經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)教案

編號(hào)：教案第1次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月8日課目、課題第一章導(dǎo)論第一節(jié)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目的和規(guī)定知識(shí)目的：熟悉法的概念、掌握經(jīng)濟(jì)法的概念及調(diào)整對(duì)象。能力目的：通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的基本法律素質(zhì)。情感目的：讓學(xué)生樹(shù)立初步法律意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、經(jīng)濟(jì)法的概念2、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象3、法的概念。難點(diǎn)：法的概念。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）導(dǎo)論第一節(jié)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)一、法的產(chǎn)生法不是歷來(lái)就有的，是伴隨國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。啟發(fā)式提問(wèn)：原始社會(huì)與否有法？學(xué)生討論：什么是法？法與生活中的行為規(guī)則如學(xué)校的規(guī)章制度有何不一樣？通過(guò)提問(wèn)學(xué)生和教師講解，讓學(xué)生明白法律的特殊性。從而導(dǎo)出法的概念。二、法的概念：1、法是反應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)的意志和利益分組討論：法與道德有何區(qū)別？法的種類頁(yè)碼：第二節(jié)經(jīng)濟(jì)法的概念和調(diào)整對(duì)象一、經(jīng)濟(jì)法的概念1、經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整一定經(jīng)濟(jì)關(guān)系的多種經(jīng)濟(jì)法律規(guī)范的總稱。二、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象2、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象是一定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，詳細(xì)包括：3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系4、經(jīng)營(yíng)協(xié)調(diào)關(guān)系5、組織內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)關(guān)系作業(yè)布置思索：經(jīng)濟(jì)法對(duì)建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有何意義？在網(wǎng)上或者報(bào)刊雜志上找一則與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)的案例，字?jǐn)?shù)不低于二百字，下次課交流。重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析讓學(xué)生結(jié)合歷年所學(xué)專業(yè)知識(shí)和生活中的某些法律問(wèn)題，采用講授法、實(shí)例分析法、討論法、案例分析法、啟發(fā)式提問(wèn)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)好本課程的積極性。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第2次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月9日課目、課題第一章導(dǎo)論第二節(jié)有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：熟悉法人的概念、掌握法人的構(gòu)成要件和分類。2、能力目的：通過(guò)對(duì)法人的理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力。