教育實習(xí)總結(jié)報告

教育實習(xí)總結(jié)匯報（一）：為期兩個月的實習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫的實習(xí)計劃，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習(xí)生活，自我確實從中學(xué)到了諸多。在人的成長過程中，理論知識當(dāng)然重要，可是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度怎樣，這個過程是書本上學(xué)不到，但又相稱重要的經(jīng)驗。缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是導(dǎo)致就業(yè)率低的一種重要原因，因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會，在實踐中獲得經(jīng)驗。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學(xué)里書本上學(xué)的知識可以讓人很快成材，而是指大學(xué)里有諸多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充足投入到實踐當(dāng)中，為后來自我的未來積累足夠的經(jīng)驗，做好走向社會的準(zhǔn)備，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對初入社會是碰到的挫折。對于師范生來說，當(dāng)實習(xí)教師無疑是畢業(yè)前最佳的練兵。怎樣教他人學(xué)是一種循序漸進(jìn)的過程，要通過不停的實踐，從實踐中獲得經(jīng)驗，反思自我局限性的地方，才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個職業(yè)是一種神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充足體驗到了當(dāng)教師的辛勞以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對后來走上教師這個崗位有了新的認(rèn)識和期待。這次的實習(xí)我被分到?？谄咧械膞x班，由對學(xué)生和教師的不熟悉，到理解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學(xué)生，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作，認(rèn)真看待每項任務(wù)和教學(xué)工作。首先，我對班團(tuán)體進(jìn)行了理解，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細(xì)觀測每個學(xué)生的反應(yīng)，理解學(xué)生們對英語的愛好怎樣以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式。課后，與指導(dǎo)教師常聯(lián)絡(luò)，問詢課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的見解和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難。我還積極找學(xué)生談話，直接理解他們在課堂上理解理解知識的多少以及學(xué)生對教師的教學(xué)方式的規(guī)定，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料，包括學(xué)生們的英語水平，課堂體現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙，根據(jù)學(xué)生的實際情景進(jìn)行備課，設(shè)計適合學(xué)生實際情景的教案。在這兩個月當(dāng)中，我做了諸多的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課，參與家長會等。讓我對學(xué)生有了深入的理解，從而也初步體驗了怎樣管理一種班級。與班主任交流工作經(jīng)驗，讓我學(xué)到了不少知識。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的理解越來越深刻。第二，充足理解學(xué)生之后，開始了我的實習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實習(xí)的重要工作。由于我么們是沒有任何教學(xué)的，因此我進(jìn)取地向指導(dǎo)教師請教怎樣設(shè)計教案，怎樣控制課堂，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進(jìn)行。課前，我常常和組員一齊討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見，改善自我的缺陷，虛心理解他人的批評和提議，為每一堂課做好充足準(zhǔn)備。在課堂上，我努力做到讓自我從容冷靜地應(yīng)對每一種突發(fā)的情景，與學(xué)生們進(jìn)取配合，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。課后，我積極向指導(dǎo)教師規(guī)定為自我的課堂進(jìn)行評價，請教自我課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導(dǎo)教師提出的處理措施，虛心理解自我的錯誤并及時改善，讓我慢慢地積累了諸多經(jīng)驗。并且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題，并認(rèn)真思索這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思匯報中，并時刻提醒自我在背面的課堂防止出現(xiàn)這些問題。從這些問題中，我歸納出了自我的重要問題，針對這些問題，及時向指導(dǎo)教師和組員討教處理的措施。同步，這也是我行動研究的重要方向，在實踐中得出的認(rèn)識是自身提高的一種重要源泉。第三，為了更好地處理自我課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思匯報以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過程，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更詳細(xì)的問題，再通過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因;然后，我認(rèn)真分析這些原因，并通過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找處理的措施，提出處理方案，寫成行動調(diào)研匯報。這些過程不僅僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，還學(xué)會了要通過多種途徑去尋找處理的措施，我從中學(xué)到了諸多經(jīng)驗。從理解班團(tuán)體到教學(xué)工作，再到行動研究匯報，我一步一步地體驗了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要怎樣提高自我的過程。從備課到開展教學(xué)到反思，每個環(huán)節(jié)自我都在提高。假如能堅持這樣開展教學(xué)工作，肯定能讓自我成為一名合格的教師。而期間體驗的班主任工作，讓我理解了班主任工作的繁雜，一種人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對于一種剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，通過這次實習(xí)，我真正體會到了怎樣與小組進(jìn)行合作，怎樣與組員進(jìn)行討論，提出處理措施，在小組討論中刊登自我的見解，同步理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議，這種團(tuán)體精神也是一種人在社會中必須要有的素質(zhì)，這次的實習(xí)讓我理解了這種團(tuán)體精神的重要性?？傊?，這次實習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了諸多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗必將成為我后來走上工作崗位的重要儲備。教育實習(xí)總結(jié)匯報（二）：懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完畢了教育實習(xí)的各項任務(wù)，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱苦。我實習(xí)所在的學(xué)校是***南國試驗中學(xué)，實習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩榫叭缦拢?