第13課《植樹(shù)的牧羊人》閱讀理解題（含答案）

第13課《植樹(shù)的牧羊人》閱讀理解題（含答案）部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第13課《植樹(shù)的牧羊人》閱讀理解題

1.閱讀下文，完成問(wèn)題。

父親的長(zhǎng)笛

小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。

夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！"“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽(tīng)她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。

她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！"笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。

她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！

她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽(tīng)不到笛聲了。

上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘吹笛子！"

她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪"的一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！"父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……”

父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里，雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。

多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩"主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……

第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛。"父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受啊！"“腿？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……"“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！"“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。

久違的笛聲從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。

（作者：趙文靜，有刪改）

(1)請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。

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(2)下面的語(yǔ)句是如何描寫(xiě)笛聲的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

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(3)請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。

她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！"“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。

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(4)母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

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2.閱讀下文，完成題目。

紅杉樹(shù)上的738個(gè)日日夜夜

晚星

①你愿意為了一棵樹(shù)的生命，在樹(shù)上生活嗎？影視作品《司藤》里，尚且不能用感情來(lái)牽絆樹(shù)與人的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有這樣一段傳奇故事——在美國(guó)加州，一個(gè)女孩甘愿為了紅杉樹(shù)的生命，在樹(shù)上生活了738個(gè)日日夜夜。女孩會(huì)做出這個(gè)選擇，還要從25年前的一場(chǎng)車禍說(shuō)起。

②1996年，22歲的茱莉亞·希爾遭遇了一場(chǎng)嚴(yán)重的交通事故，她的頭骨被當(dāng)場(chǎng)貫穿，一只眼睛幾近失明。萬(wàn)幸的是，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而痛苦的治療和復(fù)健后，她還可以像之前一樣生活。但在臥床的10個(gè)月里，她有了更多關(guān)于生命的思考，比起固定的工作，她更想要“找到生命更深遠(yuǎn)的價(jià)值"。要去哪里找尋這份價(jià)值呢？最初，她也不知道，后來(lái)，在加州的一片樹(shù)林中，她找到了答案——守護(hù)這片紅杉林。

③其實(shí)，紅杉樹(shù)的生命力比大多數(shù)植物更加頑強(qiáng)。正常情況下，它們可以不斷生長(zhǎng)幾千年，護(hù)佑幾代人的生活環(huán)境。最壯碩的紅杉樹(shù)可以達(dá)到120米的高度，古樹(shù)們盤(pán)根錯(cuò)節(jié)地生長(zhǎng)在一起，能夠幫助人類阻擋風(fēng)沙，同時(shí)為森林中的動(dòng)物提供居所。但從20世紀(jì)20年代開(kāi)始，無(wú)數(shù)紅杉樹(shù)倒在伐木機(jī)下，成為城市中的建筑材料。當(dāng)希爾發(fā)現(xiàn)這片紅杉林的時(shí)候，它的覆蓋面積早已從最初的8000平方千米，嚴(yán)重縮水到現(xiàn)在的300至400平方千米。更可怕的是，這場(chǎng)肆無(wú)忌憚的砍伐活動(dòng)并沒(méi)有終止。

④隨著森林覆蓋面積的減小，周邊的住戶已經(jīng)開(kāi)始受到風(fēng)沙和泥石流的侵襲，一旦這片紅杉林徹底消失，人們將完全無(wú)法在這里生存，生活在森林中的瀕危動(dòng)物，也就沒(méi)有了立身之所。這已經(jīng)不僅僅是一片紅杉樹(shù)存亡的問(wèn)題，而是將影響到整個(gè)生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題。

⑤當(dāng)時(shí)，作為環(huán)保組織的一員，希爾毫不猶豫地接下了這個(gè)任務(wù)：采取最原始簡(jiǎn)單的手段，一個(gè)人攀登到樹(shù)上，時(shí)刻與樹(shù)木生活在一起，讓隨時(shí)會(huì)到來(lái)的伐木者，無(wú)法貿(mào)然砍樹(shù)。她選擇了森林中最大的一棵紅杉樹(shù)，借助繩索和皮帶，攀上了距離地面55米高的頂端，在樹(shù)上生活下來(lái)。從那一天起，她的命運(yùn)便和這棵樹(shù)緊緊地聯(lián)系在了一起。