3、情感目的：讓學(xué)生明確自然人和法人的義務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：法人的概念2、法人的構(gòu)成要件難點(diǎn)：法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象2、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的構(gòu)成要件新授：有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度法人制度（一）法人的概念和條件1、法人的概念2、法人的構(gòu)成要件（1）依法成立（2）必要的財(cái)產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)（3）自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所（4）獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任頁(yè)碼：（三）法人的分類1、企業(yè)法人2、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位法人和社會(huì)團(tuán)體法人3、法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力（1）完全民事行為能力（2）限制民事行為能力（3）無(wú)民事行為能力作業(yè)布置1、既然三鹿集團(tuán)是企業(yè)法人，為何田文華要承擔(dān)法律責(zé)任？2、簽字蓋章的權(quán)利？重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析一定要讓學(xué)生結(jié)合案例，明確責(zé)任和義務(wù)；區(qū)別不一樣年齡階段所要承擔(dān)的責(zé)任。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第3次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月15日課目、課題第一章導(dǎo)論第二節(jié)有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：熟悉代理的概念、及種類、無(wú)權(quán)代理。2、能力目的：通過(guò)對(duì)代理的理解，讓學(xué)生辨別代理權(quán)的濫用和無(wú)權(quán)代理；表見(jiàn)代理。3、情感目的：讓學(xué)生明確表見(jiàn)代理、復(fù)代理。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、無(wú)權(quán)代理及效果2、表見(jiàn)代理及效果難點(diǎn)：代理的案例分析教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、法人的條件2、法人的民事權(quán)利能力、民事行為能力新授：第二節(jié)有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度二、代理制度（一）代理的概念和特性1、代理的概念2、特性（1）是有法律意義的行為（2）以被代理人名義實(shí)行的行為（3）代理人在代理權(quán)限范圍內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行意思表達(dá)（4）其法律后果直接又被代理人承擔(dān)頁(yè)碼：（二）代理權(quán)的產(chǎn)生和終止代理權(quán)的產(chǎn)生代理權(quán)的終止（三）代理權(quán)的濫用和無(wú)權(quán)代理代理權(quán)濫用及法律后果（1）自己代理、雙方代理給被代理人導(dǎo)致?lián)p害的，由代理人承擔(dān)民事責(zé)任。（2）惡意串通代理給被代理人導(dǎo)致?lián)p失的，由代理人和第三人承擔(dān)連帶責(zé)任。2、無(wú)權(quán)代理及法律后果（1）代理人予以追認(rèn)：無(wú)權(quán)代理變有權(quán)代理（2）代理人否認(rèn)：由代理人自己承擔(dān)法律后果作業(yè)布置P.18案例分析1重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1、甲廠業(yè)務(wù)員王某帶該廠空白委托書(shū)與乙廠簽訂了一份購(gòu)銷(xiāo)協(xié)議。貨到后甲廠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不符合規(guī)定，甲廠業(yè)務(wù)員王某的行為屬于（）

A無(wú)權(quán)代理，協(xié)議有效B無(wú)權(quán)代理，協(xié)議無(wú)效C有權(quán)代理，協(xié)議有效C有權(quán)代理，協(xié)議無(wú)效2、張某和李某受甲鞋店委托，去外地買(mǎi)一批皮鞋，其時(shí)，張某與某鄉(xiāng)辦鞋廠勾結(jié)，購(gòu)進(jìn)一批劣質(zhì)皮鞋，李某并不知情。張某得到了好處后，送了一條香煙給李某，李某由于張某是其師傅，也未過(guò)多問(wèn)。此案件中，應(yīng)由（）負(fù)連帶責(zé)任。

A張某、李某和鄉(xiāng)辦鞋廠B張某與鄉(xiāng)辦鞋廠C張某與李某D李某與鄉(xiāng)辦鞋廠3、甲有三個(gè)女兒A、B、C，甲生前委托乙采購(gòu)小朋友服裝50套，后甲死亡，乙得知這一事件后仍將服裝購(gòu)置。服裝買(mǎi)回后A、B均表達(dá)滿意，唯有C表達(dá)反對(duì)，乙以甲的名義購(gòu)置服裝的行為屬于（）

A濫用代理權(quán)B無(wú)權(quán)代理C有權(quán)代理D表見(jiàn)代理下列各項(xiàng)中不能當(dāng)然引起委托代理關(guān)系終止的原因是（）

