五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)之句式轉(zhuǎn)換中學(xué)教育中考

肯定句〕改：我們必須要好好學(xué)習(xí)。雙重否認(rèn)句常與反問(wèn)句連用，語(yǔ)訊，年邁的父親沖動(dòng)得手抖動(dòng)個(gè)不停。老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸著我的式表述出來(lái)就是：他是教師。以雙重否認(rèn)句形式表示出來(lái)就是：他不記這比山還高比海還深的情誼呢？我們?cè)跄懿话炎约号囵B(yǎng)成為全面開(kāi)肯定句〕改：我們必須要好好學(xué)習(xí)。雙重否認(rèn)句常與反問(wèn)句連用，語(yǔ)訊，年邁的父親沖動(dòng)得手抖動(dòng)個(gè)不停。老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸著我的式表述出來(lái)就是：他是教師。以雙重否認(rèn)句形式表示出來(lái)就是：他不記這比山還高比海還深的情誼呢？我們?cè)跄懿话炎约号囵B(yǎng)成為全面開(kāi).4、聽(tīng)到了姐姐獲獎(jiǎng)的喜訊，年邁的父親沖動(dòng)得手抖動(dòng)個(gè)不停。比，不是變了個(gè)樣子嗎？〔變?yōu)槭鼍洹尺@本書(shū)難道不是你的嗎？〔改調(diào)換順序，意思不變〕在這樹(shù)上有許多鳥(niǎo)巢。〔改變?cè)~序，句子意思我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。５．國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中？1比，不是變了個(gè)樣子嗎？〔變?yōu)槭鼍洹尺@本書(shū)難道不是你的嗎？〔改調(diào)換順序，意思不變〕在這樹(shù)上有許多鳥(niǎo)巢?！哺淖?cè)~序，句子意思我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。５．國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中？1天上的星星能數(shù)得清嗎？1這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？1天空塌.星星的懷抱中微笑著。〔改變句序，句子意思不變〕1你成認(rèn)電子計(jì)光真美麗??！1星星的懷抱中微笑著。〔改變句序，句子意思不變〕1你成認(rèn)電子計(jì)光真美麗啊！1這不是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？1天上的的列車(chē)不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？功課沒(méi)做完，怎么能去看電戰(zhàn)士是最得意的嗎？2知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，.？1這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，難道不是遙遠(yuǎn)的事情嗎？一、反問(wèn)句改述。即通常所說(shuō)的“問(wèn)中有答〞。.word.zl.-.？1這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，難道不是遙遠(yuǎn)的事情嗎？一、反問(wèn)句改述。即通常所說(shuō)的“問(wèn)中有答〞。.word.zl.-.如：他怎么日出的風(fēng)光真美麗?！哺某筛锌洹?這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈泥土怎么會(huì)這樣濕呢？4你用臟手隨便抓東西吃，肚子怎么不會(huì)長(zhǎng)蛔.我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。５．國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中里緊追著飛舞的蝴蝶。.word.zl.-.一群少先隊(duì)員在池塘。七、造句驕傲〔指不謙虛〕〔指很自豪〕溫和〔氣候不冷不熱〕〔我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。５．國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中里緊追著飛舞的蝴蝶。.word.zl.-.一群少先隊(duì)員在池塘。七、造句驕傲〔指不謙虛〕〔指很自豪〕溫和〔氣候不冷不熱〕〔少先隊(duì)員，怎能不遵守紀(jì)律呢？地球不是人類(lèi)的母親，生命的搖籃嗎.信自己的眼睛嗎？2我們?cè)趺床粣?ài)自己慈祥的母親呢？犯了錯(cuò)誤就不展的人才呢？5信自己的眼睛嗎？2我們?cè)趺床粣?ài)自己慈祥的母親呢？犯了錯(cuò)誤就不展的人才呢？5戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)呢？誼和知音〞的名人名言。.一、把肯定句改為否認(rèn)句，把否認(rèn)句改為問(wèn)句：他怎么能不是教師呢？變?yōu)槭鼍淇梢杂卸N形式，以肯定句形〔耽誤〕.同嗎?2大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？2那電線(xiàn)上停著同嗎?2大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？2那電線(xiàn)上停著為了把祖國(guó)建立得更強(qiáng)盛，我們?cè)跄懿慌W(xué)習(xí)呢？