心理咨詢師三級(jí)考試模擬試題與答案及心理咨詢師三級(jí)考試案例

一、單選題1、心理現(xiàn)象可分為心理過程和()兩大類。(A)性格(B)人格(C)情緒情感(D)需要2、慣用右手的人，右半球的()能力占優(yōu)勢。(A)言語(B)情緒的表達(dá)和識(shí)別(C)邏輯推理(D)數(shù)學(xué)運(yùn)算3、聽覺的適宜刺激在()：(A)<20赫茲(B)>20000赫茲(C)20~20000赫茲(D)200~20000赫茲4、對(duì)影響能力發(fā)展的因素描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()：(A)遺傳力對(duì)能力發(fā)展的影響具有決定性。(B)遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度。(C)環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。(D)教育是能力發(fā)展的關(guān)鍵。5、巴甫洛夫所做的實(shí)驗(yàn)是這樣的：每次給狗吃食物之前都給它一個(gè)燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結(jié)合之后，燈光一亮，狗就要流口水。這時(shí)，燈光成了食物的信號(hào)。請(qǐng)問實(shí)驗(yàn)中，哪項(xiàng)實(shí)物所引起的條件反射屬于第一信號(hào)系統(tǒng)?()(A)口水(B)鈴聲(C)食物(D)燈光心理咨詢師考試交流群：1026831276、關(guān)于小腦的作用，以下哪一項(xiàng)說法是不正確的()。(A)維持身體平衡(B)調(diào)節(jié)肌肉緊張度(C)實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)(D)整合情緒體驗(yàn)7、勒溫的社會(huì)行為公式B=f(P，E)中，E代表()(A)行為(B)個(gè)體(C)個(gè)體所處的情境(D)函數(shù)關(guān)系8、在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?yīng)有()。(A)光環(huán)效應(yīng)(B)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)(C)定型(D)刻版印象9、下列說法正確的是()：(A)訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了(B)如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對(duì)其進(jìn)行糾纏(C)研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問(D)間接訪談是指研究者通過對(duì)某人親戚朋友的訪談，得到他的資料10、“有時(shí)我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)?！笔且环N什么形式的愛情()。(A)游戲式(B)忘我式(C)激情式(D)邏輯式11、被動(dòng)包容式人際關(guān)系取向是()：(A)喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力(B)期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人(C)對(duì)他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對(duì)自己親密(D)期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨(dú)12、關(guān)于參與觀察，下列說法錯(cuò)誤的有()：(A)觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實(shí)(B)觀察者與被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有一些負(fù)面的影響(C)觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感(D)參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)

13、兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是()(A)普萊爾(B)格塞爾(C)施太倫(D)達(dá)爾文14、老年人感知覺退行性變化，以下錯(cuò)誤的是()：(A)感覺閾限降低，感受性下降。(B)感覺閾限升高，感受性下降。(C)"老花眼"是最明顯的視力減退癥狀。(D)味覺、嗅覺、皮膚覺逐漸遲鈍。15、陷入時(shí)刻偏執(zhí)于思考"我是什么人"、"我該怎么做"的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個(gè)()的表現(xiàn)。(A)與他人距離失調(diào)(B)否定的同一性選擇(C)同一性意識(shí)過剩(D)選擇的回避和麻痹狀態(tài)16、()是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)。(A)游戲(B)言語(C)記憶(D)認(rèn)知17、在小學(xué)兒童的伙伴關(guān)系發(fā)展中，伙伴協(xié)同的社會(huì)交往趨勢發(fā)生在：()(A)整合性集合關(guān)系期(B)依從性集合關(guān)系期(C)混合型集合關(guān)系期(D)平行性集合關(guān)系期18、皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個(gè)階段。下列哪些是錯(cuò)誤的()(A)前道德判斷階段發(fā)生在4-5歲前，這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做道德意義上的判斷心理咨詢師考試交流群：102683127。(B)他律道德階段的兒童只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮行為意向和和動(dòng)機(jī)。(C)自律道德階段的兒童不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動(dòng)機(jī)。(D)自律道德階段的兒童服從道德現(xiàn)實(shí)主義。19、"心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，出自先天的本能。"這一觀點(diǎn)是精神分析學(xué)說的()。(A)動(dòng)力觀點(diǎn)(B)分區(qū)觀點(diǎn)(C)發(fā)展觀點(diǎn)(D)適應(yīng)觀點(diǎn)20、以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決的是：()(A)適應(yīng)不良(B)學(xué)習(xí)困難(C)情緒不穩(wěn)定(D)出現(xiàn)幻覺21、在咨詢過程中，咨詢員不應(yīng)抱有的態(tài)度是：()(A)真誠(B)尊重(C)通情(D)反對(duì)22、認(rèn)為"人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能"的理論是：()(A)認(rèn)知心理學(xué)理論(B)精神分析理論(C)存在-人本主義心理學(xué)理論(D)人性主義心理學(xué)理論