A被代理人取消委托B被代理人死亡C代理人辭去委托D代理人死亡通過(guò)3題練習(xí)題，讓學(xué)生掌握這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生也輕易混淆，通過(guò)對(duì)比和總結(jié)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了兩者的區(qū)別，掌握很好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼編號(hào)：教案第4次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月16日課目、課題第二章個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法教學(xué)目的和規(guī)定1、熟悉個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法的概念、合用范圍、基本原則。2、能力目的：掌握個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法的設(shè)置變更、解散、清算和法律責(zé)任3、情感目的：讓學(xué)生明確畢業(yè)后自己開(kāi)企業(yè)的注意事項(xiàng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的設(shè)置條件及事務(wù)管理合作企業(yè)法的設(shè)置條件及事務(wù)管理難點(diǎn)：合作企業(yè)的解散、清算教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、無(wú)權(quán)代理的后果2、代理權(quán)濫用的后果新授：個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法和合作企業(yè)法第一節(jié)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法一、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法概述（一）概念和特性（二）基本原則二、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的設(shè)置（一）設(shè)置條件5點(diǎn)（二)設(shè)置程序三、事務(wù)管理頁(yè)碼：解散和清算清償程序2、償債責(zé)任第二節(jié)合作企業(yè)法概述一般合作企業(yè)設(shè)置條件財(cái)產(chǎn)份額的轉(zhuǎn)讓事務(wù)執(zhí)行一致同意一般合作企業(yè)與第三人的關(guān)系債務(wù)清償合作、退伙及效果有限合作企業(yè)法律合用設(shè)置的特殊規(guī)定事務(wù)執(zhí)行解散、清算無(wú)限連帶責(zé)任作業(yè)布置P.42案例分析1、2、3重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析目前的學(xué)生畢業(yè)后想自己開(kāi)個(gè)小企業(yè)的諸多，性質(zhì)就是個(gè)人獨(dú)資企業(yè)或合作企業(yè)，合作又有一般合作企業(yè)和特殊合作企業(yè)之分，讓學(xué)生明確之間的區(qū)別，尤其是法律責(zé)任更為重要和實(shí)用。學(xué)生學(xué)習(xí)中積極性很高。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：：編號(hào)：教案第5次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月22日課目、課題第三章企業(yè)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：有限責(zé)任企業(yè)和股份企業(yè)的設(shè)置和組織機(jī)構(gòu)。2、能力目的：訓(xùn)練自己應(yīng)用企業(yè)法知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。3、情感目的：導(dǎo)學(xué)不是“倒”學(xué)；導(dǎo)者，引導(dǎo)，指導(dǎo)也，導(dǎo)游也。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、企業(yè)的特性2、有限責(zé)任企業(yè)的特性難點(diǎn)：設(shè)置條件教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的特性2、一般合作企業(yè)的設(shè)置條件新授：企業(yè)法第一節(jié)企業(yè)法概述一、企業(yè)的概念和特性（一）企業(yè)的概念（二）企業(yè)的特性法人資格二、企業(yè)法的概念和性質(zhì)第二節(jié)有限責(zé)任企業(yè)概念和特性概念：出資額所有財(cái)產(chǎn)特性：人資兩合設(shè)置頁(yè)碼：設(shè)置方式發(fā)起設(shè)置設(shè)置條件：50如下、企業(yè)章程、有限責(zé)任企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)股東會(huì)權(quán)力機(jī)關(guān)一般決策：過(guò)半數(shù)尤其決策：三分之二*哪些是尤其決策P。50作業(yè)布置P.70思索題1、企業(yè)的特性?2、有限責(zé)任企業(yè)設(shè)置的條件？重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析我們所用的書(shū)本過(guò)于簡(jiǎn)略，理論方面探討得少一點(diǎn)，也沒(méi)有涵蓋近來(lái)的企業(yè)法修改，提議有愛(ài)好的同學(xué)可以參閱別的教材、專著增進(jìn)學(xué)習(xí)。