人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第1單元《長(zhǎng)度單位》達(dá)標(biāo)鞏固測(cè)試卷A卷（含解析）

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時(shí)間:40分鐘總分:100分+10分

一、填一填。（第7題4分，其余每空1分，共17分）

1.量較短的物體，用（）作單位，（）可以用“cm”來(lái)表示。量較長(zhǎng)的物體，用（）作單位，（）可以用“m”來(lái)表示。

2.伸開你的雙臂，從左手手指到右手手指的長(zhǎng)度大約是（）厘米。

3.看圖填上“厘米”或“米”。

4.敏敏用尺子畫線段時(shí)，從刻度“2”畫到刻度“7”，她畫的這條線段長(zhǎng)（）厘米。

5.下圖中的鉛筆長(zhǎng)（）厘米。

6.依依用一把20厘米的尺子量一根絲帶的長(zhǎng)度，量了5次，正好量完，這根絲帶長(zhǎng)（）厘米，也就是（）米。

7.把下列各長(zhǎng)度按從長(zhǎng)到短的順序排列。

36厘米1米63厘米36米

_________________________________________

二、在合適的答案后面的囗里畫“√”。（每題2分，共8分）

三、判一判。（每題2分，共8分）

1.學(xué)校跑道長(zhǎng)200厘米。（）

2.拿出一根線，把它拉直，就可以看成一條線段。（）

3.直尺、卷尺、皮尺都是測(cè)量長(zhǎng)度的工具。（）

4.不能畫出100厘米長(zhǎng)的線段。（）

四、幾何直觀數(shù)一數(shù)，下面的圖形各是由幾條線段組成的？（共8分）

（）條（）條（）條（）條

五、畫一畫。（每題3分，共6分）

1.畫一條6厘米長(zhǎng)的線段。

2.畫一條比7厘米短2厘米的線段。

六、量出下面各線段的長(zhǎng)度，并填在括號(hào)里。（每空2分，共12分）

4.

七、解決問(wèn)題。（第2題15分，第3題8分，其余每題6分，共41分）

1.

2.小動(dòng)物賽跑。

（1）小刺猬離終點(diǎn)還有多少米？（2）小老鼠比小刺猬多跑多少米？

（3）小狗和小老鼠相差多少米？

3.王老師為了美化教室，買了兩條黃色彩帶，一條4米，一條5米。買了3條紅色彩帶，每條5米。（先畫圖，再列式計(jì)算）

（1）黃色彩帶一共有多少米？（2）紅色彩帶一共有多少米？

4.

媽媽買來(lái)的1米布給小華做這兩件衣服，夠嗎？

5.誰(shuí)用的木條長(zhǎng)？

附加題（每題5分，共10分）

1.有兩塊正方形塑料板，邊長(zhǎng)都是45厘米，把兩塊塑料板粘成一塊長(zhǎng)塑料板，正好長(zhǎng)80厘米，兩塊塑料板中間粘接的部分長(zhǎng)多少厘米？

2.一根長(zhǎng)50厘米的竹竿斷為兩段，現(xiàn)在把這兩段連接起來(lái)，用繩子綁扎，綁在一起的部分是5厘米，綁好連接起來(lái)的竹竿有多少厘米？

參考答案

一、

1.厘米；厘米；米；米。

解析：本題考查了厘米和米的認(rèn)識(shí)。量較短的物體，用厘米作單位，厘米用“cm”表示。量較長(zhǎng)的物體，用米作單位，米用“m”表示。

2.解析：答案不唯一，雙臂展開的長(zhǎng)度一般大約等于自身的身高。

3.厘米；米；厘米；厘米。

解析：本題考查了米和厘米的認(rèn)識(shí)。量較短的物體，用厘米作單位。量較長(zhǎng)的物體，用米作單位。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷即可。

4.5

解析：本題考查了刻度尺的認(rèn)識(shí)及測(cè)量的方法。列式為7-2＝5（厘米）。

5.6

解析：本題考查了刻度尺的認(rèn)識(shí)及測(cè)量的方法。列式為8-2＝6（厘米）。

6.100；1。

解析：本題考查了米與厘米的換算。20+20+20+20+20＝100（厘米），100厘米＝1米。

7.36米＞1米＞63厘米＞36厘米。

解析：考查了米與厘米的換算。各長(zhǎng)度比較大小時(shí)，要先將不同的長(zhǎng)度單位統(tǒng)一成相同的長(zhǎng)度單位，再進(jìn)行比較。

二、

1.比10厘米短囗

2.比1米短囗

3.比1米矮囗

4.比1米高囗

解析：本題考查了米和厘米的認(rèn)識(shí)。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷即可。

三、

1.×解析：200厘米＝2米，長(zhǎng)度大約是一張床的長(zhǎng)度。

2.√解析：本題考查了線段的特征。課桌邊、拉直的線可以看作是線段，正確。

3.√解析：本題考查了測(cè)量長(zhǎng)度的工具。

4.×解析：本題考查了線段的特征。100厘米的線段是可以畫出來(lái)的。

四、4；5；8；6。

解析：本題考查了線段的特征，數(shù)線段時(shí)要按照次序數(shù)，做到不重復(fù)、不遺漏。

五、

1.

解析：題考查了線段的畫法。

2.

解析：比7厘米短2厘米的線段的長(zhǎng)度是5厘米。

六、解析：本題考查了線段的測(cè)量。按實(shí)際情況得數(shù)。

七、

1.25+10＝35（米）

解析：本題考查了米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。用剪去的長(zhǎng)度加上剩下的長(zhǎng)度就等于原來(lái)繩子的長(zhǎng)度。

2.（1）100-60＝40（米）

（2）90-60＝30（米）

（3）90-70＝20（米）

解析：本題考查了米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。（1）用全程減去小刺猬已經(jīng)跑完的路程。（2）用小老鼠已經(jīng)跑完的路程減小刺猬已經(jīng)跑完的路程。（3）用小老鼠已經(jīng)跑完的路程減小狗已經(jīng)跑完的路程。

3.（1）

4+5＝9（米）

（2）

5+5+5＝15（米）

解析：本題考查了米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。

4.70+20＝90（厘米）

1米＝100厘米

90＜100，夠。

解析：先求出做這兩件衣服一共需要多少布，再與1米布比較。

5.小狗:（單位:厘米）

4+4+4＝12（厘米）

小華:（單位，厘米）

3+3+3+3＝12（厘米）

小狗和小牛用的木條是一樣長(zhǎng)的。

解析：先分別求出小狗和小牛用的木條總長(zhǎng)度，再比較。

附加題

1.45+45＝90（厘米）

90-80＝10（