1.新教材七年級(jí)下冊(cè)《鄧稼先》資料

楊振寧鄧稼先人物介紹鄧稼先〔1924—1986〕，安徽省懷寧縣人，中國(guó)研制和開(kāi)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大奉獻(xiàn)。1999年黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)篓?。關(guān)于“兩彈一星〞

1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星〞事業(yè)作出突出奉獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)篓?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星〞功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“兩彈一星〞最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棬曋械囊粡検窃訌?，后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈。“一星〞那么是人造地球衛(wèi)星。楊振寧〔1922—？〕，出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧1956年，與李政道提出宇稱不守恒理論，推翻了愛(ài)因斯坦的“宇稱守恒定律〞，并因此與李政道一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1998年起，任清華大學(xué)教授。2004年起定居北京。他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載鄧稼先和楊振寧有著長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的深厚友誼。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過(guò)一些特殊事件來(lái)刻畫人物的特殊奉獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。

xūndiànpìnyáosòngzhòu元?jiǎng)椎旎x聘謠言背誦晝夜

lúnzhìqìxiǎnxiè昆侖摯友可歌可泣鮮為人知至死不懈jūgōngjìncuìkuìyù鞠躬盡瘁當(dāng)之無(wú)愧家喻戶曉

rújiē鋒芒畢露婦孺皆知

元?jiǎng)祝河袠O大功績(jī)的人。奠基：比喻某一事物的產(chǎn)生或確立。摯友：交情深厚的朋友。可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。鮮為人知：很少有人知道。至死不懈:到死都不松懈。當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽(yù)或稱號(hào)，毫不慚愧。家喻戶曉：每家每戶都知道。鋒芒畢露：銳氣和才干全都表現(xiàn)出來(lái)，指人好表現(xiàn)自己。婦孺皆知：婦女小孩都知道，形容人人都知道。孺，小孩子。鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，奉獻(xiàn)出全部精力，到死為止。zǎigēqīng

tuòjiéyān

宰割氫彈開(kāi)拓截然不同殷紅pánghuángguǒ

彷徨馬革裹尸知人之明層出不窮xiòngyíng

ànxī夐不見(jiàn)人河水縈帶黯兮慘悴

xūntǐng

風(fēng)悲日曛獸鋌亡群截然不同：知人之明：層出不窮：彷徨：完全不同。能認(rèn)識(shí)人的品行和才能的眼力。接連不斷的出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。坐立不安，心神不寧。鮮紅鮮為人知

(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)殷紅殷切殷鮮成語(yǔ)積累可歌可泣鮮為人知至死不懈鞠躬盡瘁，死而后已當(dāng)之無(wú)愧家喻戶曉鋒芒畢露婦孺皆知知人之明層出不窮截然不同任人宰割：?。?！八國(guó)聯(lián)軍攻陷的北京甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海大戰(zhàn)日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國(guó)人第一局部〔1~~9〕：在近一百年來(lái)的中國(guó)歷史背景中推出鄧稼先。

先概述我國(guó)近一百多年的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割〞到“站起來(lái)了〞這一巨大轉(zhuǎn)變做出奉獻(xiàn)的科學(xué)家，說(shuō)明他對(duì)歷史的開(kāi)展產(chǎn)生的巨大影響。在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國(guó)近一百多年以來(lái)的歷史?1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈從觀禮臺(tái)上看火箭升空眺望火箭升空一級(jí)、二級(jí)火箭脫落火箭發(fā)射1.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？2.鄧稼先曾于1948—1950年赴哪國(guó)哪所大學(xué)讀理論物理？3.鄧稼先于何年因患何病逝世？4.用來(lái)與鄧稼先作比照的那位外國(guó)杰出人物是誰(shuí)？5.我國(guó)第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是什么？6.我國(guó)核武器試驗(yàn)的地點(diǎn)是哪里？〔1924年，安徽省懷寧縣〕〔美國(guó)，普渡大學(xué)〕〔1986年，直腸癌〕〔奧本海默〕〔1964年10月16日，1967年6月17日〕〔古羅布泊〕鞠躬盡瘁，死而后已

鞠躬盡瘁，死而后已第二局部〔10~~18〕：簡(jiǎn)述鄧稼先的生平，寫了他不平凡的人生經(jīng)歷，特別是對(duì)中國(guó)核武器設(shè)計(jì)研究所做出的巨大奉獻(xiàn)。奧本海默

