《隋唐時期：繁榮與開放的時代》 單元作業(yè)設(shè)計

2022年淮南市首屆中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽人教版 七年級下 冊課題：隋唐時期：繁榮與開放的時代單位：淮南十九中 學(xué)科：歷史 年級：七年級 教師：李慶春張江奇王斌 張寧汪偉 PAGEPAGE1隋唐時期：繁榮與開放的時代單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱歷史七年級第二學(xué)期統(tǒng)編人教版隋唐時期：繁榮與開放的時代單元組織方式課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1隋朝的統(tǒng)一與滅亡第一單元第1課2第一單元第2課3盛唐氣象第一單元第3課4唐朝的中外文化交流第一單元第4課5安史之亂與唐朝衰亡第一單元第5課二、單元分析（一）課標要求時期繁榮與開放的時代”，《義務(wù)教育歷史課程標準（2022年版）》對本單元的教學(xué)要求如下：國的局面，認識唐末五代的社會危機。十國時期。起止時間:581618起止時間:581618年統(tǒng)一:589年隋文帝統(tǒng)一全國隋煬帝創(chuàng)科舉、開運河朝放朝放革的代起止時間:618907起止時間:618907年封建盛世:貞觀之治貞觀遺風(fēng)開元盛世經(jīng)濟繁榮:曲轅犁、筒車、瓷器、唐三彩民族關(guān)系(開明):設(shè)機構(gòu)、冊封、和親等對外關(guān)系(開放):遺唐使鑒真東渡玄奘西行文化輝煌:科技、詩歌、書法、繪畫、石窟等唐唐朝衰亡:安史之亂黃巢起義后梁建立唐朝滅亡五代十國朝2.教學(xué)內(nèi)容分析朝外交往,主要歷史發(fā)展線索是古代中國隋唐時期的統(tǒng)一與繁榮到中國走向分裂。12課講述的唐朝的建立與貞觀之治、34深遠的影響，反映出唐文化的世界地位。同時，周邊國家也將他們的文化思想、5課《安史之亂與唐朝衰亡》主要講的是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰及最后滅亡到五代十國局755年安史之亂是唐朝三是五代十國，雖然政權(quán)分立，局勢動蕩，但統(tǒng)一趨勢日益明顯。（三）學(xué)情分析探索，培養(yǎng)其歷史核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生積極活躍地參加課堂教學(xué)，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標理解這一系列歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系。中外交流和民族交融中的影響。隋唐時期的社會發(fā)展。一的意義。四、單元作業(yè)設(shè)計思路學(xué)情的基礎(chǔ)上制定單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標，并將這些目標分解、落實到5個課時5個課時作業(yè)和110分主題，落實核心素養(yǎng)，整體設(shè)計30分鐘左右的單元質(zhì)量檢測作業(yè)。五、課時作業(yè)第1課隋朝的統(tǒng)一于滅亡作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題1.飽受爭議的揚州曹莊隋煬帝墓高票入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列說法與隋煬帝無關(guān)的是（ ）A.滅掉陳朝，統(tǒng)一了全國B.在位期間，開通了大運河C.暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義D.正式設(shè)置進士科，開創(chuàng)科舉取士制度【評價實施主體】教師【評價標準】A【作業(yè)分析】這道題注重考察的是隋煬帝。A選項滅掉陳朝統(tǒng)一全國，這主要是隋文帝的功勞，楊堅建立了隋朝。B選項在位期間開通了大運河，這是隋煬帝的選項暴虐無道引發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義，隋煬帝時期爆發(fā)了瓦崗寨起義，還有其他各地的農(nóng)民起義。D選項開創(chuàng)進士科開創(chuàng)了科舉考試，這也是隋煬帝的功勞之一。