2023年老師師德個人自查報告范文（通用7篇）

2023年老師師德個人自查報告范文（通用7篇）老師師德個人自查報告1

通過師德師風學習，我深刻的相識到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系教化事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析：

１、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

２、在教化教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教化，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，努力提高教化教學質(zhì)量。

３、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

４、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規(guī)律。

經(jīng)過近階段的師德師風教化學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

１、教化理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導致教學過程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

２、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，學問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

３、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學閱歷總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其緣由，教學任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

１、仔細學習教化教學理論，主動參與學校教化部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

２、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

３、加強本職分管工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

老師師德個人自查報告2

“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民老師，肩負著培育有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個老師的師德就猶如“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；老師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地相識到加強師德師風建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進行了仔細的剖析。

一、愛崗敬業(yè)

只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。始終以來我都仔細的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學生的思想動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正，努力使自己成為學生的良師益友。

二、關(guān)愛學生

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的敬重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

三、嚴謹治學

做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學工作。面對各種差異的學生，我具體了解每一位學生的特點，深化了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采納不同的方法，依據(jù)學生的不同愛好，激勵學生全面的發(fā)展。有些學生的接受實力強，在他們學有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學習實力較差的學生我會請家長協(xié)作老師的工作耐性的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

四、團結(jié)協(xié)作

作為一名老師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是老師的發(fā)展，學校的形象也是老師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規(guī)律，我不單單留意自己在學生心目中的形象，同時也留意樹立其他科任老師在學生心目中的形象，維護科任老師在學生中的威信，從不在學生面前爭論科任老師的“長短”。

老師師德個人自查報告3

師德師風集中教化活動是“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是加強教化內(nèi)部管理的重大舉措；是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過進一步的學習，我對教化活動有了更深化的相識。學習和反思使我更加相識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

1、我能夠作到仔細貫徹執(zhí)行黨和國家教化方針、政策；酷愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育學生良好的品德，工作盡職盡責，細心施教，仔細備課、上課，仔細批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教化不專心的行為。

2、在市場經(jīng)濟條件下，作為一名老師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守老師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲得利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教化主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到敬重同志，相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)切集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教化教學過程中我能夠愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐性教育，愛護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注意身教。

今后還需在以下方面接著努力：

一、加強學習，不斷完善自我。

在全面實施素養(yǎng)教化，深化教化改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注意閱歷操作，不擅長在教學實踐中探究實踐。因此我要時時到處加強學習，特殊要注意素養(yǎng)教化、創(chuàng)新學習及教化政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把汲取別人的閱歷與現(xiàn)代教化思想理念結(jié)合起來，深化進行教學探討，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

二、走進學生的心里，敬重學生，教化引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。

學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)當正確相識孩子所犯的錯誤，深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后依據(jù)學生不同的心理進行引導，使學生相識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內(nèi)心正確相識，進而改正錯誤。

通過自查，我將會在以后的教學中堅固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務(wù)和職責，使自己成為學生、家長、社會滿足的人民老師，為學校教化工作奉獻自己的一份力氣。

老師師德個人自查報告4

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設(shè)工作進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，抓住思想教化不放松。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風工作的各項任務(wù)。建立了由周書記任組長，學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施看法。利用老師例會組織老師學習第三次全教會作出的《全面推動素養(yǎng)教化的確定》等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，在學習方法上我們實行了自學、聽輔導講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《西張中學老師師德建設(shè)安排》、《西張中學老師師德規(guī)范》，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑老師形象

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的.高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為市級先進德育工作者的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學習。其次，組織老師外出學習。市教化局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校老師到會率達100%，同時在傾聽了這些老師的先進事跡后，學校還組織老師探討，談體會，談感想。第三，聘請領(lǐng)導、優(yōu)秀老師來校做報告。去年我們邀請了市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅老師來校做了報告，應(yīng)當說對老師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風建設(shè)中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等狀況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴剛好進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學校剛好賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教化教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占到15%。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。上學期組織的學生問卷中，學生對老師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

老師師德個人自查報告5

我校正在開展師德學習的活動，在活動中，做到明事理，塑師德，重實避虛不走過場，力爭使每一名老師心靈受到震撼。我也深刻的體會我該如何做好一個人民老師：

一、愛國遵守法律。

酷愛祖國，酷愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教化方針，自覺遵守教化法律法規(guī)，依法履行老師職責權(quán)利。不得有違反黨和國家方針政策的言行。

