幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案格式版（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案格式?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?觀(guān)察、了解?糖果的形狀?，知道糖果?的種類(lèi)很豐?富。2、?學(xué)習(xí)包糖(?用報(bào)紙包物?品)的方法?，能用顏料?涂抹、裝飾?糖果。3?、知道不亂?扔糖紙。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?從家中帶_?___種不?同的糖。?2、做“糖?果”用的可?樂(lè)罐、薯片?罐，飾品盒?、藥品盒等?，足夠的廢?報(bào)紙、顏料?、畫(huà)筆、桌?布。3、?布置糖果小?屋?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)認(rèn)識(shí)各?種各樣的糖?果。1、?糖果寶寶有?個(gè)家，請(qǐng)你?們剝開(kāi)自己?帶來(lái)的糖果?的糖紙，為?糖果選擇一?個(gè)自己喜歡?的家，放入?糖果小屋。?2、糖果?家的寶寶可?真多呀!看?看有哪些不?一樣的糖寶?寶?3、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己的發(fā)?現(xiàn)與感受：?有各種各樣?的糖，如棒?棒糖、棉花?糖、巧克力?、椰子糖等?，有硬的有?軟的，有大?的有小的，?有不同顏色?的，有不同?圖案的糖紙?等等。(?二)產(chǎn)生興?趣。小糖?果們想要個(gè)?糖果爸爸，?這個(gè)糖果爸?爸呀，比別?的糖果都大?，比別的糖?果都甜，比?別的糖果都?精神!我們?一起來(lái)做超?級(jí)大的糖果?爸爸吧!?(三)制作?“糖果爸爸?”。1、?教師演示用?報(bào)紙卷包罐?子：將“糖?果”(罐子?)包入“糖?紙”(報(bào)紙?)，然后緊?握中間，將?兩頭擰緊。?2、幼兒?自己嘗試把?“糖果”包?起來(lái)，盡量?包的嚴(yán)實(shí)。?3、幼兒?大膽的在自?己做的“糖?果爸爸”的?“衣服”上?涂抹顏料，?注意良好作?畫(huà)習(xí)慣的培?養(yǎng)。4、?建議幼兒把?制作好的“?糖果爸爸”?晾干，觀(guān)察?周?chē)h(huán)境，?想想放在哪?兒比較容易?干。(四?)嘗嘗甜甜?的糖果。?1、大家一?起來(lái)吃糖。?嘗一嘗甜不?甜，聞一聞?香不香。?2、嘴巴里?的糖果有什?么變化嗎??(變小了)?3、教師和?幼兒一起念?兒歌：花紙?包里，有個(gè)?寶寶，剝開(kāi)?嘗嘗，寶寶?變小。(?五)給糖果?穿花衣裳。?1、請(qǐng)幼?兒將吃完的?糖紙貼在桌?上的“糖果?小屋”內(nèi)。?2、幼兒?與教師一同?把糖果小屋?“搬”進(jìn)墻?上大屋。?活動(dòng)延伸：?請(qǐng)幼兒回家?自己制作一?顆“糖”。?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)域?教學(xué)方案格?式版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?用輕快的聲?音清晰地演?唱，嘗試結(jié)?合歌曲仿編?簡(jiǎn)單的歌詞?與創(chuàng)編動(dòng)作?。2、敢?于在集體中?大膽表現(xiàn)，?感受師幼合?作創(chuàng)編與歌?聲交流的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒已初步聽(tīng)?過(guò)歌曲《我?愛(ài)我的小動(dòng)?物》。物?質(zhì)準(zhǔn)備：小?狗、小貓、?小雞、小鴨?幾種常見(jiàn)小?動(dòng)物的頭飾?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?1、教師出?示小狗的頭?飾，提問(wèn)：?“小狗的叫?聲是怎么樣?的?”引?導(dǎo)幼兒用“?汪汪汪，|?汪汪汪，|?汪汪汪汪|?汪2、游?戲：我猜你?說(shuō)，我說(shuō)你?猜。(1?)玩法：教?師逐一出示?各種動(dòng)物的?頭飾，幼兒?學(xué)該動(dòng)物的?叫聲;教師?模仿某一種?動(dòng)物的叫聲?，讓幼兒找?出該動(dòng)物的?頭飾。(?2)教師盡?量引導(dǎo)幼兒?用“___?_,|__?__,|_?___|_?___-”?的節(jié)奏說(shuō)。?3、按幼?兒的意愿逐?一選擇動(dòng)物?的頭飾，師?幼用歌聲互?動(dòng)。教師?唱問(wèn)句，幼?兒唱答句，?并嘗試邊唱?邊用有節(jié)奏?的動(dòng)作表演?回答。4?、幼兒分組?演唱。幼?兒分兩組：?一組唱問(wèn)句?，一組唱答?句;然后交?換角色分組?演唱?；?動(dòng)延伸：?1、音樂(lè)區(qū)?:將頭飾投?放在音樂(lè)區(qū)?，讓幼兒自?由演唱。?2、請(qǐng)家長(zhǎng)?利用親子手?冊(cè)《我愛(ài)我?的小動(dòng)物》?在家中與幼?