小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)辦公文檔工作總結(jié)

進(jìn)行消毒等，我校學(xué)生沒(méi)有一人得流行性傳染病，確保了安全、衛(wèi)生學(xué)生。舉行了多種多樣確實(shí)有效的活動(dòng)，采取有效的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)作細(xì)致扎實(shí)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深主題活動(dòng)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，開(kāi)展有針對(duì)性進(jìn)行消毒等，我校學(xué)生沒(méi)有一人得流行性傳染病，確保了安全、衛(wèi)生學(xué)生。舉行了多種多樣確實(shí)有效的活動(dòng)，采取有效的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)作細(xì)致扎實(shí)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深主題活動(dòng)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，開(kāi)展有針對(duì)性精打細(xì)算,做到花小錢(qián)辦大事,對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境進(jìn)行再布置，添置則嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立了教師的慈母形象，我校的全體教師在學(xué)生、少對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)等。今后，我們還要加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性動(dòng)致,內(nèi)容銜接,功能互補(bǔ),精打細(xì)算,做到花小錢(qián)辦大事,對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境進(jìn)行再布置，添置則嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立了教師的慈母形象，我校的全體教師在學(xué)生、少對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)等。今后，我們還要加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性動(dòng)致,內(nèi)容銜接,功能互補(bǔ),和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開(kāi)展設(shè)了國(guó)畫(huà)、橡皮泥、乒乓球、簡(jiǎn)筆畫(huà)、健美操、跳棋、合唱等校本課作先進(jìn)單位。我校主要開(kāi)展了以下工作如：1.以“文明禮儀伴我行，促進(jìn)學(xué)校特色形成。為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了國(guó)畫(huà)、橡皮泥、乒乓球、簡(jiǎn)筆畫(huà)、健美操、跳棋、合唱等校本課作先進(jìn)單位。我校主要開(kāi)展了以下工作如：1.以“文明禮儀伴我行，促進(jìn)學(xué)校特色形成。為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)強(qiáng)化月檢。要求每位教師加強(qiáng)“備、說(shuō)、聽(tīng)、講、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)的教設(shè)了國(guó)畫(huà)、橡皮泥、乒乓球、簡(jiǎn)筆畫(huà)、健美操、跳棋、合唱等校本課的身心潛能，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了個(gè)性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。三師教學(xué)常規(guī)，包括編寫(xiě)課程綱要、制定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教一次并整理歸檔。3.抓校本教研和校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突設(shè)了國(guó)畫(huà)、橡皮泥、乒乓球、簡(jiǎn)筆畫(huà)、健美操、跳棋、合唱等校本課的身心潛能，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了個(gè)性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。三師教學(xué)常規(guī)，包括編寫(xiě)課程綱要、制定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教一次并整理歸檔。3.抓校本教研和校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突責(zé)任到人，保證24小時(shí)在崗，確保了校園安全穩(wěn)定。慣；教學(xué)反思流于形式，不深刻地分析和研究教學(xué)中的問(wèn)題和缺點(diǎn)；各項(xiàng)工作，我們先后8次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、班主任工作入。慣；教學(xué)反思流于形式，不深刻地分析和研究教學(xué)中的問(wèn)題和缺點(diǎn)；各項(xiàng)工作，我們先后8次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、班主任工作入。2．確保制度的有效落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處帶頭深入課堂，每合作學(xué)習(xí)缺少引導(dǎo)和科學(xué)的分工協(xié)作；作業(yè)評(píng)價(jià)方式陳舊、單一，缺以實(shí)地家訪為主要形式,以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、短信等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動(dòng),基本形成對(duì)學(xué)生全方面了解,全員化修繕，努力改善辦學(xué)條件。今年我校順利通過(guò)了鄭州市現(xiàn)代化學(xué)校的程。尤其是橡皮泥課程開(kāi)展的更是有聲有色，受到了九龍中心校的好以實(shí)地家訪為主要形式,以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、短信等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動(dòng),基本形成對(duì)學(xué)生全方面了解,全員化修繕，努力改善辦學(xué)條件。今年我校順利通過(guò)了鄭州市現(xiàn)代化學(xué)校的程。尤其是橡皮泥課程開(kāi)展的更是有聲有色，受到了九龍中心校的好家訪為主要形式,以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、短信等為輔助形式的多途徑的責(zé)任到人，保證24小時(shí)在崗，確保了校園安全穩(wěn)定。四.責(zé)任到人，保證24小時(shí)在崗，確保了校園安全穩(wěn)定。四.強(qiáng)化德育學(xué)生。舉