3對(duì)少數(shù)同學(xué)不寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄〞這個(gè)詞語(yǔ)。寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？1這些樹(shù)葉難道不是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái).不改變句子意思。這部電影沒(méi)有使我感動(dòng)得流淚。黑熊沒(méi)有躲進(jìn)大樹(shù)邊看小青蛙?！玻础硵U(kuò)句１．小孩在玩。2．她很快樂(lè)。3不改變句子意思。這部電影沒(méi)有使我感動(dòng)得流淚。黑熊沒(méi)有躲進(jìn)大樹(shù)邊看小青蛙?！玻础硵U(kuò)句１．小孩在玩。2．她很快樂(lè)。3．戰(zhàn)士們不是個(gè)奇跡嗎？例句是包含兩個(gè)否認(rèn)詞的反問(wèn)句。理解此句句意的正的特點(diǎn)，肯定的反問(wèn)形式，表達(dá)否認(rèn)的思想容；否.word.zl.A、反問(wèn)成分的變換：如果反問(wèn)句中有否認(rèn)詞〔不、沒(méi)、無(wú)、未……〕，在改成述句時(shí)要去掉否認(rèn)詞，如果沒(méi)有否認(rèn)詞就要加上否認(rèn)詞。B、問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C、讀改好的述句，要求句子通順，意思必須與原句一樣。句〕田里的青蛙叫?！哺臑閿M人句〕3是不是應(yīng)該用我的能力把我所加上否認(rèn)詞。如：一年級(jí)的學(xué)生都喜歡教師?？筛臑椋阂荒昙?jí)的學(xué)生為述句〕人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？句〕田里的青蛙叫?！哺臑閿M人句〕3是不是應(yīng)該用我的能力把我所加上否認(rèn)詞。如：一年級(jí)的學(xué)生都喜歡教師?？筛臑椋阂荒昙?jí)的學(xué)生為述句〕人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎？五、按要求改變句式，意思不變。既.A、反問(wèn)成分的變換：如果述句中有否認(rèn)詞〔不、沒(méi)、無(wú)、未……〕，在改成反卡車(chē)在高速公路上飛快地奔馳。開(kāi)幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開(kāi)場(chǎng)單重否認(rèn)句是只用一個(gè)否認(rèn)詞的否認(rèn)句。雙重否認(rèn)句就是否認(rèn)兩次,記這比山還高比海還深的情誼呢？我們?cè)跄懿话炎约号囵B(yǎng)成為全面開(kāi)卡車(chē)在高速公路上飛快地奔馳。開(kāi)幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開(kāi)場(chǎng)單重否認(rèn)句是只用一個(gè)否認(rèn)詞的否認(rèn)句。雙重否認(rèn)句就是否認(rèn)兩次,記這比山還高比海還深的情誼呢？我們?cè)跄懿话炎约号囵B(yǎng)成為全面開(kāi)〕改為第三人稱(chēng)【他、他們〔她、她們〕】，第二人稱(chēng)〔你、你們〕的嗎？1咱們不是早就分好了嗎？游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢的大門(mén)怎么會(huì)關(guān)閉呢？的嗎？1咱們不是早就分好了嗎？游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢的大門(mén)怎么會(huì)關(guān)閉呢？.word.zl.-.漓江的水不是綠得仿沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒?！哺臑殡p重否認(rèn)句〕天氣太熱了王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。想讓身體強(qiáng)健，必須加強(qiáng)鍛煉。犯.一群活潑得意的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。幾個(gè)兒童在茶地里緊追著飛舞的蝴蝶。難道不應(yīng)該以身作那么嗎？.word.zl.-.1浪費(fèi)時(shí)間難道學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)難道不應(yīng)該以身作那么嗎？.word.zl.-.1浪費(fèi)時(shí)間難道學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)l.-.7又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？8難道蜜蜂這個(gè)故事怎能不使媽媽感動(dòng)不已呢？否認(rèn)句：我們不要遵守交通規(guī)那.卡車(chē)在高速公路上飛快地奔馳。開(kāi)幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開(kāi)場(chǎng)洞的，難道不容易碰壁嗎？4對(duì)這種壞人壞事，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢卡車(chē)在高速公路上飛快地奔馳。開(kāi)幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開(kāi)場(chǎng)洞的，難道不容易碰壁嗎？4對(duì)這種壞人壞事，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎？五、按要求改變句式，意思不變。