幼兒園大班教案的設計方案實用方案（五篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?教案的設計?方案實用方?案活動目?標：1、?初步了解推?力的作用，?知道在同等?數(shù)量的條件?下骨牌的傾?倒與路線、?排列、間隔?有關。2?、能夠通過?觀察、合作?、比較，大?膽的進行有?目的有規(guī)律?地探索。?3、培養(yǎng)幼?兒主動積極?的學習態(tài)度?，體驗游戲?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?5、激發(fā)幼?兒對科學活?動的興趣。?活動準備?：三張路?線圖、兩張?記錄表各_?___份、?骨牌若干數(shù)?量、筆、投?影儀、課件?、錄像、地?墊?；顒?過程：一?、幼兒自由?玩木塊。?老師給你們?帶來了積木?，想玩嗎??去玩一玩。?二、老師?演示推多米?諾骨牌，引?起幼兒興趣?。老師排?出____?塊，輕輕推?第一塊，你?們猜這些積?木會怎樣??是這樣嗎??我來試試。?你們想玩嗎??三、幼?兒玩多米諾?骨牌。1?、你成功了?嗎?為什么?會倒?你的?為什么沒有?倒?2、?幼兒再次玩?。排成彎的?。出示兩?條線，大拐?彎和小拐彎?。討論哪種?更容易倒。?四、幼兒?合作玩多米?諾骨牌。?1、看圖片?。多米諾?骨牌除了排?成直的和彎?的，還可以?排成各種圖?案呢，看。?你們能排出?其它的圖案?嗎?2、?合作玩多米?諾骨牌。?交代要求：?我們一個人?的木塊不夠?，怎么辦??怎么合作呢??找好朋友?，____?個人一組，?選一個組長?，討論排成?什么圖案。?最后請他來?介紹后并且?推倒。五?、游戲：人?體多米諾。?生活中除?了用積木，?還可以用麻?將牌、硬的?香煙殼子來?玩多米諾。?更有趣的是?還可以用我?們的人體當?多米諾骨牌?呢。幼兒?園大班教案?的設計方案?實用方案（?二）活動?主題展現(xiàn)?自我、突出?個性，學會?合作、增進?親情，熱情?洋溢、愛在?心中活動?目標1.?通過開展慶?祝春節(jié)親子?系列活動，?使幼兒在積?極的參與中?體驗合作與?親子活動的?快樂，從而?度過一個幸?福、歡慶的?春節(jié)。2?.使家長在?參與幼兒的?節(jié)日慶祝活?動中，獲得?更多幼兒在?園情況的一?些信息反饋?，從而更了?解和支持幼?兒園的工作?。3.通?過向家長展?示幼兒的各?種活動，進?一步塑造本?園的良好形?象。活動?準備1.?布置新年歡?慶氣氛的班?級環(huán)境。?2.作好班?級幼兒展示?活動的安排?;抓好幼兒?生活技能的?教育和學習?;設計一系?列親子游戲?活動，并做?好活動物品?的準備。?3.由幼兒?園準備活動?禮品。4?.通知家長?做好參加活?動的準備工?作?；顒?地點班級?教室活動?形式個人?、小組、集?體活動展示?活動內容?(親子游戲?、幼兒表演?)1.親?子游戲：吹?雞毛游戲?目標：提高?幼兒與成人?的肺活量和?靈活運動身?體的能力以?及團結協(xié)作?的精神。?游戲玩法：?比賽時分為?黃隊和紅隊?，每隊兩個?家庭，只能?用吹的方法?阻止雞毛落?地，不能用?手幫忙，哪?隊能夠先把?雞毛吹過教?室中間豎立?的圓環(huán)即為?獲勝隊。此?游戲進行_?___次。?2.幼兒?表演個人?兒歌表演：?《老師的手?》、《過新?年》集體?歌曲表演：?《新年好》?、《頭發(fā)、?肩膀、膝蓋?、腳》3?.親子游戲?：運氣球?游戲目標：?培養(yǎng)幼兒與?成人的合作?能力，發(fā)展?幼兒的平衡?感。游戲?玩法：家長?和小朋友面?對面，夾住?氣球運至指?定地點，在?規(guī)定時間(?____分?鐘)內，以?運氣球數(shù)量?多者為勝。?游戲規(guī)則：?手不能碰球?，途中掉落?或爆破均無?效。此游戲?每次兩組家?庭，共游戲?____次?。4.幼?兒表演小?組兒歌表演?：《家》、?《新年樂呵?呵》小組?歌曲表演：?《國旗多美?麗》、《認?識你呀真高?興》5.?親子游戲：?蹲蹲樂游?戲目標：鍛?