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第6次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月23日課目、課題第三章企業(yè)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：熟悉組織機(jī)構(gòu)和一人企業(yè)。2、能力目的：掌握個(gè)有限責(zé)任企業(yè)股權(quán)的轉(zhuǎn)讓。3、情感目的：讓學(xué)生理解企業(yè)章程的范本。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：組織機(jī)構(gòu)難點(diǎn)：股權(quán)轉(zhuǎn)讓教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、有限責(zé)任企業(yè)的特性2、有限責(zé)任企業(yè)的設(shè)置條件新授：第二節(jié)有限責(zé)任企業(yè)（二）董事會(huì)或執(zhí)行董事1、人數(shù)3--132、職權(quán)3、一人一票，過(guò)半數(shù)（三）經(jīng)理職權(quán)（四）監(jiān)事會(huì)3人職權(quán)四、一人有限企業(yè)頁(yè)碼：一種自然人股東或一種法人股東有限責(zé)任企業(yè)的股權(quán)轉(zhuǎn)讓1、股東之間可以互相轉(zhuǎn)讓其所有或者部分股權(quán)。2、向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)經(jīng)其他股東過(guò)半數(shù)同意。不一樣意的股東應(yīng)當(dāng)購(gòu)置該轉(zhuǎn)讓的股權(quán)；不購(gòu)置的，視為同意轉(zhuǎn)讓。3、經(jīng)股東同意轉(zhuǎn)讓的股權(quán)，在同等條件下，其他股東有優(yōu)先購(gòu)置權(quán)。兩個(gè)以上股東主張行使優(yōu)先購(gòu)置權(quán)的，協(xié)商確定各自的購(gòu)置比例；協(xié)商不成的，按照轉(zhuǎn)讓時(shí)各自的出資比例行使優(yōu)先購(gòu)置權(quán)。企業(yè)章程另有規(guī)定的，從其規(guī)定。作業(yè)布置A企業(yè)為國(guó)家授權(quán)投資的機(jī)構(gòu)出資設(shè)置的國(guó)有獨(dú)資有限責(zé)任企業(yè)。企業(yè)因無(wú)股東會(huì)，由董事會(huì)行使股東會(huì)的部分職權(quán)。董事會(huì)組員有4人，所有是國(guó)家投資的機(jī)構(gòu)任命的干部，董事會(huì)每屆任期兩年。董事會(huì)決定由董事長(zhǎng)張某兼任另一有限責(zé)任企業(yè)的總經(jīng)理。監(jiān)事會(huì)有3名組員：他們是董事長(zhǎng)，總經(jīng)理和職工代表。該國(guó)有獨(dú)資企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)在哪些方面違反了企業(yè)法的規(guī)定？重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析讓學(xué)生下載新企業(yè)法，參照網(wǎng)絡(luò)上各企業(yè)的企業(yè)章程的范本，理解股東之間的權(quán)利和義務(wù)。雖然有難度，但可以讓學(xué)生分組完畢任務(wù)。教學(xué)效果更好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第7次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月29日課目、課題教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：熟悉股份企業(yè)的概念、特性、設(shè)置條件、設(shè)置方式。2、能力目的：掌握股份有限企業(yè)發(fā)起人的義務(wù)和責(zé)任3、情感目的：自主學(xué)習(xí)新企業(yè)法，比較為何這樣修改。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：股份有限企業(yè)的特性設(shè)置方式難點(diǎn)：發(fā)起人的責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、有限責(zé)任企業(yè)的定義2、股權(quán)轉(zhuǎn)讓新授：第二節(jié)股份有限企業(yè)一、股份有限企業(yè)的概念和特性（一）概念認(rèn)購(gòu)的股份所有資產(chǎn)（二）特性有限資合二、股份有限企業(yè)的設(shè)置（一）設(shè)置條件1、人數(shù)2--2002、企業(yè)章程3、名稱、組織機(jī)構(gòu)......頁(yè)碼：二、設(shè)置方式1、發(fā)起設(shè)置2、募集設(shè)置：以募集設(shè)置方式設(shè)置股份有限企業(yè)的，發(fā)起人認(rèn)購(gòu)的股份不得少于企業(yè)股份總數(shù)的百分之35%。