新城道中其一教案

新城道中其一教案第二頁，共15頁。作者簡(jiǎn)介蘇軾(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，畫家，眉州眉山（今屬四川）人。一生宦海沉浮，詩與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，散文與歐陽修并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。與其父蘇詢、其弟蘇轍并稱“三蘇”。第三頁，共15頁。第四頁，共15頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解詩人生平、作品風(fēng)格和創(chuàng)作背景；2、領(lǐng)悟詩歌所表達(dá)的思想感情；3、分析詩歌的表達(dá)技巧，掌握“置身詩境，緣景明情”的鑒賞方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、領(lǐng)悟詩歌所表達(dá)的思想感情；2、分析詩歌的表達(dá)技巧?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】分析詩歌的表達(dá)技巧，掌握“置身詩境，緣景明情”的鑒賞方法。第五頁，共15頁。思1、用散文化的語言描繪詩歌的大意。2、賞析“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲?！币宦?lián)。3、頷聯(lián)、頸聯(lián)兩聯(lián)運(yùn)用了什么手法描寫景物？它們有怎樣的特點(diǎn)？營(yíng)造了怎樣的意境？4、結(jié)合尾聯(lián)“西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕”，分析此詩體現(xiàn)出作者怎樣的情感？第六頁，共15頁。議1、用散文化的語言描繪詩歌的大意。2、賞析“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲?！币宦?lián)。3、頷聯(lián)、頸聯(lián)兩聯(lián)運(yùn)用了什么手法描寫景物？它們有怎樣的特點(diǎn)？營(yíng)造了怎樣的意境？4、結(jié)合尾聯(lián)“西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕”，分析此詩體現(xiàn)出作者怎樣的情感？第七頁，共15頁。展1、用散文化的語言描繪詩歌的大意。2、賞析“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲?！币宦?lián)。3、頷聯(lián)、頸聯(lián)兩聯(lián)運(yùn)用了什么手法描寫景物？它們有怎樣的特點(diǎn)？營(yíng)造了怎樣的意境？4、結(jié)合尾聯(lián)“西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕”，分析此詩體現(xiàn)出作者怎樣的情感？第八頁，共15頁。評(píng)1、用散文化的語言描繪詩歌的大意。參考：東風(fēng)像是知道我要到山里行，吹斷了檐間連日不斷的積雨聲。

嶺上浮著的晴云似披著絲綿帽，樹頭升起的初日像掛著銅鉦。

矮矮竹籬旁野桃花點(diǎn)頭含笑，清清的沙溪邊柳條輕舞多情。

生活在西山一帶的人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍吃了好鬧春耕。第九頁，共15頁。評(píng)2、賞析“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。”一聯(lián)。明確：（1）手法和情感上，運(yùn)用擬人的修辭手法，將“東風(fēng)”擬人化，它好像知道我打算到山里去似的，特地為我吹散陰霾，使得陰雨連綿的天氣突然放晴了。一個(gè)“知”字生動(dòng)形象而富有情趣，把“東風(fēng)”寫成是通情達(dá)理、善解人意的知己，為進(jìn)山創(chuàng)造條件，體現(xiàn)出詩人出發(fā)時(shí)的愉悅心情。（2）結(jié)構(gòu)上，為全詩寫景抒情奠定了輕松活潑的基調(diào)，并領(lǐng)起下文，描寫春晴之日山村風(fēng)物、山人生活。第十頁，共15頁。評(píng)3、簡(jiǎn)析前四句主要運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧，體現(xiàn)詩人怎樣的情感？結(jié)合具體詩句加以分析。明確：（1）頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法。以“披絮帽（絲綿帽）”來比喻山頂“晴云”的潔白柔軟，以“掛銅鉦”寫樹梢上“初日”的橙紅圓潤(rùn)，生動(dòng)形象，活潑具體；（2）頸聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法。將野桃和溪柳賦以人的動(dòng)作，以“含笑”比擬山野桃花的嬌艷，“短”字寫山中人家竹籬的低矮；以“自搖”寫溪邊綠柳的輕盈，“清”字寫沙溪之水的清澈；（3）兩聯(lián)寫景由遠(yuǎn)及近，頷聯(lián)所描寫的是野外遠(yuǎn)景，而頸聯(lián)描寫了農(nóng)家近景，這兩聯(lián)共同營(yíng)造了一種清新明麗、生機(jī)盎然的意境，也表現(xiàn)了詩人山行途中輕松愉快之情。第十一頁，共15頁。評(píng)4、結(jié)合尾聯(lián)“西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕”，分析此詩體現(xiàn)出作者怎樣的情感？

