信息及其特征省賽一等獎(jiǎng)

廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章信息與信息技術(shù)情景引入今天，我們處在信息社會(huì)，人們可以通過(guò)種種方式獲得各種各樣的信息。然而，信息是什么？它有何特征？對(duì)人類社會(huì)的各種活動(dòng)有何影響？高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章信息與信息技術(shù)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組一、信息人類生活離不開信息。烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事古代信息傳播技術(shù)高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章信息與信息技術(shù)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組信息論的奠基人之一香農(nóng)：認(rèn)為信息是“用來(lái)消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識(shí)的消息。控制論的奠基人維納：提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。我國(guó)信息論學(xué)者鐘義信：認(rèn)為信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。任務(wù)：從具體事例出發(fā)，認(rèn)識(shí)信息的含義，完成表1-1·例1：中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《周易》、《山海經(jīng)》到《二十四史》、《本草綱目》等，再到現(xiàn)代的文藝創(chuàng)作和科研成果，這些鴻篇巨著都用語(yǔ)言、文字、圖形、符號(hào)等記錄著一段段的歷史事件或探索知識(shí)的足跡，它們是一座座無(wú)比珍貴的財(cái)富，成為了世界文明寶庫(kù)中一顆耀眼奪目的明珠。

·例2：俗語(yǔ)說(shuō)，“看云識(shí)天氣”，意思是只要正確認(rèn)識(shí)不同類型的云，便可以幫助我們預(yù)測(cè)未來(lái)幾天的天氣情況了?，F(xiàn)在，遍布全球的氣象臺(tái)站和各種探測(cè)設(shè)施，組成監(jiān)視天氣變化的觀測(cè)網(wǎng)，晝夜不停地捕捉地球大氣中的各種氣象信息。然后，各種業(yè)務(wù)部門把這些信息制作成衛(wèi)星云圖、數(shù)值預(yù)報(bào)產(chǎn)品、天氣實(shí)況圖和預(yù)報(bào)圖等，并通過(guò)電視、廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等各種通信手段傳送出去，為人們提供氣象服務(wù)。目前，許多人把收看收聽或檢索每天的天氣預(yù)報(bào)當(dāng)作了一種生活習(xí)慣?！だ?:遠(yuǎn)赴國(guó)外采訪的電視臺(tái)記者，把采集到的文字、圖片、錄音、錄像等新聞資料在計(jì)算機(jī)中編輯處理后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳回電視臺(tái)，以便及時(shí)發(fā)布。

高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章信息與信息技術(shù)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章信息與信息技術(shù)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組信息的傳播過(guò)程信息發(fā)出方用何載體以何途徑信息接收方接收效果及作用（信源）（信息傳遞）（信宿）從信息的發(fā)出方來(lái)看：利用文字、符號(hào)、聲音、圖形、圖像等形式作為載體，通過(guò)各種渠道傳播的信號(hào)、消息、情報(bào)或報(bào)道等內(nèi)容，都可以稱之為信息。從信息的接受方來(lái)看：接受信息后，對(duì)于各種形式的信息形成印象，經(jīng)過(guò)分析、判斷與理解，把它變?yōu)樽约旱闹R(shí)或引發(fā)相應(yīng)的行動(dòng)，這時(shí)，信息便發(fā)揮了作用。

