五年級環(huán)境教育教案

課題：扮靚我們的校一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一二、教學(xué)重難點(diǎn)教師：準(zhǔn)備教學(xué)圖片，設(shè)計(jì)校園文明倡議書五、教學(xué)過一、課程導(dǎo)入，引出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容每天清晨，當(dāng)我們迎著陽光，高興地踏進(jìn)我們是，在美好的背后，還有許多與美好的校園文明格格不入的行為正在某一個(gè)角落上二、文明行為大家說文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄三、宣讀校園倡議四、教師總結(jié)讓我們把文明的種子撒遍校園，使校園變得更美好、更和諧課題：天上的雨水干凈一、教學(xué)目利用“實(shí)踐天地”活動，讓學(xué)生在動手實(shí)驗(yàn)中理解雨的形成原因，培養(yǎng)他們的動通過“暢所欲言”板塊給學(xué)生一個(gè)自由的空間，使他們進(jìn)一步認(rèn)識雨水是不干凈通過“齊心協(xié)力”板塊培養(yǎng)學(xué)生查找資料、與人合作的能力及分析問題、解決問二、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)一、課程導(dǎo)入學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，結(jié)合小資料“天為什么會下雨”教師提問珠托不住時(shí)，就會向下降落。如果低空的氣溫大于0℃時(shí)，降落的小冰晶就溶化為小水點(diǎn)。這樣我們就看到下雨的現(xiàn)象了。課題：菏澤牡丹花中奧一、教學(xué)目標(biāo)12、通過“實(shí)踐天地”中的花色實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析顏色變化的原因，二、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：盡可能多地搜集有關(guān)牡丹花、花的顏色的圖片、文字資料一、課程導(dǎo)入第十三 風(fēng)給我們帶來了什教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解風(fēng)的形成原因，并會描述自己經(jīng)歷的各種各樣的風(fēng)的景象2、讓學(xué)生明白風(fēng)給人類帶來的益處和災(zāi)難并存3、讓學(xué)生了解風(fēng)對人類和自然界的重要意義和我國的風(fēng)能資源分布，并讓學(xué)生思考如何利用風(fēng)為人類服務(wù)的想法。4、讓學(xué)生了解風(fēng)給人類帶來嚴(yán)重災(zāi)難，并主動防范風(fēng)的危害，讓學(xué)生自覺樹立保護(hù)環(huán)境和合理利用風(fēng)能資源的良好意識。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：通過查閱資料、實(shí)踐調(diào)查等方法搜集與風(fēng)有關(guān)的資料教學(xué)過程一、先讓一位學(xué)生朗讀開篇語，然后老師講故事激發(fā)學(xué)生的興趣，因入主題象，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。界、對生物、對人類的重要意義。服務(wù)。類帶來的影響及形成的原因，最后老師簡單歸納總結(jié)。第十四課當(dāng)青蛙成為人們的美教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識青蛙的外形，了解青蛙主要以什么為食，知道青蛙是莊稼的衛(wèi)士了解什么是食物鏈認(rèn)識。境污染。最后讓學(xué)生仔細(xì)思考青蛙的直接價(jià)值和間接價(jià)值。保護(hù)青蛙的意義。黃河為什么會斷1-——黃河，它的源頭、流經(jīng)省份、它的文明以及它當(dāng)前面臨的問題：收到的污染和破壞。2、讓學(xué)生了解黃河斷流的原因以及國家針對黃河斷流采取的措施。3、讓學(xué)生了解黃河斷流給人們造成的危害，并讓學(xué)生思考有4提出預(yù)防斷流的措施，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。鄉(xiāng)的河流相關(guān)資料。教學(xué)過程學(xué)到了知識。然后教師概括說明黃河的源遠(yuǎn)流長和對華夏文明的孕育，讓學(xué)生對黃河有個(gè)大體了趣，同時(shí)也暗示了黃河的渾濁，為下文做鋪墊。力。博山開元溶洞探12了解山東省其他地方的溶洞。3、讓學(xué)生了解溶洞旅游資源的珍貴，以及它帶給人們的賞心悅目的感覺。4、讓學(xué)生了解溶洞旅游資源遭到的破壞，并思考有什么保護(hù)溶5、讓學(xué)生在有條件的情況下，去溶洞實(shí)地旅游考察，感受溶洞的神奇魅力。學(xué)生準(zhǔn)備：通過上網(wǎng)或者查閱書籍等搜集溶洞的資料或圖片，準(zhǔn)備課上交流。教學(xué)過程一、開篇語用一段優(yōu)美的語句描述“山東第一洞”——博山開元溶洞的神奇和宏偉?！伴_動腦筋”板塊，則出世了私服色彩絢麗、千姿百態(tài)的石筍、鐘乳石、石柱等的圖片，與開篇語相呼應(yīng)，讓學(xué)生感受溶洞的神奇美麗，然后提問學(xué)生溶洞形成的原因，讓學(xué)生思考。生感受溶洞旅游資源的珍貴。暢所欲言”板塊，介紹了山東省其他地方的溶洞資源迫切性，從自身做起，保護(hù)溶洞資源。它的神奇魅力。海洋響起藍(lán)色警教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解海洋，知道山東近海概況2、讓學(xué)生了解海洋的巨大作用3、讓學(xué)生了解海洋環(huán)境問題日益嚴(yán)重，了解最近的海洋污染事故4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的情感，形成自覺保護(hù)海洋環(huán)境的意生準(zhǔn)備：通過上網(wǎng)或者查閱書籍等了解海洋，課上交流。教學(xué)過程域有哪些，沿海城市有哪些。著讓人流連忘返的自然景觀。海洋響起了藍(lán)色警報(bào)。應(yīng)該行動起來，積極宣傳保護(hù)海洋環(huán)境。五綠色生活是一種責(zé)任和行教學(xué)目標(biāo)：1、是學(xué)生認(rèn)識到綠色生活是一種責(zé)任和行動，讓學(xué)生充分體會“綠色生活”的意義，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈意識。2、讓學(xué)生把對“綠色生活”的認(rèn)識落實(shí)的具體的行動中，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起，從,從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起”的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，掌握與他人合作、交流的方法及技巧4、了解綠色生活地圖的繪制方法和步驟備:查找有關(guān)綠色生活方面的資料和