23、不屬于性態(tài)度范疇的因素是()(A)性認(rèn)知(B)性情感(C)性行為取向(D)性道德24、咨詢師在咨詢計(jì)劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時(shí)間，這是遵循咨詢過程必須堅(jiān)持()的原則。(A)中立性態(tài)度(B)把握工作中的"度"(C)普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)(D)歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)25、以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異常"，這是根據(jù)()。(A)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(B)內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(C)社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)(D)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)26、當(dāng)一個(gè)待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動(dòng)出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據(jù)是：()(A)主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則(B)心理活動(dòng)的內(nèi)在一致性原則(C)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則(D)社會(huì)交往一致性原則27、求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無故不上班、沒有干勁，這在臨床上被稱為()。(A)意向倒錯(cuò)(B)意向增強(qiáng)(C)意向缺乏(D)情感淡漠28、患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動(dòng)"，并對(duì)此著急。這種癥狀被稱為：()(A)思維貧乏(B)思維遲緩(C)思維奔逸(D)強(qiáng)制性思維29、患者把與他無關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的，這稱為：()(A)影響妄想(B)被害妄想(C)鐘情妄想(D)關(guān)系妄想30、從()角度，心里異常被理解稱為對(duì)某一文化常模的分離。(A)文化人類學(xué)(B)統(tǒng)計(jì)學(xué)(C)社會(huì)學(xué)(D)精神醫(yī)學(xué)31、對(duì)心理測驗(yàn)看法正確的一項(xiàng)是心理咨詢師考試交流群：102683127：()(A)可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個(gè)性上的差異程度。(B)心理測驗(yàn)有絕對(duì)零點(diǎn)。(C)實(shí)施某一心理測驗(yàn)時(shí)，既可以在安靜環(huán)境下進(jìn)行，也可以在嘈雜的環(huán)境中進(jìn)行。(D)測試者的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)，只有在與其所在團(tuán)體的比較是才有意義。32、關(guān)于操作測驗(yàn)的特點(diǎn)，說法正確的一項(xiàng)是：()(A)操作測驗(yàn)適合團(tuán)體施測，有利于被試者之間的互動(dòng)。(B)韋氏智力測驗(yàn)中包含操作量表部分。(C)操作測驗(yàn)不受文化因素限制，因此其應(yīng)用領(lǐng)域比文字測驗(yàn)廣泛許多。(D)操作測驗(yàn)的適用對(duì)象比文字測驗(yàn)更為廣泛33、團(tuán)體測驗(yàn)的優(yōu)勢在于()。(A)可對(duì)被試者的言語情緒狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察。(B)能夠在短時(shí)間內(nèi)收集大量資料。(C)測驗(yàn)結(jié)果較個(gè)別測驗(yàn)準(zhǔn)確可靠。(D)臨床上使用較多。34、解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，可以不考慮的因素是：()(A)被試者的遺傳特征(B)測試前的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和歷史事件(C)測驗(yàn)的情境(D)測驗(yàn)后的重大生活事件35、對(duì)心理評(píng)定量表的描述，錯(cuò)誤的是心理咨詢師考試交流群：102683127：()(A)評(píng)定量表是評(píng)定個(gè)人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評(píng)估的重要手段。(B)心理評(píng)定量表廣泛應(yīng)用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調(diào)查以及科研等領(lǐng)域。(C)評(píng)定量表依據(jù)的是評(píng)定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。(D)在評(píng)定量表中，最常見的是使用5等級(jí)評(píng)分方法。36、使用羅夏測驗(yàn)記分時(shí)，()提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。(A)整體反應(yīng)(B)明顯局部反應(yīng)(C)細(xì)微局部反應(yīng)(D)空白部分反應(yīng)37、使用以下那種方法，可以控制咨詢中的談話方向?()(A)重復(fù)求助者的話，并做出解釋，引出新問題。(B)直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。(C)忽略求助者所提及的無關(guān)信息，直接切入新話題。(D)對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。38、不屬于攝入性談話法的是()：(A)咨詢性談話(B)治療性談話(C)鑒別性談話(D)涉密性談話39、正確使用心理測驗(yàn)的一項(xiàng)是：()(A)將韋氏智力測驗(yàn)交給求助者，讓其回家完成。(B)翻譯國外量表，并直接使用其常模。(C)根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。(D)根據(jù)測驗(yàn)功能，針對(duì)其常模團(tuán)體，對(duì)求助者的測試數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。40、談話中，怎樣提問題：()(A)盡可能多提問題(B)封閉性提問比開放性提問好(C)問題提的是否妥當(dāng)關(guān)系不大(D)咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當(dāng)事人時(shí)，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問

41、以下哪個(gè)選項(xiàng)符合瑞文測驗(yàn)的團(tuán)體施測標(biāo)準(zhǔn)()(A)正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體(B)正常四年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體(C)正常三年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體(D)正常四年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體42、EPQ測驗(yàn)E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質(zhì)?()(A)內(nèi)向-外向(B)神經(jīng)質(zhì)(C)精神質(zhì)(D)聰慧性43、根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成幾類?()(A)Ⅰ型、Ⅱ型兩類(B)A、B、C三類(C)E、N、P、L四類(D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類44、SDS采取的是幾等級(jí)評(píng)分方法?()(A)二等級(jí)(B)三等級(jí)(C)四等級(jí)(D)五等級(jí)45、在智力測驗(yàn)中，下列三種分?jǐn)?shù)出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組?()(A)智商分粗分量表分(B)粗分量表分智商分(C)量表分智商分粗分(D)量表分粗分智商分46、下面哪個(gè)選項(xiàng)中的所有項(xiàng)目都是韋氏測驗(yàn)操作部分的測試項(xiàng)目()(A)知識(shí)(I)、領(lǐng)悟(C)、算術(shù)(A)、相似性(S)、數(shù)字廣度(D)和詞匯(V)(B)知識(shí)(I)、領(lǐng)悟(C)、算術(shù)(A)、符號(hào)(DS)、填圖(PC)、圖片排列(PA)(C)數(shù)字符號(hào)(DS)、填圖(PC)、木塊圖(BD)、圖片排列(PPA)和圖形拼湊(OA)(D)知識(shí)(I)、領(lǐng)悟(C)、符號(hào)(DS)、相似性(S)、數(shù)字廣度D)和詞匯(V)47、某一求助者由于其同性戀愛生活，受家庭、周圍人壓力巨大前來向咨詢員求助。咨詢員向求助者明確指出其性取向是錯(cuò)誤的，并教導(dǎo)他應(yīng)該拋棄原有的想法，過正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢員所犯的錯(cuò)誤是：()(A)以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者。(B)沒有與求助者建立良好的咨詢關(guān)系。(C)移情類職業(yè)錯(cuò)誤。(D)性別歧視錯(cuò)誤。48、某男性心理咨詢員在接待一位女求助者的咨詢過程中，邀請(qǐng)求助者一同看電影。這位咨詢員()。(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關(guān)系更有利于咨詢進(jìn)程。(B)試圖建立咨詢以外的關(guān)系。(C)以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者。(D)為了讓彼此更加了解，咨詢更容易進(jìn)行。49、某咨詢員在接待大學(xué)生求助者時(shí)，得知其學(xué)費(fèi)尚未交清，便資助該學(xué)生500元錢。咨詢員這樣做：()(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關(guān)系更有利于咨詢進(jìn)程。(B)超出了咨詢員的職責(zé)范圍。(C)不尊重求助者。(D)強(qiáng)化了正常的咨詢關(guān)系。50、羅杰斯提出的著名觀點(diǎn)是：()(A)無條件幫助(B)無條件關(guān)注(C)無條件尊重(D)無條件真誠51、當(dāng)求助者的價(jià)值觀和咨詢員的價(jià)值觀相去甚遠(yuǎn)時(shí)，咨詢員的正確做法是：()(A)可以自然的產(chǎn)生不滿、甚至反感。(B)向求助者解釋咨詢員自己的價(jià)值觀(C)表面上接納求助者的觀點(diǎn)，但是在內(nèi)心深處可以產(chǎn)生不滿。(D)以開放的觀念接納對(duì)方

