2023年中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2023年中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

作為一名剛剛工作的新老師而言，中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，應(yīng)當(dāng)說是一項(xiàng)充溢了機(jī)遇與挑戰(zhàn)的工作，在工作中或多或少的會(huì)遇到一些阻礙，當(dāng)遇到阻礙時(shí)，我就虛心地向老老師們請(qǐng)教，他們也總是熱忱地賜予我?guī)椭?。同時(shí)，我也常常翻閱一些雜志，以提高自己的實(shí)力。中隊(duì)輔導(dǎo)員的基本人物就是根據(jù)少先隊(duì)工作要求，注意學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教化和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的中隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化

這是中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的主要任務(wù)，也是中隊(duì)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切愛惜學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練

對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們基本上能自覺遵守行為規(guī)范，表現(xiàn)良好。

3、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的中隊(duì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

4、增加中隊(duì)的凝合力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大隊(duì)干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在隊(duì)干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

5、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

6、關(guān)切學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，增長(zhǎng)實(shí)際才能。我還常常對(duì)一些有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理開導(dǎo)，使他們都能開心學(xué)習(xí)，開心生活。

7、開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的視野

主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)問面，培育學(xué)生的愛好。如讀書競(jìng)賽，背古詩競(jìng)賽，詩歌朗誦競(jìng)賽，五環(huán)奧運(yùn)微笑圈活動(dòng)等等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我們協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如歌詠競(jìng)賽，跳繩競(jìng)賽等等。在活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性。

二、詳細(xì)活動(dòng)

本學(xué)期的中隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)豐富多彩，作為剛剛?cè)腙?duì)的二（3）班的孩子們來說，這些中隊(duì)活動(dòng)既開闊了他們的視野，又熬煉了他們的各種實(shí)力。

1、排隊(duì)日活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

圍繞學(xué)校的教化主題，培育學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)初開展的排隊(duì)日活動(dòng)，要求學(xué)生們從一點(diǎn)一滴的小事做起，培育自己的良好的行為習(xí)慣。

2、天安門入隊(duì)儀式，感受加入少先隊(duì)的莊重

由于學(xué)校的主動(dòng)支配，這次二年級(jí)的入隊(duì)儀式特別幸運(yùn)的在天安門實(shí)行在“北京市少先隊(duì)入隊(duì)儀式暨奧運(yùn)五環(huán)微笑圈（少年版）發(fā)布儀式”上，肅穆而莊重，二（3）班的學(xué)生們感受到了自己成為一名少先隊(duì)員是多么光榮的一件事情。在日后的學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)中都顯得非常主動(dòng)踴躍，入隊(duì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起了特別大的主動(dòng)促進(jìn)作用。

3、以奧運(yùn)為契機(jī)，開展各種教化活動(dòng)

以奧運(yùn)為依托，在學(xué)校中深化開展奧運(yùn)教化。奧運(yùn)五環(huán)微笑圈（少年版）的發(fā)布，也是對(duì)學(xué)生宣揚(yáng)奧運(yùn)思想和培育良好的行為品德的重要契機(jī)。我們利用班會(huì)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生宣揚(yáng)奧運(yùn)五色微笑圈的含義，讓學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”，借此機(jī)會(huì)，在中隊(duì)內(nèi)開展系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品德和行為規(guī)范的教化，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了極大的促進(jìn)作用。并開展評(píng)比奧運(yùn)五色微笑圈的“微笑小使者”，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生賜予嘉獎(jiǎng)。

在中隊(duì)內(nèi)開展“找尋微笑百星”活動(dòng)，對(duì)平常進(jìn)步大，其主動(dòng)帶頭作用的學(xué)生給于表彰，評(píng)比出三個(gè)“微笑之星”發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上。

4、相識(shí)少先隊(duì)，爭(zhēng)做中隊(duì)干部

我利用班會(huì)的時(shí)間給學(xué)生們系統(tǒng)講解了少先隊(duì)的學(xué)問，并進(jìn)行了學(xué)問競(jìng)賽的小活動(dòng)，使小少先隊(duì)員們更深化地了解了少先隊(duì)的歷史，相識(shí)到少先隊(duì)的重要意義，駕馭了少先隊(duì)的基本常識(shí)。在中隊(duì)內(nèi)評(píng)比出以霍雨佳為隊(duì)長(zhǎng)的各個(gè)隊(duì)干部，把優(yōu)秀隊(duì)員的閃光之處發(fā)揚(yáng)到整個(gè)中隊(duì)內(nèi)。

5、傳統(tǒng)文化教化，促進(jìn)學(xué)生美育智育發(fā)展

這學(xué)期中隊(duì)內(nèi)深化開展誦讀中華古詩詞活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生駕馭了大量的中華古詩詞，更讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深。全年級(jí)開展詩歌頌頌競(jìng)賽，元旦期間舉辦猜古詩詞活動(dòng)等。這些活動(dòng)鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱性，競(jìng)賽中都取得了良好的成果，收到了預(yù)期的效果。

6、讀書溝通活動(dòng)

利用課余時(shí)間，學(xué)生們讀大家公認(rèn)的優(yōu)秀書籍，并進(jìn)行溝通活動(dòng)，提高了他們的閱讀實(shí)力，也拓寬了他們的學(xué)問面。

三、主要問題

1、由于是新組建的一個(gè)中隊(duì)，大家的凝合力剛剛形成，有很多方面還要接著發(fā)展和維護(hù)。同學(xué)間會(huì)有一些不良的行為習(xí)慣影響到這個(gè)中隊(duì)的發(fā)展。

2、個(gè)別小隊(duì)員對(duì)于中隊(duì)的相識(shí)程度還不夠深化，還不能夠正確理解中隊(duì)的概念，對(duì)中隊(duì)的印象和班級(jí)混淆。

3、個(gè)別隊(duì)員自律實(shí)力稍差，小動(dòng)作許多，活動(dòng)中不能很好地進(jìn)入角色。

四、實(shí)行措施

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教化，培育他們的合作意識(shí)和集體精神。

2、接著加強(qiáng)中隊(duì)教化，讓學(xué)生明確中隊(duì)的概念，理解中隊(duì)的意義，明白自己身上的責(zé)任和使命。

3、加強(qiáng)自律方面的教化，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)賜予個(gè)別指導(dǎo)，培育他們的責(zé)隨意識(shí)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)六二中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

在工作中，我堅(jiān)持以人為本的育人觀，用愛去關(guān)切每一位學(xué)生，關(guān)切他們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習(xí)慣。

對(duì)于管理工作，我認(rèn)為有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是用管理者的威歷進(jìn)行管理。其次個(gè)層次是用制度來進(jìn)行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動(dòng).個(gè)團(tuán)隊(duì)。所以，努力提高一個(gè)班主任——中隊(duì)輔導(dǎo)員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對(duì)于管理一個(gè)班隊(duì)是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊(duì)管理方法:.方..，收到了良好的效果。

