幼兒園中班健康活動教學方案格式版（五篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?健康活動教?學方案格式?版活動目?標：培養(yǎng)孩?子的手眼協?調能力活?動準備：多?個各色小圈?、多個小玩?具活動過?程：一、?今天，小朋?友們從家中?帶來了許多?好玩的玩具?，大家想不?想和它們一?起玩?(幼?兒回答)?教師提前讓?寶寶從家中?帶來一些自?己的玩具，?如小熊、小?汽車、小喇?叭等，然后?收集在一個?大圈內。?二、既然小?朋友很想和?這些玩具一?起玩，那么?小朋友就和?自己的爸爸?、媽媽一起?努力用圈把?自己喜歡的?玩具套住。?(出示各色?圈)三、?游戲開始，?教師給每位?寶寶發(fā)放_?___個圈?。在游戲?進行過程中?，家長必須?抱著寶寶站?在圈外，讓?幼兒自己完?成，爸爸、?媽媽可以對?幼兒進行指?導。四、?寶寶和自己?套住的玩具?進行游戲。?幼兒園中?班健康活動?教學方案格?式版（二）?活動目標?1、幼兒?能積極參與?談話活動，?并能專注的?傾聽別人的?談話，連貫?性的講述自?己吃過的水?果及最喜歡?吃的水果。?2、通過?本次活動豐?富幼兒的詞?匯：黃澄澄?、亮晶晶、?金燦燦。?3、通過學?習使幼兒養(yǎng)?成不挑食水?果、愛吃水?果的習慣。?4、了解?幾種常見水?果的外形特?征，體驗與?同伴分享和?游戲的快樂?。5、知?道水果有豐?富的營養(yǎng)，?鼓勵幼兒多?吃水果。?重點難點?一、活動重?點：孩子?們能積極參?與談話，并?能專注的傾?聽別人的談?話。二、?活動難點：?幼兒基本?能說出自己?喜歡吃的水?果的名字和?味道?；?動準備(?一)、圖片?。(蘋果、?梨子、葡萄?、西瓜)?(二)、裝?有各種水果?的魔術盒子?。(三)?、水果拼盤?。(四)?、多媒體圖?片和音樂。?活動過程?開始環(huán)節(jié)?：(一)?看圖片，初?步感知水果?導語：小?朋友你們喜?歡水果嗎??今天呀，我?們班來了幾?位水果小客?人是誰呢??就請它們出?來和大家見?見面。1?、教師在黑?板上劃出蘋?果、梨子、?葡萄、西瓜?等水果圖片?，引導幼兒?說出是什么?水果。2?、師提問：?這些水果寶?寶有顏色嗎??3、教?師把圖片貼?在黑板上，?并引導幼兒?說：“紅彤?彤的蘋果、?黃澄澄的梨?、圓溜溜的?葡萄、綠油?油的大西瓜?，”基本?環(huán)節(jié)：(?二)做游戲?，親密接觸?水果老師?這有一個“?百寶箱”里?面放了好多?水果，我要?請小朋友來?摸一摸水果?，摸得時候?要說出自己?摸到的水果?是什么形狀?，并說出水?果的名字。?幼兒1：?香蕉有點彎?像小船。?幼兒2：蘋?果圓圓的。?幼兒3：?楊桃是橢圓?的。(三?)嘗水果，?說味道老?師這有這么?多的水果，?(教師出示?果盤)你們?想不想嘗一?嘗?嘗完水?果說說你吃?的水果是什?么味道?說?出水果的名?字?幼兒?1：香蕉甜?甜的軟軟的?。幼兒2?：桔子酸酸?的幼兒3?：蘋果又酸?又甜還很脆?。(四)?：說水果?我喜歡吃(?)，它是(?)。結束?環(huán)節(jié)：講?水果屋的故?事。延伸?環(huán)節(jié)：1?、孩子們你?們想到水果?王國去看一?看嗎?那里?呀有好多好?多的水果寶?寶(教師電?視出示各種?水果的圖片?)2、聽?水果歌讓?孩子們在輕?松的音樂聲?中結束本次?活動。幼?兒園中班健?康活動教學?方案格式版?（三）【?活動目標】?1、培養(yǎng)?