52、下列哪些做法正確的是：()(A)以教導(dǎo)、指引的口吻和求助者交談(B)咨詢中盡可能多的使用術(shù)語(C)有權(quán)威的架子，這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己。(D)如果難以接納求助者，就把他轉(zhuǎn)介給別的適合的咨詢員。53、當(dāng)求助者對(duì)某些問題有所掩飾時(shí)：()(A)這說明求助者在故意隱瞞什么(B)說明求助者不誠實(shí)(C)求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢員不該過問。(D)咨詢員應(yīng)用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮。54、對(duì)于"真誠"，以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：()(A)咨詢員應(yīng)該有什么說什么，不能隱瞞。(B)有時(shí)候可以用一些比較激烈的言語刺激求助者。(C)要做到真誠，咨詢員首先要了解自己，承認(rèn)并接受自己的不足、不完美。(D)表達(dá)真誠過多也會(huì)讓求助者受不了。55、咨詢過程中被一致公認(rèn)的，最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)是：()(A)尊重(B)溫暖(C)真誠(D)通情達(dá)理56、以下說法錯(cuò)誤的是：()(A)咨詢員應(yīng)進(jìn)入求助者的參照框架，把自己放在對(duì)方的地位和處境上來嘗試感受他的喜怒哀樂。(B)當(dāng)咨詢員不太肯定自己的理解是否達(dá)到通情達(dá)理時(shí)，咨詢員只能通過察言觀色來檢驗(yàn)。(C)當(dāng)咨詢員不太肯定自己的理解是否達(dá)到通情達(dá)理時(shí)，咨詢員可使用嘗試性、探索性的語氣來表達(dá)，請(qǐng)求助者檢驗(yàn)并做出修正。(D)設(shè)身處地體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界，在心理咨詢中具有重要的作用。57、下列運(yùn)用咨詢技巧適當(dāng)?shù)氖牵?)(A)詢問過多(B)概述過多(C)不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)(D)可問可不問時(shí)，不問;可說可不說時(shí)，不說。58、所謂內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指：()(A)咨詢員對(duì)求助者的主要言談、思想進(jìn)行情感反饋。(B)咨詢員把求助者的主要言談、思想，加以綜合整理后，再反饋給求助者。(C)咨詢員對(duì)求助者的主要言談、思想進(jìn)行評(píng)判。(D)咨詢員重復(fù)求助者的主要言談、思想，以鼓勵(lì)其進(jìn)一步講下去。59、對(duì)團(tuán)體咨詢進(jìn)行評(píng)估非常重要，評(píng)估內(nèi)容不包括：()(A)團(tuán)體咨詢目標(biāo)是否達(dá)到。(B)團(tuán)體效果反應(yīng)是否良好。(C)團(tuán)體咨詢工作方法是否正確。(D)團(tuán)體咨詢過程中是否使用心理測驗(yàn)。60、一個(gè)有癌癥患者組成的團(tuán)體，成員在指導(dǎo)者的鼓勵(lì)下，交流思想和感受。這樣的團(tuán)體屬于：()(A)任務(wù)團(tuán)體(B)教育團(tuán)體(C)支持團(tuán)體(D)成長團(tuán)體

二、多選題61、“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”，這是：()(A)溫度覺的適應(yīng)(B)感覺適應(yīng)(C)嗅覺的適應(yīng)(D)暗適應(yīng)62、以下對(duì)記憶理解正確的是心理咨詢師考試交流群：102683127：()(A)記憶是過去、現(xiàn)在及將來的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。(B)凡是過去感知過的事物，思考過的問題，體驗(yàn)過的情緒，操作過的動(dòng)作，都可以以映象的形式儲(chǔ)存在大腦中，在一定條件下，這種映象又可以從大腦中提取出來，這個(gè)過程就是記憶。(C)記憶按其內(nèi)容可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動(dòng)作記憶(D)記憶從識(shí)記開始，識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程;知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過程叫保持;從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程叫回憶。63、下列哪些是社會(huì)化的載體()(A)家庭(B)大學(xué)(C)雜志(D)參照群體64、態(tài)度的成分有哪些()(A)認(rèn)知成分(B)意志成分(C)情感成分(D)行為傾向成分65、以下哪些是縱向研究的特點(diǎn)()(A)可以系統(tǒng)地了解同一些個(gè)體的心理發(fā)展過程的連續(xù)變化。(B)容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系。(C)局限性在于樣本少而且在追蹤歷程中容易丟失樣本。(D)延續(xù)時(shí)間長和反復(fù)測查，可能會(huì)影響某些被試者情緒，從而影響某些數(shù)據(jù)的可靠性。66、個(gè)體心理發(fā)展呈現(xiàn)以下幾個(gè)特征()(A)發(fā)展的進(jìn)程呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同的階段(B)個(gè)體心理發(fā)展表現(xiàn)為階段性與連續(xù)性的統(tǒng)一(C)個(gè)體心理發(fā)展速度是勻速的(D)個(gè)體心理發(fā)展速度是不勻速的67、心理診斷的方法包括：()(A)訪談法(B)史料分析法(C)測驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)法(D)產(chǎn)品分析法68、心理衛(wèi)生包括的含義有()(A)心理衛(wèi)生學(xué)(B)心理衛(wèi)生工作(C)心理健康狀態(tài)(D)軀體疾病的治療69、為了促進(jìn)童年期心理衛(wèi)生，可以努力做到：()(A)著手早期教育(B)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)活動(dòng)(C)促進(jìn)社會(huì)化發(fā)展(D)警惕不良心理行為70、關(guān)于幻覺，在下面的幾句話中請(qǐng)選出你認(rèn)為不正確的：()(A)幻覺是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。(B)如一個(gè)求助者說他看到或聽道在客觀世界中并不存在引起其感覺的刺激物，就可以斷定其產(chǎn)生了幻覺。(C)在精神分裂癥中，幻聽較少見。(D)一個(gè)人的思維內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)，或思維邏輯背離客觀事物的規(guī)定性時(shí)便產(chǎn)生幻覺。