二、廉潔從教。

不從事有償家教，不非法從事其次職業(yè)，不有償中介招生，不向?qū)W生推銷商品以及索請索物等違規(guī)違紀行為。老師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指老師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純凈的道德品德為學生和世人作出表率。

三、關(guān)愛同學。

不諷刺卑視、羞辱學生，體罰和變相體罰學生。教化者要寬大、容忍、親切。要與他們摯友般地交心，和學生保持心心相印。很多的事實上表明，學生畢業(yè)后，最惦記老師的經(jīng)常是后進學生。諄諄教導，誨人不倦。要正確地、慎重地對待處理后進學生的犯錯問題，擅長引導、激勵學生，敢于讓學生進行自我管理、自主發(fā)展的實踐和探究，激發(fā)學生潛能。通過多種方式引導學生正確相識、培育和發(fā)展特性。

四、嚴謹治學。

1、依照學校課程總表按時上下課。因故不能上課時，應(yīng)事先請假，并支配好補課，調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處批準。

2、仔細抓好備課、上課、輔導、作業(yè)、考核、課外等環(huán)節(jié)，做到備人重于備課，上課講效率、講藝術(shù)，輔導分層次、出效果，作業(yè)有質(zhì)量、有針對性，實施綜合考核評價，課外活動塑精品、出成果，切實提高教學質(zhì)量，促進學生健康成長。

3、探討教材、考試和學生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強專業(yè)學問學習，駕馭教化學、心理學及相關(guān)學科的基本學問，擴大學問內(nèi)涵，提升自身素養(yǎng)。

4、主動參與各類進修、教研、溝通等活動，不斷提高教化教學的實力和水平，主動開展多媒體、雙語和探討性教學的實踐和探究，不斷實現(xiàn)教學方法、手段和技術(shù)的創(chuàng)新。

5、關(guān)注最新教化教學探討動態(tài)，主動擔當教化教學探討工作，仔細撰寫論文，提高科學探討水平；不斷探究教化規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新的精神。

6、關(guān)注課程改革，投入開設(shè)選修課、活動課的實踐，服務(wù)于學生的學習需求，為學生的特性成才供應(yīng)機會，搭建舞臺。

老師師德個人自查報告6

本人在老師崗位上已工作了三十多年，三十多年來，自己看起來兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦。但而今深刻反思，有很多工作做得并不盡人意。有的甚至是違反了教化規(guī)律，是在“毀人不倦”。現(xiàn)就我在師德師風方面存在的問題。向領(lǐng)導，同事作以匯報：

一、在愛崗敬業(yè)方面

我酷愛教化，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。我懂得愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但在工作中，有時會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對待工作不夠盡職盡責，間或甚至會得過且過，敷衍了事。為此，我必需做到：切實加強教化理論學習。約束自己，仔細整改；接著培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教化觀。

二、在關(guān)愛學生方面

我關(guān)切愛惜學生，敬重他們的人格。我盡量在教學問的同時，也留意到學生的愛好愛好，以便促進學生全面發(fā)展。但在公允公正對待學生方面，我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀學生的培育，而忽視了后進生的提高。以后自己必需加強個人修養(yǎng)，虛心聽取各方的看法和建議，樹立良好的老師形象。

三、教書育人方面

自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)，能不斷學習新學問。嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對教化教學規(guī)律的探究，缺少對工作成果的剛好總結(jié)，撰寫教學論文少，教化教學方法還不夠敏捷。今后要堅持科學的看法和求實的精神，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，勤勤懇懇，一心一意為教化、為人民服務(wù)。

四、在為人師表方面

我能夠做到虛心謹慎、敬重同事，敬重學生。但相互學習、相互幫助還不夠志向，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏才智上的協(xié)作。我應(yīng)當通過靠集體的才智，合作取得共贏。

五、在終身學習方面

我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問。但有時堅持不夠，工作一忙，擠掉了的學習時間沒有剛好補上。理論上缺少系統(tǒng)性學習，只見樹木不見森林。我必需加強業(yè)務(wù)學問的學習，從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，加強學習教化教學理論，努力提高自身素養(yǎng)和工作實力。

老師師德個人自查報告7

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合