⑥在樹(shù)上生活，不僅要學(xué)會(huì)在樹(shù)干上行走、睡覺(jué)、洗澡等，還要以堅(jiān)定的信念與伐木者抗衡。樹(shù)上沒(méi)有水源，希爾便抓緊時(shí)機(jī)收集雨水用來(lái)洗澡；為了保暖，她只能把自己緊緊地裹在睡袋里，只留一個(gè)呼吸孔；為了生活，除了每周從環(huán)保組織的小伙伴們那里獲取物資，還需要在一塊石頭上做飯養(yǎng)活自己。在此期間，她還必須應(yīng)對(duì)伐木公司的各種騷擾，比如，派人爬上樹(shù)頂或在樹(shù)下進(jìn)行警告，乘坐直升機(jī)在空中向她喊話，等等。每逢夜幕降臨，伐木公司都會(huì)派直升機(jī)在她頭頂盤(pán)旋，徹夜吹響號(hào)角，讓她無(wú)法休息。

⑦這樣孤獨(dú)且艱難的日子，即使是在地面上也很難堅(jiān)持下來(lái)，可希爾沒(méi)有放棄。雖然每一天都想從樹(shù)上下來(lái)，但她還是在努力堅(jiān)持著，為了這棵紅杉樹(shù)，也為了整片紅杉林。每天晚上，希爾都會(huì)點(diǎn)亮一盞信號(hào)燈，讓山下的志愿者們知道，紅杉樹(shù)又被保護(hù)了一天。

⑧希爾的事跡被傳播到越來(lái)越多人的耳中，周邊的村民們紛紛前來(lái)提供幫助，就連一些著名影星也對(duì)她的行動(dòng)表示支持，并愿意為她提供經(jīng)濟(jì)資助。希爾身邊的聲音終于越來(lái)越大，她不再是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。正義終于在遲到738天后到來(lái)了，1999年，伐木公司做出了讓步，承諾不再砍伐她居住的這片紅杉林。紅杉林終于可以恢復(fù)往日的寧?kù)o，而希爾也終于可以放心地回到地面上生活。

⑨“我們生活在一個(gè)充滿問(wèn)題的世界，而解決這些問(wèn)題的方法，就在我們自己身上?！边@是希爾在人生中得到的收獲，也是她想要讓更多人了解到的事實(shí)。她用紅杉樹(shù)上738個(gè)日日夜夜告訴我們，人類并不是這個(gè)世界的唯一，一味地向自然索取，最終只會(huì)遭到命運(yùn)的反噬。而那些為了環(huán)保努力抗?fàn)幍娜?，所求的從?lái)都不僅僅是保護(hù)環(huán)境，更是保護(hù)人類自己。

(選自《知識(shí)窗》2021年8期)

(1)選文的內(nèi)容有詳有略，下列內(nèi)容寫(xiě)得最詳細(xì)的一項(xiàng)是()

A.希爾遭遇了一場(chǎng)嚴(yán)重的交通事故。B.紅杉樹(shù)生命力頑強(qiáng)。

C.希爾住在樹(shù)上守護(hù)紅杉樹(shù)。D.周邊村民給希爾提供幫助。

(2)選文第⑥段中畫(huà)線的句子對(duì)希爾在樹(shù)上的生活進(jìn)行了具體形象的描寫(xiě)。請(qǐng)你對(duì)這句話進(jìn)行賞析。

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(3)文中的希爾是一個(gè)怎樣的人？

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(4)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)“我們生活在一個(gè)充滿問(wèn)題的世界，而解決這些問(wèn)題的方法，就在我們自己身上"這句話的理解。

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3.閱讀下文，回答問(wèn)題。

梨樹(shù)，甜了一方山水

李汀

①梨樹(shù)下乘涼是夏日里一件暢快事。茂密的梨樹(shù)葉子遮蓋著陽(yáng)光，坐在陰涼里，看陽(yáng)光在梨樹(shù)葉子上流光溢彩，聽(tīng)一樹(shù)蟬鳴時(shí)高時(shí)低。從幽幽的青石板小路走進(jìn)小院，白墻青瓦的小木樓，青瓦上覆蓋了一房頂郁郁蔥蔥的爬山虎。青石板院壩里一棵老梨樹(shù)，主干粗壯，樹(shù)身上的紋路如溝壑，如斷壁。正值盛夏，酷暑難熬，走進(jìn)小院，濃蔭密密，綠風(fēng)蕩漾。老陳坐在梨樹(shù)下，瞇著眼睛，哼著小曲兒。見(jiàn)有人進(jìn)了院子，趕快讓座?？靵?lái)，快來(lái)，這梨樹(shù)下有細(xì)風(fēng)，涼快呢。

②沒(méi)等我們坐下來(lái)，老陳伸手摘了梨樹(shù)上一顆梨子遞過(guò)來(lái)。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連口稱贊：好吃，好吃。老陳笑說(shuō)：老梨樹(shù)結(jié)的。你看，梨子多美，多像一盞盞燈！