71、關(guān)于思維貧乏，以下正確的是：()(A)思維內(nèi)容空洞，聯(lián)想貧乏，語量少(B)患者不主動(dòng)講話，回答問題簡單(C)患者對(duì)自己空洞的思維并不自覺到異常，也不為此感到著急(D)多見于心理障礙72、以下對(duì)智力的描述正確的是?()(A)智力在童年期迅速增長(B)智力在青春期增長緩慢(C)智力約在25歲達(dá)到頂峰(D)老年期開始下降73、因素分析法編制的人格測驗(yàn)有哪些?()(A)愛德華個(gè)人偏好量表(EPPS)(B)16PF(C)EPQ(D)MMPI74、獲取與分析資料期間，應(yīng)避免的是：()(A)盡量滿足求助者迫切要求診治的需要(B)向求助者傳遞未確定的診斷結(jié)果(C)最后診斷可以適當(dāng)予以暗示透露(D)必要時(shí)臨時(shí)實(shí)施沒有明確診斷情況下的矯治手段75、引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵不正確的是：()(A)該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因(B)該因素與多數(shù)臨床表現(xiàn)沒有內(nèi)在聯(lián)(C)該因素在個(gè)體發(fā)展中并非持久存在(D)無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變76、了解求助者病史和個(gè)人資料，常用的提綱是：()(A)桑德伯格提綱(B)韋伯提綱(C)薩冥提綱(D)馬隆和沃德提綱77、心理咨詢中，尊重意味著：()(A)接納求助者的優(yōu)點(diǎn)、長處，排斥其消極、有缺陷的方面。(B)求助者所說、所做的一切都是對(duì)的，咨詢員不能有不同的意見。(C)咨詢員與求助者雖然知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不同，但雙方人格是平等的。(D)即使求助者的某些言行有些失禮，咨詢員也應(yīng)始終以禮相待。78、下列關(guān)于團(tuán)體咨詢的說法正確的有：()(A)團(tuán)體咨詢效果比個(gè)別咨詢效果好(B)團(tuán)體咨詢適合所有的人(C)團(tuán)體咨詢有助于培養(yǎng)個(gè)體與他人相處及合作的能力，特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人(D)團(tuán)體咨詢的規(guī)模因參加者的問題性質(zhì)不同而不等

79、下列做法正確的是：()(A)咨詢員把求助者當(dāng)作客人，以禮相待。(B)如果有求助者不愿透露，又與咨詢密切相關(guān)的隱私，咨詢員應(yīng)耐心等待。(C)按照求助者的要求遷就求助者，以減少其壓力。(D)咨詢員可以適時(shí)、適度的表達(dá)自己的不同意見。80、某女青年因意外發(fā)生婚前性行為而感到不安，并向社區(qū)心理咨詢中心求助。咨詢員在女青年離去后，便通知女青年所在單位該女青年有作風(fēng)問題，應(yīng)該受到處分。這位咨詢員的做法：()(A)以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者。(B)違反了保密原則。(C)強(qiáng)化了正常的咨詢關(guān)系。(D)符合心理咨詢員的職業(yè)道德要求。參考答案僅供參考一、單選題1、B2、B3、C4、A5、D6、D7、C8、B9、C10、A11、D12、D13、A14、A15、C16、A17、D18、D19、A20、D21、D22、C23、D24、B25、D26、C27、C28、B29、D30、A31、D32、B33、B34、D35、C36、A37、A38、D39、D40、D41、A42、A43、B44、C45、B46、C47、A48、B49、B50、C51、D52、D53、D54、A55、D56、B57、D58、B59、D60、C二、多選題61、BC62、BCD63、ABCD64、ACD65、ABCD66、ABD67、ABCD68、ABC69、ABCD70、ACD71、ABC72、ABCD73、BC74、ABCD75、BC76、AD77、CD78、CD79、ABD80、AB20**年11月心理咨詢師三級(jí)真題（技能選擇題、案例問答題）第一部分技能選擇題（1～100題，共100題）本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選，多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，30歲，軍人。案例介紹：求助者為軍隊(duì)科研人員，碩士學(xué)位。一個(gè)月前，因科研問題與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，領(lǐng)導(dǎo)讓他寫檢查，并說他想法幼稚。求助者認(rèn)為事情并沒有那么嚴(yán)重，自己的主張也沒錯(cuò)，不想寫檢查。以前也曾經(jīng)有過類似事情。覺得領(lǐng)導(dǎo)太霸道，自己無法與之相處，又無解決辦法。好心的同事都勸他不要和領(lǐng)導(dǎo)較真。求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠、頭痛，注意力無法集中，吃飯不香，無心工作，不想上班。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出身軍人家庭，性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，做事追求完美。畢業(yè)時(shí)因成績優(yōu)秀被部隊(duì)選中。多選：1、該求助者的情緒癥狀主要包括（

）。（A）焦慮

（B）強(qiáng)迫

（C）抑郁

（D）恐懼多選：2、該求助者軀體方面的主要癥狀包括（

）。（A）失眠

（B）心情煩躁

（C）頭痛

（D）情緒低落單選：3、讓該求助者煩惱的心理原因最主要是（

）。（A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查

（B）內(nèi)心沖突

（C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚

（D）性格內(nèi)向單選：4、該求助者的性格特點(diǎn)是（

）。（A）聰明好學(xué)

（B）內(nèi)向

（C）成績優(yōu)秀

（D）偏執(zhí)單選：5、對(duì)該求助者不恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)是（

）。（A）SAS

（B）LES

（C）SDS

（D）CRT多選：6、對(duì)該求助者，心理咨詢師還需要了解的資料包括（

）。（A）既往睡眠情況

（B）對(duì)課題的看法

（C）家庭經(jīng)濟(jì)情況

（D）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的看法單選：7、對(duì)該求助者的初步診斷可能是（

）。（A）一般心理問題

（B）軀體性疾病

（C）嚴(yán)重心理問題

（D）精神類疾病多選：8、心理咨詢師可采用的咨詢方法包括（

）。（A）系統(tǒng)藥物治療

（B）陽性強(qiáng)化法

（C）合理情緒療法

（D）厭惡刺激法多選：9、引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（

）。（A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查

（B）認(rèn)知問題

（C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚

（D）性格問題案例二：一般資料：求助者，女性，28歲，本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者漂亮，人際關(guān)系好，工作很勤奮。兩個(gè)月前因公出差，由于水土不服發(fā)生了腹瀉。當(dāng)時(shí)癥狀很嚴(yán)重，一夜未睡。出現(xiàn)了胸悶、呼吸不暢、心跳加速、胃部痙攣等不適癥狀。從此對(duì)自己的身體很擔(dān)憂，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上述癥狀。去過多家大醫(yī)院檢查，未查出明顯問題，為此心煩。聽不進(jìn)勸告，人際關(guān)系變差。后又出現(xiàn)頭暈、沒食欲、全身乏力、入睡困難等癥狀。不能工作。主動(dòng)前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母是大學(xué)老師，家境較好，從小受寵愛，衣食住行都被照顧得非常好。多選：10、該求助者表現(xiàn)出來的癥狀包括（