他們是各自祖國(guó)的原子彈之父：鋒芒畢露忠厚平實(shí)鄧稼先與奧本海默的比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國(guó)籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實(shí)“純”奉獻(xiàn)精神說(shuō)說(shuō)為什么把鄧稼先與奧本海默比照著寫,通過(guò)比照得出怎樣的結(jié)論。課文把鄧稼先與奧本海默比照著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。〞“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。〞

第三局部〔19~~29〕：在同美國(guó)“原子彈之父〞奧本海默的比照中來(lái)寫鄧稼先。第四局部(30~~33):寫作者作為中國(guó)人自己制造出原子彈而沖動(dòng)、自豪、驕傲，從另一角度寫鄧稼先的奉獻(xiàn)之大。朗讀?吊古戰(zhàn)場(chǎng)文?的原文并翻譯：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜假設(shè)霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰那么聞！〞平沙：夐(xiòng)：縈帶(yíng)：糾紛：慘悴(cǎncuì)：曛(xūn)：凜(lǐn)：鋌(tǐng):亡群：覆：往往：

平曠的沙漠。文中指曠野。遼遠(yuǎn)。彎曲得像帶子一般。交錯(cuò)在一起。凄慘凄涼。悴，憂傷。昏黃。寒冷。疾走。失群。覆沒(méi)。常常。廣闊呀，廣闊呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗劇烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝](méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚。〞為什么要引用?吊古戰(zhàn)場(chǎng)文?？引用?吊古戰(zhàn)場(chǎng)文?渲染古羅布泊荒無(wú)人煙，荒涼凄慘的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫出了鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。引用“五四時(shí)代〞的一首歌，表達(dá)了怎樣的情感？引用“五四時(shí)代〞的一首歌，贊頌鄧稼先的愛(ài)國(guó)熱情和為事業(yè)奉獻(xiàn)一切的犧牲精神，是響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)好男兒。第五局部〔34~~39〕：著重寫鄧稼先在極端艱苦的條件下，在層出不窮的問(wèn)題面前，身先士卒，不怕?tīng)奚臍飧拧?/p>

第六局部〔40~~44〕：引述作者與鄧稼先夫人電報(bào)書(shū)信中的幾段話，對(duì)鄧稼先作總體評(píng)價(jià)，總結(jié)全文。兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取矖钫駥帯骋?、歷史背景二、生平簡(jiǎn)介三、人物比照四、感情震蕩五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情贊頌

第一局部可以說(shuō)是全文的“小引〞。第六局部可以說(shuō)是全文的總結(jié)。第二局部簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和奉獻(xiàn)，第三局部可以說(shuō)是第二局部的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展，它是以同奧本海默比照的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。第四局部從另一角度，寫出鄧稼先奉獻(xiàn)之大。這一局部也可以說(shuō)是第二局部的擴(kuò)展。第五局部那么是重點(diǎn)寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)決的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神，是?中國(guó)男兒歌?中的“男兒〞一類的人物。這一局部是第二局部的具體化。全文六個(gè)局部之間有什么聯(lián)系？歸納總結(jié)他忠厚樸實(shí)，誠(chéng)真坦白，他從不驕人，沒(méi)有小心眼，一生喜歡“純〞字所代表的性格。他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)。為了站起來(lái)的中華民族的強(qiáng)大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，是我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)专暋?、標(biāo)示出你認(rèn)為最感人的并能揭示鄧稼先精神和人格的句子來(lái)。2、然后按照“我最感動(dòng)的句子是，原因在于它寫……〞的句式組織語(yǔ)言，準(zhǔn)備再次發(fā)言。跳讀課文：概括時(shí)請(qǐng)使用以下句式：