發(fā)起人的義務(wù)和責(zé)任1、股份有限企業(yè)成立后，發(fā)起人未按照企業(yè)章程的規(guī)定繳足出資的，或者發(fā)現(xiàn)作為設(shè)置企業(yè)出資的非貨幣財(cái)產(chǎn)的實(shí)際價(jià)額明顯低于企業(yè)章程所定價(jià)額的，應(yīng)當(dāng)由交付該出資的發(fā)起人補(bǔ)足其差額，其他發(fā)起人承擔(dān)連帶責(zé)任。2、在企業(yè)不能成立時(shí)，對(duì)設(shè)置行為所產(chǎn)生的債務(wù)和費(fèi)用以及對(duì)認(rèn)股人已繳納的股款，負(fù)返還股款并加算銀行同期存款利息的連帶責(zé)任3、在企業(yè)設(shè)置過(guò)程中，由于發(fā)起人的過(guò)錯(cuò)致使企業(yè)利益受到損害的，應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)承擔(dān)賠償責(zé)任。作業(yè)布置P.71案例分析1重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析讓學(xué)生總結(jié)比較有限責(zé)任企業(yè)和個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合作企業(yè)的區(qū)別。但學(xué)生反應(yīng)不積極，學(xué)習(xí)被動(dòng)。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第8次課課時(shí)講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間9月30日課目、課題第三章企業(yè)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：熟悉股份企業(yè)的股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的職權(quán)。2、能力目的：掌握尤其決策的事項(xiàng)、高管的職權(quán)。3、情感目的：讓學(xué)生多種法的關(guān)系并未完全理順，處理好它與多種有關(guān)法的關(guān)系顯得十分重要。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理的職權(quán)難點(diǎn)：區(qū)別合并、分立后的分類責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、股份企業(yè)的設(shè)置方式2、股份企業(yè)發(fā)起人的責(zé)任新授：第三節(jié)股份有限企業(yè)四、股份有限企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)（一）股東大會(huì)1、會(huì)議形式2、臨時(shí)提案權(quán)3、股東會(huì)決策一般決策，有限責(zé)任企業(yè)由企業(yè)章程規(guī)定；股份企業(yè)必須經(jīng)出席會(huì)議的股東所持表決權(quán)過(guò)半數(shù)通過(guò)。尤其決策的事項(xiàng)有三項(xiàng)：修改企業(yè)章程的決策；增長(zhǎng)或者減少注冊(cè)資頁(yè)碼：本；企業(yè)合并、分立、解散或者變更企業(yè)形式。此外，上市企業(yè)在一年內(nèi)購(gòu)置、發(fā)售重大資產(chǎn)或者擔(dān)保金額超過(guò)企業(yè)資產(chǎn)總額30%的，應(yīng)當(dāng)由股東會(huì)做出尤其決策。尤其決策，有限企業(yè)必須經(jīng)代表2/3以上表決權(quán)的股東通過(guò)；股份企業(yè)必須經(jīng)出席會(huì)議的股東所持表決權(quán)的2/3以上通過(guò)。董事會(huì)、經(jīng)理5--19人過(guò)半數(shù)監(jiān)事會(huì)不少于3人股份轉(zhuǎn)讓和發(fā)行P.61第四節(jié)企業(yè)合并、分立、解散和清算合并分立解散作業(yè)布置P.71案例分析2重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析整頓合作企業(yè)、有限企業(yè)、股份企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行比較，便于掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)積極記筆記。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第9次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間10月10日課目、課題第四章外商投資企業(yè)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：外商投資企業(yè)的概念的概念、特性、分類。2、能力目的：掌握外商投資企業(yè)法的設(shè)置條件、程序、出資方式、組織機(jī)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)管理。