、課堂教學(xué)：完畢教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)反復(fù)課。2、班主任工作：管理班級平常事務(wù)，組織兩次班級活動。3、教育匯報;完畢一份教育調(diào)查匯報。下頭我將從這幾種方應(yīng)對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、課堂教學(xué)我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學(xué)，通過多次的教學(xué)實踐，我的語言體現(xiàn)本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和教學(xué)措施等等都得到了相稱大的提高。從初見指導(dǎo)教師開始，我便進(jìn)入了教師主角。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，理解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案;第一天我就明白自我教學(xué)實習(xí)的資料--一元一次方程，這讓我有充足的時間備課。教學(xué)實習(xí)之前我的任務(wù)重要是見習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)教師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題及時地記錄下來，與指導(dǎo)教師討論處理的措施，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。有時也下班級運用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的理解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。我的教學(xué)實習(xí)從20**年10月20日正式開始。備課時我閱讀了許多有關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真研究教材，參照多種教案，并向明白教師請教經(jīng)驗，力爭精確把握教學(xué)目的、重點、難點，理清教學(xué)思緒。開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我備課出現(xiàn)了重點不夠突出，知識點講解不夠透徹的情景，在教師的指導(dǎo)下，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了改善，并收到了不錯的效果。備書本領(lǐng)在不停的探索實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思緒清晰，體現(xiàn)清晰，板書整潔，且已和學(xué)生建立了友好的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取配合我的教學(xué)，基本上都能抵達(dá)估計的教學(xué)目的。但也許是個人性格原因，我不能很好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。課后我認(rèn)真及時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點已經(jīng)掌握，哪些還需再次強調(diào)，這些都可以作為下一次課的參照。在改作業(yè)時，若有些學(xué)生多次犯同一種錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生。我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會十分負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點和局限性，并予以有效的實際教學(xué)提議，鼓勵我構(gòu)成具有自我個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思緒引導(dǎo)各方面均有了明顯的提高。二、班主任工作從一踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校開始，我就開始和學(xué)生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我很好地完畢了班主任的各項工作，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛戴。(1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任初一(4)班的實習(xí)班主任，首先我通過指導(dǎo)教師較快地理解了整個班的情景特點和和班級的某些平常工作。然后，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀測的措施很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景，慢慢地融入了這個班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽。(2)在班級平常管理方面擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我的平常工作是：指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生及時完畢作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級，跟學(xué)生聊天，并理解他們的學(xué)習(xí)、愛好愛好等，并且對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其轉(zhuǎn)化。此外，是協(xié)助指導(dǎo)教師對班干的培養(yǎng)，由于教師的時間和空間的關(guān)系，不能所有親手管理班上事務(wù)，因此培養(yǎng)一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要，抵達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的。根據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還及時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，增進(jìn)學(xué)生自覺維護(hù)班級紀(jì)律。(3)在班級活動方面在實習(xí)期間，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河比賽、廣播操比賽、校運會、羽毛球比賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在，我們的心漸漸融在一齊。在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上學(xué)生個個多才多藝，機智聰穎，綜合素質(zhì)高，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗班級凝聚力的比賽中我們班的成績都不能如人所愿，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運會中獲得好成績。在校運會的準(zhǔn)備階段，我們吸取前面的經(jīng)驗教訓(xùn)，重點訓(xùn)練學(xué)生的合作本領(lǐng)，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽感，變隊形時的默契和喊口號時的氣勢在不停改善。最終，在開幕式的入場演出中，我們班獲得了第一名的優(yōu)秀成績，班上的體育健兒也成績驕人，獲得了許多金銀銅牌，獲得了團(tuán)體總分第二名。在這次校運會中學(xué)生的團(tuán)體精神被充足調(diào)動起來，班級凝聚力迅速增強，這更增長了全班學(xué)生的信心。當(dāng)我聽到有學(xué)生對我的指導(dǎo)教師說"這次運動會獲得好成績，多虧了蔡教師!"時，我激動的心境難以用言語形容?？吹剿麄儩u漸成長，我也由衷地開心!團(tuán)體活動和主題班會也是實習(xí)班主任的重要工作之一。通過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本領(lǐng)得到了較大提高，也獲得了不錯的效果。可是自我在把握全局方面的本領(lǐng)尚有待提高，期望自我擴大視野，提高各方面的本領(lǐng)。三、教育調(diào)查我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的見解》，只對初一級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。隊友們進(jìn)取配合，分工合作，共同完畢了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)記錄與分析，訪談及訪談?wù)D與分析，最