明確：（1）詩句描寫了西山人家煮葵燒筍、嬉鬧春耕的繁忙景象，詩意盎然，散發(fā)著泥土的馨香、生活的氣息；（2）這些景致和人物的描寫是作者當(dāng)時(shí)快樂心情的反映，也表現(xiàn)了他熱愛自然的情趣。第十二頁，共15頁。檢新城道中二首（蘇軾）其一東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕。其二身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦。細(xì)雨足時(shí)茶戶喜，亂山深處長(zhǎng)官清。人間岐路知多少，試向桑田問耦耕①。【注】①耦耕，是指二人并耕?！墩撜Z·微子》“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕”。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A.其一前三聯(lián)都運(yùn)用了比擬手法：東風(fēng)多情，雨聲有意；霧靄籠罩山頂，太陽懸于樹梢；野桃盛開，溪柳裊娜。詩人從準(zhǔn)備啟程到旅途之中所見之景都清新秀麗，心情愉悅。B.其一尾聯(lián)詩人想象中“西崦人家”其樂無比的生活：自食其力，不異桃源佳境。美好景致和人物的描寫是作者當(dāng)時(shí)歡樂心情的反映，也表現(xiàn)了他厭惡俗務(wù)、熱愛自然的情趣。C.其二繼寫道中山行。詩人不知不覺中放松了韁繩，任馬兒沿溪邊緩行。他在飽覽山光水色之余，想到了霏霏春雨給茶農(nóng)帶來的喜悅，想到了自己為官清廉卻將在這遠(yuǎn)地為官。D.其二尾聯(lián)寫臨近新城，沉思之余卻迷了路。詩人向農(nóng)夫問路，同時(shí)也暗用孔子向隱士長(zhǎng)沮、桀溺問路之典故，二人勸孔子“豈若從避世之士哉？”詩人以此喻已厭惡俗物，羨慕歸隱之意。E.兩首詩以時(shí)間先后為序，描繪“道中”所見所聞所感，格律純熟，自然貼切。第一首主要寫景，景中含情；第二首著重抒情，情中有景。AC（A其一頷聯(lián)運(yùn)用的是比喻手法。C其二頸聯(lián)后半句解讀有誤，詩人不是感慨自己為官清廉。）第十三頁，共15頁。新城①道中二首蘇軾其一東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕。其二身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦。細(xì)雨足時(shí)茶戶喜，亂山深處長(zhǎng)官清。人間岐路知多少，試向桑田問耦耕③?！咀ⅰ竣偕褡谖鯇幜辏?073）的春天，在宋朝激烈的新、舊黨爭(zhēng)中，蘇東坡無法在朝廷立足，請(qǐng)求外調(diào)杭州任地方官，詩人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。新城在杭州西南，為杭州屬縣。②鉦：古代樂器，銅制，形似鐘而狹長(zhǎng)，有長(zhǎng)柄可執(zhí)，口向上以物擊之而鳴，在行軍時(shí)敲打。③耦耕，是指二人并耕。《論語·微子》“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕”。第十四頁，共15頁。小結(jié)：這首詩首先以“東風(fēng)多情、雨聲有意”寫出行時(shí)的愉悅心情，隨后詩人描寫了山行途中的所見之景，最先映入眼簾的是那迷人的晨景（“嶺上晴云”“樹頭初日”）；穿山越嶺，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然：鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，這些景物都帶上了主觀色彩，充滿著歡樂和生意，再加上那正在田地里忙于春耕的農(nóng)民，有物有人，有動(dòng)有靜，有紅有綠。詩歌通過借景抒情，并綜合運(yùn)用擬