第9課 妙筆生花（活動二）（教案）湘美版（2012）美術四年級下冊_第1頁
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第9課 妙筆生花（活動二）（教案）湘美版（2012）美術四年級下冊_第3頁
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第9課妙筆生花（活動二）（教案）湘美版（2012）美術四年級下冊一、教學目標讓學生通過活動了解晉、唐、宋三代的畫家及其作品，并了解其中的文化背景及其風格特點。培養(yǎng)學生觀察和描繪物象的能力，并能在文化背景和畫風的基礎上進行創(chuàng)作和表現。培養(yǎng)學生欣賞和鑒賞美術作品的能力。培養(yǎng)學生合作學習和團隊合作的能力。二、教學重點難點教學重點：讓學生了解晉、唐、宋三代畫家及其作品，了解其中的文化背景及其風格特點。教學難點：在了解文化背景和畫風的基礎上進行創(chuàng)作和表現，培養(yǎng)學生的觀察和描繪物象的能力。三、教學準備老師準備教學素材：晉、唐、宋三代畫家的作品，相關文化背景的介紹，畫筆、顏料等繪畫工具。學生準備教學用具：畫紙，畫筆、顏料等繪畫工具。四、教學過程1.創(chuàng)設情境老師可以通過PPT或者其他媒介形式，向學生介紹晉、唐、宋三代畫家及其作品，并簡要介紹其中的文化背景及龍風格特點，從而引導學生進入課堂情境。2.導入新知老師可以請學生觀察并領會晉、唐、宋三代畫家的作品，讓學生通過繪畫和文字的形式，描述作品和畫家的風格特點。同時，老師還可以請學生發(fā)言，分享他們對作品的理解和感悟。3.拓展學情老師可以通過對教材中的畫作進行點評，讓學生了解畫家的思想和情感表達，以及傳統文化的內涵和意義。同時，老師也可以讓學生了解現代繪畫的發(fā)展和創(chuàng)新，讓學生引發(fā)新的思考和認識。4.活動設計活動目的通過活動，在學生了解文化背景和畫風的基礎上，培養(yǎng)學生的觀察和描繪物象的能力，讓學生在創(chuàng)造和表現中發(fā)現自我，體驗繪畫的樂趣，同時培養(yǎng)學生合作學習和團隊合作的能力。活動內容學生分為小組，每組選擇一位晉、唐、宋三代的畫家，并從中選擇一幅作品進行模仿和繪制。在繪制過程中，老師可根據學生的繪畫技能和掌握情況，進行點撥和引導。完成繪畫后，學生需要針對自己的作品進行分析和評價。活動方法小組討論、繪畫、展示、評價等?；顒訒r間120分鐘5.回顧與反思在活動完成后，老師可以給學生展示其他優(yōu)秀的繪畫作品，讓學生進行欣賞和鑒賞，以此加深學生對所繪畫作品的認識和理解。同時，老師還可以請學生進行回顧和反思，對本次活動進行思考和總結，以期更好的推進學生的學習和成長。五、教學總結通過對晉、唐、宋三代畫家的了解和對繪畫作品的創(chuàng)作和表現，本次活動培養(yǎng)了學生的觀察

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