種子植物（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)

第二節(jié)種子植物（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．概述裸子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。2．概述被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。3．區(qū)別常見的裸子植物和被子植物。4．觀察球果和果實(shí)，描述種子在球果和果實(shí)中的位置。5．認(rèn)同植物的形態(tài)特征與其生活環(huán)境相適應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)裸子植物、被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．裸子植物、被子植物的主要特征。2．認(rèn)同植物的形態(tài)特征與其生活環(huán)境相適應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生回顧菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，思考：植物的種子是否都在其果實(shí)中？新知探究一、裸子植物和被子植物【教師活動(dòng)】展示玉米、油松、桃的圖片，引發(fā)學(xué)生思考：它們的種子在哪里？激發(fā)興趣，感受種子外面是否有果皮包被?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀察圖片并結(jié)合手中各種植物的果實(shí)和種子，思考并找出它們的種子?！窘處熁顒?dòng)】展示松子在球果中的位置的圖片和桃的剖面圖片，引導(dǎo)并幫助學(xué)生分辨哪些植物種子是裸露著的，哪些植物種子被果皮包被著。【學(xué)生活動(dòng)】仔細(xì)觀察油松、桃的種子的著生位置，將收集到的植物進(jìn)行分類，嘗試總結(jié)出裸子植物和被子植物的概念?！窘處熁顒?dòng)】講解：通過觀察發(fā)現(xiàn)，雖然油松和桃都有種子，但是它們的種子產(chǎn)生的位置不一樣。松子是油松的種子，它長(zhǎng)在松果一層層的木質(zhì)鱗片間，隨著松果的成熟開裂，松子就暴露在環(huán)境中。像油松一樣，種子是裸露著的植物稱為裸子植物。桃的種子位于果實(shí)中，沒有暴露在環(huán)境中。像這樣，種子外面有果皮包被著的植物稱為被子植物。裸子植物和被子植物是組成種子植物的兩大類群，它們的區(qū)別之一就是種子外面是否有果皮包被?！窘處熁顒?dòng)】展示教材第84~85頁(yè)的部分植物的圖片。組織學(xué)生進(jìn)行分組搶答，判斷它們是裸子植物還是被子植物?！緦W(xué)生活動(dòng)】識(shí)別、搶答大屏幕上出現(xiàn)的植物，在說出植物名稱的同時(shí)，指出該植物屬于裸子植物還是被子植物?！窘處熁顒?dòng)】展示西瓜子、葵花籽、杏、銀杏的圖片，引導(dǎo)學(xué)生判斷它們是果實(shí)還是種子并說出判斷的依據(jù)?！緦W(xué)生活動(dòng)】思考，回答：西瓜子外有果皮包被，是種子；葵花籽是果實(shí)；杏是果實(shí)；銀杏是裸子植物，無果實(shí)，是種子?！窘處熁顒?dòng)】對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生比較裸子植物和被子植物的差異，填寫表格。種類形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式種子植物裸子植物被子植物【學(xué)生活動(dòng)】通過已知的知識(shí)，思考并完成表格?！窘處熁顒?dòng)】講解：在全世界的植物中，種子植物是一個(gè)龐大的家族，其中被子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，種類繁多。我國(guó)是世界上現(xiàn)存裸子植物種類最多的國(guó)家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。二、種子的傳播【教師活動(dòng)】提出問題，引發(fā)學(xué)生思考：為什么被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活、在生物圈中分布更廣泛、種類更多？種子是如何傳播的？【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明，結(jié)合教材中的文字資料，小組交流討論，完善結(jié)論。三、被子植物與人類的關(guān)系【教師活動(dòng)】講解我們的衣食住行與植物息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生思考被子植物在生物圈中的作用及與人類的關(guān)系是怎樣的?！緦W(xué)生活動(dòng)】思考，討論，舉例。【教師活動(dòng)】對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)。總結(jié)被子植物與人類的關(guān)系。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了裸子植物和被子植物，二者都生活在陸地上，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，但被子植物更能適應(yīng)陸地環(huán)境。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們可以體會(huì)到結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，明確種子植物在自然界中分布廣泛，為后續(xù)學(xué)習(xí)綠色植物在自然界中的作用打基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________