）。（A）強(qiáng)迫

（B）固執(zhí)

（C）焦慮

（D）恐懼單選：11、該求助者的情緒癥狀是（

）。（A）敵意

（B）興趣下降

（C）抑郁

（D）內(nèi)心煩惱單選：12、對(duì)該求助者的初步診斷是（

）。（A）疑病癥

（B）嚴(yán)重心理問題

（C）恐懼癥

（D）一般心理問題單選：13、引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是（

）。（A）入睡困難

（B）兩月前腹瀉

（C）沒有食欲

（D）頭暈且乏力多選：14、該求助者的生理癥狀包括（

）。（A）呼吸不暢

（B）內(nèi)心煩惱

（C）心跳加速

（D）胃部痙攣多選：15、對(duì)該求助者迫切需要了解的資料包括（

）。（A）個(gè)醫(yī)院的檢查報(bào)告

（B）軀體的癥狀

（C）求助者的教養(yǎng)方式

（D）是否主動(dòng)求助單選：16、在該案例中最恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵?/p>

）。（A）耐心說服教育（B）陽性強(qiáng)化法

（C）合理情緒療法

（D）厭惡刺激法多選：17、該求助者的特點(diǎn)包括（

）。（A）反復(fù)不斷求醫(yī)

（B）明顯人格障礙

（C）過分關(guān)注身體

（D）社會(huì)功能受損多選：18、在影響咨詢關(guān)系的因素中，來自求助者方面的因素是（

）。（A）咨詢動(dòng)機(jī)

（B）意志品質(zhì)

（C）合作態(tài)度

（D）咨詢理念案例三：一般資料：求助者，女性，28歲，初中畢業(yè)，農(nóng)民。案例介紹：求助者兩個(gè)月前因地震失去了11歲的獨(dú)生子。兒子從小就聽話，尊敬長輩，學(xué)習(xí)成績好。求助者不能接受失去兒子的現(xiàn)實(shí)。地震前一小時(shí)，曾想去學(xué)校接兒子，但沒去。因此感到自責(zé)。兒子的影子經(jīng)常在腦子里浮現(xiàn)，非常想念兒子并多次夢到兒子后哭醒。求助者現(xiàn)在情緒低落、意志減退、失眠、頭痛、頭暈、無食欲、胃部不適、全身乏力，感到很孤獨(dú)。無心做事情，總是不自覺地回憶兒子生前的情景。自己前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者表情淡漠，衣衫不整，頭發(fā)沒有整理?；楹笠恢迸c丈夫一起務(wù)農(nóng)，家庭和睦。認(rèn)為有兒子的家庭才是最幸福的。多選：19、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀主要包括（

）。（A）情緒低落

（B）頭痛

（C）胃部不適于

（D）自責(zé)多選：20、該求助者最主要的心理癥狀包括（

）。（A）孤獨(dú)

（B）難以適應(yīng)

（C）自責(zé)

（D）軀體障礙多選：21、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（

）。（A）恐懼

（B）疑病

（C）強(qiáng)迫性回憶

（D）抑郁多選：22、通過本案例，咨詢師可以了解的一般資料包括（

）。（A）日常生活場所

（B）婚姻狀況

（C）社會(huì)交往狀況

（D）教養(yǎng)方式多選：23、該求助者意志減退的主要行為表現(xiàn)包括（

）。（A）內(nèi)心孤獨(dú)

（B）生活沒有盼頭（C）衣衫比整

（D）頭發(fā)沒有整理單選：24、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（

）。（A）精神病性問題

（B）嚴(yán)重心理問題（C）一般心理問題

（D）嚴(yán)重心身疾病多選：25、該求助者遇到的重大生活事件包括（

）。（A）兒子去世

（B）地震

（C）內(nèi)心孤獨(dú)

（D）失眠單選：26、對(duì)該求助者表達(dá)共情時(shí)錯(cuò)誤的是（

）。（A）表達(dá)共情因人而異

（B）共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)（C）共情就是同情求助者

（D）表達(dá)共情要善于把握角色單選：27、心理咨詢師對(duì)該求助者體現(xiàn)熱情時(shí)，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。對(duì)初訪者積極提問

（B）耐心傾聽求助者敘述

（C）循循善誘不厭其煩

（D）咨詢?nèi)^程都要熱情多選：28、與該求助者商定的咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括（

）。（A）咨詢目標(biāo)

（B）參加人員

（C）所用方法

（D）咨詢時(shí)間案例四：一般資料：求助者，男性，24歲，大專畢業(yè)，中學(xué)教師。案例介紹：求助者興趣廣泛，富有愛心。兩個(gè)月前去四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的志愿者，目睹了許多慘烈的場面。求助者現(xiàn)在像變了一個(gè)人，情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不好。與女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。總覺得有一口氣出不來，時(shí)常有打人的沖動(dòng)，開始吸煙。一些慘烈的場景時(shí)常浮現(xiàn)在腦海里，晚上失眠，有恐懼感。感到人是那么脆弱，在災(zāi)難面前無能為力。開始懷疑人生，缺乏安全感，感覺自己無能，為此苦惱。父母和家人勸說無效，前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者以往開朗活潑，家庭經(jīng)濟(jì)一般，從小就是一個(gè)好強(qiáng)的孩子。工作中人際關(guān)系較好。多選：29、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（

）。（A）內(nèi)心苦惱

（B）易激惹

（C）情緒低落

（D）無助感多選：30、該求助者的行為改變包括（

）。（A）吸煙

（B）不愿與人說話

（C）失眠

（D）感覺自己無能多選：31、該求助者的內(nèi)心體驗(yàn)包括（

）。（A）恐懼感

（B）安全感

（C）無助感

（D）信任感多選：32、參加救災(zāi)后該求助者出現(xiàn)了（

）。（A）自我評(píng)價(jià)低

（B）強(qiáng)迫回憶

（C）身體狀況差

（D）情緒低落單選：33、該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是（

）。（A）內(nèi)心苦惱

（B）家庭矛盾

（C）內(nèi)心沖突

（D）痛苦失敗多選：34、該求助者在情緒方面的表現(xiàn)包括（

）。（A）抑郁情緒

（B）情緒高漲

（C）焦慮情緒

（D）痛苦情緒單選：35、對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（

）。（A）軀體性疾病

（B）嚴(yán)重心理問題

（C）精神類疾病

（D）一般心理問題多選：36、對(duì)該求助者可使用的心理咨詢方法包括（

）。（A）合理情緒療法

（B）厭惡刺激法

（C）系統(tǒng)脫敏法

（D）陽性強(qiáng)化法單選：37、以下不屬于參與性技術(shù)的是（

）。（A）傾聽

（B）內(nèi)容反應(yīng)