3、情感目的：比較中提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：三種形式的比較難點(diǎn)：1、中外合資企業(yè)法2、中外合作企業(yè)法教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、有限責(zé)任企業(yè)的特性2、股份有限企業(yè)的設(shè)置條件新授：第四章外商投資企業(yè)法第一節(jié)外商投資企業(yè)法概述一、外商投資企業(yè)的概念和特性（一）概念（二）特性中國(guó)法律二、重要形式（一）中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)（二）中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)頁(yè)碼：外資企業(yè)第二節(jié)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法設(shè)置條件申請(qǐng)?jiān)O(shè)置合營(yíng)企業(yè)有下列情形之一的，不予同意程序注冊(cè)資本外國(guó)合營(yíng)者的投資比例一般不得低于25%投資總額與注冊(cè)資本的關(guān)系P76出資方式無(wú)勞務(wù)組織機(jī)構(gòu)無(wú)董事會(huì)期限、解散、清算第三節(jié)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法合營(yíng)企業(yè)屬于“股權(quán)式”企業(yè)，合作企業(yè)屬“契約式”企業(yè)投資回收、收益分派、期限、解散、清算第四節(jié)外資企業(yè)法設(shè)置條件、出資方式組織形式、期限、解散、清算作業(yè)布置P.86-87案例分析1、2重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析三種形式，比較其設(shè)置條件、組織形式、出資方式、期限、解散和清算。既簡(jiǎn)樸又混淆。學(xué)生當(dāng)時(shí)覺(jué)得淺顯，但放一起時(shí)很輕易混淆。望學(xué)生回家能復(fù)習(xí)鞏固。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第10次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間10月13日課目、課題第六章協(xié)議法第一節(jié)概述第二節(jié)協(xié)議的簽訂教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解協(xié)議法的概念和立法原則、種類。2、能力目的：掌握要約和要約邀請(qǐng)。3、情感目的：生活中應(yīng)用諸多，與財(cái)經(jīng)應(yīng)用文聯(lián)絡(luò)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、要約2、要約邀請(qǐng)難點(diǎn)：要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、外商合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)的解散原因？2、合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)的先行回收投資的方式？新授：第六章協(xié)議法第一節(jié)協(xié)議法概述一、協(xié)議法的概念和協(xié)議立法不包括婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等身份關(guān)系的協(xié)議協(xié)議的種類第二節(jié)協(xié)議的簽訂協(xié)議的形式口頭形式、書(shū)面形式、推定形式簽訂協(xié)議的程序頁(yè)碼：（一）要約1、概念發(fā)生要約的人稱要約人,接受要約的人稱為受要約人2、要約邀請(qǐng)：是但愿他人向自己發(fā)出要約的意思表達(dá),又稱要約引誘。要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別目的不一樣內(nèi)容不一樣后果不一樣作業(yè)布置增長(zhǎng)案例，辨別要約與要約邀請(qǐng)重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析概念看似簡(jiǎn)樸但理解很難，提高文字的理解能力。給學(xué)生看了自己擬的售房協(xié)議，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第11次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間10月14日課目、課題第六章協(xié)議法第二節(jié)協(xié)議的簽訂教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解要約的生效、撤回、撤銷(xiāo)。2、能力目的：掌握要約撤回與撤銷(xiāo)的區(qū)別。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生要言而有信。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：撤銷(xiāo)、撤回難點(diǎn)：區(qū)別撤銷(xiāo)與撤回教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、要約的概念2、要約邀請(qǐng)的概念新授：第二節(jié)協(xié)議的簽訂要約的生效生效的時(shí)間存續(xù)期限要約法律效力的內(nèi)容要約對(duì)要約人的拘束力、要約對(duì)受要約人的拘束力、承諾權(quán)是受要約人享有的權(quán)利，但與否行使這項(xiàng)權(quán)利應(yīng)由受要約人自己決定要約的撤回要約可以撤回。撤回約的告知應(yīng)當(dāng)在要約抵達(dá)受要約人之前或者與要頁(yè)碼：約同步抵達(dá)受要約人。要約的撤銷(xiāo)下列情形要約不得撤銷(xiāo)：①要約人確定了承諾期限；②要約人以其他形式明示要約不得撤銷(xiāo)；③受要約人有理由認(rèn)為要約是不可撤銷(xiāo)的，并已經(jīng)為履行協(xié)議作了準(zhǔn)備工作。

