初中體育體操技巧-造型(疊羅漢)課程申報(bào)教案

初中體育體操技巧—造型〔疊羅漢〕精品課程申報(bào)教案XX《體操技巧—造型》申報(bào)材料之二：教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元教學(xué)打算的內(nèi)容：體操技巧—造型單元教學(xué)打算設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過練習(xí)，使同學(xué)們初步把握技巧動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生樂觀參與技巧練習(xí)；技能目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生肩帶及腰腹力氣，增加身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，提高自控力量；情感目標(biāo)：培育學(xué)生勇敢、堅(jiān)決的心理品質(zhì)，提高對學(xué)習(xí)技巧練習(xí)的興趣；社會(huì)適應(yīng)：樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡潔的自我保護(hù)和相互保護(hù)方法，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)精神。四課次教學(xué)內(nèi)容期盼目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)重難點(diǎn)1、了解體操技巧工程及運(yùn)動(dòng)學(xué)問；學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的創(chuàng)編元素——簡潔的技巧動(dòng)作；心理與衛(wèi)生學(xué)問傳授。了解體操技巧的熬煉價(jià)值、體驗(yàn)身體反響、發(fā)揚(yáng)抑制困難精神；在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)編技巧造型。進(jìn)展學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性，提高自控力量；了解熬煉學(xué)問，學(xué)習(xí)調(diào)整心情方法，讓學(xué)生在相互關(guān)愛努力中抑制困難。身體感覺、動(dòng)作協(xié)調(diào)，隊(duì)員的合作課堂常規(guī)，學(xué)問回放；引導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)心練習(xí)、穩(wěn)固練習(xí)、小組爭論創(chuàng)編、素質(zhì)練習(xí)；放松與評價(jià)。能完成創(chuàng)編簡潔的造型；技能目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生肩帶及腰腹力氣，增加身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，提高自控力量；情感目標(biāo)：培育學(xué)生勇敢、堅(jiān)決的心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，相互合作的創(chuàng)意識(shí)和樂觀向上的團(tuán)隊(duì)精神。啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)編組合動(dòng)作，制造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，表揚(yáng)創(chuàng)合作精神；體驗(yàn)體操技巧運(yùn)動(dòng)感覺,學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助,培育學(xué)生藝術(shù)賞識(shí)水平。戰(zhàn)勝恐驚心理，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難；創(chuàng)編動(dòng)作發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。二、各課次教案4012題技巧——造型-1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)編技巧造型；技能目標(biāo)：通過練習(xí)進(jìn)展學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性提高自控力量；情感目標(biāo)：了解體操技巧的熬煉價(jià)值、體驗(yàn)身體反響、學(xué)習(xí)調(diào)整心情方法，讓學(xué)生在相互關(guān)愛努力中抑制困難。教學(xué)內(nèi)容了解體操技巧工程及運(yùn)動(dòng)學(xué)問；學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的創(chuàng)編元素——簡潔的技巧動(dòng)作；放松與評價(jià)，心理與衛(wèi)生學(xué)問傳授。課序次數(shù)導(dǎo)入目標(biāo)一、課堂常規(guī)。慢跑——徒手操。師生問好，導(dǎo)入本節(jié)課；教師提示動(dòng)作，防止運(yùn)動(dòng)損傷。集合——成四列橫隊(duì)；聽教師宣布本堂課的目標(biāo)和內(nèi)容。2、徒手操練習(xí)。動(dòng)作幅度由小到大，速度由慢到快。留意安全！/次躍躍欲試鼓舞學(xué)生大膽仿照，動(dòng)作協(xié)調(diào)目標(biāo)實(shí)施與步驟32’引導(dǎo)示范素養(yǎng)練習(xí)教師引入技巧動(dòng)作⑴教師介紹講解技巧動(dòng)作⑵教師口令指揮，引導(dǎo)示范進(jìn)動(dòng)作。個(gè)別輔導(dǎo)⑶準(zhǔn)時(shí)評價(jià)：語言提示,鼓舞。