所以只有A選項和隋煬帝無關(guān)。學(xué)生對隋煬帝所作所為的理解，多維度考查、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)。2.下列關(guān)于隋朝歷史的說法，正確的是( )A.581年楊堅滅陳建隋B.隋文帝修建大運河是為了鞏固統(tǒng)治C.隋煬帝時最早通過分科考試選拔人才D.618年隋煬帝被殺，隋朝滅亡【評價實施主體】教師【評價標準】D【作業(yè)分析】本題主要是考察隋朝的歷史。A選項公元581年楊堅滅陳建隋，這里不是陳朝，是后周政權(quán)。B選項隋文帝修建大運河是為了鞏固統(tǒng)治，實際是隋煬帝修建了大運河。C選項隋煬帝最早通過分科考試選拔人才，此選項錯在隋煬帝，應(yīng)該是隋文帝最早通過分科考試選拔人才。D選項正確。的影響。本題考查學(xué)生對隋朝歷史內(nèi)容的掌握和辨析能力。正確的選項是（ ）A.①處楊堅建立隋朝 B.②處隋朝開始開鑿大運河C.③處大運河竣工 D.③處隋朝統(tǒng)一全國【評價實施主體】教師【評價標準】A【作業(yè)分析】581、589、605三個年份分別代表了隋的建立、統(tǒng)一和大運河的開的相關(guān)史實。體側(cè)重對歷史時空觀念的考察。4.科舉制持續(xù)了1000多年，歷經(jīng)了很多政權(quán)的更迭，為統(tǒng)治階級持久地輸送人才，對社會產(chǎn)生了全面廣泛的影響。這表明科舉制（ ）。A.有利于改造社會 B.推動了教育的發(fā)展C.具有極大的穩(wěn)定性 D.促進了政權(quán)的更迭【評價實施主體】教師【評價標準】C是科舉制具有穩(wěn)定性和連貫性。A選項改造社會。B選項推動教育發(fā)展。D選項促進政權(quán)更迭都不是題干想要表達的意思。科舉制，能加深對封建制度的理解，也能理解社會的進步與發(fā)展。5.隋文帝時期,經(jīng)濟繁榮，人口增長，社會穩(wěn)定，歷史稱“開皇之治”。形成這樣盛世局面的原因是（ ）。A.國家統(tǒng)一，發(fā)展生產(chǎn) B.科舉制的創(chuàng)建C.修建了大運河 D.國家分裂【評價實施主體】教師【評價標準】A局面。B選項科舉制的創(chuàng)建，C選項修建大運河，D選項國家分裂和開皇之治盛世局面的締造關(guān)系不大。所以本道題答案選A。為本單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、選做題文?！驹u價實施主體】師生共同完成上述要素按優(yōu)、良、合格、基本合格4個等級進行評價。于觀看視頻、寫作都需要花費一定時間，對學(xué)生的能力要求比較高?！驹O(shè)計意圖】一是通過觀看視頻,更加直觀地了解大運河；二是鼓勵學(xué)生自主學(xué)證”的核心素養(yǎng)。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題1.下表可用來說明唐朝的興盛得益于( )。時期政治措施唐太宗時期完善三省六部制武則天時期創(chuàng)立殿試制度唐玄宗時期改革稅制和兵制A.皇權(quán)的平穩(wěn)更替 B.選官方式的調(diào)整C.制度的創(chuàng)新發(fā)展 D.開放的社會風(fēng)氣【評價實施主體】教師【評價標準】C【作業(yè)分析】唐太宗在隋代的基礎(chǔ)上，對三省六部制進行完善；武則天為不拘量。故表格可用來說明唐朝的興盛得益于制度的創(chuàng)新發(fā)展，故C項說法不符合歷史史實，排除A。B、D項與題干無關(guān)或不符合題干。讀題干信息。是（ ）A.虛心納諫 B.勤政節(jié)儉 C.輕徭薄賦 D.選拔人才【評價實施主體】教師【評價標準】C【作業(yè)分析】本道題注重考察唐太宗重視減輕百姓負擔(dān)，關(guān)注民生。A選項表達的是虛心納諫，這主要是展現(xiàn)唐太宗愿意聽從大臣意見。B選項勤政節(jié)儉主要是表達了唐太宗作為一個政治家的品質(zhì)。C選項主要表達的意思是減輕賦稅徭役發(fā)4個選項只有C側(cè)重對當(dāng)時人民生活的重視，對民生問題的關(guān)心。所以選C項。治基礎(chǔ)的認識與重視，要求具備準確解讀題干信息和分析史實的能力。3.大陽中學(xué)歷史興趣小組用百度搜索引擎搜集了大量史料，搜索關(guān)鍵詞分別是是（ ）。A.統(tǒng)一國家的建立 B.