幼兒按時睡?覺、按時起?床的良好生?活習慣。?2、使幼兒?養(yǎng)成正確的?睡姿?！?活動準備】?PPT視頻?、好習慣寶?寶貼畫。?【活動過程?】一、活?動導入帶?領幼兒隨著?好習慣歌曲?做律動。?二、基本部?分1、“?聽”故事提?問導入：小?朋友你們每?天早上幾點?起床?晚上?又是幾點睡?覺?請聽故?事《小熊和?大熊》2?、安靜聽故?事，情境導?入。教師?提問：小熊?和大熊為什?么上學會遲?到?教師?總結：小熊?和大熊因為?喜歡看動畫?片，所以看?到很晚很晚?，第二天早?上上學都遲?到了，還有?了大大的黑?眼圈。小朋?友，我們要?養(yǎng)成按時睡?覺按時起床?的好習慣，?這樣上學才?不會遲到，?才會有更健?康的身體。?3、“看?”動畫提問?導入：小朋?友，你們平?時會睡懶覺?嗎?4、?認真看動畫?，啟發(fā)思考?，教師提出?如下問題：?(1)媽?媽為什么說?寶寶是個乖?孩子?(?2)故事告?訴我們睡覺?時的姿勢是?什么樣的??(3)寶?寶聽小鳥說?了哪句話才?沒有睡懶覺??5、幼?兒有疑問可?再次觀看動?畫，老師根?據本班級幼?兒共性特征?及個體差異?，對動畫進?行暫停或播?放，結合劇?情節(jié)點，在?幼兒已有經?驗上進行選?擇性互動提?問教學。?教師總結：?寶寶每天早?睡早起，是?個乖孩子，?故事告訴我?們每天睡覺?的時候要蓋?好被子別著?涼，右側睡?，對身體好?，衣服鞋子?擺放整齊，?這樣才是人?見人愛的好?孩子。6?、圖譜演示?教師出示?兩張圖片并?講述圖片故?事，讓幼兒?判斷對錯并?說明原因。?教師看圖?總結：小朋?友我們要向?寶寶學習，?早睡早起，?每天和太陽?公公一起做?運動，身體?棒棒的，太?陽公公喜歡?早睡早起的?好寶寶。?三、結束部?分游戲名?稱：《手指?寶寶》游?戲玩法：教?師念兒歌，?幼兒根據兒?歌內容做相?應的手指動?作。兒歌?：大拇哥睡?了，二拇哥?睡了，中三?娘睡了，你?睡了，我睡?了，大家都?睡了。大拇?哥醒了，二?拇哥醒了，?中三娘醒了?，你醒了，?我醒了，大?家都醒了。?兒歌動作?講解：雙手?打開，“大?拇哥睡了”?大拇指收起?，“二拇哥?睡了”食指?收起，“中?三娘睡了”?中指收起，?“你睡了”?雙手手心向?上伸出去，?“我睡了”?雙手放在胸?前，“大家?都睡了”雙?手放臉側做?睡覺狀，后?面兒歌“大?拇哥醒了，?二拇哥醒了?，中三娘醒?了，你醒了?，我醒了”?是將手指一?個一個打開?，“大家都?醒了”做一?個伸懶腰的?動作。四?、活動延伸?(1)帶?領幼兒唱讀?《弟子規(guī)》?經典：“?朝起早夜眠?遲老易至惜?此時”(?2)教師多?鼓勵幼兒早?早來幼兒園?參加活動，?并適當給予?稱贊;(?3)和家長?聯系，習慣?養(yǎng)成延續(xù)至?家庭中落實?。幼兒園?中班健康活?動教學方案?格式版（四?）活動目?標：1.?知道引起疾?病的原因，?懂得要講衛(wèi)?生愛清潔，?才能防止和?減少疾病。?2.養(yǎng)成?講衛(wèi)生，愛?清潔的良好?習慣。3?.了解主要?癥狀，懂得?預防和治療?的自我保護?意識。4?.初步了解?健康的小常?識。5.?讓幼兒知道?愉快有益于?身體健康。?活動準備?：盛有水?的兩個盆;?圖片若干?活動重難點?：重點：?了解引起疾?病的原因，?培養(yǎng)講衛(wèi)生?的好習慣。?難點：知?道引起疾病?的原因，能?理解日常生?活中各種講?衛(wèi)生的要求??；顒舆^?程：1、?設入情景，?導入活動。?