小說(shuō)的敘述視角課件(共49張PPT)

小說(shuō)的敘述視角【知識(shí)鏈接】

一、關(guān)于小說(shuō)的敘述視角敘述視角也稱(chēng)敘述聚集，是敘述語(yǔ)言中對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是敘述者與他講的故事間的關(guān)系。

小說(shuō)的敘述視角就是根據(jù)作家主觀意圖所確定的敘述主體及所選擇的反映生活的觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)。二、敘述視角的分類(lèi)及其特征我們一般把敘述視角分為三種形態(tài):1.全知視角2.內(nèi)視角3.外視角1.全知視角

全知視角(零視角)，敘述者>人物，也就是敘述者比任何人物知道的都多，他全知全覺(jué)，而且可以不向讀者解釋這一切他是如何知道的。他可以用第三人稱(chēng)寫(xiě)作，作者出現(xiàn)在他的作品的旁邊，就像一個(gè)演講者伴隨著幻燈片或紀(jì)錄片進(jìn)行講解一樣。這種“講解”可以超越一切，歷史、現(xiàn)在、未來(lái)全在他的視野之內(nèi)，任何地方發(fā)生的任何事，甚至是同時(shí)發(fā)生的幾件事，他全都知曉。在這種情況下，讀者只是被動(dòng)地接受故事和講述。

這種“全知全能”的敘述視角，很像古典小說(shuō)中的說(shuō)書(shū)人，只要敘述者想辦到的事，沒(méi)有辦不到的。想聽(tīng)、想看、想走進(jìn)人物內(nèi)心、想知道任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的任何事，都不難辦到。這類(lèi)文章往往是陳述“他“的故事，文中以“他”為陳述的對(duì)象，如大家比較熟悉的魯迅的小說(shuō)《藥》。

但這種敘述視角的缺陷也是相當(dāng)明顯的。它經(jīng)常受到挑剔和懷疑的是敘事的真實(shí)可信性，亦即“全知性”。正如有位專(zhuān)家所說(shuō)：“無(wú)所不知的作者不斷地插入到故事中來(lái)，告訴讀者知道的東西。這種過(guò)程的不真實(shí)性，往往破壞了故事的幻覺(jué)。除非作者本人的風(fēng)度極為有趣，否則他的介入是不受歡迎的?！币?yàn)檫@里只有作者的一個(gè)聲音，一切都是作者意識(shí)的體現(xiàn)。再者，這種敘事形態(tài)大體是封閉的，結(jié)構(gòu)比較呆板，時(shí)空基本按照自然時(shí)序延伸擴(kuò)展或改變，缺少騰挪迭宕；加之是“全知”的敘事，留給讀者的再創(chuàng)造的余地十分有限，迫使他們被動(dòng)地跟著敘事跑，這顯然也不符合現(xiàn)代人的口味。2.內(nèi)視角內(nèi)視角，敘述者=人物，也就是敘述者所知道的同人物知道的一樣多，敘述者只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)，從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切。敘述者不能像“全知全覺(jué)”那樣，提供人物自己尚未知的東西，也不能進(jìn)行這樣或那樣的解說(shuō)。由于敘述者進(jìn)入故事和場(chǎng)景，一身二任，或講述親歷或轉(zhuǎn)敘見(jiàn)聞，其話(huà)語(yǔ)的可信性、親切性自然超過(guò)全知視角敘事，它多為現(xiàn)代小說(shuō)所采用的原因也恰恰在這里。這種內(nèi)視角包括主人公視角和見(jiàn)證人視角兩種。主人公視角的好處在于，人物敘述自己的事情，自然而然地帶有一種特殊的親切感和真實(shí)感，只要他愿意就可以袒露內(nèi)心深處隱秘的東西，即使他的話(huà)語(yǔ)有所夸張或自謙，讀者也許把這當(dāng)作他性格的外現(xiàn)，而不會(huì)像對(duì)待“全知”視角那樣百般挑剔質(zhì)疑。另外，它多少吸收了全知視角全方位描述人物的優(yōu)點(diǎn)，特別便于揭示主人公自己的深層心理，對(duì)于其他人物，也可以從外部描寫(xiě)，并運(yùn)用一定的藝術(shù)方式接觸到他們的內(nèi)心世界。主人公視角見(jiàn)證人視角