自創(chuàng)組合動(dòng)作⑴教師講解要求方法,語言鼓舞，捕獲閃光點(diǎn)；⑵啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)編組合動(dòng)作，制造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，表揚(yáng)創(chuàng)合作精神。素養(yǎng)練習(xí)：⑴教師講解，指導(dǎo)開展練習(xí)要求：⑴聽清方法和要求，在教師的指導(dǎo)下，在前面徒手操的根底上開展練習(xí)。要求：⑴觀看同伴動(dòng)作、相互訂正⑵分組復(fù)習(xí)完動(dòng)作⑶分層練習(xí)并進(jìn)展自評與互評⑷學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，留意安全。要求：⑴進(jìn)展練習(xí)，探究動(dòng)作組合合理、姿勢美麗⑵學(xué)生展現(xiàn)、競賽，共同評價(jià)⑶學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，留意安全要求：⑴理解規(guī)章分組練習(xí)，⑵小組競賽，⑶留意安全。/次質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)情境團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)合作安全保護(hù)6’師生評價(jià)、小結(jié)教師講解提示，融于學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評。播放〈〈瑜珈〉〉用簡潔的語言確定成績提出期望，最終定等級。在音樂伴奏下，放松練習(xí)，身心合一，盡情放松，讓學(xué)生體驗(yàn)全身心和放松。學(xué)會(huì)自我評價(jià)，回收器材下課。次輕松歡暢場地器材籃球場地個(gè)，體操墊大、?。?張、40張，錄音機(jī)一臺(tái)估量運(yùn)動(dòng)心率：135—150/分估量練習(xí)密度：50%—60%課后評價(jià)、反思：4022課時(shí)題技巧——造型-2教學(xué)目標(biāo)能完成創(chuàng)編簡潔的造型；技能目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生肩帶及腰腹力氣，增加身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，提高自控力量；情感目標(biāo)：培育學(xué)生勇敢、堅(jiān)決的心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，相互合作的創(chuàng)意識(shí)和樂觀向上的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)，學(xué)問回放引導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)心練習(xí)、穩(wěn)固練習(xí)、小組爭論創(chuàng)編、素質(zhì)練習(xí)課序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)次數(shù)導(dǎo)入目標(biāo)一、課堂常規(guī)。慢跑——徒手操。師生問好，導(dǎo)入本節(jié)課；教師提示動(dòng)作，，防止運(yùn)動(dòng)損傷。集合——成四列橫隊(duì)；聽教師宣布本堂課的目標(biāo)和內(nèi)容。徒手操練習(xí)。動(dòng)作幅度由小到大，速度由慢到快。留意安全！/次鼓舞學(xué)生大膽仿照，動(dòng)作協(xié)調(diào)目標(biāo)實(shí)施與步驟32’穩(wěn)固學(xué)問引導(dǎo)示范素養(yǎng)練習(xí)教師引入造型⑴教師口令指揮穩(wěn)固學(xué)問動(dòng)作。個(gè)別輔導(dǎo)⑶準(zhǔn)時(shí)評價(jià)：語言提示,鼓舞。引導(dǎo)示范⑴教師講解方法和要求，發(fā)揮骨干學(xué)生作用。4、自創(chuàng)組合動(dòng)作⑴教師講解要求方法,語言鼓舞，捕獲閃光點(diǎn)；⑵啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)編組合動(dòng)作，制造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，表揚(yáng)創(chuàng)合作精神。素養(yǎng)練習(xí)：⑴教師講解，指導(dǎo)開展練習(xí)要求：⑴聽清方法和要求，在教師的指導(dǎo)下，在前面徒手操的根底上開展練習(xí)。要求：⑴觀看同伴動(dòng)作、相互訂正⑵分組復(fù)習(xí)完動(dòng)作⑶分層練習(xí)并進(jìn)展自評與互評⑷學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，留意安全。要求：⑴進(jìn)展練習(xí)，探究動(dòng)作組合連貫、合理，姿勢美麗⑵學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，留意安全組合的連貫、合理性⑴聽清規(guī)章分組自由爭論⑵創(chuàng)編動(dòng)作的質(zhì)量、組合動(dòng)作的連貫及合理性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。⑶學(xué)生展現(xiàn)、競賽，共同評價(jià)⑷做好保護(hù)與幫助，留意安全。要求：⑴理解規(guī)章分組練習(xí)，⑵小組競賽，/次/次質(zhì)量抑制困難動(dòng)作流暢安全保護(hù)6’師生評價(jià)、小結(jié)教師講解提示，融于學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評。播放〈〈瑜珈〉〉用簡潔的語言確定各小組的成績并提出表揚(yáng)。在音樂伴