時(shí)間＋地點(diǎn)＋人物＋怎么樣閱讀文章四、五、六三個(gè)局部，說(shuō)說(shuō)這些局部寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈①在美國(guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó)③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器開(kāi)展的建議書(shū)④文革初期，說(shuō)服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫〞批判圍攻，竟能說(shuō)服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走〞。概括事例課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈“兩彈元?jiǎng)专暪鬃恐僭诿绹?guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó)天下興亡匹夫有責(zé)報(bào)效祖國(guó)③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器開(kāi)展的建議書(shū)鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說(shuō)服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫〞批判圍攻，竟然說(shuō)服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員沒(méi)有私心勇敢、公正無(wú)私⑥一封短短的信強(qiáng)烈的民族自尊心樸實(shí)⑦1982年，“我不能走〞。執(zhí)著追求無(wú)私奉獻(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)歸納總結(jié)他忠厚樸實(shí)，誠(chéng)真坦白，他從不驕人，沒(méi)有小心眼，一生喜歡“純〞字所代表的性格。他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)。為了站起來(lái)的中華民族的強(qiáng)大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，是我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)专?。“鄧稼先是中?guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。〞是指：鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個(gè)最不要引人注目的人物〞，“忠厚平實(shí)〞，“真誠(chéng)坦白，從不驕人〞，“沒(méi)有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格〞，“最有中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)〞。中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀局部，并變成了自己的氣質(zhì)品格?！班嚰谙仁侵袊?guó)共產(chǎn)黨的理想黨員“他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他〞，“文革〞中能說(shuō)服兩派群眾組織，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民效勞，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動(dòng)準(zhǔn)那么，因此他是理想的黨員。朗讀?吊古戰(zhàn)場(chǎng)文?的原文并翻譯：原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜假設(shè)霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰那么聞！〞平沙：夐(xiòng)：縈帶(yíng)：糾紛：慘悴(cǎncuì)：曛(xūn)：凜(lǐn)：鋌(tǐng):亡群：覆：往往：

平曠的沙漠。文中指曠野。遼遠(yuǎn)。彎曲得像帶子一般。交錯(cuò)在一起。凄慘凄涼。悴，憂傷?；椟S。寒冷。疾走。失群。覆沒(méi)。常常。朗讀?吊古戰(zhàn)場(chǎng)文?的原文并翻譯：廣闊呀，廣闊呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗劇烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)??！常常有失敗的一方全軍都覆沒(méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚。〞原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜假設(shè)霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰那么聞！〞為什么要引用?吊古戰(zhàn)場(chǎng)文?？?吊古戰(zhàn)場(chǎng)文?描述了古戰(zhàn)場(chǎng)荒涼凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。說(shuō)說(shuō)在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難。1.戈壁灘上常常風(fēng)沙吼叫；2.氣溫往往在零下三十多攝氏度。這句環(huán)境描寫有什么作用？渲染了工作環(huán)境的惡劣，襯托以鄧稼先為代表的中國(guó)核科學(xué)家們堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)決的信念，說(shuō)明中國(guó)核武器研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的?！叭绻谙仍俅芜x擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。〞試說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣闊人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人還會(huì)這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。討論：你認(rèn)為鄧稼先的哪些精神或品質(zhì)值得終身學(xué)習(xí)？平常小事鄧稼先在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時(shí)，卻側(cè)重選擇了一些，于細(xì)微處見(jiàn)深情，于平凡中見(jiàn)高尚。小中見(jiàn)大理解“‘粗估’參數(shù)的時(shí)候……又要有穩(wěn)健的判斷。〞這組排比句的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

運(yùn)用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺(jué)、數(shù)學(xué)的見(jiàn)地、勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對(duì)鄧稼先充滿了贊揚(yáng)、佩服之情。這樣寫，原因在于：1.作者是大科學(xué)家，寫的也是大科學(xué)家，科學(xué)家寫科學(xué)家，著眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及氣質(zhì)、品格、價(jià)值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具體細(xì)節(jié)的描寫上。2.作者與鄧稼先有著50年的友誼,寫這篇介紹鄧稼先的文章,包含著作者對(duì)老朋友的不盡的思念；同時(shí)，寫鄧稼先的人生道路,又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此,這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個(gè)角度寫，這樣勢(shì)必就不會(huì)著力介紹事件的具體細(xì)節(jié)。3.作者與鄧稼先雖然有50年的友誼，但分隔大洋兩岸二十余年，對(duì)鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會(huì)很多。加上這又是一篇短文，不宜鋪開(kāi)來(lái)寫。因此，像現(xiàn)在這樣寫，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是很高明的。為什么作者對(duì)鄧稼先的生平事跡和巨大奉獻(xiàn)沒(méi)有作詳細(xì)介紹？四、采訪