見(jiàn)證人視角即由次要人物(一般是線(xiàn)索人物)敘述的視點(diǎn)，它的優(yōu)越性要大于主人公視點(diǎn)。莫泊桑的《我的叔叔于勒》、魯迅的《孔乙己》《祝?！范际怯写硇缘囊?jiàn)證人敘事。見(jiàn)證人視角的優(yōu)點(diǎn)

首先作為目擊者、見(jiàn)證人，他的敘述對(duì)于塑造主要人物的完整形象更客觀更有效，這是很明顯的。其次，必要時(shí)敘述者可以對(duì)所敘人物和事件做出感情反映和道德評(píng)價(jià)，這不僅為作者間接介入提供了方便，而且給作品帶來(lái)一定的政論色彩和抒情氣息。

《我的叔叔于勒》“我”是一個(gè)涉世未深、比較天真單純、富有同情心的孩子。他與父母的自私冷酷形成對(duì)比。作者在她身上寄寓著自己的希望和理想。

它的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，通過(guò)敘述者傾聽(tīng)別人的轉(zhuǎn)述，靈活地暫時(shí)改變敘事角度，以突破他本人在見(jiàn)聞方面的限制，如魯迅的《祝福》中祥林嫂的故事有“我”親見(jiàn)的，也有聽(tīng)魯鎮(zhèn)的人講述的。

第四，見(jiàn)證人在敘述主要人物故事的時(shí)候，由于他進(jìn)入場(chǎng)景，往往形成他們之間的映襯、矛盾、對(duì)話(huà)關(guān)系，無(wú)疑會(huì)加強(qiáng)作品表現(xiàn)人物和主題的力度，有時(shí)則會(huì)借以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。都德的《最后一課》由于采用一個(gè)小孩小弗朗士的視角來(lái)寫(xiě),把人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。以《孔乙己》為例

還記得《孔乙己》的敘述視角嗎?

魯迅原可以有四種選擇：“孔乙己”、“掌柜、酒客”、“小伙計(jì)”與作者自己，都可以充當(dāng)故事的敘述者“我”?？墒菫楹纹悄莻€(gè)小伙計(jì)呢？

因?yàn)椤八麄儺?dāng)中的任何一個(gè)人都是一個(gè)單一的獨(dú)立的視角”他們都有自身較大的局限性。而“小伙計(jì)”的身份的好處就是他可以利用“職務(wù)之便”隨意接近任何作者想讓他接近的人，去窺探他們的心理世界和精神面貌，從而全方位多角度的反映出當(dāng)時(shí)各個(gè)階層形形色色人們的心理狀態(tài)而且收放自如，較為自然。

比如“我”雖是被“掌柜的”看不上的一個(gè)小伙計(jì)，可在文中卻也是距離掌柜的最近的一個(gè)人了。所以我才可能輕易的就了解了酒店“羼水”的內(nèi)幕與其對(duì)待“短衣幫”和“長(zhǎng)衫主顧”的不同，很真實(shí)并客觀地給讀者展示出一個(gè)惟利是圖的奸商的嘴臉。而這樣的內(nèi)容如果讓“短衣幫”或者“長(zhǎng)衫主顧”來(lái)敘述，從他們的角度一定是片面的帶有感情色彩的，這時(shí)只有讓這個(gè)同任何人沒(méi)有利害關(guān)系的“小伙計(jì)”來(lái)說(shuō)才會(huì)讓人覺(jué)得真實(shí)，可信。

