小學五年級技術(shù)教案通用400字范文（10篇）

小學五年級技術(shù)教案通用400字范文（10篇）小學五年級技術(shù)教案通用400字范文小學五年級技術(shù)教案通用400字范文1知識與技能：了解收藏網(wǎng)頁的意義；過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息；情感目標：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；小學五年級技術(shù)教案通用400字范文2知識目標:認識圖片工具欄和藝術(shù)字工具欄;了解藝術(shù)字庫中的各種樣式.技能目標:掌握圖片的插入與調(diào)整方法;靈活運用藝術(shù)字.情感目標:培養(yǎng)學生的審美感.小學五年級技術(shù)教案通用400字范文3知識目標認識超鏈接能力目標學會建立文本超級鏈接；學會設(shè)置超級鏈接的打開方式；學會設(shè)置不同對象的超鏈接。情感目標通過對螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀察自然的興趣。小學五年級技術(shù)教案通用400字范文4在以前學習word時，本節(jié)課的內(nèi)容都有所涉及，學生應(yīng)用也比較流暢，所以我放手讓學生自主學完成很順利。小學五年級技術(shù)教案通用400字范文5師：同學們平時在生活學習中，如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時，大家是怎么收藏的？生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學習中，我們學習《保存網(wǎng)頁》。小學五年級技術(shù)教案通用400字范文6情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。2、如何利用頁共享視頻資料？3、設(shè)置超級鏈接。自主探究1、出示任務(wù)：（1）新建頁，設(shè)置標題為“螞蟻總動員”，保存為，標題為“昆蟲站導航”。（2）輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應(yīng)的址，打開方式為“_blank”。5、學生探究操作6、學生演示匯報合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、教師根據(jù)情況補充問題。3、小組合作解決問題。4、各小組匯報。實踐創(chuàng)作1、創(chuàng)作內(nèi)容：課本28頁實踐與創(chuàng)新。2、學生創(chuàng)作。3、小組評選優(yōu)秀作品。4、優(yōu)秀作品展示。5、共同作品拓展延伸本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。小學五年級技術(shù)教案通用400字范文7活動一：收藏網(wǎng)頁師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。生：交流收獲師：是的，可以采用ie的收藏功能來收藏網(wǎng)頁，請同學們想動手試一試！生：實踐操作活動二：整理收藏夾師：因特網(wǎng)是一個知識的海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網(wǎng)站）生：驚嘆……師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網(wǎng)站，同時還要經(jīng)常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？并動手做一做。生：自學并動手活動三：保存網(wǎng)頁師：通過前面的學習，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找會的同學！生：實踐操作師：同學們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”生：實踐操作小學五年級技術(shù)教案通用400字范文8教學目標知識與技能：進一步熟悉郵箱的界面；過程與方法：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。教學重點：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。教學課時：1課時教學過程一、導入師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。二、探索新知活動一：寫一封電子郵件師：請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址生：實踐操作，師巡視知道。師：老師已經(jīng)收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。生：實踐操作?；顒佣涸陔娮余]件中添加附件師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。生：實踐操作活動三：保存電子郵件師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫同學們自己試一試。生：實踐操作、交流反饋。三、小結(jié)這節(jié)課你學到了哪些知識？四、作業(yè)完成課本“試一試”。小學五年級技術(shù)教案通用400字范文9教學目標知識目標初步了解頁中常用的幾種圖片格式。能力目標情感目標通過制作“蟬”頁，培養(yǎng)對大自然深入探究的。教學重點教學難點設(shè)置圖片的大小和對齊方式；設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。