6、要約失效要約失效的原因重要有四種：P114作業(yè)布置補(bǔ)充課外案例分析題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析概念很難辨別，學(xué)生回饋信息---掌握較差，有待補(bǔ)充。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第12次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間10月20日課目、課題教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解協(xié)議的生效、時(shí)間、地點(diǎn)。2、能力目的：掌握承諾的概念、期限、內(nèi)容和撤回。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生要言而有信。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：承諾難點(diǎn)：承諾的生效、撤回、締約過(guò)錯(cuò)責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、要約撤銷(xiāo)的概念2、要約撤回的概念新授：（二）承諾1、承諾的概念和要件承諾必須具有如下條件，才能產(chǎn)生法律效力。(1).承諾必須由受要約人向要約人作出，(2).承諾必須在規(guī)定的期限內(nèi)到達(dá)要約人。(3).承諾的內(nèi)容必須與要約的內(nèi)容一致。(4).承諾的方式符合要約的規(guī)定。2、承諾的期限3、承諾撤回頁(yè)碼：撤回的告知必須在承諾生效之前抵達(dá)要約人，或與承諾告知同步抵達(dá)要約人，撤回才能生效。假如承諾告知已經(jīng)生效，協(xié)議已經(jīng)成立，則受要約人當(dāng)然不能再撤回承諾。承諾的生效：承諾告知抵達(dá)要約人時(shí)即生效協(xié)議成立的時(shí)間和地點(diǎn)

1、時(shí)間：協(xié)議成立的時(shí)間是由承諾實(shí)際生效的時(shí)間所決定的采用數(shù)據(jù)電文形式簽訂協(xié)議的...以直接方式作出承諾，應(yīng)以收到承諾告知的時(shí)間為承諾生效時(shí)間地點(diǎn)。存在雙方或多方訂約當(dāng)事人訂約當(dāng)事人對(duì)重要條款到達(dá)合意協(xié)議的成立應(yīng)具有要約和承諾階段地點(diǎn)：承諾生效的地點(diǎn)為協(xié)議成立的地點(diǎn)四、締約過(guò)錯(cuò)責(zé)任1、賠償責(zé)任2、締約過(guò)錯(cuò)責(zé)任不一樣于賠償責(zé)任作業(yè)布置P.146知識(shí)復(fù)習(xí)題1、2重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析聯(lián)絡(luò)要約與承諾的因果關(guān)系，書(shū)面文字不多，但很難理解。讓學(xué)生回去多研究字里行間的意義。下節(jié)課再?gòu)?fù)習(xí)。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第13次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間10月21日課目、課題第六章協(xié)議法第三節(jié)協(xié)議的效力教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解協(xié)議的生效概念及要件、無(wú)效協(xié)議。2、能力目的：掌握效力待定協(xié)議的、和可變更或可撤銷(xiāo)的協(xié)議。3、情感目的：增長(zhǎng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、協(xié)議的生效概念及要件2、效力待定協(xié)議的3、可變更或可撤銷(xiāo)的協(xié)議4、無(wú)效協(xié)議難點(diǎn)：撤銷(xiāo)權(quán)教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、承諾的概念2、承諾的撤回與生效新授：第三節(jié)協(xié)議的效力協(xié)議的生效（一）概念是指訂約當(dāng)事人就協(xié)議的重要條款到達(dá)合意（二）協(xié)議生效的要件3點(diǎn)1、協(xié)議的成立與協(xié)議生效的區(qū)別在于兩者的要件不一樣2、協(xié)議效力是指依法成立的協(xié)議所具有的法律賦予的拘束力。