一個(gè)好的班.體肯定要有一個(gè)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。作為這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，班長(zhǎng)的作用不容忽視。我班的班長(zhǎng).用報(bào)名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長(zhǎng)和4位副班長(zhǎng)每天輪番值日。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評(píng)議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當(dāng)一個(gè)視察者和協(xié)調(diào)者的`角色，并依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行思想引導(dǎo)，牢牢把握班級(jí)的輿論方向.的.，時(shí)刻不忘在井然有序的體制運(yùn)行之中播散暖和深厚的人文關(guān)懷。中隊(duì)委任期結(jié)束前，我會(huì)依據(jù)他們的工作狀況，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，并進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，培育學(xué)生正確方的案,.歡的價(jià)值觀，也使班級(jí)工作能更加良性地接著開展。

科學(xué)、民主的管理方法:.方..對(duì)于激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的體主子公意識(shí)和自我的成長(zhǎng)激勵(lì)特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級(jí)日志記錄了每天的班級(jí)狀況，這為每個(gè)同學(xué)的操行評(píng)價(jià)供應(yīng)了干脆材料。小組和班級(jí)經(jīng)常開展民主評(píng)議活動(dòng)。期末班級(jí)的成果報(bào)告單也依據(jù)本班過程管理的實(shí)際狀況自己制定，切實(shí)有效的引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。

我班在學(xué)生干部的管理之下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。課外活動(dòng)蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時(shí)間”，同學(xué)們會(huì)帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動(dòng)，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組.體跳。長(zhǎng)期的堅(jiān)持，使得跳繩這一活動(dòng)成為了我們的班級(jí)習(xí)慣，以至于進(jìn)入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習(xí)慣。

每個(gè)周末，我們都會(huì)開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起觀賞同學(xué)們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞，還自編自導(dǎo)自演戲劇小品，我們還進(jìn)行了戲劇評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了“最佳編劇”、“最佳導(dǎo)演”、“最佳演員“等多項(xiàng)榮譽(yù)，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起.個(gè)地球。有一天，我也會(huì)說，給我一個(gè)班級(jí)，我就能帶好一批學(xué)生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

教化契機(jī)是指在教化過程中事物發(fā)展或事物轉(zhuǎn)化為其他事物的關(guān)鍵、樞紐，確定性的環(huán)節(jié)。通過這幾年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我發(fā)覺假如擅長(zhǎng)捕獲教化契機(jī)、抓拄機(jī)會(huì)，來做學(xué)生的思想工作，教化學(xué)生，那么往往能收到意想不到的效果。

在日常的中隊(duì)管理中，教化契機(jī)是常常的，大量出現(xiàn)的，但跟機(jī)遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不行求的，同時(shí)教化契機(jī)又是稍縱即逝的，要?jiǎng)偤美?，假如錯(cuò)過時(shí)機(jī)，效果可能就不明顯。這種教化契機(jī)的特點(diǎn)要求中隊(duì)輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中要有敏銳的“眼”，擅長(zhǎng)發(fā)覺，要有迅急的“手”，擅長(zhǎng)捕獲，要有睿智的“腦”，擅長(zhǎng)思索，要有勤快的“嘴”，擅長(zhǎng)鼓動(dòng)，要有敏捷的“腳”，擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生之中。這就是我們常常講的“五勤”，一句話，就是要求中隊(duì)輔導(dǎo)員擅長(zhǎng)敏銳地識(shí)別教化契機(jī)，剛好抓住并加以利用。

這不由得我想起了馴獸師，每一個(gè)馴獸師在訓(xùn)練動(dòng)物的時(shí)候，并不是任何時(shí)候都能進(jìn)行，要選擇動(dòng)物身體狀況良好，心情愉悅的時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練，才能達(dá)到馴服的目的，反之，不但無法順當(dāng)進(jìn)行，說不定動(dòng)物們會(huì)讓馴獸師“吃不了，還兜著走”。對(duì)于一個(gè)班主任也一樣，不是任何時(shí)候，思想工作都能奏效的。倘如不擅長(zhǎng)捕獲教化的時(shí)機(jī)，有可能事倍功半，甚至適得其反。馴獸師會(huì)在動(dòng)物須要得到食物的時(shí)候，剛好進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練過程中讓動(dòng)物獲得食物，滿意他們的須要，訓(xùn)練就可以順當(dāng)進(jìn)行。而我們教化學(xué)生最佳的教化時(shí)機(jī)是；一是受教化者最須要得到幫助的時(shí)刻，二是確定受教化者轉(zhuǎn)化的方向和速度的時(shí)刻。這樣才能利用契機(jī)，水到渠成。

平常，我注意抓住時(shí)機(jī)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想教化。

記得那次，我們中隊(duì)的打架大王小臨又和同學(xué)小俊鬧沖突了，沒吵幾句，小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學(xué)的頭部打砸下去，當(dāng)我去解決問題時(shí)，小臨“頸項(xiàng)”硬得很，就是不承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至不愿看我一眼，始終背對(duì)著我。我花了九牛二虎之力，就是無法牽住這頭犟牛。我只好將這件事短暫冷一冷。誰知，兩天后，小俊的媽媽就怒氣沖天地沖向教室，揚(yáng)言要親自教訓(xùn)教訓(xùn)一下小臨，小臨再犟，終歸還是個(gè)孩子，見到這種架勢(shì)，他還是驚慌得埋下了頭，我看到這種情形，我抓緊擋在君臨的面前，勸小俊媽媽先回去，將這件事交給老師處理。但是，小俊媽媽作出誓要“報(bào)仇”的樣子。小臨氣都不敢出。我只好肅穆地告戒她，這是學(xué)校，我有義務(wù)愛護(hù)每個(gè)孩子。僵持了一陣子，她才作罷?；仡^看小臨最終抬起頭，用感謝的眼神看著我。我知道機(jī)會(huì)來了，于是，我拉著他的手告知他，任何一個(gè)人都要為自己犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，一味的犟，只會(huì)將事情弄得更糟。他最終心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭。由于而這種“契機(jī)”決不是垂手可得的，尤其對(duì)于這些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，它往往蟄伏于教化過程中能觸及、震撼受教化者心靈的特定的“情境”之中，這種情境能突然激發(fā)學(xué)生的道德情感，使他產(chǎn)生一種劇烈的心情體驗(yàn)，從而在心靈深處留下難以磨滅的印記。假如不抓住它，一旦時(shí)過境遷，這種劇烈的心情體驗(yàn)也就煙消云散，失去了“情”的突破口，“理”也就也無從談起。只有抓住了這種契機(jī)，才能找到心靈的突破口，從而取得“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的效果。

在班隊(duì)工作中，我注意找準(zhǔn)契機(jī)，通過班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中受到教化。