繁榮與開放 C.政權(quán)分立 D.中華文明起源【評價實施主體】教師【評價標準】B此課題應(yīng)該就是研究大唐時期的特征，B選項最適合。A選項統(tǒng)一國家的建立，是指先秦時期結(jié)束，春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦漢統(tǒng)一的多民族國家建立。B選項繁榮與開放，這主要是隋唐時期的特征，隋唐時期出現(xiàn)了開皇之治、貞觀之治、選項中華文明的起源，指山頂洞人元謀人和北京人到炎帝黃帝堯舜禹那個原始時代，文明逐漸開始起源。代特征?！皭巯瞬拧?，這篇文章研究的歷史人物應(yīng)該是（ ）。A.武則天 B.唐太宗 C.秦始皇 D.漢武帝【評價實施主體】教師【評價標準】A觀之治，下啟開元盛世，為大唐后來的繁榮奠定了基礎(chǔ)?！驹O(shè)計意圖】本題注重考察歷史人物武則天。歷史人物是歷史學(xué)習(xí)的重點之一，掌握歷史人物的生平事跡和其貢獻，有助于理解歷史事實。白，公私倉廩俱豐實?！边@里的“全盛日”指的是（ ）。A.開元盛世 B.開皇之治 C.貞觀之治 D.文景之治【評價實施主體】教師【評價標準】A所以本道題選A。【設(shè)計意圖】唐玄宗前期是大唐歷史的巔峰時期，對開元盛世的理解能夠促進由來與特征。二、選做題6.查閱關(guān)于唐太宗的人物傳記，根據(jù)書籍內(nèi)容，寫一篇評價唐太宗的小短文?！驹u價實施主體】師生共同完成【評價標準】要求結(jié)構(gòu)完整、語言流暢、史論結(jié)合、感由史生、有感而發(fā)，綜合上述要素按優(yōu)、良、合格、基本合格4個等級實施評價。PAGEPAGE10教分層教學(xué)的考慮，本題設(shè)置為選做題，學(xué)有余力的同學(xué)可以選做。生掌握正確評價歷史人物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的“史料實證”素養(yǎng)。第3課盛唐氣象作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題A.圖一屬于耕作工具，圖二屬于灌溉工具B.圖一屬于耕作工具，圖二屬于紡織工具C.圖一屬于交通工具，圖二屬于紡織工具D.圖一屬于耕作工具，圖二屬于交通工具【評價實施主體】教師【評價標準】A溉工具筒車。圖一屬于耕作工具，圖二屬于灌溉工具。深度，需要靈活運用唐朝曲轅犁和筒車的用途。公，穿越到了唐代長安，你可能看到的是（ ）。書人。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【評價實施主體】教師【評價標準】D唐朝科舉考試獲得發(fā)展，進京趕考是知識分子的愿望。①②③④均符合題意。會生活。3.唐代對世界的影響是空前的，造成這一局面的根本原因是（ ）。A.唐代對外交通發(fā)達 B.唐代經(jīng)濟文化世界領(lǐng)先C.唐代對外政策開放開明 D.唐代國家統(tǒng)一，社會安定【評價實施主體】教師【評價標準】B世界上強盛的大國。唐代對外交通發(fā)達有利于促進中外交往，但不是根本原因，因此排除A故C選項唐代國家統(tǒng)一社會安定為對外交往奠定了必要的政治前提，不符合題意,故D錯誤。故選B。史實，再加以理解。唐朝絲織工藝最高水平的是( )。A.蜀錦 B.蜀繡 C.湘繡 D.蘇繡【評價實施主體】教師【評價標準】A生了解蜀錦工藝不僅能增加學(xué)生知識，更是一種培養(yǎng)愛國主義精神的重要方式。自信的重要方式，所以在這個知識點上我們老師一定要講精講透。麗堂皇的藝術(shù)魅力。這種瓷器是（ ）。A.景德鎮(zhèn)青花瓷 B.越窯青瓷 C.邢窯白瓷 D.唐三彩【評價實施主體】教師【評價標準】D識，更是一種培養(yǎng)愛國主義精神的重要方式。自信的重要方式，所以在這個知識點上我們老師一定要講精講透。二、選做題的小劇本，并排練課本劇。【評價實施主體】師生共同完成【評價標準】要求結(jié)構(gòu)完整、語言流暢、史論結(jié)合、感由史生、有感而發(fā)，綜合上述要素按優(yōu)、良、合格、基本合格4個等級進行評價。教分層教學(xué)的考慮，本題設(shè)置為選做題，學(xué)有余力的同學(xué)可以選做?！驹O(shè)計意圖】一是通過觀看視頻,更加直觀地了解文成公主入藏；二是培養(yǎng)學(xué)生運用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的“家國情懷”核心素養(yǎng)。