第11課 色彩的明度（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級上冊 人美版

第11課色彩的明度（教學(xué)設(shè)計）課題背景在前面的課程中，我們已經(jīng)了解了不同的顏色和它們的混合方式，現(xiàn)在我們將學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的另一個方面：明度。明度是指色彩的亮度，即與黑色對比的程度。在畫面中，明度的變化可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比和層次感，也可以帶來不同的情感和氣氛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將進(jìn)一步掌握色彩的表現(xiàn)力和運(yùn)用技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解明度與色彩的關(guān)系，掌握明度的表現(xiàn)方式；能夠使用明度進(jìn)行色彩對比和漸變的處理；能夠運(yùn)用明度表現(xiàn)畫面的情感和氣氛；掌握一些與明度有關(guān)的畫面設(shè)計和表現(xiàn)技巧。教學(xué)內(nèi)容與安排Step1引入（10分鐘）展示幾幅含有明度對比的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受色彩的亮度和深度的變化；導(dǎo)入明度的概念，解釋和比較不同顏色之間的明度差異；與學(xué)生互動討論，激發(fā)探究明度的興趣和思考。Step2學(xué)習(xí)與實踐（40分鐘）給學(xué)生分發(fā)一些實物或圖形樣本，要求用不同的色彩和明度在一個畫面中表現(xiàn)漸變或?qū)Ρ?；學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成練習(xí)，并分享作品，互相評價和取長補(bǔ)短；老師向?qū)W生講解一些與明度有關(guān)的畫面設(shè)計技巧，例如運(yùn)用黑色和白色的明度對比，使用明度表現(xiàn)平面立體感等；學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)和借鑒，完成一幅具有較強(qiáng)明度對比和意境表現(xiàn)的作品。Step3總結(jié)與反思（10分鐘）老師與學(xué)生共同回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)過程和成果；學(xué)生在反思和自評中制定下一步的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。教學(xué)方法展示法：利用畫面、實物等方式來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解明度、色彩的表現(xiàn)方式；實踐法：通過練習(xí)和作品創(chuàng)作來鞏固和實踐所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性；講解法：運(yùn)用圖形、示范、分析等方式向?qū)W生講解和介紹明度的相關(guān)知識和技巧；互動法：通過互動討論、評價和分享等方式來促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)評估學(xué)生練習(xí)和作品的完成情況和質(zhì)量；學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動；學(xué)生的自我評估和反思；課后作業(yè)的完成和反饋。教學(xué)資源課件或PPT；實物或圖形樣本；畫筆、顏料、畫紙等繪畫用具；學(xué)生練習(xí)冊或紙張。參考文獻(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教育部，2011；王煒強(qiáng)，《色彩理論與應(yīng)用