幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案官方版（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?官方版一?、活動(dòng)目的?知道除了?家里人以外?，還有很多?不同職業(yè)的?人為我們創(chuàng)?造了生活的?便利，懂得?感激他們的?勞動(dòng)。會(huì)用?簡(jiǎn)單的話語(yǔ)?表達(dá)對(duì)身邊?勞動(dòng)者的感?恩之心。知?道身邊有很?多為大家默?默奉獻(xiàn)的人?，因?yàn)樗麄?的付出，我?們的生活才?越來(lái)越美好?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒聽(tīng)過(guò)或?者唱過(guò)歌曲?《感恩的心?》。材料?準(zhǔn)備：有關(guān)?環(huán)衛(wèi)工人、?服務(wù)員、警?察、農(nóng)民、?司機(jī)、快遞?員等不同職?業(yè)的工作視?頻(可以挑?選1～__?__個(gè))，?歌曲《感恩?的心》。?三、活動(dòng)過(guò)?程(1)?提問(wèn)(比如?看環(huán)衛(wèi)工人?清潔街道的?過(guò)程)：小?朋友，你們?看，他是誰(shuí)??他在做什?么?總結(jié)?：環(huán)衛(wèi)工人?在掃地，在?清理垃圾桶?。(2)?提問(wèn)：大家?想一想，如?果沒(méi)有搞環(huán)?衛(wèi)的叔叔和?阿姨們，我?們的街道、?垃圾桶，我?們社區(qū)的周?圍、我們的?幼兒園周圍?，會(huì)變成什?么樣子??總結(jié)：環(huán)衛(wèi)?工人叔叔阿?姨們?yōu)榱俗?街道、社區(qū)?干凈整潔，?每天都在辛?苦地工作，?我們都應(yīng)該?感謝他們。?生活中，?還有哪些為?了大家而辛?勤工作的人??幼兒自?由地講述自?己的理解。?然后教師對(duì)?幼兒的講述?做總結(jié)點(diǎn)評(píng)?：要感謝他?們，尊重他?們，珍惜他?們的勞動(dòng)。?四、欣賞?音樂(lè)《感恩?的心》請(qǐng)?會(huì)唱的幼兒?跟著唱，不?會(huì)唱的幼兒?跟著用手掌?打節(jié)拍。?五、活動(dòng)延?伸請(qǐng)幼兒?回家后向爸?爸媽媽了解?他們的職業(yè)?，知道爸爸?媽媽不單為?自己的家庭?付出，也為?其他很多人?提供了幫助?。幼兒園?感恩節(jié)活動(dòng)?方案官方版?（二）一?、活動(dòng)主題?：感恩你?我，真情成?長(zhǎng)小班：?親親一家人?中班：讓?愛(ài)住我家?大班：感恩?的心感恩?宣言：小?班—愛(ài)自己?，愛(ài)家人?中班—愛(ài)自?己，愛(ài)家人?，愛(ài)同伴?大班—愛(ài)自?己，愛(ài)家人?，愛(ài)同伴，?愛(ài)生活二?、活動(dòng)目的?：將感恩?的種子播撒?在幼兒的心?田。自古以?來(lái)，中華民?族就有樂(lè)于?助人、知恩?圖報(bào)的傳統(tǒng)?美德。近年?來(lái)，很多孩?子都是獨(dú)生?子女，家人?的溺愛(ài)導(dǎo)致?孩子覺(jué)得別?人的關(guān)懷是?理所當(dāng)然，?只知道索取?。通過(guò)一個(gè)?月的感恩節(jié)?活動(dòng)，讓孩?子從小就知?道感恩父母?，感恩一切?關(guān)心和幫助?自己的人!?用一顆感恩?的心面對(duì)未?來(lái)的生活!?三、活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__日四?：活動(dòng)地點(diǎn)?：春江幼兒?園五：具?體安排：?教師篇：(?各園工會(huì)負(fù)?責(zé))1、?在____?月份的第一?個(gè)國(guó)旗下講?話中，進(jìn)行?《學(xué)會(huì)感恩?》的演講，?同時(shí)也是對(duì)?全校師生進(jìn)?行活動(dòng)的宣?傳發(fā)動(dòng)，正?式拉開(kāi)了感?恩節(jié)活動(dòng)的?序幕。2?、學(xué)唱《讓?愛(ài)住我家》?3、學(xué)習(xí)?《感恩節(jié)的?由來(lái)》4?、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)?《感恩節(jié)主?題》。班級(jí)?網(wǎng)站各個(gè)班?級(jí)負(fù)責(zé)，主?網(wǎng)頁(yè)各信息?員負(fù)責(zé)。?幼兒篇：?1、小、中?、大班學(xué)唱?《讓愛(ài)住我?家》(年級(jí)?組長(zhǎng)負(fù)責(zé))?2、畫(huà)一?幅畫(huà)，感恩?父母。(年?級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?)3、“?小手護(hù)大手?”活動(dòng)，幼?兒給爸爸媽?媽擦護(hù)手霜?。(各班級(jí)?老師負(fù)責(zé))?4、去敬?老院為爺爺?奶奶表演節(jié)?目，送上我?們誠(chéng)摯的祝?福。(大班?年級(jí)組)?家長(zhǎng)篇：?1、學(xué)唱《?讓愛(ài)住我家?》2、“?愛(ài)的傳遞”?活動(dòng)：家長(zhǎng)?填寫(xiě)愛(ài)心卡?，鼓勵(lì)寶寶?把愛(ài)心卡送?