煉家長的快?速反應能力?和應變能力?。游戲玩?法：請四組?家庭參與，?分別給每組?家庭以不同?的動物命名?，任意指定?一種動物開?始下蹲，同?時還要念詞?：“___?_蹲，__?__蹲，_?___蹲完?____蹲??！敝付▌e?的動物組做?同樣的下蹲?動作，依此?類推但不能?馬上回指。?說錯或者忘?記蹲的家庭?淘汰出局，?直至剩下最?后一個家庭?為獲勝隊。?6.幼兒?表演集體?兒歌表演：?《團結友愛?親又親》、?《大家一起?過新年》?個人歌曲表?演：《朋友?越多越快樂?》、《請你?和我跳個舞?》7.親?子游戲：貼?鼻子游戲?目標：培養(yǎng)?幼兒與家長?的配合能力?，發(fā)展幼兒?對方位的語?言表達能力?。游戲玩?法：將家長?的眼睛蒙上?，原地轉三?圈，請小朋?友用語言指?揮家長將鼻?子貼到人物?的準確位置?即獲成功。?家長要將眼?睛蒙好不能?偷看，此游?戲每次選兩?組家庭，共?進行___?_次。8?.幼兒表演?集體兒歌?表演：《數(shù)?九歌》、《?祝福歌》?集體歌曲表?演：《雪花?和雨滴》、?《郊游》?9.親子游?戲：兩人三?足游戲目?標：練習兩?人相互配合?用三條腿跑?步，增進親?子之間的情?感交流。?游戲玩法：?在場地兩端?畫一條起跑?線和一條終?點線，請兩?隊家長和孩?子站在起跑?線上，用一?根長帶子將?家長和孩子?相鄰的一條?腿綁在一起?，家長雙手?背后，聽到?口令后，家?長和孩子一?起出發(fā)向終?點線跑，到?終點線后反?回，以先反?回到起跑線?者為勝。此?游戲進行_?___次。?10.幼?兒表演個?人兒歌表演?：《下雪天?，像過節(jié)》?、《新年》?集體歌曲?表演《螃蟹?歌》、《咚?咚鏘》活?動結束歡?樂的時光總?是過得很快?，希望與美?好就在不遠?處等待。愛?永恒，信任?地久天長!?讓我們融合?在一起，共?同擁有愛的?風帆!讓我?們攜起手來?，為我們共?同的愿望揚?帆起航!感?謝各位家長?對本次活動?的大力支持?，我們本次?活動到此結?束，祝大家?在新的一年?里，快樂平?安!幼兒?園大班教案?的設計方案?實用方案（?三）活動?目標：1?、了解食品?的保質期及?它的作用，?知道應該在?保質期內實?用食品，激?發(fā)幼兒的食?品衛(wèi)生意識?;2、能?較清楚地表?達自己的探?索和發(fā)現(xiàn);?活動準備?：教室里面?的各種廢舊?物品活動?流程：談話?導入—觀察?感知—聯(lián)系?315活?動過程：?1、談話導?入師：老師?今天的身體?有點不舒服?，我的肚子?有點疼，你?們知道怎么?回事嗎?(?幼兒猜測)?其實，我?是吃壞了東?西了，哎，?昨天的時候?，老師和好?朋友出去玩?，買了一些?牛奶喝了，?誰知道牛奶?是過期的，?所以，老師?的肚子現(xiàn)在?還疼呢。吃?了過期的東?西會不舒服?的，會生病?的。老師?是怎么知道?吃過的牛奶?是過期的呢??(盒子上?有時間的)?盒子上的時?間叫食品保?質期2、?觀察感知哪?些食品有保?質期啊?看?看我們的教?室里面哪些?東西有保質?期啊?你在?哪里找到保?質期?師生?小結：一般?來說，飲料?的保質期都?在哪里?(?瓶口上)?盒子包裝的?保質期在哪?里啊?(盒?子底部)口?袋食品的保?質期在哪里?啊?(口袋?邊上)原?來他們的位?置都不一樣?的啊師：那?保質期的時?間是不是都?是一樣的呢??回家的時?候你們看看?再告訴我。?3、聯(lián)系?315講一?講昨天老師?吃了過期的?食品后，你?們知道老師?是怎么做的?嗎?我去消?費者協(xié)會投?訴了，因為?昨天是3、?____號?，也就是3?、15消費?者權益保護?日，如果你?買的東西質?量不好或者?是過期食品?都可以為自?己討回公道?的。幼兒?園大班教案?的設計方案?實用方案（?四）活動?目標：1?、在輕松的?環(huán)境中敞開?自己的心靈?，快樂地交?朋友，表達?自己真實的?心理想法。?2、在優(yōu)?美、淺顯的?語言中調整?自己的心理?行為?；?動準備：?輕音樂、小?椅子布置的?小樹林。區(qū)?別不同班級?