比如說新學(xué)年的起先，就是一個(gè)很好的教化契機(jī)，假如利用好了，對(duì)接下來整個(gè)一學(xué)期的.工作都能起到舉足輕重的作用。新學(xué)期伊始，學(xué)生在心靈上都有一種主動(dòng)向上的愿望，希望一切從新起先，希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力，贏得輔導(dǎo)員的好感和信任，于是我就抓住這個(gè)教化的契機(jī)，組織以“新學(xué)期新起先”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，通過活動(dòng)喚起隊(duì)員主動(dòng)向上的激情。不管這個(gè)隊(duì)員原來成果多么糟糕、思想多么落后，他都會(huì)萌發(fā)出一種“一切重新起先”的向上心理，他會(huì)時(shí)時(shí)告誡自己，不要重犯原來的錯(cuò)誤，這一次我肯定要好好學(xué)習(xí)的心理，對(duì)自己重新充溢希望和信念，確定把這作為努力變更自我。

在每次考試后往往也有一個(gè)教化契機(jī)的存在，作為輔導(dǎo)員，要擅長(zhǎng)利用，不管學(xué)生成果進(jìn)步多少或事實(shí)上退步了，我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步，要加倍呵護(hù)，多加表揚(yáng)。在這時(shí)，我抓住這個(gè)教化的契機(jī)，組織以小隊(duì)為單位的互勉會(huì)，同學(xué)們通過相互勉勵(lì)，激發(fā)了同學(xué)們的斗志，使成果好的同學(xué)更加努力，使成果差的同學(xué)重拾信念。同時(shí)，增進(jìn)了同學(xué)們的友情，增加了小隊(duì)的集體凝合力。

在學(xué)校開展的班級(jí)活動(dòng)中，我也留心捕獲教化的契機(jī)。在這個(gè)學(xué)期，我組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)。我利用了參與“商品廣告我設(shè)計(jì)”的機(jī)會(huì)，向同學(xué)們進(jìn)行審美的教化。其中，我們中隊(duì)參與的三位同學(xué)，在打算的階段總鬧沖突，看法不一，所以始終沒有定下廣告的設(shè)計(jì)。我認(rèn)為這也是一個(gè)很好的教化契機(jī)。我找他們閑聊，了解他們的沖突所在，然后讓他們分析不能確定的緣由，他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下明白了，這次參賽取勝關(guān)鍵是集體的團(tuán)結(jié)，也慢慢懂得了如何與他人相處，如何與他人合作，如何解決沖突……最終，他們同心協(xié)力取得了全班第一名。

擅長(zhǎng)捕獲教化契機(jī)，是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級(jí)活動(dòng)管理中，假如能擅長(zhǎng)挖掘，為我所用，就能逐步使隊(duì)員的思想精神境界乃至毅力、意志、品質(zhì)得到進(jìn)一步的磨煉和提高，從而使輔導(dǎo)員工作收到事半功倍的效果。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

今年我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)四班的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員。由原來的兩個(gè)班合成的一個(gè)班集體。由于我們這個(gè)集體組成的特別性，所以在班級(jí)管理上、活動(dòng)的開展上都帶來很多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。因此，我始終堅(jiān)信這個(gè)信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此，我愿與大家共同共享，同時(shí)歡迎各位提出珍貴的看法，以便在今后的工作中取得更大地進(jìn)步。

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，增加班級(jí)的凝合力。

開學(xué)初的合班，尤其在六年級(jí)孩子面臨著小學(xué)畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動(dòng)也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實(shí)際問題。為此，在學(xué)生中開展了文明禮貌、謙讓包涵、團(tuán)結(jié)互助的相關(guān)活動(dòng)和思想教化，增加了班集體的凝合力，使每一個(gè)學(xué)生都能以集體榮，我榮而感到驕傲。

二、漂亮校內(nèi)，就是我的其次個(gè)家。

我們的校內(nèi)是個(gè)剛剛建起的嶄新校內(nèi)，全部的設(shè)施都是嶄新，校內(nèi)環(huán)境美麗，教室教學(xué)設(shè)施配備齊全。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無比的華蜜和歡樂。當(dāng)然好的環(huán)境須要我們每一個(gè)人去愛惜和維護(hù)。于是，我從愛惜校內(nèi)從我做起，愛惜學(xué)校的一花一木，愛惜學(xué)校的每件物品。試想想每一個(gè)孩子在自己家和學(xué)校的生活時(shí)間，這不難看出長(zhǎng)短。因此，教化孩子把學(xué)校當(dāng)作自己的其次個(gè)家一樣去愛、去呵護(hù)。

三、同心同力，讓少先隊(duì)組織充溢活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。學(xué)生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽?zhēng)熒餐鞒?、參加的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教化。

2、做好學(xué)生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級(jí)，孩子面臨著升中學(xué)的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學(xué)習(xí)的疲憊和壓力。同時(shí)，每天由中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員對(duì)同學(xué)們的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，在學(xué)校和大隊(duì)部檢查前先自查。這樣學(xué)生就自覺地形成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，班級(jí)精神面貌面貌一新，班級(jí)體衛(wèi)工作開展順當(dāng)，受到了任課老師的一樣好評(píng)。

3、開展了中隊(duì)黑板報(bào)、班級(jí)文化墻美化活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育活動(dòng)支配主題及大隊(duì)活動(dòng)主題，結(jié)合自己班級(jí)特色進(jìn)行黑板報(bào)的更換，做到內(nèi)容豐富新奇、主題突出、每期有隊(duì)員自己的心聲，形式多樣敏捷、版面美觀大方，欄目設(shè)計(jì)有自己的班級(jí)風(fēng)格。尤其是在教室外的班級(jí)風(fēng)采展上能剛好更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個(gè)孩子都受到了美育的熏陶。

4、主動(dòng)參與大隊(duì)部開展各項(xiàng)的活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

能主動(dòng)帶領(lǐng)全班學(xué)生參與學(xué)校和大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)，每一次的征文活動(dòng)從未拖拉，都是全班參加讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教化。還召開了“我與蕾鋒找差距——告辭缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”的主題隊(duì)會(huì)；開展了“婦女節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀(jì)念活動(dòng)，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭(zhēng)做法制小小宣揚(yáng)員”、“節(jié)約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈?？ā钡然顒?dòng)；學(xué)唱《國家》，學(xué)做《國家》手語操。參與了秋季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體第一名和精神文明班集體的贊譽(yù)；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽中獲得團(tuán)體第三名；學(xué)校廣播操競(jìng)賽第一名；在高校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生受到了種種教化，培育了他們的集體榮譽(yù)感。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們主動(dòng)要求進(jìn)步的.信念。

我知道，孩子須要激勵(lì)，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意間，發(fā)覺他們有不同程度的缺點(diǎn)，我會(huì)與他們個(gè)別交談，引導(dǎo)其相識(shí)不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們須要愛，須要激勵(lì)，須要贊美。因此，我不會(huì)吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，哪怕是班里學(xué)習(xí)最差的，引導(dǎo)他進(jìn)步，激發(fā)他們主動(dòng)要求進(jìn)步的信念。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了閱歷也更加相識(shí)了班主任工作的重要性，我將接著腳踏實(shí)地的工作，做一位學(xué)生寵愛的班主任老師。

