初中語文標(biāo)點符號知識點總結(jié)

初中語文標(biāo)點符號知識點總結(jié)標(biāo)點符號解讀考點常用的標(biāo)點符號有點號和標(biāo)號兩大類。點號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號；標(biāo)號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。課標(biāo)與教材對標(biāo)點符號這一考點的相關(guān)要求是：了解標(biāo)點符號的書寫規(guī)則、用法及其位置。標(biāo)點符號考題題型主要有選擇題和斷句題。如給一段沒有標(biāo)點的文字加上標(biāo)點符號，改正一段文字中用錯的標(biāo)點符號，為一段文字選用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，理解一段文字中某一標(biāo)點符號的用法，等等。解答標(biāo)點符號試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用，弄清標(biāo)點符號的書寫位置。知識歸納一、頓號、逗號、分號的使用1、頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。如：這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。他的故事講得真實，感人。2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不克不及再用頓號。如：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。注意：要區(qū)分于表示兩種并列的情形。如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。5、集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了很多出色的電影，如《豪杰》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向XXX研究”“向XXX致敬”的口號。7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。8、分號普通是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不能夠直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。9、非并列干系的多重復(fù)句，第一層干系處也用分號。如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。二、問號的使用1、有的句子固然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分（平日是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不曉得這終究是怎么一回事。2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復(fù)。［注意］要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。3、如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？4、倒裝句中，問號放在句末。如：“這終究是怎么一回事呢，同道們？”廠長問。怎么啦，你？［注意］倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，XXX！三、冒號的使用1、用在總括的話背面，表示背面的要分項申明或表示冒號前面的話引起背面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。2、用在提示的詞（如說、想、證實、公布、指出、決定、流露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、以下等）的背面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：最近幾年來中小學(xué)生的勞動看法愈來愈淡薄了。［注意］這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生研究的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。3、用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。4、冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不克不及管到句中。如果只管個中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰XXX、XXX、XXX在一起談笑風(fēng)生。5、表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。6、“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。如：XXX連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問:“你真?zhèn)€姓XXX嗎?”“真?zhèn)€姓XXX,”我說?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?、冒號不克不及和表示提示性的詞同時使用。如：這位老“XXX”贊成本報記者的見地：即協(xié)議雖簽，維和部隊入手下手“維和”，但科索沃的危急并沒有消弭。（冒號應(yīng)改成逗號）4、引號的作用1、引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，XXX見新，樸字見色”。3、引文之“”“一國兩制”“四化”建設(shè)五、破折號的使用1、破折號表示解釋時，不克不及和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復(fù)，只能留其一）2、破折號和冒號的區(qū)分：（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應(yīng)用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，推舉職工代表大會理事。我國的四大創(chuàng)造——炸藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的進(jìn)獻(xiàn)。（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子能夠說成：我國的四大創(chuàng)造對世界歷史的發(fā)展有重大的進(jìn)獻(xiàn)。而第一個則不克不及省去，否則意思就不明確了。（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。如：XXX的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。3、破折號和括號的區(qū)分：雙破折號的作用與句內(nèi)括號的作用根本相同，都是在句中插入解釋或彌補；但句內(nèi)括號中的內(nèi)容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必必要讀出。六、括號的使用1、句內(nèi)括號：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標(biāo)點，要標(biāo)在括號的后面；括號內(nèi)的語句之間可加標(biāo)點，但末尾不用標(biāo)點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。如：推行“三證”（即機手合格證、機具檢修證、供油證）供油制度，阻塞了油料毛病。避諱之風(fēng)可謂積厚流光，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（XXX《史諱舉例?序》）。2、句外括號：注釋整個句子，在句末標(biāo)點后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點，句末標(biāo)點可用可不用，要用時要標(biāo)在括號內(nèi)。如：“吸XXX而天妖”出自晉代XXX的《江賦》（見《文選》卷十二）。