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第5頁共5頁校園讀書?主題活動?總結模板?為了進?一步激發(fā)?學生讀書?的熱情,?增長學生?的知識,?真正營造?濃郁的“?書香校園?”。我校?開展了“?沐浴書香?,靈慧成?長”的讀?書活動。?我班也用?心投身于?這次讀書?活動中。?“營造書?香班級,?讓好書陪?伴學生。?”讓書香?飄逸班級?的新閱讀?理念的指?引下,并?結合我班?實際狀況?,切實有?效地開展?了以下幾?項工作:?一、制?定好有序?的計劃?為保證班?級讀書活?動有序、?有效的進?行,在活?動一開始?我班就依?據實際狀?況制定了?讀書活動?計劃。做?到一步一?個腳印,?有目的,?有步驟,?有實效。?二、用?心動員,?激發(fā)讀書?興趣:?在實施讀?書計劃伊?始,我在?班級里進?行了一次?以“我讀?書,我快?樂”為主?題讀書動?員班會。?班會上,?同學們向?大家介紹?了自我讀?過的好書?,講述了?讀書帶給?自我的很?多好處。?同學們還?踴躍上臺?向全班同?學展示了?自我在閱?讀中摘錄?的一些好?詞、好句?、好的片?段?!拔?讀書,我?快樂”的?主題班會?中,同學?們更深刻?地認識到?了“書”?帶給他們?的無窮樂?趣。三?、營造閱?讀氛圍?1、利用?好學校閱?覽室:學?校圖書室?向學生帶?給超多豐?富優(yōu)質的?藏書。每?周二中午?我班學生?能夠在規(guī)?定的時光?到圖書室?借閱,供?學生自由?選取,進?行自主性?閱讀。?2、設立?班級圖書?角:以學?生捐贈為?主,加上?由學校統(tǒng)?一給各班?購置的圖?書,本學?期我班的?圖書量已?經到達_?___多?本,涉及?人文歷史?,天文地?理以及童?話動漫等?。為了提?高班級圖?書的流通?率和進行?有效的管?理,制定?班級圖書?借閱制度?,班中特?設了一名?工作職責?性強的李?涵同學作?為圖書管?理員,負?責做好同?學們每一?天借閱和?歸還的記?錄,同時?也負責做?好圖書的?更新、交?換和補充?。3、?出好黑板?報和布置?學習園地?。學習園?地也中經?常更新著?同學們讀?書后的感?想。校?園讀書主?題活動總?結模板(?二)為?深入__?__學校?“世界讀?書日”期?間,圖書?館聯合宣?傳部、研?究生院、?學生處、?校團委等?單位舉辦?“世界讀?書日活動?周”系列?活動,舉?行了閉幕?式暨頒獎?儀式。饒?敏副校長?出席并講?話,圖書?館、校團?委、宣傳?部、學生?處、研究?生院等部?門領導及?學生讀者?____?余人參加?了閉幕式?活動。為?期兩周的?“世界讀?書日活動?周”落下?了帷幕,?各項活動?情況總結?如下:?1、年度?“學院閱?讀之星”?評選為?加強學風?建設,培?養(yǎng)學生“?多讀書、?讀好書”?的良好學?習風氣,?鼓勵同學?們充分利?用圖書館?的資源,?我們從全?年借閱冊?數超過1?20冊的?學生中篩?選出各學?院本科、?碩士、博?士借閱冊?數分別為?第一名的?讀者入選?學院讀者?之星,共?____?人入選。?其中有_?___名?博士、_?___名?碩士和_?___名?本科生,?第一名林?美強同學?去年__?__年借?了550?冊書,成?為名副其?實的“閱?讀之星”?。我們還?把這些“?閱讀明星?”的簡介?、讀書感?言和推薦?書目及理?由等做成?了展板在?館內展示?,形成示?范,引導?閱讀,改?善讀書風?氣。2?、舉辦“?經典月讀?”講座?“經典月?讀”講座?是本學期?圖書館和?宣傳部/?文化素質?教育辦公?室聯合開?設的一個?新講座品?牌,被稱?為“文化?素質教育?小講堂”?。講座以?“讀經典?名著、與?智者對話?、究永恒?之理、成?健全之人?”為宗旨?,以專題?的方式引?導學生閱?讀古今中?外的經典?名著,開?拓視野,?健全人格?。每學期?一個主題?,每月一?講。3?、讀書分?享會本?次書蟲讀?書分享會?由我館“?書蟲志愿?者服務隊?”和“暨?南經典誦?讀會”兩?個學生組?織共同舉?辦,分享?主題與“?經典月讀?”接下來?的講座相?呼應,從?經典典籍?《論語》?出發(fā),由?四位分享?人分別從?君子與修?身、仁禮?法、“和?”管理思?想與《論?語》實踐?四個分主?題進行討?論。__?__多名?同學以書?會友,圍?繞著《論?語》討論?三個多小?時,仍意?猶未盡。?為喚起?大學生閱?讀意識、?發(fā)現閱讀?興趣,我?們特在“?世界讀書?日期間”?制作了專?題書目,?以“大學?生如何閱?讀”為主?題,從什?么是閱讀?、閱讀的?樂趣、閱?讀的選擇?與方法、?閱讀計劃?與終生閱?讀、大學?生讀什么?等五個部?分向同學?們推薦近?百本圖書?館館藏,?培養(yǎng)大學?生良好的?閱讀習慣?、學會選?擇閱讀,?樹立終生?閱讀計劃?。校園?讀書主題?活動總結?模板(三?)讀書?成果的檢?測不是短?時間內就?能看到成?效的,需?要在時間?上有所保?證,最重?要的是要?堅持下去?,要養(yǎng)成?習慣。為?了讓讀書?的時間專?時專用,?每天都有?一位校領?導巡視檢?查,現在?,師生都?已養(yǎng)成了?良好的習?慣,每周?一、三、?五早讀時?間,各班?早早地就?打開多媒?體,同學?們會自覺?地誦讀起?來;每周?二、四早?讀時間,?從每個教?室里都會?傳出誦讀?古詩文的?聲音;每?周的二、?四習字時?間,會看?到每個教?室里師生?在認真地?閱讀,讀?書活動在?我校有了?一個良好?的開端。?為了培?養(yǎng)和激發(fā)?同學們的?課外閱讀?興趣,提?高他們的?閱讀品味?,檢測分?兩種形式?進行,首?先是書面?形式檢測?,每班就?同讀一本?書的內容?寫出自己?的讀書收?獲,從交?上來的作?品內容上?看,同學?們的閱讀?能力和寫?作能力有?了明顯提?高;第二?種形式是?課外閱讀?知識競賽?,同級四?個班選代?表參加,?分個人必?答、集體?共答、搶?答、風險?題四個環(huán)?節(jié),從競?賽中不但?能看出學?生的閱讀?面和閱讀?量,還能?訓練學生?合作能力?和應戰(zhàn)能?力。把我?校的讀書?活動推向?深入。?總之,讀?中外經典?,師生共?成長,讓?閱讀成為?習慣是我?們的不懈?追求,通?過開展讀?書活動,?書籍成了?學生的重?要伙伴,?中外名著?走進了學?生的日常?生活,良?好的讀書?習慣正在?形成

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