教學準備頁素材“蟬”圖片多張。教學過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、學生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。2、如何讓自己的頁變的生動形象？3、揭示課題—圖文并茂的頁。自主探究一、插入圖片1、任務(wù)：新建頁“”，頁標題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。2、學生自學課本，探究完成任務(wù)。3、找2名學生匯報演示操作。二、設(shè)置圖片的大小和對齊方式1、任務(wù)：適當?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。2、學生探究操作。3、學生演示匯報。三、設(shè)置頁的頁面背景1、任務(wù)：設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。2、學生嘗試操作。3、學生匯報演示。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、教師補充問題：（1）、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進行什么操作的？（2）、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么？（3）、設(shè)置頁背景要注意什么？3、學生小組研究問題。4、小組匯報解決問題。實踐創(chuàng)作1、搜集螳螂素材，制作頁“”，讓頁變得更美觀。2、小組評比推選優(yōu)秀作品。3、優(yōu)秀作品全班展示。4、作品。拓展延伸1、學生說本節(jié)課收獲。2、同學們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。小學五年級技術(shù)教案通用400字范文10難點重點：插入圖片(包括剪貼畫，文件圖片)以及利用文件圖片做背景，達到圖文并茂的效果。難點：用圖片文件對幻燈片背景進行設(shè)置所涉及到的問題。教師活動學生活動設(shè)計意圖讓學生觀看幻燈片,讓生觀察哪組更漂亮把學生的注意力吸引到課堂上來,并讓學生觀察幻燈片,從而引出課題啟發(fā)探究，技巧點撥一個內(nèi)容豐富的多媒體演示文稿不會僅有一張幻燈片，（師演示有多張幻燈片的演示文稿）如何才能在同一個演示文稿中插入多張幻燈片呢？師提示：遇到不會問題時該怎么辦？①看書；②與同學交流、探討；③請教老師；通過聽講、思考，使學生明確本課的學習任務(wù)，1〉圖片的插入及調(diào)整?2〉藝術(shù)字的插入及調(diào)整啟發(fā)學生，讓學生自主去實踐、解決幻燈片的演示文稿）如何才能在同一個演示文稿中插入多張幻燈片呢？師：同學們想不想試一試？生：（）師：趕緊動手試一下吧。探究完的同學請坐端正。師提示：遇到不會問題時該怎么辦？①看書；②與同學交流、探討；③請教老師；（生自主探究討論）（讓學生演示如何插入幻燈片）師：這位同學演示的好不好？師：下面請同學們從下面兩組內(nèi)容中選擇自己喜歡的一組來裝飾新幻燈片，看看誰能把幻燈片打扮得最漂亮！?1〉圖片的插入及調(diào)整?2〉藝術(shù)字的插入及調(diào)整生討論師：我看同學們通過自己的探究，已經(jīng)小有收獲了。下面各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學收獲得最多，匯報得最精彩。（學生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言。）師：同學們討論的這么熱烈，看來收獲還真的不少。下面，我們首先請?zhí)骄繄D片插入的小組派代表來介紹他們小組的探究成果。師：講解得非常清晰。其他組員還有想補充的嗎？師：你真棒！同學們試一下這種方法師：插入圖片小組匯報得很精彩。下面我們接著請?zhí)骄坎迦胨囆g(shù)字小組的代表進行匯報。（學生操作演示藝術(shù)字的插入方法）師：他說的正確、全面嗎？是否還需要補充？學生親自操作驗證。師：其余同學還有想補充的嗎？師：這個發(fā)現(xiàn)很有價值！其他同學也來試一試。（學生嘗試）自主學習，解決問題讓學生帶著問題自己動手,去解決問題,從而培養(yǎng)學生獨立解決問題的.能力合作學習，釋疑解難師：剛才，我們分別聽取了二個學習小組的匯報，對于圖片和文字的插入及調(diào)整方法，同學們還有哪些不明白的地方，可以提出來，我們大家一起來共同探討。（學生提出問題）師：同學們，你們有一雙關(guān)于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個善于思考的大腦，提出了這么多的問題，非常了不起！現(xiàn)在，老師將你們提出的問題進行了，主要有：請同學們在小組內(nèi)討論，咱們看看哪個小組的同學最先完成任務(wù)！開始?。ㄐ〗M合作，研究問題）師加入學生進行交流培養(yǎng)學生小組合作學習的能力,培養(yǎng)學生的集體主義,在此過程讓學生們通過合作學習,解決上一部分未解決的問題.實踐創(chuàng)作，展示師：通過剛才同學們對疑難問題的解答和匯報，我發(fā)現(xiàn)同學們對今天所學的知識個電腦繪畫展怎么樣？（學生積極性可能很高）師：那還等什么，8分鐘時間，趕緊行動吧！學生完成作品。師：（8分鐘后）好了，大多數(shù)同學的作品已經(jīng)完成，讓我們先睹為快吧！首先請大家放下各自手中的鼠標，離開座位，在本小組內(nèi)看看，評選出你們小組最棒的作品來參加我們x個小組的評選。（學生小組內(nèi)對作品進行評選）x個小組最優(yōu)秀作品展示：師：能介紹一下你的作品嗎？如何制作的？（學生展示、介紹）師：制作的真不錯！今天所學的知識用得非常好，而且整幅作品布局很好！師：大家喜歡他的作品嗎？為什么喜歡？如果