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排支配下，比較圓滿地完成了這學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。在中隊(duì)輔導(dǎo)工作中頗有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的輔導(dǎo)員工作做以小結(jié)：

一、平安教化

強(qiáng)化學(xué)生平安意識(shí)，堅(jiān)持平安第一，落實(shí)平安措施，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等學(xué)問的宣揚(yáng)，及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問、心理健康、平安常規(guī)等學(xué)問教化，要求每位隊(duì)員雙休日、節(jié)假日在家應(yīng)征得家長(zhǎng)同意后方可外出，外出要早歸，嚴(yán)禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護(hù)欄上（特殊是人多時(shí)），絕不允許坐在護(hù)欄上或在上行走，嚴(yán)防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可放射塑料子彈的玩具槍等危急器具參加玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教化學(xué)生削減戶外活動(dòng)，少受霧霾毒害。在日常的平安教化下，本學(xué)期我中隊(duì)平安度過，無發(fā)生過大小平安事故。

二、日常行為規(guī)范的落實(shí)：

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學(xué)期在學(xué)校少先大隊(duì)的要求與督促下，我們彩虹中隊(duì)從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及平安管理；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，一學(xué)期里，我們彩虹中隊(duì)在少先大隊(duì)《一日常規(guī)》評(píng)比檢查中獲得了4次流淌紅旗，同學(xué)們充溢了自信。

三、干部隊(duì)伍的組建和培育：

大力運(yùn)用中隊(duì)干部，表揚(yáng)隊(duì)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信；在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全中隊(duì)起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。在學(xué)校少先大隊(duì)長(zhǎng)沙立娜的管理與帶領(lǐng)下，我們中隊(duì)的工作有條不紊的開展，各方面都取得了不同程度的進(jìn)展。

四、狠抓教化教學(xué)工作：

利用隊(duì)會(huì)向隊(duì)員進(jìn)行人生觀及志向教化，跟其他老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，每天抓好教化教學(xué)工作。這學(xué)期，我們中隊(duì)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要隊(duì)員們一到教室，就書聲瑯瑯了。由于隊(duì)員們的共同努力，各科成果都不同程度的有所提高。

五、分層教化，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；

我不厭其煩地耐性做好后進(jìn)隊(duì)員的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本中隊(duì)行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如：趙守璐、王正偉等隊(duì)員，學(xué)困生如羅子豪、何宇航等隊(duì)員，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小錯(cuò)指出指責(zé)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯肅穆處理”，充分利用班隊(duì)會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行語重心長(zhǎng)的教化，從情入手、感之以心。多發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大優(yōu)秀隊(duì)員隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和隊(duì)風(fēng)。

六、常常家訪，共同教化；

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也須要學(xué)習(xí)，須要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的安排。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細(xì)，更到位對(duì)隊(duì)員的評(píng)價(jià)必需講究策略。我遵照"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于指責(zé)"的原則，仔細(xì)填寫每一位隊(duì)員的《成長(zhǎng)手冊(cè)》，讓學(xué)生"在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識(shí)不足"，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

七、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教化教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有愛好不厭學(xué)？

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要接著抓好，還須更耐性的輔導(dǎo)。

總之，在教化隊(duì)員們“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)建”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我信任我們彩虹中隊(duì)的隊(duì)員們會(huì)和我一起進(jìn)步！

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

一、在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也常常利用中隊(duì)會(huì)課，讓隊(duì)員們知道怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者，我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。有個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律不好我也剛好輔導(dǎo)等。

二、培育少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。

要求少先隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范，衣著整齊，現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，少先隊(duì)員們懂得講文明禮貌，少先隊(duì)員之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用主題中隊(duì)隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教化。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在“學(xué)雷鋒，做好事”清潔學(xué)校教室實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教化。如不隨意丟棄垃圾愛惜環(huán)境等。教化他們學(xué)會(huì)表達(dá)愛，注意從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學(xué)生的道德水平。

四、做好學(xué)生的平安教化工作

平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱難的工程，要常抓不懈。我們班級(jí)依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前的.平安形勢(shì)，通過召開隊(duì)會(huì)，以交通平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安、防溺水、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防觸電、防火等平安學(xué)問教化等為主要內(nèi)容，豐富了學(xué)生的平安學(xué)問，提高學(xué)生自防自救的實(shí)力。在學(xué)校聘請(qǐng)司法人員來校講座“增加平安意識(shí)，防范人身損害”講座，禁毒講座中得到教化、在圖片展覽、活動(dòng)中增加平安意識(shí)，讓學(xué)生知道毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。我們?cè)诎嗌铣銎桨步袒诎鍒?bào)等形式進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，以不同的形式開展宣揚(yáng)。增加了學(xué)生的平安意識(shí)，提高防范實(shí)力，我們?cè)谄桨补ぷ髦?，?jiān)持“以防為主”的策略。解除隱患杜絕平安事故，爭(zhēng)取把一切平安隱患都解除在萌芽階段。

五、禁毒教化

通過學(xué)校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校做報(bào)告，以圖片、資料、案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的特征，毒品的危害性，毒品的依靠性，了解學(xué)生吸毒現(xiàn)狀，探討分析青少年吸毒的緣由及其危害性等，增加禁毒、拒毒意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣，使學(xué)生從思想上和學(xué)問實(shí)力上受到教化和啟發(fā)。培育學(xué)生的拒毒禁毒的自覺性和責(zé)任感，自覺形成了禁毒意識(shí)。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊(duì)員。

家校聯(lián)系，保障平安。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問，相識(shí)到：“平安第一”。學(xué)生意識(shí)到平安第一，健康第一。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，期末考試各科成果較好。受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，幾年少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得一些成果，也有很多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探討和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班工作。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來工作的重點(diǎn)。我將在今后的教化工作中，不斷總結(jié)，不斷探究，盡心盡職做好輔導(dǎo)員教化工作。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我們要在做人梯，做蠟燭的同時(shí)，成就自己，成就自己的事業(yè)。在22年的教化工作中，我特別的慶幸我做了我非常情愿做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，因?yàn)槲沂冀K信奉魏書生老師的一句話：做老師而不做中隊(duì)輔導(dǎo)員，那真是失去了增長(zhǎng)實(shí)力的機(jī)會(huì)。在這份工作中，我與我的學(xué)生一起喜、一起憂、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那里得到了無窮的樂趣和力氣，所以我一走進(jìn)班級(jí)，心情就會(huì)豁然開朗。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)夫，卻要播種、耕耘和澆灌；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、很多人漠視、全部人都說重要的工作。在輔導(dǎo)員工作生涯中，我漸漸對(duì)此有了真實(shí)地體會(huì)，并迎來了新時(shí)期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我醒悟地相識(shí)到：身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谟^念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教化思想，就應(yīng)當(dāng)在素養(yǎng)教化改革的'實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教化觀念，就應(yīng)當(dāng)在教化試驗(yàn)的探究之中，逐步升華與完善。

