粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè) （怎樣才叫做功）機(jī)械功與機(jī)械能 教學(xué)課件

第十一章機(jī)械功與機(jī)械能怎樣才叫做功

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說出做功的兩個(gè)必要因素.2.能夠判斷力對(duì)物體是否做功.(重點(diǎn))3.會(huì)利用功的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.(難點(diǎn))“做功”與“做工”紋絲不動(dòng)!!真辛苦一、找出活動(dòng)中的共同點(diǎn)找出活動(dòng)中的共同點(diǎn)找出活動(dòng)中的共同點(diǎn)找出活動(dòng)中的共同點(diǎn)找出活動(dòng)中的共同點(diǎn)找出活動(dòng)中的共同點(diǎn)找出活動(dòng)中的共同點(diǎn)動(dòng)畫演示：馬拉車前進(jìn)二、力學(xué)中的功馬拉車FsF1．功：拉力對(duì)車做了功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功叉車運(yùn)物、提物ＦＳ

叉車的舉力Ｆ將貨物移動(dòng)了一段距離Ｓ，我們說叉車的舉力對(duì)貨物做了功，或簡(jiǎn)單的說叉車對(duì)貨物做了功。（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功嗎？sFFFsF起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物都是做功的實(shí)例，你們知道力為什么做功了嗎？有力作用在物體上．物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離．原因搬而不動(dòng)拉而不動(dòng)FF沒有在力的方向上通過一段距離三、判斷物體是否做功在運(yùn)動(dòng)的方向上沒有受到力的作用F如果F

跟S方向互相垂直，力Ｆ不做功．

１．有力，但是在力的方向上通過的距離為零．２．有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用３．有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的．不做功的情況１．力學(xué)中規(guī)定：功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積．即：功＝力×距離

如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物體在力的方向上通過的距離，Ｗ表示力所做的功．則：Ｗ＝Ｆ×Ｓ四、功的計(jì)算

Ｗ＝Ｆ×Ｓ牛米焦耳意義：用１牛的力使物體在力的方向上移動(dòng)１米距離，力對(duì)物體所做的功就是１焦耳。用文字表示：１焦耳＝１?！粒泵?Ｗ＝Ｆ×Ｓ針對(duì)功的定義式的幾點(diǎn)說明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ時(shí)，要注意單位的統(tǒng)一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ決定，與物體的質(zhì)量，速度，運(yùn)動(dòng)方向，是否有摩擦無關(guān)．例題：一個(gè)人用50N的力沿水平方向勻速推一輛重200N的車前進(jìn)2m，求這個(gè)人對(duì)車做功多少？重力對(duì)車做功多少？已知：求：解：答：人對(duì)車做功100J，重力對(duì)車沒有做功．例題講解1．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，舉力做了功．

2．人提著一重物沿水平方向勻速移動(dòng)一段距離，提力對(duì)重物做了功．

3．蘋果從樹上落下，重力對(duì)蘋果做了功．

4．小球在光滑平面上移動(dòng)一段距離，桌子的支持力對(duì)小球做了功．（×）（√）（×）（×）練一練5、小車重200N，人用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進(jìn)50m的過程中，下列判斷正確的是（）A．重力做功為10000JB．人對(duì)車做功10000JC．人對(duì)車做功1500JD．小車受到的阻力是230NC練一練6、一個(gè)人用同樣大小的水平方向的力拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進(jìn)相同的距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）A．粗糙地面上做功較多B．在光滑地面上做功較多C．兩次做功一樣多

D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少C練一練7、小明用100N的力將50N的鉛球擲出10m遠(yuǎn)，則鉛球拋出后，人對(duì)鉛球所作的功是：（）A、1000JB、500JC、0JD、1500JC練一練8、某同學(xué)用20N的力將重50N的鉛球沿水平方向扔出，球在地面上滾動(dòng)了10m后停下。在鐵球滾動(dòng)的過程中，人對(duì)球做的功是＿＿＿＿J，重力對(duì)球做的功是＿＿＿J。00練一練第十一章機(jī)械功與機(jī)械能怎樣才叫做功

撬杠起重機(jī)拖拉機(jī)犁地你能找出它們的工作過程有什么共同的特點(diǎn)嗎？觀察與思考課前導(dǎo)入（1）結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)機(jī)械功的概念；（2）理解做功的兩個(gè)必要因素；（3）能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義；（4）理解功的計(jì)算公式W=Fs，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)你能找出它們的工作過程有什么共同的特點(diǎn)嗎？想一想SFFs一、功新知探究1、任何一種機(jī)械在工作時(shí)，都必須對(duì)工作對(duì)象施以力的作用。牽引力對(duì)小車的作用2、還必須使工作對(duì)象沿著力的方向移動(dòng)一段距離。牽引力拉著小車向前運(yùn)動(dòng)共同點(diǎn)叉機(jī)對(duì)物體向上抬起的作用叉機(jī)將物體向上抬升一定高度一、功新知探究做功的兩個(gè)必要因素1、作用在物體上的力2、物體在力的方向上移動(dòng)的距離一、功新知探究1、定義：2、W＝Fs3、單位：焦耳，簡(jiǎn)稱為焦.符號(hào)：J1J=1NmFs一、功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。新知探究（1）當(dāng)你抱著一摞書前進(jìn)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)做功了嗎？二、判斷是否做功交流討論新知探究1、做功實(shí)例二、判斷是否做功新知探究馬拉車FsF拉力對(duì)車做了功二、判斷是否做功1、做功實(shí)例新知探究sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功二、判斷是否做功1、做功實(shí)例新知探究沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究沒有做功（不勞無功）s≠0F=0冰壺在平滑的冰面上滑行二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例s新知探究s不做功二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s思考：你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功嗎？二、判斷是否做功新知探究議一議觀看下面的視頻，在運(yùn)動(dòng)員做挺舉時(shí)的動(dòng)作中，那些狀態(tài)運(yùn)動(dòng)員在做功？二、判斷是否做功新知探究功＝力×距離W=Fs1、公式2、功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳三、功的計(jì)算新知探究例1在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？新知探究通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)1、做功有無的判斷：2、功的計(jì)算：是否有作用力、在作用力的方向上是否移動(dòng)了距離W=F?S本課小結(jié)1、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對(duì)球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450JD．0D