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理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一、主要完成如下工作:采取多渠道學(xué)習(xí)，習(xí)、講座等活動(dòng)。同時(shí)，各教研組繼續(xù)開展了“觀看教學(xué)光盤”、“，圍繞總課題教研組確定子課題，根據(jù)教研計(jì)劃，課題主持人定期向理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一、主要完成如下工作:采取多渠道學(xué)習(xí)，習(xí)、講座等活動(dòng)。同時(shí)，各教研組繼續(xù)開展了“觀看教學(xué)光盤”、“，圍繞總課題教研組確定子課題，根據(jù)教研計(jì)劃，課題主持人定期向追求有效的師資培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)有教師42人，教學(xué)班14個(gè)。在教研活（2011-----2012學(xué)年第一學(xué)期）理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一、主要完成如下工作:采取多渠道學(xué)習(xí)，實(shí)際問題的辦法。人人上公開課，注重教學(xué)反思，積累優(yōu)秀案例。所和有效教研。有些教師不愿意，也沒有精力和時(shí)間接受培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)改科研活動(dòng)，為上好課積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們還積極參加天長(zhǎng)市教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一、主要完成如下工作:采取多渠道學(xué)習(xí)，實(shí)際問題的辦法。人人上公開課，注重教學(xué)反思，積累優(yōu)秀案例。所和有效教研。有些教師不愿意，也沒有精力和時(shí)間接受培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)改科研活動(dòng)，為上好課積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們還積極參加天長(zhǎng)市教育不足。如，教師的觀念有待進(jìn)一步更新，教師的思維慣性阻礙新課改形式展開討論，集思廣益，達(dá)到同伴互助、共同提高。各教研組的子習(xí)、講座等活動(dòng)。同時(shí)，各教研組繼續(xù)開展了“觀看教學(xué)光盤”、“到一致好評(píng)。堅(jiān)持課題研究，追求有效的教研活動(dòng)我們學(xué)校有總課題.不足。如，教師的觀念有待進(jìn)一步更新，教師的思維慣性阻礙新課改形式展開討論，集思廣益，達(dá)到同伴互助、共同提高。各教研組的子習(xí)、講座等活動(dòng)。同時(shí)，各教研組繼續(xù)開展了“觀看教學(xué)光盤”、“到一致好評(píng)。

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