一、創(chuàng)建性地開展少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)建。所以，創(chuàng)建性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“敬重、信任”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)建精神。聞名教化家蘇霍姆林斯基說過：“教化人，就是要培育他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教化是不行思議的?！币蚨覀兙鸵粢庠诨顒?dòng)中培育學(xué)生的自我教化意識(shí)。

二、以校內(nèi)環(huán)境建設(shè)為動(dòng)身點(diǎn)

伴隨著中國申奧勝利和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)也越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，做小小宣揚(yáng)員┅┅隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名少先隊(duì)員組成，他們是校內(nèi)環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境改變很大，可以說是每天都有新改變，盡管我們地處城郊結(jié)合部，但我們充分利學(xué)校優(yōu)勢(shì)，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“環(huán)?！钡闹黝}。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“愛護(hù)校內(nèi)綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會(huì)，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提示每個(gè)隊(duì)員愛惜校內(nèi)環(huán)境。讓綠色裝飾我們的校內(nèi)。她們五個(gè)人就猶如五顆刺眼的小星星，她們?cè)诖笮突顒?dòng)中為學(xué)校增加光彩。

三、培育隊(duì)員的自信念

“新世紀(jì)，我能行”是全國少工委今年的教化主題。為使我能行的觀念深化到每一個(gè)隊(duì)員的心中，我留意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱忱。如：“我為中隊(duì)添顆星”活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員要做能為少先隊(duì)組織活動(dòng)出點(diǎn)子、提建議的“智多星”；要做與隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的“石榴星”；愛勞動(dòng)的“小蜜蜂星”等，這樣把目標(biāo)詳細(xì)化、形象化，調(diào)動(dòng)隊(duì)員參加的主動(dòng)性。再有通過他們感興地、簇新好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參加，樹立他們的自信念。自建隊(duì)角更給了他們展示自己的舞臺(tái)，如“新聞角”特地為隊(duì)員們收集當(dāng)日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上。

每位隊(duì)員輪番擔(dān)當(dāng)記錄，并向全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行講解。這樣既培育了少先隊(duì)員從小關(guān)切國家大事，也熬煉了他們的口才。四、建立與家長(zhǎng)的和諧關(guān)系，中隊(duì)的各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。剛開學(xué)時(shí)，就有家長(zhǎng)反映，早上起床遲，結(jié)果連早飯不吃，還遲到了。晚上總看動(dòng)畫片，不愛寫作業(yè)，甚至有學(xué)生生活中的小事。怎么辦，個(gè)別問題，我找個(gè)別同學(xué)談，若不及改正，就要在班內(nèi)公布于眾，請(qǐng)全班同學(xué)幫忙，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己父母的艱辛，為父母做力所能及的事，為父母分憂解難。還有學(xué)生反映自己的家長(zhǎng)脾氣急躁，學(xué)習(xí)成果不好或丟了東西，就要挨打、挨罵。于是，我請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校，講體罰對(duì)孩子身心的損害，并與他們共同商議解決的方法。在與家長(zhǎng)合作中，我覺得家長(zhǎng)是情愿與老師溝通的，但有時(shí)總是顧慮重重，我有時(shí)通過電話或干脆溝通，讓家長(zhǎng)明白：孩子犯錯(cuò)誤是正常的，但犯錯(cuò)誤的孩子，我們不能不管不問，或當(dāng)頭一棒，而是要幫助他們分析錯(cuò)誤緣由，如何避開和改正，除了家長(zhǎng)，老師是真正關(guān)切你孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人，而且是真正幫助你的人，家長(zhǎng)與老師的合作，才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愿望，能得到家長(zhǎng)的合作，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作會(huì)更簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)明白老師的良苦專心，就會(huì)在各方面支持老師的工作，使中隊(duì)的各項(xiàng)工作都可以順當(dāng)進(jìn)行。

在這22年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我不斷深化探討，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，作為一個(gè)從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹谥嘘?duì)輔導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的起先階段，而良好的中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

低年級(jí)少先隊(duì)員處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊(duì)員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著親密的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)少先隊(duì)員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生肯定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于少先隊(duì)員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教化：

一、培育少先隊(duì)員遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也常常利用中隊(duì)會(huì)課和品德課，教化少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者，我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。

二、培育少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。

要求少先隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范，衣著整齊，現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，少先隊(duì)員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到中隊(duì)輔導(dǎo)員都很有禮貌地叫聲“中隊(duì)輔導(dǎo)員好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會(huì)說：“中隊(duì)輔導(dǎo)員，再見！”少先隊(duì)員之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用主題中隊(duì)隊(duì)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教化。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我以中隊(duì)輔導(dǎo)員節(jié)的朗誦會(huì)，讓少先隊(duì)員收集相關(guān)的文字資料，以及表演材料。在朗誦會(huì)上，李焯樾少先隊(duì)員以快板的形式表演了兒歌朗誦；朱穎珩少先隊(duì)員通過唱歌表達(dá)了對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的愛，通過這次朗誦會(huì)，教化少先隊(duì)員學(xué)會(huì)敬重中隊(duì)輔導(dǎo)員。我又通過“關(guān)注環(huán)保，關(guān)愛南極”的主題隊(duì)會(huì)，向少先隊(duì)員滲透環(huán)保教化，從身邊做起的道理。

四、培育少先隊(duì)員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。每天早上，我都早早地回到學(xué)校，指導(dǎo)少先隊(duì)員打掃課室衛(wèi)生。在課堂上，我訂正少先隊(duì)員們錯(cuò)誤的讀書寫字姿態(tài)，并時(shí)刻提示。在廣播操時(shí)間，對(duì)少先隊(duì)員初學(xué)的早操、武術(shù)操以及行進(jìn)間的踏步作節(jié)拍的指引。教化少先隊(duì)員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持早上、下午、放學(xué)三個(gè)時(shí)間的打掃，每個(gè)星期我都會(huì)不定時(shí)的指導(dǎo)幾個(gè)孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

五、做好少先隊(duì)員的平安教化工作。

每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行平安教化，教化少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊(duì)員課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊(duì)員。

中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好少先隊(duì)員，除了做好校內(nèi)的'教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把少先隊(duì)員教好。平常我特別留意做好這個(gè)工作，常常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信，個(gè)別家長(zhǎng)也很協(xié)作我，常常主動(dòng)和我聯(lián)系。特殊是那些頑皮的少先隊(duì)員更要家長(zhǎng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(zhǎng)的放松和自由發(fā)展的教化方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊(duì)上少先隊(duì)員有肯定的距離，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的多次教化，現(xiàn)在變更很大。不僅作業(yè)能剛好、仔細(xì)地完成了，而且成果也有肯定的進(jìn)步。

