上傳人：戀***

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認證類型：個人認證

認證主體：朱**（實名認證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時間：2023-09-25 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?7.21KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

授課對象：授課對象：六年水平目標：水平授課者教學(xué)內(nèi)容：排球雙手正面?zhèn)髦笇?dǎo)思從而讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗獲得成功的喜悅一從而讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗獲得成功的喜悅一教材分現(xiàn)狀與作用：排球運動具有廣泛的群眾性嚴密集體性以及攻防技的兩重性，不但能提高身體綜合素質(zhì)更能培養(yǎng)練習(xí)者團結(jié)奮進的體主義精神，有利于促進青少年身體與心理健康地發(fā)展鑒于排球動的普及不如籃球與足球然而，傳球技術(shù)又是保證排球運動練習(xí)及比賽流暢進行的有效基礎(chǔ)為能激發(fā)排球運動興趣提高排球運在小學(xué)學(xué)校體育中的推行與發(fā)展因此，實行排球運動在小學(xué)學(xué)校育中的教學(xué)是非常必要的本課利用游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒整堂課的設(shè)計收放結(jié)合松緊交替，以排球正面雙手傳球技術(shù)的探學(xué)習(xí)入手，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新精神提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)以及與人合的能力，同時也為后續(xù)更深入的學(xué)習(xí)排球運動提供基本的技術(shù)保障教學(xué)重點：球點與觸球的正確部位教學(xué)難點：上下肢協(xié)調(diào)用（1）知識目標：通過輔助練習(xí)，掌握正面雙手傳球技術(shù)，并初步解解排球運動的技術(shù)特點（2）能力目標：以排球運動為媒介，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力高高探究學(xué)習(xí)能力，身體的靈敏性、時空感等綜合素質(zhì)（3）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、勇敢強的優(yōu)強的優(yōu)良品質(zhì)二說教法、學(xué)教法：1、本課一開始就利用游戲?qū)?，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生習(xí)的興趣，同時也讓學(xué)生初習(xí)的興趣，同時也讓學(xué)生初步體驗排球運動的樂趣2——解決問題——評析問題，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力另外課中運用豐富多樣的練習(xí)方法，對排球技術(shù)掌握不同層的學(xué)生采用分組教學(xué)，因材施教，達到最佳的教學(xué)效果3的有效手段4學(xué)法：本課采用“探究——反饋——討論——練習(xí)——鞏固小結(jié)”的教學(xué)流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會自主探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)的方法，在體驗、想象、演示、分析比較中形成正確的動作念，提高自信心、培養(yǎng)與人合作精神、激發(fā)學(xué)習(xí)排球的興趣大膽宣揚自我個性熱熱熱熱身游戲“沿線抓人熟悉球性（三分鐘自主傳教：完整動作示教：完整動作示范、講解、指導(dǎo)練習(xí)（正面雙傳球傳球?qū)W：觀察、討論、分組練習(xí)、靈活運教：講學(xué)規(guī)則、指導(dǎo)學(xué)規(guī)則、指導(dǎo)實戰(zhàn)技巧、公平公正（傳球小組賽、理論與賽、理論與實踐相結(jié)，放松整自主放松，總結(jié)收獲下、收拾器教教案設(shè)計（見下1教 2、使70%學(xué)生基本上掌握排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，提高創(chuàng)新能力3目 4、通過正面雙手傳球的學(xué)習(xí)讓學(xué)生樹立自信和自尊同時培養(yǎng)學(xué)生集體集體主義精神，形成克容

教 排球 排球50場 時達成目 學(xué)習(xí)內(nèi) 教師活 學(xué)生學(xué) 1****游12**戲5規(guī)3*★*導(dǎo)分**入鐘2*＊****激被追逐者在最短的時間內(nèi)被抓♂中 學(xué)生的運人

＊—男被追逐情緒 培養(yǎng)學(xué) 組織 積極

1、組織鼓勵學(xué)生進行自主

1、探究學(xué)習(xí)（ 動，探 分學(xué)習(xí)，鐘 自主學(xué)

23、鼓勵學(xué)生大膽反饋練習(xí)

學(xué)生自主自由練習(xí)2、反饋練習(xí)情況隊型 ♂饋 正面雙 組織 使

傳球的基

分以上的 鐘生基本上 掌握正 雙手傳

（準備姿勢、手型

、用力

中12、大膽提出疑問。1、將男女學(xué)生分成各兩組，各組分別推薦一個小組長，負責(zé)強化1高學(xué)生雙手正傳球織本組的同學(xué)自我練習(xí)，15組織學(xué)生自我組合進行鞏固練訓(xùn)5面雙手術(shù)的展示（展示內(nèi)容包括正面（可以1人或多人進行合作傳練分球的基手傳球、創(chuàng)新傳球技術(shù)練習(xí)創(chuàng)鐘技術(shù)2、巡回指導(dǎo)學(xué)生，對個別學(xué)生行特殊指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生正1、積極配合同學(xué)進行鞏固練習(xí)中新生創(chuàng)新技術(shù)動作的形成學(xué)與人合3、鼓勵學(xué)生與人合作進行練習(xí)2、勇敢嘗試，創(chuàng)新新的傳球習(xí)精神在學(xué)生掌握現(xiàn)存的正面雙手傳的技術(shù)上，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新的傳球技術(shù)亮8培養(yǎng)學(xué)1、組織學(xué)生進行小組傳球的技展示（各小組分別派出一個同組織—分的集體小組傳作為裁判，對所展示的小組進亮鐘義精神的展示評分，選出最佳創(chuàng)新組合與最中看樂觀進正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)組合獎?wù)l最的心理2、注意提示裁判者公正、公平客觀進行評價（表演組＃---棒掌聲鼓勵同學(xué)進行展示1、組織學(xué)生進行自我評價（引組織 3培養(yǎng)學(xué)學(xué)生通過這堂課學(xué)習(xí)對心理、小分