七、書名號的使用1、表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。2、電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不克不及濫用書名號。．．如：以《安康秩序、安康生活》為主題的中心電視臺2004年“3?15”電視宣揚舉動將由XXX經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目配合組織完成。（書名號應(yīng)改成引號）3、注意書名號的統(tǒng)管規(guī)模。如：1933年到1934年間，XXX經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號）4、書名號《〈中國工人〉發(fā)刊詞》5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子?勸學(xué)》《?赤壁懷古》八、省略號的使用1、省略號不克不及與“等、等等”連用。如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）2、一般情況下，句末的省略號連同標(biāo)點符號一同省略。如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興財產(chǎn)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。（逗號應(yīng)省略）九、標(biāo)點符號的位置1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。3）省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。4）間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)志運行起迄點時，占兩個字格。5）著重號放在文字的下邊，不單獨占格。典型例題透視.例下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A.假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚時代精神的主旋律?！盋．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。D.不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機、服裝??等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。答案：A。透視：這是一道選擇題，要求考生選出標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項，試題內(nèi)容與實際生活密切相關(guān)。B項“接著說”后面的冒號應(yīng)為逗號;C項中的頓號連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應(yīng)為逗號；D項中省略號與“等”重復(fù)使用，應(yīng)去掉一個。正確選項為Ao.選出以下句子標(biāo)點符號使用不正確的一項。A.欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實、滿意呢？B．大樹南面見陽光多，枝葉就長得茂盛；北面見陽光少，枝葉也就稀少。C電視以自己強大的打擊力，推出了眾多的明星一一歌星、舞星、體壇名將等。D.一位文學(xué)家說：“得意時，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時，要尋找一條前途”。解析：Do引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。3.選出標(biāo)點符號使用正確的一項。（2005年茂名市中考題）A.他，一個十三、四歲的孩子。B．像《論語（十則）》這樣的古代典范詩文，一定要能夠背誦。C我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。解析：C常見失誤分析例下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大詩人XXX。C“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盌.今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。謎底：B。分析：這是一道選擇題，要求考生選出標(biāo)點符號使用正確的一項。A項不是疑問句，問號應(yīng)為逗號；C項“我們說”后的冒號應(yīng)為逗號；D項“邊城”的引號應(yīng)為書名號。這三個選項都可能形成考生誤選失分。解題方略是記著標(biāo)點符號的使用位置及用法。能力提升訓(xùn)練1．以下句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A“飛流直下三千尺，疑是XXX落九天”。XXX的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。B.改革開放三十年來，我國的百姓經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；縱目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的播種。C．語文研究的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成。D.天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災(zāi)，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗。2．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.人文的中心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛護(hù)人、恭敬人。B.“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”C.他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭??D.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣?zé)無旁貸的責(zé)任。3.依次填入下面一段文字方框處的標(biāo)點符號，正確的一項是（）你讀過篇幅短小卻蘊涵厚實的短詩嗎？這種詩被稱為口小詩□，五四運動后口它曾流行一時，個中最有目共睹的是XXX的《繁星》和《春水》□這兩部作品以鼓吹“愛的哲學(xué)”而著稱。A心、，B.“”，。C.《》，。D.《》、，4．下面句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河道。B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。C據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D.網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨？II專項模擬訓(xùn)練.下面標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。B.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點——”C.這種埋頭做事不動腦筋的人的確是——說得不虛心一點，跟牛馬一樣。D.警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！.下面一段話空格處標(biāo)點正確的一項是（）□你現(xiàn)在就去把它要返來□□媽媽堅定地說□“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”A.“！”，B.“”！，C“！”。D.“”！o3.下面標(biāo)點符號應(yīng)用不正確的一項是（）A.紀(jì)念建黨88周年活動的主題是唱響XXX好、社會主義好、改革開放好的主旋律。B.著名水稻專家XXX認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。C.談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。D.創(chuàng)造，是人