第4課唐朝的中外文化交流作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題外往往將中國人稱之為唐人?！眮喼迖以谔拼c我國友好往來的有（ ）。①天竺 ②新羅 ③日本 ④東羅馬A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【評價實施主體】教師【評價標準】AA正確。東羅馬屬于歐洲國家，故排除BCD?！驹O(shè)計意圖】本題考查唐朝的中外文化交流，要求結(jié)合所學(xué)解析題干信息。2.小組合作是學(xué)習(xí)歷史學(xué)科一種切實有效的方法。為研究我國古代某項政策,A小組搜集到以下資料，請猜測一下，他們探究的主題應(yīng)該是（ ）。資料資料◆日本曾多次派遣唐使到中國◆鑒真六次東渡，在日本傳播中國文化◆大批新羅使節(jié)和留學(xué)生來到唐朝學(xué)習(xí)◆玄奘赴天竺，根據(jù)其見聞成書的《大唐西域記》,是研究唐代對外交流的重要史料A.對外關(guān)系 B.社會風(fēng)貌 C.經(jīng)濟繁榮 D.民族關(guān)系【評價實施主體】教師【評價標準】A學(xué)生來到唐朝學(xué)習(xí)”反映的是外國和唐朝交往的情況,鑒真東渡及玄奘西行反映了唐朝與外國的交往，這些都反映了唐朝的對外關(guān)系。故選A。【設(shè)計意圖】本題考查唐朝的對外關(guān)系。3.說到唐朝外交,我們不自覺地就會跳出一個詞:開放。對于開放,人們的印象往往是文化的輸入,可是對唐代而言卻是憑著開放,在不知不覺中形成了一個影響深遠的唐文化圈。下列與唐文化圈形成無關(guān)的是（ ）。A.冊封少數(shù)民族首領(lǐng) B.玄奘西行C.遣唐使、鑒真東渡 D.新羅留學(xué)生來到長安【評價實施主體】教師【評價標準】A【作業(yè)分析】A.冊封少數(shù)民族首領(lǐng)屬于民族內(nèi)部關(guān)系，與對外開放無關(guān)，故A都屬于唐朝的對外開放，都與唐文化圈的形成有關(guān)，故BCD不符合題意。【設(shè)計意圖】本題考查唐文化圈形成與唐朝對外開放，要求識記基礎(chǔ)史實。4.與“大批派遣使節(jié)和留學(xué)生赴唐學(xué)習(xí)”、“仿唐制科舉選拔官吏”、“出口唐朝物品居首位”等信息有關(guān)的國家是（ ）。A.日本 B.新羅 C.天竺 D.大食【評價實施主體】教師【評價標準】B政治、經(jīng)濟、文化，而且非常深遠。什么不同。5.公元3初，日本借用漢字的標音文字創(chuàng)造了（ ）。A.象形文字 B.楔形文字 C.韓文 D.“假名”【評價實施主體】教師【評價標準】D增長民族自信、文化自信大有裨益。力，以幫助學(xué)生理解唐朝的對外政策。二、選做題僧出行的路線圖。【評價實施主體】師生共同完成格、基本合格4個等級進行評價。余力的同學(xué)可以選做?！驹O(shè)計意圖】一是通過觀看視頻,更加直觀地了解兩位高僧的對外交往；二是培素養(yǎng)。第5課安史之亂與唐朝衰亡作業(yè)時間：10分鐘一、單項選擇題1.唐朝是我國歷史上強大的王朝，歷時289年，其由盛轉(zhuǎn)衰開始于（ ）。A.黃巢起義 B.宦官專權(quán) C.安史之亂 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)【評價實施主體】教師【評價標準】C鎮(zhèn)割據(jù)勢力加強，唐朝國力由盛轉(zhuǎn)衰。故選C。響。是（ ）。A.魏晉南北朝時期 B.春秋戰(zhàn)國時期C.遼宋夏金時期 D.五代十國時期【評價實施主體】教師【評價標準】D國和魏晉南北朝都出現(xiàn)在唐朝之前。遼宋夏金中最早的遼出現(xiàn)在916亡是907年，他們之間還經(jīng)歷了五代十國時期。生的基礎(chǔ)知識識記和辨析能力，注意尋找題干中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系所學(xué)作答。發(fā)原因的是（ ）。A.唐玄宗奢靡享樂，任人唯親，朝政腐敗B.各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)于一身，勢力膨脹C.社會矛盾日益尖銳，邊疆形勢也逐漸緊張D.黃巢起義加劇了唐朝的社會危機【評價實施主體】教師【評價標準】D統(tǒng)治，加速了唐朝滅亡的進程。