另一方面，正是因?yàn)槲摇奥殬I(yè)”的便利才能確切地知道“到了年關(guān)，掌柜的取下粉板說(shuō)‘孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢’”“到了第二年的端午又說(shuō)”真實(shí)地反映出“掌柜的”只惦記著錢(qián)，而對(duì)孔乙己生死漠不關(guān)心的心態(tài)。正是因?yàn)槲疫@樣特殊的身份才能清楚地知道孔乙己每次受嘲弄的具體細(xì)節(jié)，更加讓人感到真實(shí)。所以這種第一人稱(chēng)的敘述中“有很多作品中的敘述者知識(shí)故事中的次要人物或旁觀者，這樣的敘述往往客觀些。同時(shí)也正體現(xiàn)了“上層社會(huì)的墮落和下層社會(huì)的不幸”。

但見(jiàn)證人視點(diǎn)同樣受敘述者見(jiàn)聞、性格、智力等的局限，有些事情的真相以及主要人物內(nèi)心深處的東西，只有靠上面提到的主人公自己的話(huà)語(yǔ)來(lái)揭示，如果這樣的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，就可能沖淡基本情節(jié)，并造成敘事呆板等弊病。

內(nèi)視角是一種建立在對(duì)等關(guān)系上的敘事作品，作者絕不比人物或主人公知道得多，而是以對(duì)等的權(quán)力參加對(duì)話(huà)的。在當(dāng)代小說(shuō)中，以這種敘述視角敘述的作品大量存在。它強(qiáng)化了作品的真實(shí)性，擴(kuò)展了作品的表現(xiàn)力。在《林黛玉進(jìn)賈府》一文中，作者主要從林黛玉的角度展開(kāi)敘述，記述了林黛玉的行蹤，展示了林黛玉的心理世界，對(duì)于賈府環(huán)境及其若干人物，作者常常不置一詞，而主要通過(guò)黛玉的眼睛去觀察，通過(guò)黛玉的內(nèi)心去體會(huì)、理解，再把林黛玉眼中、心中的人物與環(huán)境顯現(xiàn)于讀者。讀者是通過(guò)林黛玉的視角，窺視了賈府及賈府中的上下人等。黛玉是初入賈府的客人。讀者和她處于同一起點(diǎn)，同樣的陌生感，同樣充滿(mǎn)了好奇，都想一探究竟。這共同的經(jīng)驗(yàn)一下子就溝通了讀者與人物。作者就借此機(jī)會(huì)，讓黛玉引導(dǎo)我們由遠(yuǎn)及近、由表及里、由淺入深、由陌生到熟悉去了解賈府。黛玉的眼睛就成了讀者的眼睛，讀者通過(guò)這雙眼睛去了解賈府及眾多人等，就顯得自然真切、順理成章了。哪個(gè)新來(lái)乍到的不是非常關(guān)注留意周?chē)沫h(huán)境呢？假如同樣的內(nèi)容從作者的全知角度去敘述，必定會(huì)惹讀者生厭；而通過(guò)了其中人物的眼睛，就讓人覺(jué)得是理所當(dāng)然了。真是神奇！3.外視角外視角，敘述者<人物。這種敘述視角是對(duì)"全知全能"視角的根本反撥，因?yàn)閿⑹稣邔?duì)其所敘述的一切不僅不全知，反而比所有人物知道的還要少，他像是一個(gè)對(duì)內(nèi)情毫無(wú)所知的人，僅僅在人物的后面向讀者敘述人物的行為和語(yǔ)言，他無(wú)法解釋和說(shuō)明人物任何隱蔽的和不隱蔽的一切。它最為突出的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是極富戲劇性和客觀演示性；敘事的直觀、生動(dòng)使得作品表現(xiàn)出引人入勝的藝術(shù)魅力。它的“不知性”又帶來(lái)另外兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)