從實(shí)踐中，我深感一個(gè)具有良好中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌的中隊(duì)集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會(huì)給少先隊(duì)員供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使我中隊(duì)的中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌有了肯定的發(fā)展，每位少先隊(duì)員都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，少先隊(duì)員不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步，而且他們的實(shí)力也可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)級(jí)風(fēng)貌的整體發(fā)展。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)8

我們二（1）中隊(duì)是一個(gè)有36名隊(duì)員組成的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，主動(dòng)向上的集體。半個(gè)學(xué)期以來，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)形成了深厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。為以后更好的開展中隊(duì)輔導(dǎo)工作，現(xiàn)將這半學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一、開展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期我以班隊(duì)為單位，主動(dòng)參加學(xué)校開展的活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在學(xué)校“小小素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”中我們中隊(duì)的各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勉拼搏，一舉獲得了丙組團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成果；“慶元旦，愛國歌曲大家唱”我們中隊(duì)選送的《歌聲與微笑》得到了大家的一樣好評(píng)，獲得了“快樂獎(jiǎng)”；同時(shí)，我們中隊(duì)自身還開展了“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”，我們?cè)O(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，隊(duì)員各方面的實(shí)力得到了培育，懂得了許多。

二、平安始終是頭等大事

“平安是天”。為了完成這個(gè)頭等大事，我們中隊(duì)做好了以下事情：各個(gè)假期的平安教化；紅眼病的預(yù)防教化；消防平安教化；平安出行教化；同時(shí)每天放學(xué)前的一分鐘，我們都有固定的平安教化，不厭其煩的讓隊(duì)員明白平安的重要性，什么能做，什么不能做。讓平安意識(shí)在他們的心中生根發(fā)芽。

三、培育隊(duì)員遵守紀(jì)律，養(yǎng)成好習(xí)慣

開學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我常常教化隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些隊(duì)員或者某個(gè)小隊(duì)做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。

同時(shí)要求隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的'隊(duì)員行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，隊(duì)員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會(huì)說：“老師，再見！”隊(duì)員之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

作為二（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到隊(duì)員的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有許多不足，須要改進(jìn)。我將在教化孩子這條路上接著努力！

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)9

與孩子們相處已經(jīng)整整一年了，我們之間的感情也慢慢深厚起來。慢慢發(fā)覺我們四（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)，是一個(gè)充溢活力的中隊(duì)。一年來，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)形成了深厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。老師擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，我覺得教書很重要，但育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng)，要靠老師很好地引導(dǎo)。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。這一年來，我依據(jù)自己擔(dān)當(dāng)這中隊(duì)輔導(dǎo)員的閱歷，在工作中不斷摸索著，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、愛孩子，做他們的大摯友

孩子們生性活潑，又很單純。走近他們，你會(huì)發(fā)覺他們的天真可愛。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛，讓他們感受到愛，他們才會(huì)懂得去愛別人。對(duì)班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些單親家庭的孩子。課余時(shí)和他們談?wù)勌?，了解他們的喜怒哀樂，給他們想想解決問題的方法，時(shí)常也說個(gè)笑話給他們聽聽。這時(shí)，我儼然是他們的'大摯友。我還特殊關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生比如郝麗珍，吉飛燕，主動(dòng)找她們談天，問問她們喜愛干什么？在家里怎么樣的？漸漸地，我發(fā)覺她們也圍在我身邊想跟我閑聊了。而且，我發(fā)覺這也是一種教化孩子的好機(jī)會(huì)，跟她們說說什么地方要改一改了，她們很簡(jiǎn)單接受，因而也很好地完成了給自己定的每天和一個(gè)孩子談心的任務(wù)。從這里我真正感受到了當(dāng)老師的歡樂，因?yàn)槲易哌M(jìn)了學(xué)生的心。

二、以身作則，領(lǐng)先垂范。

在學(xué)校里，輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時(shí)間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺(tái)；望見地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠地說“感謝”；每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難，我主動(dòng)幫助他們。我的一言一行，成了無聲的教化，學(xué)生在不知不覺中，受到了熏陶。他們也會(huì)自覺地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動(dòng)撿起來。有時(shí)，只要我略微提示一下或者給他們一個(gè)示意，他們就會(huì)把事情做得很好。學(xué)生樂于為班級(jí)做事，把自己當(dāng)成了班中的一員。

三、落實(shí)措施，形成良好的班風(fēng)

1、班級(jí)管理。學(xué)生是班級(jí)的一員，為了樹立他們的“我是班級(jí)小主子”的意識(shí)，我創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓人人有事做。對(duì)值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個(gè)小摯友都有衛(wèi)生崗位，還支配大家進(jìn)行指定地方的督促和檢查，對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行保潔。后半學(xué)期，在班中實(shí)行全班學(xué)生輪番值日制，每天支配一位值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，處理班中發(fā)生的一些事，特殊對(duì)下課追逐打鬧現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說的話才有勸服力。

2、發(fā)揮教化的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎，常常不完成作業(yè)，有幾位特殊喜愛制造出一點(diǎn)事情。針對(duì)這個(gè)狀況，在開學(xué)初，我就組織了“手拉手”活動(dòng)，對(duì)幫教的學(xué)生提出了詳細(xì)的要求，在幫助別人的同時(shí)，自己也有肯定的收獲。對(duì)于作業(yè)馬虎、自覺性差的學(xué)生我常常跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過溝通，尋求最佳的協(xié)作方法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長(zhǎng)溝通的途徑。每次，我都會(huì)給家長(zhǎng)以家教指導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)工作也賜予了很好的支持。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期我以班隊(duì)課為主渠道，開展豐富多彩的活動(dòng)。如：“平安在我心中”“我讀書，我成長(zhǎng)，我歡樂”“走進(jìn)端午”等主題班會(huì)，同時(shí)還進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，“制作班級(jí)小報(bào)”“留心最近新聞”……還開展了“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”，我們?cè)O(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，學(xué)生各方面的實(shí)力得到了培育，懂得了許多。在各種競(jìng)賽中，我們班也獲得了一些成果。

成果只能代表過去，榮譽(yù)是對(duì)我們的激勵(lì)。作為四（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有許多不足，須要改進(jìn)。我將在教化孩子這條路上接著努力！

中隊(duì)輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)恒久年輕的事業(yè)，是我永無止境的追求！我愿以我的熱血來捍衛(wèi)這一片漂亮的凈土！

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)10

不知不覺間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使二（4）中隊(duì)工作更上一層樓，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教化為重點(diǎn)，全面推動(dòng)活動(dòng)，主動(dòng)開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，組織開展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織主動(dòng)、開拓、獨(dú)立、創(chuàng)新的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教化。