（C）面質(zhì)

（D）情感反應(yīng)單選：38、在傾聽時(shí)的鼓勵(lì)性技巧中最常用、最簡便的是（

）。（A）手勢

（B）點(diǎn)頭

（C）言語

（D）目光案例五：一般資料：求助者，女性，12歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，因地震受到心理創(chuàng)傷，無法繼續(xù)上學(xué)由家長陪同主動(dòng)來心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：咨詢師：你需要我提供什么心理幫助？求助者：地震后我無法到學(xué)校去上學(xué)，一想到學(xué)校就渾身發(fā)抖，特別害怕，老師和爸爸媽媽都說我應(yīng)該來心理咨詢，所以我就來了。咨詢師：能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？求助者：地震的時(shí)候我正在教室上課，地震發(fā)生后我在老師的幫助下跑了出來，可我看到的太慘了，心理真的太難受了。從那以后我晚上不敢關(guān)燈，一閉眼那些死傷同學(xué)的情形就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里，不敢睡覺，真的很煩。現(xiàn)體重下降，胃難受，總想發(fā)脾氣，經(jīng)常頭痛、失眠，您說我這是怎么回事？咨詢師：我很理解你的心情，也為你的情況著急。我也參加過地震的救援工作，你說的情況我也見過很多。什么事情都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題？我們來討論一下。求助者：我最想解決的是能夠正常上學(xué)，把那些可怕的記憶抹去，還想讓自己別這么煩。咨詢師：那咱們就針對(duì)你這個(gè)問題來制定一個(gè)咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程、時(shí)間和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：39、心理咨詢師說“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？”所使用的技術(shù)與提問方式是（

）。（A）具體化技術(shù)

（B）開放式提問

（C）攝入性談話

（D）封閉式提問多選：40、求助者在心理方面的主要癥狀包括（

）。（A）恐懼

（B）焦慮

（C）激情

（D）安全多選：41、引發(fā)該求助者心理問題的主要因素包括（

）。（A）地震帶來的恐懼

（B）追求完美

（C）一些慘烈的情形

（D）不愛上學(xué)多選：42、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（

）。（A）失眠

（B）內(nèi)心苦惱

（C）頭痛

（D）體重下降單選：43、“我也參加過地震的救援工作。。。?！?，這時(shí)心理咨詢師使用的技術(shù)是（

）。（A）自我表揚(yáng)

（B）自我指導(dǎo)

（C）自我解釋

（D）自我開放單選：44、“什么事。。。。。你這樣急也解決不了問題”，說這句話心理咨詢師的目的是（

）。（A）指導(dǎo)

（B）啟發(fā)

（C）引導(dǎo)

（D）教育多選：45、“我很能理解你的心情，也為你的事情著急”，心理咨詢師使用的技術(shù)包括（

）。（A）參與性技術(shù)

（B）情感反應(yīng)

（C）影響性技術(shù)

（D）情感表達(dá)單選：46、求助者一閉眼那些死亡同學(xué)的情形就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里是（

）（A）強(qiáng)迫回憶

（B）抑郁癥狀

（C）焦慮癥狀

（D）疑病癥狀多選：47、心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（

）。（A）咨詢目標(biāo)

（B）評(píng)估及手段

（C）原理過程

（D）雙方責(zé)權(quán)義單選：48、心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時(shí)正確的做法是（

）。（A）由求助者決定

（B）雙方共同制定

（C）有咨詢師決定

（D）上級(jí)咨詢師定多選：49、咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（

）。（A）具體

（B）完美

（C）可行

（D）持續(xù)多選：50、真誠在心理咨詢中所起的作用是使（

）。（A）求助者感到安全

（B）求助者感到被接納

（C）咨詢師宣泄情感

（D）咨詢師認(rèn)識(shí)自我案例六：一般資料：求助者，女性，18歲，高中學(xué)生。案例介紹：求助者剛參加了高考。高中成績都是很拔尖的。求助者覺得，自己為了防備別人搶走第一名，做了些錯(cuò)事，比如，同學(xué)打來電話，問她在干什么，她怕說實(shí)話后同學(xué)會(huì)跟她較勁復(fù)習(xí)，就撒謊說在玩電腦。另外，求助者感到自信不足，為此很傷心，常常自責(zé)、哭涕，情緒低落，變得懶散。頭痛，無食欲，對(duì)事物無興趣。真的不知道該怎么辦。由父母陪同前來咨詢。咨詢師觀察了解到的情況：求助者辦事認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)勤奮，家庭條件較好。從小做事追求完美，個(gè)性爭強(qiáng)好勝，不達(dá)目的誓不罷休。求助者表情淡漠，頭發(fā)有些凌亂，衣著整齊。多選：51、該求助者的精神狀態(tài)處于（

）。（A）強(qiáng)迫狀態(tài)

（B）抑郁狀態(tài)

（C）焦慮狀態(tài)

（D）恐懼狀態(tài)多選：52、該求助者心理問題的嚴(yán)重程度包括（

）。（A）出現(xiàn)了泛化

（B）影響了社會(huì)功能

（C）未出現(xiàn)泛化

（D）未影響社會(huì)功能多選：53、該求助者行為方面的變化包括（

）。（A）行為懶散

（B）情緒低落

（C）意志減退

（D）常常自責(zé)多選：54、該求助者心理沖突的特點(diǎn)包括（

）。（A）現(xiàn)實(shí)性

（B）非現(xiàn)實(shí)性

（C）道德性

（D）非道德性單選：55、對(duì)該求助者的診斷最可能的是（

）。（A）一般心理問題

（B）神經(jīng)癥問題

（C）嚴(yán)重心理問題

（D）精神病性問題多選：56、心理咨詢的基本階段包括（

）。（A）診斷階段

（B）咨詢階段

（C）鞏固階段

（D）回訪階段多選：57、該求助者的不合理信念包括（

）。（A）以偏概全

（B）黃金規(guī)則

（C）糟糕至極

（D）追求完美多選：58、在咨詢過程中使用參與性概括的時(shí)機(jī)包括（

）。（A）一次面談結(jié)束前

（B）一個(gè)階段完成時(shí)