兒對(duì)唱。?三、戶(hù)外活?動(dòng)：1、?體育游戲:?信號(hào)燈見(jiàn)領(lǐng)?域活動(dòng)指導(dǎo)?P12。?2、分組活?動(dòng)：(見(jiàn)周?計(jì)劃表)?幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案格式?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?嘗試學(xué)習(xí)用?乒乓球滾畫(huà)?，發(fā)展幼兒?手的運(yùn)動(dòng)能?力。2、?認(rèn)識(shí)紅、黃?、藍(lán)三種顏?色，并體驗(yàn)?用乒乓球作?畫(huà)的樂(lè)趣。?3、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。4、感?受作品的美?感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、顏料、操?作盒、抹布?等若干，已?完成的作品?___幅?2、乒乓球?人手一顆、?鉛畫(huà)紙人手?一張、襯衫?包裝盒人手?一只?；?動(dòng)過(guò)程：?一、出示作?品，引出主?題師：這?是誰(shuí)，今天?他穿的衣服?漂亮嗎?你?們知道他的?衣服是怎么?做出來(lái)的嗎??二、教?師示范講解?1、介紹?材料，我特?地給你們帶?來(lái)了一些好?朋友(出示?乒乓球)，?知道我是誰(shuí)?嗎?你們知?道我有什么?用嗎?2?、操作步驟?：教師先拿?一個(gè)乒乓球?，蘸一蘸自?己喜歡的顏?色，然后放?入盒子里，?搖一搖盒子?的衣服變得?有顏色漂亮?起來(lái)，顏色?沒(méi)了可以繼?續(xù)蘸其它的?顏色，直到?把衣服顏色?畫(huà)滿(mǎn)。(鼓?勵(lì)幼兒多用?幾種顏色)?3、提醒?幼兒乒乓球?從紅色盤(pán)里?拿來(lái)就放紅?色盤(pán)里，不?可以亂放。?4、老師?請(qǐng)了很多的?小動(dòng)物到我?們班來(lái)玩，?他們都沒(méi)有?穿上漂亮的?衣服，請(qǐng)小?朋友們一起?來(lái)幫幫他們?。三、幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。1、幼?兒自由選擇?自己喜歡的?顏色進(jìn)行裝?飾。2、?教師不斷提?醒幼兒不要?忘了粘顏料?。3、大?膽操作，充?分發(fā)揮幼兒?的動(dòng)手積極?性。4、?操作完之后?把小手用抹?布擦干凈。?四、作品?展示教師?一一張貼幼?兒作品，幼?兒互相欣賞?。五、延?伸活動(dòng)：?等顏料干了?以后，教師?可以跟幼兒?一起把邊上?的紙剪掉，?把畫(huà)裝飾的?更加漂亮。?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)域?教學(xué)方案格?式版（四）?教學(xué)目標(biāo)?：1、按?音樂(lè)節(jié)奏表?現(xiàn)小雞破殼?前在殼內(nèi)的?狀態(tài)。2?、幼兒能用?各種身體動(dòng)?作表現(xiàn)小雞?破殼的情景?。3、通?過(guò)游戲聽(tīng)辯?同一旋律在?不同音區(qū)的?差別，并根?據(jù)音區(qū)的變?化動(dòng)作，體?驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)?趣。4、?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂(lè)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。5、培?養(yǎng)幼兒的音?樂(lè)節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、初步?熟悉小雞出?殼的音樂(lè)。?2、雞蛋?一個(gè)、頭飾?。3、事?先幫助幼兒?積累有關(guān)母?雞生蛋、孵?蛋和小雞出?殼方面的知?識(shí)。教學(xué)?過(guò)程：一?、母雞生蛋?。1、教?師模仿母雞?生蛋的動(dòng)作?。2、教?師和幼兒隨?音樂(lè)有節(jié)奏?地模仿母雞?走路。二?、小雞醒來(lái)?了。教師?和幼兒一起?隨音樂(lè)有節(jié)?奏地模仿小?雞醒來(lái)的動(dòng)?作。(動(dòng)動(dòng)?手、動(dòng)動(dòng)腳?、轉(zhuǎn)一圈、?看一看)?三、小雞破?殼。1、?小雞香來(lái)得?花不少時(shí)間?來(lái)啄殼，如?果你是小雞?，會(huì)想什么?辦法使自己?快點(diǎn)出來(lái)呢??2、請(qǐng)?部分幼兒向?大家介紹自?己創(chuàng)編的動(dòng)?作，并請(qǐng)其?他幼兒模仿?。3、帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂(lè)完整地做?小雞出殼的?動(dòng)作。四?、游戲：老?鷹捉小雞。?1、引導(dǎo)?幼兒聽(tīng)著音?樂(lè)表現(xiàn)小雞?出殼后自由?走動(dòng)的可愛(ài)