遼寧省沈陽(yáng)市法庫(kù)縣東湖第三初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題

東湖三中八年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題*試題滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。不能自己（yi）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是不能自己（yi）A.瑣屑（sub）妥帖（宜◎）狼籍（ji）???B.躊躇(chd)

*C.騷亂(sdo)■B.躊躇(chd)

*C.騷亂(sdo)■D.輕蔑(mie)訕笑(shan)逮捕(dSi)提供(gong)

*艱難（jian） 文質(zhì)彬彬（bin）??潛能（qian） 喋喋不休（di6）??.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）你若盛開，那是—在春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢(mèng)，也是它不得不—的一種職責(zé)。盛開，總是美麗的，花朵的盛開是—，是熱鬧；生命的盛開是激情，是—oA悄然綻放履行絢麗奮進(jìn) B含苞待放施行妖艷前進(jìn)C悄然綻放施行絢麗前進(jìn) D含苞待放履行妖艷奮進(jìn).下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）①當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺生命的深意。②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺油墨的芬芳沁人心脾?！拔覀儭笔谴~，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動(dòng)賓短語(yǔ)?！爱?dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺生命的深意。”這個(gè)句子中，“人和事”作主語(yǔ)?！爸灰覀兂３Ｖ蒙碛跁奶斓?，我們的心靈就能得到寄托和重塑?！币痪涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。D.將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸?下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，一名潛，字元亮，東晉時(shí)期詩(shī)人，本文原是《桃花源詩(shī)》的序言。B.《細(xì)柳營(yíng)》選自《史記?絳侯周勃世家》，作者司馬光，字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。C.《紅巖》中的劉思揚(yáng)雖然是資產(chǎn)階級(jí)出身，卻是位真正的共產(chǎn)黨人。D.《魯濱遜漂流記》的主人公流落荒島，從《圣經(jīng)》中得到安慰，懂得知足感恩。5.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）（5分）（1）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我， _。（2）關(guān)河夢(mèng)斷何處，o（3）,坐斷東南戰(zhàn)未休。（4）朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“?”（5）,尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。（3分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西.峨眉山月歌①李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。【注釋】①這首詩(shī)是年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品。②君：作者的友人。6,對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》將月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。無(wú)知無(wú)情的明月變成了善解人意的知心人，能夠把詩(shī)人對(duì)朋友的思念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，意境新穎，令人回味無(wú)窮。B.《峨眉山月歌》前兩句描繪了一幅這樣的畫面：秋夜的峨眉山上，圓月掛在山頭，月影倒映在平羌江澄澈的水面上，隨波蕩漾。C.“月”是李白詩(shī)中常見的意象，兩首詩(shī)同為借月抒情之作，表達(dá)了思友之情。D.這兩首詩(shī)意境明朗，語(yǔ)言淺近，音韻流暢，風(fēng)致自然天成，都是李白膾炙人口的名篇。（二）閱讀選文，完成7?10題。（14分）【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇康蹐蛘撸艅注?。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明馴德②，以親九族。九族既睦，便章③百姓④。乃命羲、和⑤，敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時(shí)。歲三百六十六口，以閏月正四時(shí)。信飭⑥百官，眾功⑦皆興。（選自《史記》，有刪節(jié)）【注釋】①放勛：堯的名。②馴德：順天應(yīng)人的美德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：羲氏與和氏的并稱。⑥飭（chi）:約束，整頓。⑦功：事情。7.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（3分）A.其仁如天 居廟堂之高則憂其民（《岳陽(yáng)樓記》）??B.就之如日 停數(shù)口（《桃花源記》）??C.以親九族 不以物喜（《岳陽(yáng)樓記》）??D.乃命羲、和 乃不知有漢（《桃花源記》）??（1）歲三百六十六日，以閏月正四時(shí)。譯文：（2）信飭百官，眾功皆興。譯文：.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時(shí).比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，?qǐng)寫出齊威王和堯帝為使國(guó)家大治，分別采用了什么治國(guó)方法。（4分）齊威.王：堯帝：（三）閱讀選文，完成11?12題。（5分）【材料一】2000年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：“五谷為養(yǎng)，五畜為益，五果為助，五蔬為充。”這是對(duì)健康飲食的最早認(rèn)識(shí)。我國(guó)是一個(gè)美食大國(guó)，各地都有特色美食，歷朝歷代也都有優(yōu)良的美食傳統(tǒng)?！静牧隙吭绮蛻?yīng)該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時(shí)，還要做到粗細(xì)搭配、軟硬搭配.這樣才能保證營(yíng)養(yǎng)的均衡和吸收。（注：如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營(yíng)養(yǎng)充足，質(zhì)量很好。如果僅有其中三類，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類或兩類以下則早餐質(zhì)量較差。）午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長(zhǎng)期對(duì)午餐不重視，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風(fēng)等疾病。晚餐吃得過(guò)飽過(guò)好都是不健康的。吃得過(guò)飽，會(huì)反復(fù)刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐以后人通?；顒?dòng)量小，會(huì)有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會(huì)在腸道細(xì)菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過(guò)好，容易導(dǎo)致熱量攝入過(guò)剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等?！静牧先烤G色食品，指遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品，綠色食品可以分為兩個(gè)技術(shù)等級(jí)，即A級(jí)和AA級(jí)。無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品，指產(chǎn)地環(huán)境符合無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量要求，生產(chǎn)過(guò)程符合規(guī)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品。它的有毒有害物質(zhì)殘留量控制在安全質(zhì)量允許范圍內(nèi)，符合國(guó)家食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，但這種標(biāo)準(zhǔn)比綠色食品和有機(jī)食品的標(biāo)準(zhǔn)要寬松。普通食品都應(yīng)達(dá)到這個(gè)要求.有機(jī)食品，指在生產(chǎn)中未使用人工合成的肥料、農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加劑等物質(zhì)，不采用基因工程獲得的生物及其產(chǎn)物，遵循自然規(guī)律利生態(tài)學(xué)原理，采取促進(jìn)生態(tài)平衡及資源可持續(xù)利用的方法來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的農(nóng)副產(chǎn)品。這代表著對(duì)食品安全的最高要求。