（C）一次面談結(jié)束后

（D）對(duì)咨詢效果評(píng)估時(shí)案例七：一般資料：求助者，女性，29歲，中專畢業(yè)，護(hù)士。案例介紹：求助者從事內(nèi)科護(hù)士工作十余年。地震時(shí)求助者正要上班，趕到單位后，看到滿院子傷員，場景很慘。她在醫(yī)院堅(jiān)持工作了十幾天，目睹并打聽到了很多悲慘的故事，自己的丈夫也在地震中喪生。一個(gè)多月來出現(xiàn)頭暈頭痛，體重下降，食欲減退。失眠癥狀嚴(yán)重，每晚必須服藥。臉色蒼白，有焦慮抑郁情緒。意志減退，但尚能維持正常工作生活，在工作中曾出現(xiàn)失誤。主動(dòng)前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者原來性格開朗、樂觀，從小追求完美，爭強(qiáng)好勝?，F(xiàn)在記憶力下降，注意力不集中。父親有十八年的糖尿病史，兒子六歲，今年將入學(xué)，生活壓力大。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1、改善焦慮、抑郁情緒；2、堅(jiān)持正常工作不出錯(cuò)誤；3、睡眠時(shí)間每晚6小時(shí)到每晚8小時(shí)。多選：59、引發(fā)該求助者心理問題的主要事件包括（

）。（A）青年女性

（B）地震后的大量傷員

（C）丈夫去世

（D）地震后的適應(yīng)不良單選：60、引發(fā)求助者心理問題的原因中，屬于求助者自身因素的是（

）。（A）父親有病

（B）性格因素

（C）睡眠減少

（D）丈夫去世多選：61、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（

）。（A）體重下降

（B）頭暈頭痛頭

（C）臉色蒼白

（D）意志減退單選：62、該求助者心理問題屬于（

）。（A）一般心理問題

（B）軀體形式障礙

（C）嚴(yán)重心理問題

（D）心理生理障礙多選：63、針對(duì)本案例的第一個(gè)咨詢目標(biāo)，心理咨詢師應(yīng)著重評(píng)估（

）。（A）焦慮程度

（B）重大生活事件性質(zhì)

（C）抑郁程度

（D）求助者的應(yīng)對(duì)模式多選：64、本案例第三個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是（

）。（A）具體化

（B）積極可行

（C）量化的

（D）心理學(xué)的多選：65、本案例中了解到的求助者的一般資料包括（

）。（A）婚姻家庭

（B）自身狀態(tài)

（C）工作狀況

（D）娛樂活動(dòng)單選：66、本案例中需要明確的求助者的義務(wù)是（

）。（A）遵守預(yù)約時(shí)間

（B）積極探索解決問題

（C）選擇咨詢方案

（D）完成已商定的作業(yè)單選：67、本案例中需要明確的咨詢師的義務(wù)是（

）。（A）尊重求助者

（B）絕對(duì)保密原則

（C）咨詢的目標(biāo)

9D）貫徹中立原則案例八：一般資料：求助者，女性，28歲，公司職員。案例介紹：求助者是獨(dú)生女，漂亮高雅。上大學(xué)時(shí)與同班同學(xué)戀愛，畢業(yè)后結(jié)婚，兩人感情好，與公婆生活在一起。一天聽到婆婆告誡丈夫：“千萬別怕老婆，得管住她，活兒讓她多干點(diǎn)兒?！鼻笾呗犃穗m然很生氣，但為了丈夫還是忍住了。還有一天晚上，求助者和丈夫?yàn)橐粋€(gè)學(xué)術(shù)問題爭論起來，氣氛還算平和。后來婆婆進(jìn)來“旁聽”兩人斗嘴，為顧全面子兩人都突然繃緊面孔，提高嗓門。結(jié)婚一年多以來這種事情時(shí)常發(fā)生。近一個(gè)月以來，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，體重降了十多斤，做胃鏡未查出問題。求助者不知如何為好，內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，主動(dòng)前來咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：咨詢師：在婆媳問題上，你需要我?guī)湍憬鉀Q什么問題呢？求助者：情況我都說了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎？咨詢師：對(duì)這件事你想怎么辦呢？求助者：我也不知道，所以就來咨詢了。咨詢師：那你現(xiàn)在思考一下可以嗎？求助者：我早想過了，但我想不出來什么。咨詢師：那你能說說你都想了什么嗎？求助者：我想和婆婆搞好關(guān)系，婆婆別老是干預(yù)我們夫妻間的事情。我想和她分開過，那樣我就要買房子，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件又不允許。況且丈夫是獨(dú)生子也很孝順。我現(xiàn)在都煩死了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦？咨詢師：你先試想一下，如果你去商場買衣服，漂亮的衣服很貴；而便宜的衣服又不漂亮。你說你怎么辦??？求助者：我既要漂亮的衣服，還不想多花錢。咨詢師：想要漂亮的衣服還不想多花錢，那怎么辦呢？求助者：（沉默）沒法辦。咨詢師：沒法辦，但又必須買一件，怎么辦？求助者：（沉默）只能選一個(gè)。咨詢師：選哪個(gè)？求助者：我可能會(huì)根據(jù)我的經(jīng)濟(jì)能力來選擇。咨詢師：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起還是分開單過，不就是像買衣服一樣嗎？因?yàn)閮蓚€(gè)各有利弊，你不是不知道怎么做，你是想選哪個(gè)都只要利，不要弊，是嗎？求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了嗎？咨詢師：你覺得呢？求助者：我懂了，我知道該怎么辦了。。。。。。咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后怎么選，告訴我一聲好嗎？單選：68、該求助者目前主要的心理問題是（

）。（A）認(rèn)知錯(cuò)誤

（B）內(nèi)心沖突

（C）夫妻關(guān)系

（D）婆媳問題多選：69、該求助者產(chǎn)生的情緒癥狀有（

）。（A）強(qiáng)迫

（B）焦慮

（C）恐懼

（D）疑病多選：70、該求助者的心理問題出現(xiàn)了（

）。（A）社會(huì)功能受損

（B）泛化

（C）社會(huì)功能完好

（D）強(qiáng)迫癥狀單選：71、心理咨詢師對(duì)本案例的初步診斷是（

）。（A）一般心理問題

（B）重度心身疾病

（C）嚴(yán)重心理問題

（D）神經(jīng)癥性問題單選：72、該求助者在咨詢開始階段的表現(xiàn)說明可能出現(xiàn)了（

）。（A）沉默

（B）依賴

（C）阻抗

（D）移情單選：73、在本次咨詢開始階段心理咨詢師所做的工作是（

）。（A）教育

（B）開導(dǎo)

