第10課課件初中日語(yǔ)人教版第二冊(cè)

第十課図書館でBUSINESS.REPORT.SUMMARY.PLAN....CONTENTS01

単語(yǔ)02文法03會(huì)話04本文単語(yǔ)新出単語(yǔ)はつめい◎

発明

（名/動(dòng)3他）

發(fā)明

さんこう◎

參考

（名/動(dòng)3他）參考，借鑒

しりょう①資料（名）

資料

こちら◎

（代）

這里；這邊；這位

へん◎

辺

（名）

周圍，一帶

でんき◎

伝記

（名）

傳記

新出単語(yǔ)さがす◎

捜す／探す

（動(dòng)１他）

尋找，探索

ベル①

（名）

鈴，電鈴かみ

紙

（名）

紙

ざんねん③

殘念

（形2）

遺憾，可惜

やく①

約

（副）

大體，大約

アメリカ◎

（名）

美國(guó)

はじめ◎

初め

（名）

最初；開始；起源

新出単語(yǔ)つたえる◎

伝える

（動(dòng)2他）

傳達(dá)，轉(zhuǎn)告

まじめ◎

真面目

（形2）

認(rèn)真，老實(shí)，誠(chéng)實(shí)，正經(jīng)

おもちゃ②

（名）

玩具

こくおう◎

國(guó)王

（名）

國(guó)王ちかづける④

近づける

（動(dòng)2他）

（把..）接近，靠近

たいへん◎

大変

（形2/副）

嚴(yán)重，夠受；非常

新出単語(yǔ)きかい②

機(jī)械

（名）

機(jī)器そのご◎

その後

（名）

之后きょり①

距離

（名）

距離だんだん◎

段々

（副）

漸漸地，逐漸地なる◎

鳴る

（動(dòng)1自）

鳴，響

重點(diǎn)單詞名詞はつめい

発明◎

（名/他サ）

發(fā)明電話を発明するさんこう◎

參考

（名/他サ）參考，借鑒

ー人の意見を參考する。Nを參考にする：將N作為參考Nが參考になる：N可供參考

こちら◎（代）這里；這邊；這位こちら／そちら／どちら：指代人/地點(diǎn)あちらこちら：到處

こちらこそ：彼此彼此かみ

紙

（名）

紙

手紙アメリカ◎

（名）

美國(guó)

イギリス：英國(guó)韓國(guó)ロシア：俄羅斯イタリア：意大利名詞はじ

初め◎

【名】

最初；開始；起源初めから終わりまで

初めに

【副】

最初初めに日本語(yǔ)が全然分かりません

初めて

【副】

初次，第一次初めて授業(yè)をする初めての授業(yè)

はじ始める開始

ご

その後◎之后：經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間

あとその後之后：間隔較短時(shí)間

関連単語(yǔ)マスコミ◎

大眾傳媒

ニュース①

新聞放送（ほうそう）◎

播出，播放，播送新聞（しんぶん）◎

報(bào)紙記事（きじ）①

報(bào)導(dǎo)，報(bào)道雑誌（ざっし）◎

雜志番組（ばんぐみ）◎

電視節(jié)目記者（きしゃ）①

記者アナウンサー③

廣播員，播音員形容詞ざんねん

殘念③

（形2）

遺憾，可惜

時(shí)間がなくて、殘念でした。殘念ながら＋Ｓ：遺憾的是...殘念ながら彼に會(huì)う機(jī)會(huì)がなかった。

まじめ

真面目◎

（形2）認(rèn)真，老實(shí)，誠(chéng)實(shí)，正經(jīng)真面目な人真面目に話を聞く

形容詞たいへん◎

大変

（形2/副）

嚴(yán)重，夠受；非常

大変だ。火事だ。

嚴(yán)重今日は大変な一日でした。

夠嗆，夠受

大変驚く。

很，非常

副詞やく

約①

大體，大約

約+量約２０人來(lái)ます。

ぐらい／ごろ？時(shí)間段/其他量詞+ぐらい三時(shí)間ぐらい三人ぐらい時(shí)間點(diǎn)+ごろ三時(shí)ごろ

副詞だんだん

段々?

漸漸地，逐漸地日本語(yǔ)がだんだん上手になりました

どんどん①不斷地，接二連三地水がどんどん流れる意見をどんどん出すますます益々②越來(lái)越...天気予報(bào)に反し、雨はますます激しくなる動(dòng)詞さが

捜す／探す◎

（他5）

尋找，探索

資料を捜すつた

伝える◎

（他１）

傳達(dá)，轉(zhuǎn)告

Nを人に伝える上司の命令を後輩に伝える。

動(dòng)詞ちか

近づける④

（他１）

（把..）接近，靠近

Ｎを場(chǎng)所に近づけるテーブルをソファーに近づける機(jī)械を水に近づけるな

鳴る◎

（自５）

鳴，響

電話のベルが鳴っているお腹が鳴っている

接打電話四種表達(dá)？文法簡(jiǎn)體復(fù)習(xí)詞類敬體簡(jiǎn)體動(dòng)詞～ます基本形～ましたた形～ませんない形～ませんでしたなかった形一類形容詞～です去です