11.對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的項(xiàng)是（）（2分）A.供應(yīng)面包、豆?jié){、小米粥、青菜的早餐，是品種豐富、營(yíng)養(yǎng)充足、質(zhì)量很好的早餐。B.如果長(zhǎng)期不重視午餐，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高等，并易患消化道疾病、中風(fēng)等。C晚餐吃得過(guò)好也是不健康的，易導(dǎo)致熱量攝人過(guò)剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。D.去超市購(gòu)物，在綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品和有機(jī)食品中，如果要選擇安全等級(jí)最高的，應(yīng)該選擇有機(jī)食品。.某班要舉行一次以“飲食文化”為主題的班會(huì)，下面是宣傳語(yǔ)中的上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合以上材料的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：特色美食傳承文化下聯(lián)： （四）閱讀選文，完成13?18題。（20分）門鈴⑴帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過(guò)，他私下里有時(shí)也悲傷。⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽(yáng)光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c(diǎn)什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳?，先生。”小女孩說(shuō)話兒乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛，說(shuō)話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。（4）女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說(shuō)，“想給誰(shuí)買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么?！雹膳疗ら_始提一些建議。“袖珍手表怎么樣？這表完好無(wú)損，是我自己修理的?！彼院赖卣f(shuō)。（6）小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個(gè)。”小女孩發(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說(shuō)外公喜歡聽音樂?！雹司驮谶@時(shí)，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音的?！睘榱俗屌⒛芾斫猓疗じ嬖V小女孩這個(gè)門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說(shuō)：“我想我懂了，謝謝您?！保?）突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢？⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時(shí)候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，撮攜鼻涕。”⑩小女孩拍起手來(lái)：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的?！薄昂美玻」媚?，好啦。”帕皮幫了這個(gè)孩子，感覺很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€(gè)鈴鐺，也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。（11）“哦，我保證?！毙∨⒄f(shuō)。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢??？”“哦，我看一下,你想花多少錢？”帕皮笑著問道。?女孩從口袋里拿出一個(gè)小零錢袋，然后舉起來(lái)2元47分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說(shuō)：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47分?！?那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會(huì)珍惜的。04）就在這時(shí)，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。（15）帕皮慢步走向孩子時(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說(shuō)這是給您的?！?帕皮還沒來(lái)得及再說(shuō)一句，孩子的母親走了進(jìn)來(lái)，忍住眼淚小聲說(shuō)：“你好，爸爸?！保?7）這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)嗡滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō)：“給你，外公。給你手絹，攜攜鼻涕?！保◤埾Ｓ婪g，有刪改）.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）.選文第⑵段中畫線句子有什么作用？（3分）.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以品析。（3分）老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。????.分析?和（M）段中帕皮兩次，質(zhì)疑”的具體原因。（4分）.選文第?段中畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（3分）.帕皮身上有許多閃光點(diǎn)，請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析。（4分）（五）閱讀選文，完成19?22題。（13分）①在中國(guó)人眼里，獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷，才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。從人類進(jìn)化的歷史上看，這不僅僅是中國(guó)人的幸福觀，更是整個(gè)人類的幸福觀。②為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)閯e說(shuō)是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾經(jīng)是人類一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。③前不久，人類學(xué)家對(duì)原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在13萬(wàn)年前，沒有一個(gè)人的壽命超過(guò)30歲，而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個(gè)年齡之前，他們的孫輩們還沒有出生，所以他們不可能實(shí)現(xiàn)三代同堂的美夢(mèng)。但當(dāng)人類學(xué)家著眼于新石器時(shí)代早期的歐洲人時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)老年人和年輕人的比例是2：1,這意味著此時(shí)有很多人已經(jīng)可以見到他們的孫輩出生。換句話說(shuō)，直到大約3萬(wàn)年前，多數(shù)人類祖先圓了三代同堂的美夢(mèng)。??④人類學(xué)家指出，人類能圓三代同堂的美夢(mèng)，是一個(gè)很偉大的進(jìn)步，它對(duì)促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用。⑤早些時(shí)候，以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個(gè)完整的線粒體DNA基因組樣本。通過(guò)樣本對(duì)比，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：約7萬(wàn)年前，人類一度瀕臨滅絕，只剩下2000來(lái)人。但為什么沒有滅絕呢？其中一個(gè)重要原因是那時(shí)剩余的人類生存能力很強(qiáng)，因而平均壽命也比較長(zhǎng)，超過(guò)30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了，這說(shuō)明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父母?jìng)兛梢园褌鹘y(tǒng)狩獵技術(shù)等知識(shí)傳授給后代。無(wú)疑，這些知識(shí)武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些，人類才最終走出瀕臨滅絕的險(xiǎn)境，又重新發(fā)展壯大起來(lái)。因此，我們可以說(shuō)三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險(xiǎn)的能力。⑥最新的研究表明，在現(xiàn)代人身上，也能看到三代同堂對(duì)人類發(fā)展的切實(shí)幫助。美國(guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)：與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%。而他們的孫輩則更活潑，更健康.反應(yīng)也更快。這說(shuō)明，三代同堂對(duì)促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用，而這種作用在早期人類社會(huì)中，意義更重大