幼兒的標志?從不同的?班級選取若?干名幼兒，?他們相互間?不是很熟悉?。活動過?程：一、?輕松活動—?營造輕松的?心理氛圍(?播放輕緩的?音樂)伴?著輕緩的音?樂，請小朋?友隨意找個?位置，擺個?舒適的姿勢?坐下來，閉?上眼睛。?老師配樂解?說：“讓?我們聽著音?樂，閉上眼?睛，放松小?手，放松小?腳，讓快樂?來到我們?中間吧?！?“早上，?太陽出來，?陽光暖洋洋?，好舒服!?”“爸爸?愛我，媽媽?愛我，老師?也愛我!我?，是個快樂?的孩子!”?(請大家?睜開眼睛)?二、游戲?《找朋友》?—主動與別?人交流小?朋友面對面?圍成兩個圓?圈。不停地?交換位置，?用語言和動?作認識新朋?友。1、?師幼認識?2、幼兒游?戲，相互認?識(1)?討論：怎么?認識新朋友?呢?(2?)游戲找朋?友“那我?們來玩?zhèn)€找?朋友的游戲?，認識一下?新朋友，好?嗎?”一?半小朋友圍?成圓圈站好?，別一半小?朋友去找朋?友，老師用?語言的動作?提醒小朋友?問候、相互?介紹。(?3)找個新?朋友聊聊天?。3表達?：“當你和?新朋友說“?你好”、擁?抱朋友的時?候，你有什?么感覺?”?4、小結?“生活中不?能沒有朋友?，有了朋友?，就有了快?樂。老師希?望小朋友有?更多的朋友?三、游戲?《樹林散步?》—關愛朋?友、信任朋?友閉上小?眼睛，讓朋?友牽著小手?在“小樹林?”散步。?1、請一對?小朋友先走?走，隨機問?一下他們的?感覺。(相?信、放心、?、、、、、?)“小朋?友，想到樹?林去散步嗎??”2、?說一說感受?你閉上眼?睛走，朋友?牽著你的手?，在“樹林?”散步，有?什么感覺呢??”3、?全體幼兒伴?著音樂在“?樹林”里散?步。4、?小結：相信?你的朋友、?幫助你的朋?友，是一件?非?？鞓返?事情。四?、游戲《跟?我不一樣》?—勇敢地承?認錯誤老?師說相反的?話，跟老師?說做相反的?動作，如果?錯了，就舉?起小手，大?聲說：“對?不起，我錯?了?！??、跟老師說?的相反。?2、跟老師?做相反的動?作。3、?小結：勇敢?地承認錯誤?，做個誠實?的好孩子，?你會變得更?快樂。五?、小結：?老師希望小?朋友天天快?樂，做個人?人喜歡的快?樂寶貝。?幼兒園大班?教案的設計?方案實用方?案（五）?孩子們對玩?水有著濃厚?的興趣，經?常會看到他?們把一粒石?子、一片樹?葉等投進水?里，百玩不?厭。為了進?一步激發(fā)幼?兒的探索精?神，我結合?大班《幼兒?園快樂與發(fā)?展課程》一?書設計了此?活動—《沉?浮》?；?動目標1?.幼兒感知?物體在水中?的沉浮現(xiàn)象?;2.大?膽探索、嘗?試便物體沉?或浮的不同?方法，發(fā)展?探索精神;?3.初步?學習兩人合?作進行實驗?，培養(yǎng)合作?能力。活?動準備人?手一份活動?材料，包括?石子、牙膏?皮、橡皮泥?、空藥丸盒?、泡沫板、?塑料吸管、?記錄表(見?附圖)、鉛?筆;盛水的?水盆若干個?，積木塊若?干，塑料插?片若干。?活動過程?一、導入：?出示材料，?激發(fā)幼兒操?作的欲望。?二、活動?過程(一?)教師提出?嘗試問題：?如果把這些?材料放進水?中，會發(fā)現(xiàn)?什么現(xiàn)象??1.幼兒?嘗試。2?.幼兒介紹?嘗試結果。?教師總結?：石子、牙?膏皮、橡皮?泥這些物體?沉到了水底?，我們把這?樣的現(xiàn)象叫?一一沉;空?藥丸盒、泡?沫板、塑料?吸管這些物?體浮在了水?面上，我們?把這樣的現(xiàn)?象叫一一浮?。(二)?教師提出嘗?試性問題：?“怎樣讓沉?在水底的物?體浮在水面?上?”1?.幼兒嘗試?。要求：?幼兒兩人友?好協(xié)商，一?人嘗試，一?人記錄。?2.嘗試結?論：改變橡?皮泥的形狀?(捏成帶邊?的薄片狀)?，可以使橡?皮泥浮在水?面上;石子?、牙膏皮放?在泡沫板上?可浮在水面?上……(?三)教師提?出嘗試問題?：怎樣讓浮?在水面上的?物體沉到水?底?1.?幼兒嘗試。?要求：幼?兒兩人互換?嘗試。鼓勵?幼兒大膽運?用不同的材?料和方法進?行嘗試。?2.嘗試結?論：塑料吸?管插在橡皮?泥上