故D不是安史之亂爆發(fā)的原因。A、B、C三項所述均為安史之亂爆發(fā)的原因?！驹O(shè)計意圖】本題主要考查安史之亂的原因。唐朝的歷史，屬于歷史觀點的是（ ）。A.618年李淵建立唐朝，都長安B.唐太宗時，將文成公主嫁給松贊干布C.安史之亂使唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰D.唐代高僧鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)【評價實施主體】教師【評價標準】CC項屬于歷史觀點。是涉及歷史核心素養(yǎng)的重要方向之一。A.朝政腐敗B.社會矛盾尖銳，邊疆形勢逐漸緊張C.中央與地方力量對比失去平衡，形成內(nèi)重外輕局面D.邊將安祿山擴充勢力，伺機起兵?！驹u價實施主體】教師【評價標準】AAB、C、D項均是由朝政腐敗所引發(fā)的次生問題，故本題應(yīng)選A項。本題考查是最直接的影響。二、選做題之亂詩歌的手抄報?！驹u價實施主體】師生共同完成合格4個等級進行評價。學(xué)可以選做，在評價上也不提出統(tǒng)一的要求。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容作業(yè)時間：30分鐘一、單項選擇題1.秦朝和隋朝這兩個封建王朝之間的相似之處有（ ）。①都結(jié)束了長期分裂，完成統(tǒng)一②都修筑了保存至今的大型工程③存在時間都很短暫④都開創(chuàng)了影響深遠的政治制度。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【評價實施主體】教師【評價標準】D【作業(yè)分析】①②③④結(jié)合所學(xué)知識，秦、隋的相似之處分別是:①都結(jié)束了長230年到前221589年，隋朝結(jié)束南北朝分裂，實現(xiàn)統(tǒng)一。②都修筑了大型工程。秦始皇下令開鑿靈渠，②③④正確。史發(fā)展的必然性。合為一個學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是（ ）。A.國家的產(chǎn)生和統(tǒng)一 B.政權(quán)分立與民族匯聚C.繁榮與開放的社會 D.近代前夜與盛世危機【評價實施主體】教師【評價標準】C利，政府采取比較開放的政策，中外交往繁盛。隋唐時期的主題是繁榮開放。景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。3.以下統(tǒng)治舉措中，屬于唐太宗、武則天和唐玄宗三者相似的是（ ）。①重視人才,知人善任 ②減輕農(nóng)民負擔(dān),重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)③重視科舉考試 ④完善三省六部制A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【評價實施主體】教師【評價標準】A【作業(yè)分析】解答本題可采用排除法。結(jié)合所學(xué)知識可知,完善三省六部制是唐太宗的舉措,而非武則天和唐玄宗的措施。排除④,故選A。【設(shè)計意圖】本題考查唐朝三位皇帝的相似舉措。經(jīng)的精義。……孤獨的靈魂，卻在萬眾的仰慕中升騰，你，才是真正的行者！”對詩歌中的“你”評價正確的是（ ）。A.中日文化友好交流的使者 B.中印文化友好交流的使者C.中非文化友好交流的使者 D.唐與大食友好交流的使者【評價實施主體】教師【評價標準】B游天竺的評價，玄奘是中印文化友好交流的使者。故選B?！驹O(shè)計意圖】本題考查玄奘西游天竺的相關(guān)史實。PAGEPAGE20二、材料解析題5.閱讀下列材料材料一：唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫經(jīng)濟減輕人民的負擔(dān)，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文化增加科舉考試科目，鼓勵士人報考于酒色之中……請回答：

——摘編自白壽彝主編《中國通史》(1)唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時期各自出現(xiàn)了什么盛世局面？根據(jù)材料一歸納唐朝能夠出現(xiàn)這兩個