～かったです～くないです／くありません～くなかったです／くありませんでした二類形容詞·名詞

～です～だ～でした～だった～ではありません～ではない～ではありませんでした～ではなかった練習(xí)①：寫出相應(yīng)簡(jiǎn)體李さんは學(xué)生です。李さんは學(xué)生ではありません。學(xué)生は教室にいます。學(xué)生は教室にいません。今日は暑いです。今日は暑くないです。李さんは元?dú)荬扦埂＠瞍丹螭显獨(dú)荬扦悉ⅳ辘蓼护?。李さんは學(xué)生だ。李さんは學(xué)生ではない。學(xué)生は教室にいる。學(xué)生は教室にいない。今日は暑い。今日は暑くない。李さんは元?dú)荬?。李さんは元?dú)荬扦悉胜?。練?xí)②：寫出相應(yīng)簡(jiǎn)體李さんは學(xué)生でした。李さんは學(xué)生ではありませんでした。學(xué)生は教室にいました。學(xué)生は教室にいませんでした。今日は暑かったです。今日は暑くなかったです。李さんは元?dú)荬扦筏?。李さんは元?dú)荬扦悉ⅳ辘蓼护螭扦筏?。李さんは學(xué)生だった。李さんは學(xué)生ではなかった。學(xué)生は教室にいた。學(xué)生は教室にいなかった。今日は暑かった。今日は暑くなかった。李さんは元?dú)荬坤盲?。李さんは元?dú)荬扦悉胜盲?。２、?dòng)詞修飾名詞動(dòng)詞作定語(yǔ)修飾名詞時(shí)，一般用簡(jiǎn)體形式，即動(dòng)詞簡(jiǎn)體修飾名詞。例：

1.駅で知らない日本人と挨拶しました。2.母が作った料理はとてもおいしいです。3.明日ボランティアに行く人は手を挙げてください。

4.昨日來(lái)なかった人は誰(shuí)ですか。動(dòng)詞修飾名詞1，接續(xù)：動(dòng)詞簡(jiǎn)體+N2，用法：動(dòng)詞簡(jiǎn)體形作定語(yǔ)修飾名詞3，例句：

1.駅で知らない日本人と挨拶しました。2.母が作った料理はとてもおいしいです。3.明日ボランティアに行く人は手を挙げてください。

4.昨日來(lái)なかった人は誰(shuí)ですか。～んです?のです1，接續(xù)：A1/A2な/Nな/Vる＋んです?のです2，用法：解釋說(shuō)明情況，緩和語(yǔ)氣。問(wèn)句形式表示就當(dāng)時(shí)的情況或聽話人剛說(shuō)過(guò)的話等提出疑問(wèn)，要求聽話人做出某種說(shuō)明或回應(yīng)。3，例句：

1.図書館に行きたいんですが、どうやって行きますか。2.うちの子は牛乳が嫌いなのです。

3どうしてあの人が日本人だと分かったのですか。4.お客さんがいっぱいですね。このレストランはおいしいんですか。Ｓが1，接續(xù)：Ｓ＋が（+Ｓ）2，用法：緩和語(yǔ)氣，引出接下來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容。（順接）注意：可直接置于句末結(jié)句3，例句：

1.すみませんが、図書館はどこですか。2.先生、質(zhì)問(wèn)があるんですが、お時(shí)間よろしいですか。3.今晩の試合ですが、何時(shí)に始まりますか。

4，先生、この言葉の意味が分からないんですが...復(fù)習(xí)Sが的用法S+が+S:表轉(zhuǎn)折關(guān)系。（逆接）例、窓が小さいです。、時(shí)間がありません。、萬(wàn)里の長(zhǎng)城を見學(xué)しませんでした。復(fù)習(xí)Nが的用法①提示動(dòng)作的主體。表示客觀現(xiàn)象，事物的狀態(tài)，性質(zhì)等周先生が來(lái)ました。②表示疑問(wèn)詞的主語(yǔ)。（が問(wèn)が答）-誰(shuí)が行きましたか。

-李さんが行きました。③提示能力、情感等述及的對(duì)象。

多與“上手です”“下手です”“好きです”“嫌いです”“怖いです”等一起使用

私は歌が好きです。④表示整體中的一部分或從句的小主語(yǔ)

彼は背が高いです。

會(huì)話図書館で為了準(zhǔn)備調(diào)查匯報(bào)，美月和金英珠到圖書館查資料。美月：【向圖書管理員】あのう，來(lái)週，発明について発表するんですが，何か參考資料はありませんか。職員：発明ですか。こちらヘどうぞ。

この辺に伝記がたくさんあります。発明をした人の本もありますよ。（金英珠也在圖書館）英珠：あ，美月さん。美月：英珠さんも資料を捜しに來(lái)たんですか。英珠：はい。わたしはこれを借ります。【貸す／借りる】美月：ベルですか。電話を発明した人ですね。英珠：美月さんは何について調(diào)べるんですか。美月：そうですね。わたしは中國(guó)の発明について調(diào)べて発表したいです。英珠：それじゃ，この本はどう