?方。(幼?兒教師一起?游戲)-?-來，讓我?們的氣球休?息一下吧，?我們也來休?息一下。?--誒?你?找到什么特?別的地方了?呀?你是怎?么發(fā)現(xiàn)的??--那氣?球里面到底?有沒有東西?呀?小結(jié)?：原來氣球?里面是有氣?的。三、?第二次玩氣?球(氦氣球?)--我?看你們都這?么喜歡玩氣?球，來我再?多給你們一?些玩玩吧!?(幼兒教?師一起游戲?)--你?發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)?在玩的氣球?和剛才玩的?又有什么不?同的地方了??小結(jié)：?原來這兩種?氣球里面裝?的氣是不一?樣的。四?、提出挑戰(zhàn)?--這氣?球很調(diào)皮，?你手一松，?它就飛起來?了，越飛越?高。那有什?么好方法可?以讓這氣球?留在你的身?邊，飛不起?來?除了?我們提到的?資料箱里的?資料以外，?只要你需要?的話，我們?教室里所有?東西，你都?可以請它來?幫幫助!?(幼兒操作?，教師指導(dǎo)?、記錄)?五、活動延?伸--你?們的方法都?勝利了，可?是我遇到問?題了，瞧!?我的氣球上?也綁了東西?，可是怎么?一放手，它?還是會飛起?來呢?(?幼兒泛講)?--有興?趣的小朋友?可以一起來?研究一下!?幼兒園中?班美術(shù)教學(xué)?方案模板（?四）教學(xué)?目標(biāo)：1?、在活動中?能發(fā)現(xiàn)不同?顏色在混合?后發(fā)生的變?化，培養(yǎng)感?知顏色的能?力。2、?體驗(yàn)紅黃藍(lán)?三種顏色，?在相互手拉?手后變出的?顏色進(jìn)行作?畫,并感受?其中的樂趣?。教學(xué)準(zhǔn)?備：紅黃?藍(lán)三種顏料?，棉簽，調(diào)?色盤，空白?水果圖，P?PT幻燈片?，水果屋?教學(xué)重難點(diǎn)?：通過觀?察，操作發(fā)?現(xiàn)兩種顏色?混合后能出?現(xiàn)新的顏色?。教學(xué)方?法與教學(xué)手?段：示范?法操作法觀?察法角色演?示法幻燈片?展示法用?變魔術(shù)開場?，用圣誕老?爺爺穿插演?角色。教?學(xué)過程：?一、用魔術(shù)?的方法把大?樹變綠，激?發(fā)幼兒的樂?趣，幼兒仔?細(xì)觀察顏色?的變化。?秋天到了，?大樹的樹葉?都變成了黃?色(邊說邊?噴上黃色)?，春天又來?了，樹葉變?成了綠色(?請幼兒睜大?眼睛觀看，?邊說邊噴上?藍(lán)色)，但?是結(jié)果卻變?成了綠色。?1、提問?：一開始大?樹是什么顏?色?(黃色?)2、后?來我噴的是?什么顏色，?卻會變成綠?色的。原來?兩種顏色加?在一起會變?成另外一種?顏色，老師?這還有紅色?，我們來試?一試把紅色?和黃色放在?一起，看一?看有什么變?化?(變成?了橙色)我?們再來試一?試紅色和藍(lán)?色放在一起?，看一看有?什么變化??(變成了紫?色)3、?教師出示P?PT進(jìn)行小?結(jié)：紅色?+黃色=橘?色紅色+?藍(lán)色=紫色?黃色+藍(lán)?色=綠色?二、幼兒動?手操作1?、現(xiàn)在小朋?友的面前也?放了紅黃藍(lán)?三種顏料，?等會你們也?來試著做一?回魔術(shù)師劉?謙，把兩種?不同的顏色?放在一起，?變成另外一?種漂亮的顏?色。2、?在幼兒操作?之前，教師?要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)?：(1)?紅黃藍(lán)三種?顏料里面各?有三個(gè)棉簽?，如果要取?顏料，必須?用各自杯子?里的棉簽，?否則顏料會?弄臟，變出?來的顏色就?不好看了。?(2)兩?種顏色相互?混合，取出?的量一定要?一樣多。?(3)量弄?得不要太多?，避免弄到?桌子和椅子?上，特別是?小朋友的衣?服上，因?yàn)?顏料不容易?洗掉。(?4)記住自?己把什么顏?料和什么顏?料放在了一?起，變出了?另一種什么?顏色。3?、幼兒在操?作時(shí)，教師?要來回的巡?視，及時(shí)的?指導(dǎo)，幼兒?完成后，教?師把幼兒的?作品進(jìn)行展?示，并讓幼?兒說出使用?什么顏料加?什么顏料變?成的。三?、讓幼兒欣?賞圖片并作?畫。在我?們的生活中?有沒有橙色?，紫色和綠?色的水果蔬?菜，觀看P?PT。橙?色的有：橙?子、南瓜、?胡蘿卜等?紫色的有：?紫包菜、茄?子、葡萄等?綠色的有?：黃瓜、西?瓜、蘋果等?情景介入?：圣誕老人?要求幫忙?教師扮演圣?誕老人：小?朋友們你們?好，圣誕節(jié)?還沒有到，?我閑的很無?聊，最近僅?開了一個(gè)水?果店，可是?