１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，長(zhǎng)期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和愛好開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教化。剛好訂正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有安排、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管、常常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為實(shí)行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過晨會(huì)課剛好表揚(yáng)、指責(zé)，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。還主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校共同抓好道德教化。

2、依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教化，并寓教化于活動(dòng)之中。利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過實(shí)行隊(duì)活動(dòng)、出版報(bào)宣揚(yáng)欄，國旗下的講話等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深化開展愛國主義教化。培育他們酷愛祖國、酷愛人民、酷愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、通過國旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制、平安教化等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通平安觀念，培育平安的法制意識(shí)，交通平安意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、遵守法律、用法。

4、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。手口足病嚴(yán)峻威逼著人們的生命危急。為了讓隊(duì)員們了解此病的狀況，根據(jù)上級(jí)的指示精神，通過出黑板報(bào)、宣揚(yáng)資料的張貼，開展隊(duì)活動(dòng)等，來使隊(duì)員相識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，駕馭預(yù)防病毒的方法：堅(jiān)決不吃不明來歷的.食物，遇到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、教做小軍人，從小培育國防意識(shí)。我中隊(duì)主動(dòng)觀看了學(xué)校組織的圖展，主動(dòng)收集相關(guān)資料，開展了相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，出了相關(guān)的黑板報(bào)。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作賜予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們二（4）中隊(duì)也不甘落后，主動(dòng)響應(yīng)。主動(dòng)開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，很多隊(duì)員都爭(zhēng)著為樹木掛禁示牌。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問，開闊視野的學(xué)問營，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪番出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话?，每版由幾位?duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參與，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培育了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、思維、學(xué)習(xí)的實(shí)力。

總之，一年來，我中隊(duì)工作在各方面都取得了肯定成果，但也有很多不足。以后，我們二（4）中隊(duì)的全體隊(duì)員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將會(huì)取得更好的成果。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)11

一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作即將過去，初次擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作，我感到職責(zé)也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)覺了自我的許多不足。自從擔(dān)當(dāng)xx級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1班的輔導(dǎo)員助理以來，依據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)支配組織協(xié)作好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教化，并組織參與各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng)，以勤補(bǔ)拙，班級(jí)各項(xiàng)工作收到必需成效，也存在許多不足。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參與活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：

一、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我，生活比較節(jié)儉，思想上都進(jìn)取要求提高的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，驚慌，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學(xué)生的思想教化工作，開學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，找尋制定適合自我的`人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念。實(shí)行了新老生閱歷溝通會(huì)，以自身的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說法，幫忙學(xué)生正確相識(shí)自我的學(xué)習(xí)，思想水平及本領(lǐng)，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì)，幫忙學(xué)生正確相識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。

⑵組織了一支有本領(lǐng)，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的本領(lǐng)。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師主動(dòng)協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。

⑶利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，依據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有愛好的，準(zhǔn)備換專業(yè)的學(xué)生，耐性疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他相識(shí)到仔細(xì)學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。

⑷建立了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為構(gòu)成約束。

二、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；

⑴嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對(duì)于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。

⑵召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)越的同學(xué)將自我的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。

三、班級(jí)活動(dòng)組織參與情景：

⑴堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不一樣，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵(lì)學(xué)生們用自我的視角去看待社會(huì)事務(wù)，培育他們獨(dú)立思索問題的本領(lǐng)。

⑵能仔細(xì)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了必需的成果。主動(dòng)參與了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

⑶針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我?guī)椭_展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)，進(jìn)一步增加了與學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級(jí)凝合力。

⑷探討到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)切他們的日常生活，更留意關(guān)切貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應(yīng)可能的勤工助學(xué)崗位。

一個(gè)班團(tuán)體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我信任應(yīng)用設(shè)計(jì)1班個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體，以后也是。當(dāng)然，工作中我也發(fā)覺自身的許多不足，對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有剛好駕馭，和學(xué)生的溝通還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培育和運(yùn)用還欠探討等。感謝學(xué)校能給我這么一次熬煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年的熬煉使我的本領(lǐng)提升了許多。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了xx級(jí)xx專業(yè)xx學(xué)院的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅相識(shí)到輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問、提升了自己的工作實(shí)力?，F(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況

主動(dòng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平常利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體閱讀高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。

二、思想政治教化工作

下半學(xué)期的思想政治教化旨在以集體主義教化為重點(diǎn)的思想教化。工作中留意集體教化與個(gè)別教化相結(jié)合。

1、平常常常深化學(xué)生中了解狀況，找學(xué)生談心，駕馭學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本狀況，剛好作好學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)工作的針對(duì)性及預(yù)見性。關(guān)切學(xué)生的政治看法，思想品德，個(gè)人愛好，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，家庭狀況，身心狀況等各個(gè)方面，解決學(xué)生困難、懷疑。對(duì)于家庭困難學(xué)生，建立貧困學(xué)生檔案，并進(jìn)行民意測(cè)評(píng)最終定檔，依據(jù)其學(xué)習(xí)成果和在校表現(xiàn)賜予肯定物質(zhì)上的困難補(bǔ)助，在精神上長(zhǎng)期的賜予關(guān)切和支持。

2、加強(qiáng)學(xué)生們的平安教化，開展平安教化學(xué)問講座，全面保障高校生的平安與全面成長(zhǎng)。

三、本年級(jí)學(xué)生工作狀況

1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進(jìn)入高校后的一門必修課，是幫助學(xué)生磨練意志，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的重要途徑。同時(shí)也是對(duì)我最好的熬煉機(jī)會(huì)，我深知只有自己快速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)起先后，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高校生活，曾一度使我乏累不堪，工作也處于忙亂之中。這時(shí)，我剛好向有閱歷的老師請(qǐng)教，同時(shí)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，總結(jié)閱歷和規(guī)律。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我所帶的方隊(duì)的同學(xué)們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓(xùn)的檢驗(yàn)。

2、學(xué)生日常管理。隨著時(shí)間的消逝，xx級(jí)新生正式起先了高校的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我實(shí)行了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級(jí)大會(huì)等多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，激勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信念、改善學(xué)習(xí)方法。目前，我所帶的xx級(jí)學(xué)生能夠自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)方式。

四、主動(dòng)參與文化活動(dòng)，提高綜合素養(yǎng)

1、堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事務(wù)，培育他們獨(dú)立思索問題的實(shí)力。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了肯定的成果。同時(shí)也增加了班級(jí)的凝合力。

3、針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，心里委員開展心理健康教化活動(dòng)，和學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，進(jìn)一步增加了與學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，保障學(xué)生們的心理健康。

4、對(duì)于來自省外的同學(xué)們，盡量的多關(guān)切他們的日常生活。

五、調(diào)動(dòng)各種力氣做好學(xué)生工作

1、加強(qiáng)和任課老師的溝通，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同做好學(xué)生工作。

2、加高校生干部選拔及培育，成為我們工作中的得力助手。

3、主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，從學(xué)校以及家庭兩方面入手，做好學(xué)生工作。

4、下半學(xué)期中，在我與我的學(xué)生們共同努力下，我所帶領(lǐng)的班集體獲得了“優(yōu)秀晚自習(xí)班級(jí)”，“優(yōu)秀衛(wèi)生班級(jí)”，“早軍操標(biāo)兵班級(jí)”，在學(xué)院的文化活動(dòng)中屢次贏得可喜的成果。一個(gè)班集體只有團(tuán)結(jié)一樣才能取得更好的'成果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。

通過這半年的工作，使我對(duì)高校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì)，我準(zhǔn)備結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用假期時(shí)間，針對(duì)高校新生如何更快適應(yīng)高校生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和探討。

以上就是我這半年來工作的簡(jiǎn)要狀況，很多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成果，但還有很多的不足須要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣揚(yáng)工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，以飽滿的熱忱、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。今后我會(huì)與我的學(xué)生們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我信任我的班級(jí)，我的學(xué)生會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)建更多的輝煌!