（C）啟發(fā)

（D）誘導(dǎo)單選：74、“那你能說說你都想了些什么嗎？”心理咨詢師使用的技術(shù)是（

）。（A）參與

（B）合理化

（C）面質(zhì)

（D）具體化多選：75、心理咨詢師在求助者的回答中了解到的資料包括（

）。（A）家庭狀況

（B）工作情況

（C）情緒癥狀

（D）經(jīng)濟(jì)狀況單選：76、心理咨詢師沒有直接回答求助者“該怎么辦”，表明心理咨詢師要（

）。（A）促成求助者改變認(rèn)知

（B）促使求助者發(fā)現(xiàn)問題（C）促使求助者自我成長

（D）促使求助者認(rèn)真思考單選：77、“想漂亮還不想多花錢，那怎么辦??？”，這時(shí)心理咨詢師使用的技術(shù)是（

）。（A）解釋

（B）內(nèi)容反應(yīng)

（C）指導(dǎo)

（D）情感表達(dá)單選：78、該求助者的第二次沉默說明求助者對(duì)咨詢師的話出現(xiàn)了（

）。（A）阻抗

（B）移情

（C）反感

（D）思考多選：79、該求助者做出“只能選一個(gè)買”的回答，表明其（

）。（A）討好咨詢師

（B）受到咨詢師啟發(fā)

（C）隨意性回答

（D）經(jīng)過了自我探索單選：80、心理咨詢師在利弊分析中讓該求助者明白她是在（

）。（A）追求完美

（B）出現(xiàn)了對(duì)抗情緒

（C）自找煩惱

（D）出現(xiàn)了焦慮情緒多選：81、心理咨詢師在最后一段話中使用的技術(shù)包括（

）。（A）內(nèi)容表達(dá)

（B）內(nèi)容反應(yīng)

（C）情感表達(dá)

（D）情感反應(yīng)單選：82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束時(shí)對(duì)該求助者的要求表明其出現(xiàn)了（

）錯(cuò)誤。（A）技術(shù)

（B）理論

（C）共情

（D）理念多選：83、心理咨詢過程中終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系包括（

）。（A）從終極目標(biāo)著眼

（B）由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)（C）以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)

（D）從具體目標(biāo)著手，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)案例九：一般資料：劉某，女性，31歲，大專畢業(yè)，無業(yè)。案例介紹：劉某從半月前開始，不知為什么，在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會(huì)掉頭往回走?，F(xiàn)在從家里出來后，就在街上走來走去，回不了家。為了解決出門后回不了家的問題，被家屬送來就診。家屬反映情況：劉某，大專畢業(yè)后曾在一家酒店工作，后因報(bào)酬問題辭職，一直未找到合適的工作，至今未婚。22歲時(shí)父親因病去世，覺得精神無寄托，開始信奉基督教并認(rèn)了教父、教母。下面是心理咨詢師和劉某的一段對(duì)話：咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理幫助？劉某：我特別害怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，好象是用腦袋在聽，別人聽到的是一個(gè)聲音，我聽到的是很有層次的多個(gè)聲音。咨詢師：你是用腦袋在聽？劉某：是的，我害怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不知道我出來是干什么來的？咨詢師：你還有什么問題？劉某：我父親兩年前去世了，是我害死的。咨詢師：因?yàn)槭裁催@么說？你父親去世前的身體狀況如何？劉某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得很好。是我那時(shí)狀況不好，所以在主面前祈禱告不靈了。咨詢師：你父親的并情和你的禱告有關(guān)嗎？劉某：是的，我父親相信我和依賴我?？晌以谥髅媲岸\告不靈了，所以就是我害死的。咨詢師：讓家屬帶你到精神醫(yī)院做做檢查好嗎》劉某：我不想去，我也聽到過別人這樣說我。單選：84、劉某的癥狀中有（

）。（A）自罪妄想

（B）幻觸

（C）夸大妄想

（D）幻視單選：85、“我父親兩年前去世了，”提示劉某存在（

）。（A）主客觀相一致

（B）妄想

（C）主客觀不統(tǒng)一

（D）幻覺多選：86、劉某的異常心理癥狀包括（

）。（A）思維內(nèi)容障礙

（B）思維貧乏

（C）感知綜合障礙

（D）思維遲緩單選：87、該案例中劉某的幻覺屬于（

）。（A）內(nèi)臟幻覺

（B）真性幻覺

（C）軀體幻覺

（D）假性幻覺單選：88、心理咨詢師了解心理異常癥狀，是為了（

）。（A）診斷精神障礙和進(jìn)行治療

（B）對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢（C）鑒別精神障礙和非精神障礙

（D）對(duì)變態(tài)人格進(jìn)行有效的咨詢單選：89、心理咨詢師結(jié)束談話后應(yīng)將診斷結(jié)果告知（

）。（A）求助者本人

（B）求助者的領(lǐng)導(dǎo)

（C）求助者家屬

（D）求助者的朋友單選：90、本案例中劉某最可能的初步診斷是（

）。（A）恐怖性神經(jīng)癥

（B）嚴(yán)重人格障礙

（C）嚴(yán)重心理問題

（D）精神病性問題案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)

操作測驗(yàn)知識(shí)

領(lǐng)悟

算術(shù)

相似

數(shù)廣

詞匯

合計(jì)

數(shù)符

填圖

積木

圖排

拼圖

合計(jì)

言語

操作

總分原始分

16

17

9

17

8

55

66

13

40

24

32

量表分

55

62

117量表分

10

10

7

11

6

11

55

15

10

13

11

13

62

智商

91

115

102多選：91、WAIS-RC的各項(xiàng)分測驗(yàn)中，有嚴(yán)格時(shí)間限制的包括（

）。（A）領(lǐng)悟

（B）算術(shù)

（C）詞匯

（D）填圖單選：92、該求助者“積木”分測驗(yàn)成績高于常模平均數(shù)（

）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。（A）0

（B）1

（C）2

（D）3單選：93、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者PIQ的百分等級(jí)是（

）。（A）16

（B）50

（C）84

（D）98案例十一：下面是某求助者的MMPI的測驗(yàn)結(jié)果：