任務(wù)：分析案例，探討信息的特征例子(分類)主要內(nèi)容主要的信息特征幾點(diǎn)啟示例1：體育盛事(體育)即使路途遙遠(yuǎn)，人們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)電視節(jié)目觀看體育賽事。信息可以在時(shí)空之間實(shí)現(xiàn)傳遞。例2：分享銷售的經(jīng)驗(yàn)與技巧(經(jīng)濟(jì))公司設(shè)立了每季度一次的銷售方案評(píng)獎(jiǎng)，每位銷售人員積極參與，樂于分享，形成良好的企業(yè)文化氛圍，銷售業(yè)績(jī)攀升。彼此分享成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的表現(xiàn)。例3：啤酒與尿布(經(jīng)濟(jì))超市老板敏銳地從計(jì)算機(jī)自動(dòng)收款系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，啤酒與尿布的銷售量同時(shí)增長(zhǎng)，于是改變銷售策略，結(jié)果銷售量大增。善于從凌亂的信息中尋找它們之間的聯(lián)系，會(huì)有意料不到的收獲。例4：象棋比賽(生活)看到已經(jīng)失效過(guò)時(shí)的“象棋比賽”通知，想?yún)①愐矝]機(jī)會(huì)了。信息的時(shí)效性能決定其使用價(jià)值。例5：赤壁之戰(zhàn)(戰(zhàn)爭(zhēng))蔣干偷“書”，曹操斬將；龐統(tǒng)謀略，曹船相接；黃蓋詐降，曹軍大敗。真真假假，可能誤事害人，也可能是智慧的高度體現(xiàn)。信息的可傳遞性信息的可共享性信息的可處理性信息的時(shí)效性信息的真?zhèn)涡愿咧行畔⒓夹g(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章信息與信息技術(shù)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組信息的基本特征傳遞性。信息的傳遞打破了時(shí)間和空間的限制。共享性信息作為一種資源，通過(guò)交流可以在不同個(gè)體或群體間共享。信息交流與實(shí)物交流本質(zhì)上的不同：實(shí)物交流，一方有所得，一方必有所失。信息交流，雙方都有所得。依附性和可處理性各種信息必須依附一定的媒體介質(zhì)才能夠表現(xiàn)出來(lái)，為人們所接收。信息經(jīng)過(guò)人的分析和處理，往往會(huì)產(chǎn)生新的信息，使信息得到增值。高中信息技術(shù)（必修）

信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章信息與信息技術(shù)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組信息的基本特征價(jià)值相對(duì)性信息使用價(jià)值的大小是相對(duì)的，它取決于接收信息者的需求及其對(duì)信息的理解、認(rèn)識(shí)和利用的能力。時(shí)效性信息會(huì)隨著客觀事物的變化而變化，一旦超過(guò)其“生命周期”，信息就會(huì)失去原有效用，成為歷史記錄。真?zhèn)涡匀藗兘邮盏降男畔ⅲ⒎撬卸际菍?duì)事物的真實(shí)反映，因此，信息具有真?zhèn)涡浴．a(chǎn)生偽信息的原因：有些是出于某種目的，被人故意采用竄改、捏造、欺騙、夸大等手段人為制造偽信息；有些是由于人們?cè)谡J(rèn)識(shí)能力或表達(dá)能力上的不足導(dǎo)致；有些是傳遞過(guò)程中的失誤造成的。練習(xí)：價(jià)值相對(duì)性真?zhèn)涡詴r(shí)效性傳遞性、共享性可處理性真實(shí)性思考與訓(xùn)練1．信息的傳遞一般依附于某種載體。我國(guó)古代曾使用“擊鼓進(jìn)軍”、“鳴金收兵”來(lái)指揮戰(zhàn)斗，這時(shí)信息傳遞所依附的載體是（

）。（A）文字

（B）聲音

（C）圖形

（D）圖像2．下列不屬于信息的是（

）。（A）上課的鈴聲

（B）收到的開會(huì)通知書（C）電視里播放的汽車跌價(jià)消息

（D）存有照片的數(shù)碼相機(jī)

3、小華同學(xué)搜集了大量與廣州珠江有關(guān)的橋梁資料，制作了一個(gè)非常精美的廣州橋梁網(wǎng)頁(yè)，因此獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。這體現(xiàn)了信息的主要特征（

）。

（A）價(jià)值性

（B）時(shí)效性

（C）載體依附性

（D）共享性BAD4下面有關(guān)對(duì)信息的作用的事例的理解，哪句是錯(cuò)誤的（）。（A）“啤酒與尿布”的故事體現(xiàn)了信息有為決策提供依據(jù)的作用;（B）交通部門通過(guò)交通信號(hào)燈對(duì)行人、車輛的控制保障交通的安全、通暢體現(xiàn)了信息可被用于控制;（C）天氣預(yù)報(bào)、股市行情不能體現(xiàn)信息的時(shí)效性和價(jià)值性（D）天氣預(yù)報(bào),股市行情體現(xiàn)信息的告知作用5、“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每人至少有兩種思想”這體