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)13

參與工作來，參與過二次軍訓(xùn)。xx年第一次做輔導(dǎo)員參與軍訓(xùn)，那時(shí)什么都不懂，全是張老師手把手教我；這一次是其次次參與軍訓(xùn)，身份也是輔導(dǎo)員，地點(diǎn)在xx學(xué)校。為了更好地開展工作，特對(duì)本次軍訓(xùn)作一具體總結(jié)。

一、軍訓(xùn)前打算

1.和家長(zhǎng)通電話和家訪。上學(xué)期放假時(shí)，已經(jīng)布置了讓每個(gè)班主任必需打電話給學(xué)生，而且旁邊的還要家訪。現(xiàn)在看來，此舉是明智的。一是社會(huì)反響好，有的家長(zhǎng)說，還是第一次老師來家訪，贊揚(yáng)學(xué)校的老師負(fù)責(zé)任，首先有好感；二是班主任能夠了解學(xué)生的一些狀況，比如x班有位女生有哮喘，xx老師去了家訪，知道這一狀況，所以在軍訓(xùn)時(shí)有所打算，特別照看這一學(xué)生。

2.軍訓(xùn)前踩點(diǎn)。我去了兩次，第一次是和x校、x主任等去，了解一些狀況，如宿舍的分布，飯?zhí)玫姆植嫉?，這樣便于支配宿位和餐位。其次次是開了班主任會(huì)議，也接了新生，軍訓(xùn)人數(shù)也許確定了后，在軍訓(xùn)前兩三天，我?guī)еw班主任又去了一次，主要是帶班主任熟識(shí)場(chǎng)地，貼好宿舍床位名字，在宿舍門口貼上該班住宿名單及值日支配等。

3.物質(zhì)打算。這些主要是由教育處支配總務(wù)處同志負(fù)責(zé)，一般支配都很好。

二、科學(xué)合理支配軍訓(xùn)內(nèi)容

1.軍事科目由教育處定，詳細(xì)實(shí)施由教官們實(shí)施，技術(shù)性的動(dòng)作老師一般不插手。

2.文化科目一共支配了五個(gè)，一是班主任的班會(huì)課、二是級(jí)長(zhǎng)的教化課、三是教育處的行為規(guī)范教化、四是x校的“如何規(guī)劃你的高校四年”、五是教官的國防教化。一般都支配在下午2：30――3：30分，因?yàn)榇藭r(shí)天氣熱。有時(shí)遇到下大雨時(shí)，可以臨時(shí)改為班會(huì)課和教官教學(xué)生唱軍歌。所以要求班主任要隨時(shí)打算上班會(huì)課。

三、每天總結(jié)訓(xùn)練成果

每天晚上學(xué)生訓(xùn)練完后，班主任開會(huì)總結(jié)。一般程序是這樣的：班主任們輪番發(fā)言，匯報(bào)班上學(xué)生總體狀況，提出疑問，校長(zhǎng)和教育處老師當(dāng)即作出回答，統(tǒng)一思想。然后x老師把內(nèi)務(wù)檢查通報(bào)，級(jí)長(zhǎng)再作工作布置，最終校長(zhǎng)作總結(jié)。第一天晚上會(huì)議時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生問題也是最多，許多東西要統(tǒng)一。之后的幾天會(huì)議時(shí)間會(huì)短些。當(dāng)然，每天開會(huì)時(shí)，教官的領(lǐng)隊(duì)也必需參與會(huì)議。

四、學(xué)生傷病的處理

這次軍訓(xùn)學(xué)生傷病許多。一是晚上開空調(diào)風(fēng)扇，學(xué)生受涼感冒；二是訓(xùn)練強(qiáng)度大，腳傷的特殊多。關(guān)于傷病問題，的確存在一個(gè)比較難處理的角度問題，假如按部隊(duì)的.要求，從訓(xùn)練學(xué)生毅力來說，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持；但從學(xué)校平安角度動(dòng)身，的確又不宜要求有傷學(xué)生堅(jiān)持。但這個(gè)度把握得不好的話，會(huì)導(dǎo)致沒病同學(xué)偷懶，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷得更厲害。我們的處理是，讓醫(yī)生和班主任把握這個(gè)度，我從年級(jí)的角度還是要求學(xué)生能夠堅(jiān)持下來。

三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)比較緊急狀況。一是x班的一位女生，曾有過哮喘病史，一發(fā)病的確夠嚇人，好在醫(yī)生處理得比較好，該生一休息也就好了，接下來也沒要她訓(xùn)練。二是x班的一女生，全身抽搐，呼吸困難，醫(yī)生當(dāng)即打120，我和班主任將其送到醫(yī)院，進(jìn)行檢查、吊針等。也聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)能理解，將小孩帶回家治療。三是xx班一女生爬上床時(shí)，跌落地上，將門牙連根拔起，我們也聯(lián)系家長(zhǎng)，將小孩送回家。對(duì)這些傷病員，必需送回家的肯定要聯(lián)系家長(zhǎng)，事后肯定要打電話或者親自家訪探望。

五、文體活動(dòng)的支配

軍訓(xùn)的第六天晚上有個(gè)軍訓(xùn)文藝匯演，總體講，本次文藝匯演檔次不夠高。出現(xiàn)一些無厘頭搞笑劇。我們?cè)诳偨Y(jié)會(huì)上也講了，之前我是有布置的，班主任肯定要審批，要把關(guān)。有些節(jié)目班主任也有把關(guān)，但是有些班主任們沒有這種意識(shí)，有些東西是不能在大庭廣眾下表演的，這是一個(gè)導(dǎo)向問題。應(yīng)當(dāng)說，文藝表演是一個(gè)比較失敗的地方。同時(shí)支配了一場(chǎng)師生籃球友情賽，其他同學(xué)全部坐在旁邊觀看。效果比較好。

總之，軍訓(xùn)確定是一件苦事。但是對(duì)班集體的快速形成，對(duì)熬煉學(xué)生的意