給老師、父?母?；蛘邚?貼在幼兒園?的愛(ài)心墻、?海報(bào)上。?幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?官方版（三?）一、大?活動(dòng)目標(biāo)?將感恩的種?子播撒在幼?兒的心田?二、大活動(dòng)?名稱“感?恩你我，真?情成長(zhǎng)”?三、活動(dòng)安?排：開(kāi)幕?式：___?_月___?_日主題?活動(dòng)：__?__月__?__日—_?___月_?___日?閉幕式：_?___月_?___日?四、階段性?工作安排：?一、大展?板的制作，?____號(hào)?前完成;?1、小班級(jí)?部完成橫幅?的打印及制?作。2、?背景(幕布?亦是海報(bào))?的制作。?各級(jí)部將各?自活動(dòng)的具?體安排(必?須寫(xiě)清活動(dòng)?名稱、目標(biāo)?、準(zhǔn)備、時(shí)?間、地點(diǎn)及?參加人員)?以圖文并茂?的形式寫(xiě)在?2k的鉛畫(huà)?紙上。經(jīng)園?部審核后由?中班統(tǒng)一布?置和裝飾。?二、開(kāi)幕?式及準(zhǔn)備分?工;1、?時(shí)間安排?開(kāi)幕式將按?照大、中、?小的順序進(jìn)?行，時(shí)間安?排如下：?大班：15?：00-1?5：15?中班：15?：25-1?5：40?小班：15?：50-1?6：05?2、家長(zhǎng)宣?傳工作到位?3、主持?人各級(jí)部?推選一名能?渲染氣氛的?主持人介紹?本級(jí)部活動(dòng)?的目標(biāo)、內(nèi)?容安排及家?長(zhǎng)配合。?4、開(kāi)場(chǎng)方?式各級(jí)部?設(shè)計(jì)一個(gè)感?性的開(kāi)場(chǎng)方?式，要能夠?讓家長(zhǎng)了解?我們活動(dòng)的?意義并支持?我們的活動(dòng)?，時(shí)間控制?在____?分鐘之內(nèi)。?(如：大?班可以用手?語(yǔ)表演“感?恩的心”作?為開(kāi)場(chǎng)，中?班可以排練?一個(gè)簡(jiǎn)短的?表現(xiàn)同伴間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?互幫互助的?情景表演，?小班可以用?音樂(lè)游戲“?小烏鴉愛(ài)媽?媽”作為開(kāi)?場(chǎng)。)5?、各級(jí)部所?需音樂(lè)由自?己年級(jí)組負(fù)?責(zé)統(tǒng)一整理?、建包后拷?到辦公室桌?面上;6?、開(kāi)幕式過(guò)?程資料的拍?攝與收集，?活動(dòng)新聞及?時(shí)上傳由大?班級(jí)部負(fù)責(zé)?。7、過(guò)?程設(shè)計(jì)：?上午活動(dòng)：?(8：30?)1、主?持人宣布活?動(dòng)開(kāi)幕(陳?霞)2、?園長(zhǎng)致開(kāi)幕?詞3、大?班教師手語(yǔ)?表演《感恩?的心》4?、全體表演?《幸福拍手?歌》(錢婷?婷領(lǐng))下?午活動(dòng)：?1、大班表?演，主持人?向家長(zhǎng)介紹?級(jí)部活動(dòng)意?義及安排。?(主持人自?己級(jí)部推薦?及安排)?2、中班表?演，主持人?向家長(zhǎng)介紹?級(jí)部活動(dòng)意?義及安排。?(主持人自?己級(jí)部推薦?及安排)?3、小班表?演，主持人?向家長(zhǎng)介紹?級(jí)部活動(dòng)意?義及安排。?(主持人自?己級(jí)部推薦?及安排)?三、中班級(jí)?部準(zhǔn)備好去?孤兒院的相?關(guān)事宜。?1、家長(zhǎng)宣?傳工作到位?。2、聯(lián)?系孤兒院、?車子;標(biāo)語(yǔ)?的打印、橫?幅的制作。?3、領(lǐng)好?幼兒園園旗?、園服、園?帽。4、?慰問(wèn)禮品的?準(zhǔn)備。5?、幼兒安全?教育、禮貌?教育。6?、過(guò)程資料?的拍攝與收?集。7、?活動(dòng)新聞及?時(shí)上傳。?幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?官方版（四?）一、開(kāi)?始部分：?(音樂(lè)響起?)教師講故?事《小烏鴉?愛(ài)媽媽》?二、基本部?分：1、?有感情的復(fù)?述故事引?導(dǎo)幼兒感受?故事的含義?。2、啟?發(fā)提問(wèn)提?問(wèn)：故事里?面都有誰(shuí)??幼兒：小?烏鴉、烏鴉?媽媽、小燕?子、小喜鵲?。提問(wèn)：?烏鴉媽媽為?什么不自己?捉蟲(chóng)子吃??小燕子和小?喜鵲說(shuō)什么?了?幼兒?：烏鴉媽媽?因?yàn)樯?鴉得病了。?小燕子和小?喜鵲說(shuō)烏鴉?媽媽?xiě)小?提問(wèn)：那你?們覺(jué)得烏鴉?媽媽?xiě)袉??幼兒：不?懶。提問(wèn)?：小燕子和?小喜鵲最后?知道事情的?了嗎?小烏?鴉是個(gè)好孩?子嗎?幼?兒：知道了?。小烏鴉是?個(gè)好孩子，?他愛(ài)媽媽。?引導(dǎo)幼兒?大膽發(fā)言，?加深幼兒對(duì)?故事的印象?。三、和?幼兒討論‘?我的媽媽’?四、結(jié)束?部分(老師?用最樸實(shí)的?語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)?輩對(duì)我們的?愛(ài))孩子?們是媽媽將?我