《豁然堂記徐渭》閱讀附答案小學(xué)教育課外知識

而通以牖者耶余分當(dāng)引決，然而隱忍以行18.對原文的敘述與分析線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（而通以牖者耶余分當(dāng)引決，然而隱忍以行18.對原文的敘述與分析線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①由此觀之，其豁與不豁，一間其中。于是登斯堂，不問其人，即有外感中攻，抑郁無聊之事，每一所障既徹，即四海之疏，痛癢未必當(dāng)吾前也，而然若無一而不嬰于吾豁然堂記徐渭》閱讀附答案至于湖，則總之稱鑒湖，而支流之別出者，益不可勝計矣?？こ勤蜢簦谂P龍山之臂，其西有堂，當(dāng)湖山環(huán)會處。語其似，大約繚青縈白，髻峙帶澄。而近俯雉堞無不畢集人衿帶上?；蛑劣昔骋弊穑栊ゴ?，若當(dāng)時龜齡③所稱“蓮女”“漁明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直壁其東一面，令客座東而西向倚幾以臨即湖其名，以為莫“豁然”宜。前，而蒙以辟者耶？及其所障既徹，即四海之疏，痛癢未必當(dāng)吾前也，而然若無不交相勉者也，而直為一湖山也哉？”既以名于是義，將以共于人也，次而為之選自《徐渭集》③龜齡：唐代詩人張志和。④寓庖：聘請廚師。A.而近俯雉堞，遠(yuǎn)聞村落聞：聞名，著稱D.而然若無一而不嬰于吾之見者嬰：纏繞，縈繞下列各組句子A.若禹穴、香爐、蛾眉、秦望之屬不者，若屬皆且為所虜C當(dāng)其為私所障時然此可為智者道B.作者在本文前半部分極盡敘述和寫景之能事，后半部分寓理于事景之中，座東而西向倚幾以臨即湖山終席不去20．把文言文閱讀材料中畫橫敘述和寫景之能事，后半部分寓理于事景之中，所以雖然本文闡述的座東而西向倚幾以臨即湖山終席不去20．把文言文閱讀材料中畫橫敘述和寫景之能事，后半部分寓理于事景之中，所以雖然本文闡述的，不可不交相勉者也。（3分）答案解析：1A（聽到）1B（B項C.作者認(rèn)為“豁然堂”原先建造得極不合理，不能讓所有的人同時教之具，紛披于坻龜玉毀于犢中C當(dāng)其為私所障時然此可為智者道D.復(fù)思其義曰名：命名D.而然若無一而不嬰于吾之見者嬰：纏繞，縈之具，紛披于坻龜玉毀于犢中C當(dāng)其為私所障時然此可為智者道D.復(fù)思其義曰名：命名D.而然若無一而不嬰于吾之見者嬰：纏繞，縈之見者，不猶今之湖山,雖遠(yuǎn)在百里，而通以牖者耶？由此觀之，其流矚，煩慮頓消。而官斯土者，每當(dāng)宴集過客，亦往往寓庖④于此。C.作者認(rèn)為“豁然堂”原先建造得極不合理，不能讓所有的人同時看到窗外風(fēng)D作者主張強調(diào)個人的道德修養(yǎng)，所以本文中心在于批判因過分糾纏眼前的、瑣碎的利害得失而對外部世界顯得冷漠的人際關(guān)系。病其然悉取西南牖之直辟其東一面令客座東而西向倚幾以臨即湖山終席不去20．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子