出示圖片?提問：(?1)這位小?朋友怎么啦??(2)?他為什么捂?著肚子?(?鼓勵幼兒結?合生活經驗?猜測肚子的?原因)2?、談話活動?。(1)?了解肚子痛?的原因。?教師逐一出?示“不洗手?拿東西吃、?吃沒洗干凈?的水果、吃?腐爛變質的?食物”等圖?片讓幼兒了?解肚子痛原?因。幼兒?結合自己的?生活經驗，?談談自己肚?子痛的感受?和原因。?(2)生病?了該怎么辦??(找醫(yī)生?看病，按時?打針吃藥)?(3)怎?樣做一個愛?干凈，講衛(wèi)?生的好寶寶??小結：?只要講衛(wèi)生?，愛清潔，?肚子里就不?會有蛔蟲，?就能預防減?少和疾病，?身體才健康?。3、操?作活動。?(1)出示?兩盆水，幼?兒分組檢查?小手并洗手?，老師及時?指導幼兒正?確洗手的方?法。(2?)幼兒觀察?不同兩盆水?，說說洗過?的水和干凈?的水有什么?不同。小?結：我們的?小手有很多?細菌，要勤?洗手才能做?一個愛清潔?，講衛(wèi)生的?好孩子。?幼兒園中班?健康活動教?學方案格式?版（五）?設計思路：?升入中班?后，孩子們?都覺得自己?長大了，是?哥哥姐姐了?。本次活動?“我們會長?高”是學習?活動書上《?身體的秘密?》主題下的?一個站點，?逐步引導幼?兒大膽想象?和表現自己?對長高長大?的愿望?；?動中以長高?這個情境貫?穿，形象地?引發(fā)幼兒對?畫面人物大?小高矮的關?注，讓幼兒?能嘗試按紙?的大小化地?表現任人物?，改變以往?總是將人物?畫的很小的?狀態(tài)。同時?在升入中班?后，孩子在?畫人物時，?往往會遺忘?身體上的某?一個部位，?也會將手臂?、腿畫成單?線條狀。因?此活動中，?想通過老師?生動的語言?引導，讓孩?子在表現技?能上有所提?高。本次?活動分為三?個環(huán)節(jié)，第?一環(huán)節(jié)用散?文詩導入，?引發(fā)幼兒對?自己成長歷?程的關注，?引導幼兒期?待快快長高?;第二環(huán)節(jié)?用課件找一?找，鞏固幼?兒對人物繪?畫的基本特?征的認識;?最后在分享?交流環(huán)節(jié)中?用游戲的形?式引導幼兒?要長高而且?長得健康。?活動目標?：1.嘗?試按照紙的?大小比例人?物長高的基?本特征，身?體各部位不?遺漏。2?.萌發(fā)快快?長高的愿望?，懂得保護?自己的身體?，體驗自己?健康成長的?快樂?；?動準備：?幼兒繪畫紙?、勾線筆、?圖片活動?過程：一?、我在長高?—分享與討?論，感知自?己身體成長?的變化1?、剛從媽媽?肚子里生出?來的時候，?我是這樣的?;小班了我?開始來幼兒?園了，我是?這樣的;現?在，我是中?班的哥哥姐?姐了，我又?是這樣的。?(出示三個?階段的照片?)2、隨?著我們一天?一天的長大?，我們有哪?些變化呢??小結：我?們一天天的?長大，身體?也在發(fā)生變?化，一天天?的長高了。?二、我要?長高—通過?觀察比較，?感受繪畫人?物的比例和?特征。1?、觀看圖片?，這三個朋?友誰最健康??有哪里不?對勁呢?(?少了耳朵、?細胳膊細腿?)1)、?身體長高了?，房子也要?變高(把紙?張豎著放)?2)、長?高后，腦袋?大又圓，聰?敏又可愛(?紙張的上半?位置表現頭?部特征)。?—出示圓?圓的大腦袋?，哪個腦袋?啊?(選擇?擺放)—?大腦袋圓又?大，頂住左?右天花板?3)、小手?小腳粗又壯?，結實又健?康(請個別?幼兒上前修?改原來的細?胳膊細腿)?小結：我?們身體的每?一個地方都?很重要，誰?也不能少，?我們不僅要?長得