第2課 探訪自然的奇觀（說課稿）人美版（2012）美術(shù)六年級下冊

第2課探訪自然的奇觀（說課稿）一、教學(xué)背景本課為美術(shù)六年級下冊的第二課，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，本課主要讓學(xué)生了解大自然中的奇觀，并通過繪畫表現(xiàn)出來。本課的教學(xué)目的是讓學(xué)生在審美、感受和表現(xiàn)方面得到提高，并培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解自然中的奇觀，如瀑布、冰川、火山等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力，嘗試使用多種素材表現(xiàn)自然中的奇觀。提高學(xué)生的美術(shù)繪畫能力，在表現(xiàn)大自然中的奇觀時更加自如。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，挖掘生活中的美，并通過繪畫表現(xiàn)出來。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解大自然中的奇觀并嘗試用多種素材表現(xiàn)。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新和挖掘生活中的美。四、教學(xué)步驟1.創(chuàng)設(shè)情境為了讓學(xué)生更好地理解本課的主題，我們可以讓他們看一些自然奇觀的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的奇妙之處，激發(fā)學(xué)生的繪畫靈感。2.了解自然中的奇觀在了解了大自然中的奇觀之后，我們可以和學(xué)生一起討論，了解各種自然奇觀的特點和表現(xiàn)方式，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法。3.嘗試用多種素材表現(xiàn)在了解了各種自然奇觀的表現(xiàn)方式之后，我們可以讓學(xué)生嘗試使用多種素材，如色彩、光影、線條等，在畫布上表現(xiàn)出自然奇觀的魅力。4.分享作品在完成繪畫之后，我們可以讓學(xué)生分享自己的作品，讓他們與同學(xué)交流，了解不同的表現(xiàn)方式，并互相吸取優(yōu)點。五、教學(xué)方法導(dǎo)入法：通過圖片和視頻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題。討論法：和學(xué)生一起討論各種自然奇觀的特點和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己看法的能力。實驗法：讓學(xué)生嘗試使用多種素材表現(xiàn)自然奇觀。分享法：讓學(xué)生分享自己的作品并與同學(xué)交流，互相吸取優(yōu)點。六、教學(xué)評價在課程結(jié)束時，我們可以和學(xué)生一起回顧課堂內(nèi)容，梳理學(xué)習(xí)收獲，鼓勵學(xué)生總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的自我評價能力。在日常教學(xué)過程中，我們可以通過作業(yè)或小測驗等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。七、教學(xué)建議如果條件允許，我們可以在實地參觀中了解自然奇觀，讓學(xué)生對大自然的奇妙有更為深刻的體驗。在課堂中，我們可以嘗試給學(xué)生提供一些素材，并鼓勵他們搜集更多的素材，以便表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。我們可以適當(dāng)設(shè)置一些繪畫競賽或展示活動，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果融入到日常生活中，提高學(xué)生的繪畫信心和興趣。八、教學(xué)反思本課教學(xué)方法多樣，但在具體操作中，個別學(xué)生可能會失控，需要教師及時引導(dǎo)和管理。本課涉及到的自然奇觀比較多，需要事先分類梳理并讓