一是神秘莫測(cè)，既富有懸念又耐人尋味。這樣的作品同學(xué)們可能沒(méi)有熟悉的。大家可以去讀一讀海明威的《殺人者》，它就是人們交口稱(chēng)贊的一篇。兩個(gè)酒店“顧客”的真實(shí)身份及其來(lái)酒店的目的，在開(kāi)篇伊始除他們本人外誰(shuí)也不知道，這必然造成懸念和期待，至于殺人的內(nèi)幕在小說(shuō)中只有那個(gè)要被謀殺的人曉得，可他又閉口不言。直至終篇，讀者所期待的具體的、形而下的答案也未出現(xiàn)，然而這卻使他們思索深層的、形而上的問(wèn)題。結(jié)尾的對(duì)話(huà)好像作了些許暗示，其實(shí)仍無(wú)明確的回答，敘述者只是讓尼克覺(jué)得“太可怕”并決定離開(kāi)此地，從而激起有思想的讀者對(duì)我們生存的這個(gè)世間的恐懼感——這也許正是作品的主旨所在。由于這一長(zhǎng)處，它常為偵破小說(shuō)所采用。

二是讀者面臨許多空白和未定點(diǎn)，閱讀時(shí)不得不多動(dòng)腦筋，故而他們的期待視野、參與意識(shí)和審美的再創(chuàng)造力得到最大限度的調(diào)動(dòng)。

但這種敘述視角的局限性太大，很難進(jìn)入人物內(nèi)心，頂多作些暗示，因而不利于全面刻畫(huà)人物形象，也就為一般心理小說(shuō)所不取。又因?yàn)樽髡叩摹疤嫔怼毖远槐M，作者直接明顯的介入就十分困難，即使巧妙介入也不易察覺(jué)，這樣用于寫(xiě)日常題材往往缺乏力度。【點(diǎn)金有術(shù)】

一、敘述視角和人稱(chēng)

1.在全知視角敘述中敘述者無(wú)所不在、無(wú)所不知，有權(quán)利知道并說(shuō)出書(shū)中任何一個(gè)人物都不可能知道的秘密。這里的第一人稱(chēng)“我”是隱含的作者,不在作品的情節(jié)中出現(xiàn),作品中通常出現(xiàn)的是作者描繪的對(duì)象,是第三人稱(chēng)；

2.內(nèi)視角的特點(diǎn)是:敘述者知道的和人物知道的一樣多,人物不知道的事,敘述者無(wú)權(quán)敘述,敘述者可以是幾個(gè)人輪流充當(dāng)，限制敘述作者可以用第一人稱(chēng)的姿態(tài)出現(xiàn),也可以不直接出現(xiàn)而比較客觀地以第三人稱(chēng)去觀察和敘述；

3.純客觀敘述中,敘述者只描寫(xiě)人物所看到和聽(tīng)到的,不作主觀評(píng)價(jià),也不分析人物的心理,這里的作者也不在作品中出現(xiàn),更加“隱含”,作品中常出現(xiàn)的人稱(chēng)是第三人稱(chēng),仍是作者描寫(xiě)和敘述的對(duì)象。二、考查的方式和答題規(guī)律

因小說(shuō)的敘述視角往往是多重的、多變的，因此在考查時(shí)很少專(zhuān)門(mén)設(shè)題，而是通過(guò)考查某個(gè)人物或人稱(chēng)的作用來(lái)間接考查。（一）分析小說(shuō)敘述角度常見(jiàn)題型：1.簡(jiǎn)要分析文章塑造某某這個(gè)人物的作用。2．“我”在小說(shuō)中的作用有哪些？3.小說(shuō)用了第幾人稱(chēng)，有何好處？（二）答題技巧1.選擇不同人稱(chēng)的好處：第一人稱(chēng)：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱(chēng)：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱(chēng)：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。2.小說(shuō)中某一個(gè)次要人物自始至終出現(xiàn)在故事中的作用：①是故事的見(jiàn)證者，穿針引線(xiàn)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。②對(duì)比反襯以突出主要人物?！拘≡嚺５丁恳?、回顧初中學(xué)習(xí)的《孔乙己》一文，回答以下問(wèn)題:魯迅在《孔乙己》一文中選擇的是哪一類(lèi)敘述視角？試分析作者選擇小伙計(jì)作為敘述視角的匠心。

《孔乙己》