初二政史地保護環(huán)境

第20課保護我們共有的家園（第三課時）保護環(huán)境義務(wù)教育課程標準實驗教科書思想品德（蘇人版）一、教學(xué)目標：1．知識目標：能說出環(huán)境問題的主要表現(xiàn)及危害；了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及措施。2．能力目標：能夠把保護環(huán)境落實到具體的行動中去。3．情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的情感，樹立保護環(huán)境的觀念，倡導(dǎo)學(xué)生以實際行動保護環(huán)境；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和科學(xué)的發(fā)展觀。二、教學(xué)重點:我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性和基本要求。教學(xué)難點：在實際行動中落實環(huán)保意識。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、閱讀感悟、小組合作探究等。四、教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課前預(yù)習：（一）填空：完成《同步導(dǎo)學(xué)》的“課前預(yù)習》部分。（二）簡答：1為什么要保護環(huán)境？學(xué)生課前通過課前2人類面臨著嚴重的環(huán)境問題有哪些？預(yù)習準備課前的預(yù)習準備，有3為了保護環(huán)境，我國制定和頒布Y哪些法律、布置的任務(wù)。利于提高學(xué)生法規(guī)？的自學(xué)能力，為4可持續(xù)發(fā)展的基本要求是什么？其發(fā)現(xiàn)問題，進5、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們應(yīng)該怎么做？而解決問題具（三）準備好要求搜集的材料。（家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀）二、教學(xué)過程：有促進作用。（一）新課導(dǎo)入：地球就像我們的母親，我們的一切，都是地球母親的無私饋贈。對于這樣的母親，我們沒有理由不愛她可是作為地球兒女的人類，長期以來一方面享受著地球母親的無私饋贈，另一方面卻因自己的自私與貪婪傷害著她，地球環(huán)境正遭到破壞，人類面臨著嚴重的環(huán)境問題。（二）合作探究：i我國面臨嚴峻的環(huán)境問題活動一：各小組選一名代表介紹本組在家鄉(xiāng)范圍學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)材料，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀。讓學(xué)生明確環(huán)境問題就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。內(nèi)搜集到的關(guān)于環(huán)境問題的資料。（課前已布置）活動二：了解地球環(huán)境現(xiàn)狀。我國環(huán)境問題的基本國情：大氣污染、水污染、白色污染以及土地生態(tài)惡化都比較嚴重。（圖片展示）思考：從這些資料可以看出，什么是環(huán)境問題？

環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面？嘗試用自己通過展示思考：這些環(huán)境問題都會帶來哪些危害。的語言加以描圖片，讓學(xué)生聯(lián)2依法保護環(huán)境述，然后在教材系現(xiàn)實生活實多媒體展示：關(guān)注環(huán)境保護P129加以概括。際，主動參與探聯(lián)合國氣候變化大會，從東京議定書到巴里島究活動，提高學(xué)路線圖到哥本哈根會議到坎昆會議。生參與課堂的中國環(huán)境標志圖。意識和能力。C《中國世紀議程》與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略活動三：了解我國環(huán)境保護的國策聯(lián)合國氣候變化大會召開，各方達成協(xié)議說閱讀教材通過相關(guān)的明了什么？P130—131,了一些列問題的中國環(huán)境標志圖有何含義？如果讓你設(shè)計這解世界以及我設(shè)置，有利于提一標志，說說你的設(shè)計方案。們國家在環(huán)境高學(xué)生自主學(xué)為了保護環(huán)境，我們國家采取了哪些措施？保護方面所做習、探究的意識3走可持續(xù)發(fā)展之路，促進人口、資源、環(huán)境的努力。和能力。的和諧發(fā)展活動四：閱讀教材，思考問題結(jié)合同所學(xué)的內(nèi)容，說說人口、資源、環(huán)境之間有什么聯(lián)系？要處理好三者的關(guān)系，必須做些結(jié)合前兩節(jié)這樣有利于什么？課所學(xué)的知識，溫習舊知識，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求是什么？學(xué)生之間相互新舊知識融會活動四：保護環(huán)境，從我做起討論并派代表貫通，起到鞏固在日常生活們青少年在保護環(huán)境、節(jié)約資源發(fā)言。強化的作用。等方面能做些什么？4教師總結(jié)：地球是我們的家園，人類只課堂總結(jié)讓有一個地球。社會要發(fā)展，人類要進步，人民生活水學(xué)生意識到，一個良好的環(huán)境平要提高，這一切都離不開一個良好的環(huán)境。保護環(huán)對于人類的發(fā)境是我們的共同責任。讓我們大家攜起手來，從現(xiàn)在對于人類的發(fā)展有多么重要，做起，從身邊的點滴做起，為創(chuàng)造美好家園，構(gòu)建和從而引起學(xué)生諧社會共同努力。的思想共鳴，激三、板書設(shè)計：發(fā)學(xué)生在日常生活中保護環(huán)廠環(huán)境問題的含義及體現(xiàn)境的意識。保護環(huán)境<環(huán)境問題的危害L如何保護環(huán)境（保護環(huán)境的措施）四、課堂檢測：i完成《同步導(dǎo)學(xué)》的“鞏固強化”部分。2設(shè)計一份環(huán)保宣言或自己的環(huán)保行動。五、教學(xué)反思：本課通過大量的有關(guān)環(huán)境污染的圖片，使學(xué)生對環(huán)境問題的感受十分深刻。再通過自己走進生活的環(huán)境，親眼觀察并記錄身邊的環(huán)境現(xiàn)狀，此環(huán)節(jié)，一方

面提高了學(xué)生的能力，另一方面也拉近了他們與社會的關(guān)系，使學(xué)生從內(nèi)心深處感覺到觸動，從而增強以實際行動保護環(huán)境的責任意識。我覺得在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該多安排類似的環(huán)節(jié)。附：教學(xué)設(shè)計自評新課程標準強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為本，注重改善教與學(xué)的方式。我在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計上加強了學(xué)生活動內(nèi)容，充分讓學(xué)生去探索新知識、思考新問題，從更深層次上理解相關(guān)問題，提高學(xué)生環(huán)保的意識。同時創(chuàng)造性的使用教材進行教學(xué)，根據(jù)