③我們抬頭一看，樹(shù)枝上一顆顆梨子在陽(yáng)光里晃動(dòng)，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全是掛滿“燈”的梨樹(shù)，收梨子的車子就停在樹(shù)下，人們咧著嘴笑，摘滿一籃子梨子，就遞給車上的人。整個(gè)村莊彌漫著一陣陣?yán)嫦恪?/p>

④老陳笑著說(shuō)：村子里上千畝的梨樹(shù)，都快四五十年了。想想，那時(shí)候自己三十多歲，栽梨樹(shù)還真是不容易，每一棵梨樹(shù)都有一個(gè)故事。

⑤先說(shuō)這棵栽在田坎上的梨樹(shù)吧。順著老陳手指的方向看過(guò)去，一棵老梨樹(shù)樹(shù)皮開(kāi)裂縱橫，樹(shù)枝滄桑蜿蜒。這棵老梨樹(shù)不言不語(yǔ)，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹(shù)。這是最早栽下的梨樹(shù)了。那時(shí)候，村里人還喊我小陳。大家說(shuō)，小陳，梨樹(shù)能當(dāng)飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹(shù)栽在田坎上。第二年開(kāi)始掛果，第三年這棵樹(shù)上的梨就賣了近百元。當(dāng)時(shí)，村里傳開(kāi)了：多栽蒼溪雪梨樹(shù)，不到幾年就致富，要是栽上百十株，保你當(dāng)上萬(wàn)元戶。

⑥一下子，村里的田坎上，大田大地里幾乎都栽上了梨樹(shù)。老陳笑呵呵地說(shuō)：我把這棵梨樹(shù)命名為致富一號(hào)樹(shù)。

⑦一號(hào)樹(shù)，就是示范樹(shù)，就是帶頭樹(shù)。這一園子的梨樹(shù)，這一半坡的梨樹(shù)，春天，滿樹(shù)白雪；初秋，果實(shí)搖曳。讓人一看，心里總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募?dòng)。

⑧跟隨老陳在梨樹(shù)園里轉(zhuǎn)悠，有一種甜潤(rùn)的氣息充滿心田。走到一棵歪脖子梨樹(shù)下，老陳停下來(lái)，慢慢講述起來(lái)。別小看這棵梨樹(shù)，它是堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)。栽了三回，才栽活。濕地栽樹(shù)，開(kāi)始看長(zhǎng)得好好的，長(zhǎng)著長(zhǎng)著，就縮回去了。后來(lái)先排水，地里墊上一層枯草樹(shù)葉，再刨坑栽樹(shù)，終于在這地里把梨樹(shù)栽活了。老陳露出一臉的驕傲，一陣風(fēng)吹來(lái)，歪脖子梨樹(shù)搖晃身姿，像是在向人們致意。

⑨老陳帶我們來(lái)到梨園山腰一老井處，見(jiàn)一股細(xì)水從一巖石縫流出，水光閃爍。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，似有輕輕的水流聲。令人驚奇的是巖石上有一棵老樹(shù)，數(shù)丈之高，樹(shù)身需兩人合抱，樹(shù)根卻把這巖石團(tuán)團(tuán)抱住。巖石多洞，每個(gè)洞里都是老樹(shù)的根須。老陳笑笑說(shuō)：村里人看重這樹(shù)呢。啥子樹(shù)，大家猜猜吧。冬青樹(shù)？香樟樹(shù)？老陳搖搖頭，又笑笑說(shuō)：梨樹(shù)，野砂梨樹(shù)。一行人一臉迷惑，異口同聲地重復(fù)道：野砂梨樹(shù)？

⑩老陳接著說(shuō)：我們村開(kāi)始發(fā)展梨樹(shù)，就是先育這種野砂梨樹(shù)，再在上面嫁接雪梨樹(shù)呢，多艱辛的過(guò)程啊。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨以及晚熟雪梨。不過(guò)，大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨。

老陳樂(lè)呵呵地說(shuō)：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹(shù)。

梨園小路上走來(lái)一行人，有人高喊：老陳，老陳，出來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)了！

七十多歲的老陳，幾步跨出梨園，激動(dòng)地說(shuō)：吼這么大聲干啥？啥子獎(jiǎng)，我一個(gè)老頭子還有獎(jiǎng)嗎？

原來(lái)，是鄉(xiāng)黨委王書(shū)記帶著幾個(gè)同志，來(lái)給老陳送“光榮在黨五十年"紀(jì)念章。金燦燦的紀(jì)念章掛在老陳脖子上，老陳一個(gè)勁摸著紀(jì)念章，激動(dòng)得淚眼汪汪。

王書(shū)記也激動(dòng)地說(shuō)：這一園子的梨樹(shù)見(jiàn)證，你老陳千值萬(wàn)值。

看看一行人，看看滿山坡的梨樹(shù)，老陳深深鞠躬。滿目青山，其實(shí)，老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹(shù)了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年10月18日，有刪改）

