2022年部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷加答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022年部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷加答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加著重號(hào)的詞語注音有誤的一項(xiàng)是()A．瘡疤(chuāng)書齋(zhāi)鑲嵌(qiàn)腫脹(zhàng)B．愧怍(zuò)門框(kuāng)惶恐(huáng)哀悼(diào)C．憎惡(zēng)詰問(jié)取締(dì)滯笨(zhì)D．門檻(kǎn)晌午(shǎng)膝蓋(xī)塌敗(tā)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．瞭亮喉嚨烘托花枝招展B．抖擻驕媚屋檐迫不及待C．暴怒訣別沉寂翻來覆去D．分岐匿笑遮蔽各得其所3、下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。B．小明和同學(xué)約好一起去看流星雨，8點(diǎn)鐘小明不期而至，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了約定地點(diǎn)。C．這個(gè)殺人犯被稱作“地獄之手”，是當(dāng)之無愧的。D．對(duì)于家長的反對(duì)態(tài)度，他不以為然，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)才是對(duì)的。4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A．提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦們r(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。5、下列句子沒有運(yùn)用擬人的修辭手法的一句是()A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。B．每一朵盛開的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。D．“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?、下列句子排序正確的一項(xiàng)是()①而海呢，你看她沒有一刻靜止！②從天邊微波粼粼地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花?、凵绞庆o的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。④晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，⑤凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。A．②①⑤④③ B．④⑤②③①C．③④⑤①② D．①②⑤③④7、按原文填空:（1）_________________不亦君子乎？（2）吾日三省吾身:____________？_________？___________？（3）六十而耳順，七十而從心所欲，_____________。”（4）學(xué)而不思則罔，_____________。（5）一簞食，一瓢飲，在陋巷，_____________回也不改其樂，賢哉，回也！。（6）知之者不如好之者，_______________。（7）飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中。_________。（8）______，______。擇其善者而從之，其不善者而改之。（9）三軍可奪帥也，___________________。（10）______，______。仁在其中矣。二、文言文閱讀。（15分）猩猩嗜酒猩猩，獸之好酒者也。大麓①之人設(shè)以醴尊②。陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁蘑?，勾連相屬④也，而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，又知設(shè)者之姓名與其父母祖先，一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰:"盍少嘗之?慎無多飲矣!"相與取小器飲，罵而去之。已而取差⑤大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻⑥之甘也，遂大爵⑦而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉⑧而就縶⑨，無一得免焉。其后來者亦然。夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。注：①麓：山腳下。②醴尊：醴，甜酒。尊同“樽”，酒杯。③履：鞋。④屬：zhǔ，連接。⑤差：chā，稍微，比較。⑥唇吻：指嘴。⑦爵：古代的一種酒杯。⑧⑦蹈藉：踐踏。⑨就摯：被拘囚?？{zhí，拴，捆。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語。（1）獸之好酒者也_____________（2）罵而去之________________（3）不勝其唇吻之甘也________（4）惡其為誘也______________2．翻譯下列句子。（1）織草為履，勾連相屬也。（2）而卒不免于死，貪為之也。3．讀了短文，你受到什么啟示？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、最后一堂語文課①對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)像火鍋筵席上的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你們今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”②這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己——作為一位老語文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不適可想而知。③黃老師上課，可以用一個(gè)酷字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他手里輕捻的那本語文書，也許純是用來對(duì)付教導(dǎo)主任的。他要講的課文以及知識(shí)點(diǎn)，早已爛熟于心，張口即吟，抬手就寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了知識(shí)的美感與魅力。⑤然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。有說是因?yàn)樾陆_電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程；有說是因?yàn)辄S老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學(xué)校教導(dǎo)主任原也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。我們于是展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡姽僖暡鞎r(shí)的場景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭中低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，救火車一般匆忙而焦急。⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校來一趟。⑨那天，黃老師依舊穿著那件我們熟悉的舊衣服，頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。九月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑模樣。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。⑩接下來，他又說：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一個(gè)小小的窗，你們通過這個(gè)窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……?那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說話，也是我的最后一堂語文課。?但那又是一個(gè)開始，是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。（作者：曾穎，選自小說《小小說選刊》，有刪改）1．小說分兩個(gè)部分寫黃老師的課，請(qǐng)分別概括其特點(diǎn)。平時(shí)的課：最后一課：2．下面兩個(gè)句子特別有趣味，請(qǐng)選擇一句簡要賞析。（1）對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。（2）不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般勿忙而焦急。3．如果對(duì)第⑨段作如下批注，請(qǐng)摘錄出與之對(duì)應(yīng)的句子。（1）寫出了黃老師的不安：（2）看得出黃老師的不甘：4．讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？5．下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請(qǐng)結(jié)合對(duì)小說的理解，接著寫幾句。我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_________________________________。2、檐前屋后的絲瓜花（1）初秋的鄉(xiāng)下，最麗的風(fēng)景，莫過于村前屋后的絲瓜花了。檐前，路旁，田間，池塘邊，笆墻頭，草垛上，只要有適合的地方，就有它們明媚的身影。（2）有的就在你腳邊的草叢里尊著，笑嘻嚕地看著你，藤，翠石援草，匐前行，再燒幾個(gè)彎，聚成一地的葉綠果青花黃。厚實(shí)得有幾分勁道的雜草，碰蓐落地在絲瓜葉間仲出尖細(xì)的葉。絲瓜蔓兒伸向空中，如關(guān)女的蘭花指，調(diào)皮地逗引著秋風(fēng)。如果湊近去，還會(huì)發(fā)現(xiàn)每一朵花舞里，蜜蜂媽蟻和許多米知名的蟲子在此忙忙碾。依然有兒時(shí)見過的小都蟲，在爬來展去間突然張開七彩翅膀。有的人家在田坡上描了一排竹革，竹竿上藤相纏，葉葉相疊，親親密得不留一絲縫隙，形成一塊厚厚的綠墻。葉幾與藤蔓間，一朵接一朵的絲瓜花，像一個(gè)個(gè)小太陽點(diǎn)最其間，有的藤蔓沿著籬笆墻，一路勃勃，開花，結(jié)果，再開花，再結(jié)果，沒完沒了，無窮無盡。齊白石有幅畫絲瓜的畫?叫《子孫綿延》，畫面上累墨街開，上有兩根結(jié)好的絲瓜，還有一些未開好的花骨朵兒，寥寥數(shù)筆，用來形容絲瓜強(qiáng)的生命力，再也恰當(dāng)不過。（3）鄉(xiāng)人無時(shí)，農(nóng)忙過后，土里的花生就熱了。芝麻、紅紅薯、棉花、玉米都等著草施肥呢。秋舊像舊均人，蟬兒依舊長鳴，導(dǎo)著或彎著勞作久了，就直起腰來口氣，抬抬頭擦汗之際，見那絲瓜花像善解人意的站娘，笑吟吟地對(duì)望著，一直望著，直望得人眼里有了柔意，臉上有了笑意，全身又有了使不完的。（4）農(nóng)活千得差不多了，該回去做飯了。主人順手拾一把絲瓜花，洗沖，切碎，可以抄雞蛋吃。再摘幾個(gè)細(xì)的絲瓜，切成薄片，和、紅椒一起爆炒，紅的、白的、綠的匯聚一起，未嘗其味，已是醉人。絲瓜長勢(shì)太好了，又有了兩條老去的絲瓜，青皮已成禍色，那就掛在檐下風(fēng)干吧，到了冬天，去福皮，敲絲瓜將，利下網(wǎng)狀的絲瓜絡(luò)，可以用來洗鍋碗金。（5）絲瓜梱上，一朵朵絲瓜花兒就像調(diào)皮的孩子，伏著、仰著、蹲蹲著、顧盼看、相背著各具其態(tài)，天然成趣。烏在屋后的竹林里嘰喳喳鬧得很歡，時(shí)而有花蝶在林中而來，繞著絲瓜花兒轉(zhuǎn)幾圖，又而去。女主人公坐在絲瓜擁下，“呱一呱一一”地創(chuàng)著絲瓜皮，空氣里彌漫著淡淡的清香。地的腳邊，一只描兒得正香，……好一幅低意的農(nóng)家閑適圖?。?）平常人家的日子，大抵如此，素樸得像一朵絲瓜花安安靜平和地守著不溫不火的光陰，享受著世間樸實(shí)安的幸福。1．結(jié)合選文內(nèi)容說說絲瓜花有什么特點(diǎn)？2．文中提到齊自石有幅畫絲的畫有什么作用？：3．請(qǐng)從修辭的角度賞析下面這句話。絲瓜棚上，一朵朵絲瓜花兒就像調(diào)皮的孩子，伏著、仰著、蹲著、著、相背著，各具其態(tài)，天然成趣。4．發(fā)揮你的想象，參照劃線句，為第（5）段橫線處再補(bǔ)充兩個(gè)場景，使之構(gòu)成“一幅愜意的農(nóng)家閑適圖”。她的腳邊，一只貓兒睡得正香，5．作者喜歡絲瓜花兒，是因?yàn)樗乃貥悖褐芏仡櫔?dú)愛蓮花，是因?yàn)樗母邼?。你喜歡什么花？請(qǐng)簡述理由并寫出與之相關(guān)的兩句詩。四、寫作題（40分）按照要求作文。進(jìn)入初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，我們一定會(huì)有許多新的感受、見聞和想法。請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，圍繞自己感受最深的一個(gè)方面寫一篇作文。

要求：①要突出一個(gè)“新”字；②文體不限，不少于600字；③寫出真情實(shí)感，文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

參考答案：一BCDBBC（1）人不知而不慍。（2）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（3）不逾矩。（4）思而不學(xué)則殆。（5）人不堪其憂，（6）好之者不如樂之者。（7）不義而富且貴，于我如浮云。（8）三人行，必有我?guī)熝?。?）匹夫不可奪其志也。（10）博學(xué)而篤志，切問而近思。二1．喝酒。離開。能忍受。厭惡。2．（1）編了很多草鞋，把它們勾連編綴起來。（2）可是最終免不了一死，是貪婪造成的。3．“貪婪者沒有好下場”或“要想取之，必先與分，意近即可。三【答案】1．平時(shí)的課：氣定神閑，娓娓道來。最后一課：奉命疏導(dǎo)，語重心長。2．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)、形象的寫出了家電專業(yè)語文課的可有可無，很有畫面感，讓人易于理解接受。（2）使用比喻修辭，幽默、風(fēng)趣，又形象生動(dòng)的把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心急火燎，焦急“滅火”的心態(tài)描摹的栩栩如生，淋漓盡致。3．（1）那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。（2）他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。4．黃老師是一個(gè)熱愛自己本職工作，熱愛語文的普通老師。他希望自己的學(xué)生不論干什么，都能感受語文的魅力，卻又不得不接受無法改變現(xiàn)實(shí)的殘酷。5．示例一：說起文化與美，都有一種心向往之并身體力行的景仰和堅(jiān)持。示例二：語文都是我們最好的朋友。只