我不拖拉 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國(guó)通用一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

我不拖拉第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解拖拉的含義，并明確其對(duì)個(gè)人和他人的負(fù)面影響；學(xué)生能夠掌握一些簡(jiǎn)單的時(shí)間管理技巧，如制定計(jì)劃、按部就班等；學(xué)生能夠自我激勵(lì)、改掉拖拉的壞習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解拖拉的含義，并能用自己的話簡(jiǎn)要概括；學(xué)生能夠掌握一些簡(jiǎn)單的時(shí)間管理技巧，如制定計(jì)劃、按部就班等。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠自我激勵(lì)、改掉拖拉的壞習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教案、PPT等教具；學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、筆、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、故事等形式，介紹拖拉的含義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂教學(xué)（30分鐘）第一部分：什么是拖拉？講解拖拉的含義，如拖延、散漫、無(wú)所事事等；學(xué)生組內(nèi)小組討論拖拉的危害，并匯報(bào)討論結(jié)果。第二部分：如何克服拖拉？給學(xué)生講解一些簡(jiǎn)單的時(shí)間管理技巧，如制定計(jì)劃、按部就班等；將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組要制定一份時(shí)間管理計(jì)劃，并在班內(nèi)進(jìn)行展示和交流。第三部分：如何自我激勵(lì)？通過(guò)某些短片、故事等材料展示自我激勵(lì)的重要性；學(xué)生自己分享提高自我激勵(lì)的經(jīng)驗(yàn)和方法。3.課堂練習(xí)（10分鐘）給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓他們進(jìn)行練習(xí)；收集作業(yè)，檢查學(xué)生的情況。4.總結(jié)（5分鐘）1.對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生能夠清晰地知道課程所要求的內(nèi)容以及要求的達(dá)成目標(biāo)；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極改掉拖拉習(xí)慣。課后作業(yè)讓學(xué)生回顧自己制定的時(shí)間管理計(jì)劃，并進(jìn)行改良；在作業(yè)本上寫(xiě)下改掉拖拉習(xí)慣的計(jì)劃，并在接下來(lái)的日子里逐步實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評(píng)估學(xué)生在小組內(nèi)討論的表現(xiàn)是否積極、熱烈；學(xué)生交來(lái)的作業(yè)是否完成。課后學(xué)生的表現(xiàn)，如是否能夠開(kāi)展課后作業(yè)等。教學(xué)改進(jìn)嘗試更