(1)文章第①段中的畫(huà)線句有什么作用？

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(2)從修辭的角度賞析第②段中的畫(huà)線句。

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(3)文中的老陳是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

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(4)文章以《梨樹(shù)，甜了一方山水》為題有什么妙處？

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(5)文章最后一段的作用是什么？

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參考答案

1.【答案】(1)①父親愛(ài)吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽(tīng)。②父親因女兒討厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了。③父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒。④父親因女兒給他買來(lái)新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛。

(2)示例一：①用“清脆悠揚(yáng)”直接描寫(xiě)笛聲給人的感受。或：用“漫延"形象地寫(xiě)出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。②用比喻的修辭手法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)。③通過(guò)描寫(xiě)大人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

示例二：①正面（直接）描寫(xiě)。用比喻的修辭手法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)?；颍河谩扒宕嘤茡P(yáng)”直接描寫(xiě)笛聲給人的感受?；颍河谩奥?形象地寫(xiě)出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。（意思對(duì)即可）②側(cè)面（間接）描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)大人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

(3)她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責(zé)（為父親對(duì)自己的隱忍和寬容而感動(dòng)）。②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開(kāi)心（想活躍氣氛）。（意思對(duì)即可）

父親的心理：①為女兒的理解、體貼而欣慰。②為自己能重新吹長(zhǎng)笛而高興。（意思對(duì)即可）

(4)①?gòu)那楣?jié)看，母親的話設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問(wèn)；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓(xùn)斥她與父親的沉默形成對(duì)比，表現(xiàn)父親的隱忍和對(duì)女兒的愛(ài)，突出父親的形象。③從主題看，母親在聽(tīng)父親吹長(zhǎng)笛和她哼唱時(shí)流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。

【解析】(1)本題考查故事情節(jié)的梳理與概括。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)理清情節(jié)。先明確貫穿全文的線索，然后根據(jù)題目中所給出從父親的角度，按時(shí)間順序去尋找事件，再分別進(jìn)行歸納概括。第一、二段寫(xiě)父親愛(ài)吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽(tīng)；第三至五段寫(xiě)父親因女兒討厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了；第六至八段寫(xiě)父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒；第九至十一段寫(xiě)父親因女兒給他買來(lái)新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛。

(2)本題考查句子賞析。解答此題可從語(yǔ)法、修辭、情感幾方面入手。這是文章描寫(xiě)笛聲的句子，“清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水”運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面描寫(xiě)。將父親清脆悠揚(yáng)的笛聲比作小河流水，“清脆悠揚(yáng)"正面寫(xiě)出笛聲的悅耳?！按笕藗儞u頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜”運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)大人們和孩子們的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親笛聲的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對(duì)比。

(3)本題考查的是對(duì)小說(shuō)重點(diǎn)句子蘊(yùn)含的心理活動(dòng)的把握，這要結(jié)合文章的內(nèi)容去分析。能較準(zhǔn)確地指出人物的心理?！八s緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：‘來(lái)來(lái)，吹一段！’"是寫(xiě)女兒的心理：為父親的疼愛(ài)和寬容而感動(dòng)，愧疚，酸楚。“‘吹一段？’父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊”是寫(xiě)父親的心理：為女兒能理解到做父母的愛(ài)欣慰，為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不好意思。

(4)本題考查人物形象的作用。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從文中對(duì)母親的語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)：“母親的巴掌落在她臉上：‘你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……’"“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”來(lái)看，交代了父親腿殘疾的原因，解開(kāi)了前文的懸念。所以“母親"起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用；同時(shí)通過(guò)母親的言行，也表達(dá)了父親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)和寬容，使文章主題更鮮明。

2.【答案】(1)C

(2)運(yùn)用排比的修辭手法，具體地寫(xiě)出了希爾在樹(shù)上艱難的生活狀況，突出了她與伐木者奮力抗?fàn)幍膱?jiān)定信念。

(3)①對(duì)生命價(jià)值有深遠(yuǎn)的思考；②不懼艱難，保護(hù)紅杉林、保護(hù)環(huán)境的信念堅(jiān)定。

(4)示例：這句話告訴我們，我們生活的這個(gè)世界，處處都存在著問(wèn)題，但是我們可以通過(guò)努力，去尋求解決問(wèn)題的方法。只要我們自己面對(duì)問(wèn)題不放棄，肯付出，就一定能解決問(wèn)題。

【解析】(1)A項(xiàng)，選文只在第②段中提到了希爾遭遇了嚴(yán)重的交通事故，是略寫(xiě)；B項(xiàng)，選文只在第③段中介紹了紅杉樹(shù)生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)，也是略寫(xiě)；