我的成長(zhǎng)包我作主（教案）全國(guó)通用三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

我的成長(zhǎng)包我做主教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)課堂內(nèi)學(xué)生交流分享、自我評(píng)價(jià)和生生互評(píng)，提高小組內(nèi)合作溝通的能力、表達(dá)能力?！俺砷L(zhǎng)包”背后的故事分享，感受十歲成長(zhǎng)禮的意義所在，激發(fā)孩子感恩父母，感恩生活。教學(xué)重點(diǎn)：如何給自己成長(zhǎng)包內(nèi)的東西進(jìn)行分類(lèi)，并大膽地在小組內(nèi)分享成長(zhǎng)包背后的故事。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)制作成長(zhǎng)包，展示成長(zhǎng)包，交流成長(zhǎng)包背后的故事來(lái)激發(fā)孩子們內(nèi)心深處的感恩情懷，并在感恩中再次獲得成長(zhǎng)。課時(shí)：一課時(shí)課前談話(huà)1.師：同學(xué)們都過(guò)過(guò)生日吧？你是怎么過(guò)生日的？互動(dòng)。2.師：都幸福的孩子，好啦，可以正式開(kāi)始上課了嗎?一、導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們今年幾歲了？預(yù)設(shè)生：十歲2.師：你們來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)十年了，這可是人生中的第一個(gè)十年哦，有沒(méi)有想過(guò)送自己一件禮物呢？你打算送自己什么禮物？互動(dòng)。二、出示成長(zhǎng)包1.師：都是買(mǎi)的禮物是嗎？有一個(gè)小女孩，她送給自己這樣一份十歲生日禮物，我們一起來(lái)看視頻。播放視頻2.師：這個(gè)小姑娘送給自己的十歲生日禮物是？預(yù)設(shè)生：成長(zhǎng)包（板書(shū)）師：什么是十歲成長(zhǎng)包呀？生答。3.師：十歲成長(zhǎng)包就是把十年來(lái)最有意義的東西放進(jìn)一個(gè)包里，留作紀(jì)念。你們想不想也做一個(gè)？4.師：那好，咱們的成長(zhǎng)包咱們自己做主好不好？補(bǔ)充板書(shū)：我的成長(zhǎng)包我做主5.師：今天王老師把視頻中的這個(gè)十歲成長(zhǎng)包帶來(lái)了，猜猜里面放了什么？6.師：我拿一樣出來(lái)給你們看看——拿出獎(jiǎng)狀7.師：為什么要把獎(jiǎng)狀放在成長(zhǎng)包里呢？讓我們接著看放視頻三、第一次寫(xiě)清單1.師：看來(lái)，成長(zhǎng)包里的這張獎(jiǎng)狀還有故事呢。像這種在成長(zhǎng)過(guò)程中背后有故事的東西，你們肯定也有，那你們想在自己的成長(zhǎng)包里放些什么呢？別急，請(qǐng)你們拿出成長(zhǎng)包物品清單，靜靜地思考，然后寫(xiě)下兩樣你最想放進(jìn)去的東西，并在小組里交流一下，說(shuō)說(shuō)你在成長(zhǎng)包里放什么，說(shuō)說(shuō)這樣?xùn)|西背后的故事。生組內(nèi)交流后上臺(tái)交流。2.師：大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)黑板上的東西有一個(gè)共同點(diǎn)？（開(kāi)心的事）師：是呀，都是值得高興的事，但是成長(zhǎng)的路上只有快樂(lè)嗎？生互動(dòng)。四、第二次寫(xiě)清單1.師：視頻中的這個(gè)小姑娘和你們想得一樣，所以她在成長(zhǎng)包里放了一本病歷，來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)她是怎么說(shuō)的。放音頻2.師：成長(zhǎng)過(guò)程中除了快樂(lè)和痛苦，還有各種不同的滋味，小朋友們，你們的成長(zhǎng)包中還可以放些什么呢？拿起筆，繼續(xù)補(bǔ)充成長(zhǎng)包物品清單吧！3.全班交流，并板貼。五、第三次寫(xiě)清單1.師：現(xiàn)在，你成長(zhǎng)包里有幾樣?xùn)|西啦？你呢？你呢？2.師：我們成長(zhǎng)包里的東西越來(lái)越多啦，視頻中這個(gè)小姑娘的成長(zhǎng)包里還有一樣特別的東西，師拿出胎毛筆。師：知道這是什么嗎？預(yù)設(shè)生：毛筆師：到底是什么呢？播放視頻4.師：原來(lái)，這是一支胎毛筆，是媽媽給她留下的紀(jì)念。你的父母有沒(méi)有給你做一些有意義的東西呢？5.師：我們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)連線(xiàn)一位家長(zhǎng)好嗎？看看她為你做過(guò)什么。誰(shuí)愿意來(lái)打？6.師：她媽媽實(shí)在太有心了，其實(shí)呀，有許多同學(xué)的爸爸媽媽給老師發(fā)來(lái)了語(yǔ)音，和老師說(shuō)了他們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備的成長(zhǎng)包禮物。你們想聽(tīng)嗎？生：想。聽(tīng)音頻。7.師：聽(tīng)了這么多爸爸媽媽的話(huà)，你有什么感受？8.師：有了爸爸媽媽的幫助，我們成長(zhǎng)包里的東西肯定能更豐富，誒！你還可以尋求誰(shuí)的幫助，讓我們成長(zhǎng)包里的東西更多呢？預(yù)設(shè)生：爺爺奶奶······師：但是，我們現(xiàn)在是在課堂上呀，你能找誰(shuí)呢？預(yù)設(shè)生：去問(wèn)朋友。師：你們想好去問(wèn)誰(shuí)了嗎？預(yù)設(shè)生：想好了！師：好，下位置行動(dòng)前，老師有兩個(gè)小要求出示要求：1.調(diào)查后補(bǔ)充物品清單。2.音樂(lè)響起，活動(dòng)結(jié)束。師：明白了吧，帶著物品清單開(kāi)始行動(dòng)吧。9.選幾個(gè)孩子板貼他們補(bǔ)充進(jìn)去的東西六、學(xué)會(huì)分類(lèi)1.師：現(xiàn)在，咱們的成長(zhǎng)包里有那么多有意義的東西，那我們能不能把它們一股腦地放進(jìn)成長(zhǎng)包里呢？2.師：那怎么辦呢？預(yù)設(shè)生：可以分類(lèi)3.師：黑板上這些東西怎么分類(lèi)呢？預(yù)設(shè)生：這些事情有開(kāi)心的和不開(kāi)心的。4.師：那我們把它們分成兩種表情好嗎？師畫(huà)表情。5.師：誰(shuí)上來(lái)分一分類(lèi)？其他同學(xué)也把自己成長(zhǎng)包清單中的物品畫(huà)上表情分分類(lèi)。生貼6.師：你們看，成長(zhǎng)的路上有喜有淚，這些人生的味道都是成長(zhǎng)送給我們的禮物。七、暢想明天1.師：剛剛，我們一起回顧了十年來(lái)的小小幸福和小小風(fēng)雨，這里還有一張(ppt)暢想卡，請(qǐng)你們暢想下一個(gè)十年，你又會(huì)是什么樣子，你想對(duì)十年后的自己說(shuō)些什么呢？請(qǐng)大家默默地寫(xiě)下給十年后的自己的話(huà)。生寫(xiě)。交流。2.師：我們把暢想卡也放進(jìn)我們的成長(zhǎng)包好嗎？八、總結(jié)1.師：這節(jié)課上到這，你有什么收獲呢？2.師