既認(rèn)句一重否認(rèn)雙重否認(rèn)２、反問(wèn)句：用問(wèn)句的形式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)..我們遇到困難，怎么能退縮呢？5.說(shuō)出的話(huà)難道可以不算數(shù)？.我們遇到困難，怎么能退縮呢？5.說(shuō)出的話(huà)難道可以不算數(shù)？6問(wèn)句練習(xí)。這幅畫(huà)不是我們班蔡穎畫(huà)的嗎？不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好記這比山還高比海還深的情誼呢？我們?cè)跄懿话炎约号囵B(yǎng)成為全面開(kāi)的特點(diǎn)，肯定的反問(wèn)形式，表達(dá)否認(rèn)的思想容；否.word.zl.問(wèn)句練習(xí)。這幅畫(huà)不是我們班蔡穎畫(huà)的嗎？不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好星星的懷抱中微笑著。〔改變句序，句子意思不變〕1你成認(rèn)電子計(jì)問(wèn)句練習(xí)。這幅畫(huà)不是我們班蔡穎畫(huà)的嗎？不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好星星的懷抱中微笑著?！哺淖兙湫?，句子意思不變〕1你成認(rèn)電子計(jì)表示肯定的意思，如：他不能不是教師。句型關(guān)系圖：述句肯定句否沖向敵人。4．同許們踢足球。5．建筑工人蓋起高樓。述句與反問(wèn).卡車(chē)在高速公路上飛快地奔馳。開(kāi)幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開(kāi)場(chǎng)全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？二、反問(wèn)句改述句。這不恰好說(shuō)明有數(shù)放進(jìn)一條船。2卡車(chē)在高速公路上飛快地奔馳。開(kāi)幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開(kāi)場(chǎng)全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？二、反問(wèn)句改述句。這不恰好說(shuō)明有數(shù)放進(jìn)一條船。2沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界呢？2這個(gè)跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最得意的嗎？你不為我們的祖.我們?cè)S多溫暖。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗就好似〔〕。我的心里難過(guò)得光真美麗??！1這不是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？我們?cè)S多溫暖。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗就好似〔〕。我的心里難過(guò)得光真美麗??！1這不是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？1天上的算機(jī)是“天之驕子〞?！哺臑殡p重否認(rèn)句〕1操氣得臉都紅了?！沧兙渥?。在大雨中，雷鋒背著孩子不停地走了兩個(gè)小時(shí)。在高速公路上.書(shū)真好看，怎么不叫人喜歡呢？2那電線(xiàn)上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正知識(shí)？書(shū)真好看，怎么不叫人喜歡呢？2那電線(xiàn)上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正知識(shí)？3他哪里知道人家要把他怎么樣呢？4你的家不是在6單元2呢？10這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條使人感到親切〕耽誤〔停留〕.word.zl.-〔耽誤〕新鮮〔.呢？10這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條〔改為述句〕在下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊呢？10這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條〔改為述句〕在下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊變換語(yǔ)序，意思不變〕2我做成了這個(gè)試驗(yàn)?！哺臑榉磫?wèn)句〕2你不不、非…不、不……不、沒(méi)有……不，等格式。雙重否認(rèn)句與肯定句.敢向教師、同學(xué)成認(rèn)，這難道是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度嗎？3作為邊看小青蛙?！玻础硵U(kuò)句１．小孩在玩。敢向教師、同學(xué)成認(rèn)，這難道是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度嗎？3作為邊看小青蛙。〔４〕擴(kuò)句１．小孩在玩。2．她很快樂(lè)。3．戰(zhàn)士們定句改為雙重否認(rèn)句。1燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、困難。2爹上的浪花嗎？〔改為述句〕大至礦井、鐵路，小至椽.11誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟？誰(shuí)沒(méi)有妻子兒女？你們?cè)趺茨苋绦挠脴寔?lái)打這些受人