（三）生效的時(shí)間（1）依法成立的協(xié)議，自成立時(shí)生效；（2）需要登記或?qū)徟膮f(xié)議，自登記審批后生效；頁(yè)碼：（3）當(dāng)事人可以約定協(xié)議的附期限，附期限的，自期限屆滿時(shí)生效；（4）附條件協(xié)議，自條件成就時(shí)生效二、效力待定協(xié)議（一）概念一般需經(jīng)有權(quán)人承認(rèn)才能生效（二）種類3種三、無(wú)效協(xié)議（一）概念不具有法律約束力和不發(fā)生履行效力的協(xié)議（二）種類5種*案例分析購(gòu)置槍支、毒品的協(xié)議四、可變更或可撤銷(xiāo)的協(xié)議概念種類3種撤銷(xiāo)權(quán)的滅失可撤銷(xiāo)協(xié)議與無(wú)效協(xié)議的區(qū)別原因不一樣、效力不一樣、意志決定權(quán)的來(lái)源不一樣、時(shí)間限制不一樣作業(yè)布置案例補(bǔ)充題P.146案例分析1重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析這章節(jié)內(nèi)容學(xué)生掌握狀況良好，結(jié)合案例，學(xué)生非常感愛(ài)好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第14次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間10月27日課目、課題教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解協(xié)議履行的概念、協(xié)議變更、轉(zhuǎn)讓責(zé)任。2、能力目的：掌握三種抗辯權(quán)的區(qū)別和違約責(zé)任的歸責(zé)原則。3、情感目的：讓學(xué)生明確簽訂協(xié)議的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、協(xié)議履行的概念2、三種抗辯權(quán)的行使3、協(xié)議的變更與轉(zhuǎn)讓難點(diǎn)：代位權(quán)與撤銷(xiāo)權(quán)的辨識(shí)教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、協(xié)議的概念2、協(xié)議的種類新授：第四節(jié)協(xié)議的履行一、履行原則協(xié)議履行的概念使雙方當(dāng)事人的協(xié)議目的得以實(shí)現(xiàn)的行為二、協(xié)議履行的規(guī)則6條三、抗辯權(quán)的行使：是指在雙務(wù)協(xié)議申，一方當(dāng)事人在對(duì)方不履行或履行不符合約定期，依法對(duì)抗對(duì)方規(guī)定或否認(rèn)對(duì)方權(quán)利主張的權(quán)利。1、同步履行抗辯權(quán)2、后履行抗辯權(quán)3、不安(先履行)抗辯權(quán)頁(yè)碼：四、協(xié)議的保全1、代位權(quán)的概念及行使的4個(gè)條件2、撤銷(xiāo)權(quán)撤銷(xiāo)權(quán)自債權(quán)人懂得或者應(yīng)當(dāng)懂得撤銷(xiāo)事由之日起1年內(nèi)行使第五節(jié)協(xié)議的變更、轉(zhuǎn)讓和終止協(xié)議的變更1、約定變更、法定變更2、協(xié)議變更的條件和效力協(xié)議的轉(zhuǎn)讓1、協(xié)議權(quán)利轉(zhuǎn)讓2、協(xié)議義務(wù)轉(zhuǎn)移3、協(xié)議權(quán)利義務(wù)的一并轉(zhuǎn)讓三、協(xié)議的權(quán)利義務(wù)終止第六節(jié)違約責(zé)任違約責(zé)任的概念和特性違約責(zé)任的歸責(zé)原則1、違約的免責(zé)條件2、違約責(zé)任方式5種P129作業(yè)布置P.171案例分析2--不安抗辯權(quán)重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析專業(yè)術(shù)語(yǔ)太多，只能讓學(xué)生理解，掌握某些常見(jiàn)的案例。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第15次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間10月28日課目、課題第六章協(xié)議法第七節(jié)協(xié)議擔(dān)保教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解協(xié)議五種擔(dān)保方式。2、能力目的：掌握五種擔(dān)保方式的區(qū)別。3、情感目的：讓學(xué)生明確不要輕易為他人擔(dān)保。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：保證、抵押、質(zhì)押、留置、定金難點(diǎn)：一般保證和連帶保證的區(qū)別以及案例處理教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、協(xié)議的履行2、協(xié)議的保全新授：第七節(jié)協(xié)議擔(dān)保一、協(xié)議擔(dān)保概述（一）概念和方式1、概念2、方式5種二、保證--人保1、概念P1332、保證人*注意哪些人不能當(dāng)保證人頁(yè)碼：3、保證方式（1）一般保證先訴抗辯權(quán)（2）連帶責(zé)任保證沒(méi)約定按連帶責(zé)任保證承擔(dān)責(zé)任4、保證期間6個(gè)月、2年三、抵押1、概念P1372、抵押的效力注意6點(diǎn)P139四、質(zhì)押1、概念動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押和權(quán)利質(zhì)押2、質(zhì)押的效力P143五、留置（法定擔(dān)保）1、概念2、實(shí)現(xiàn)2個(gè)月六、定金1、概念2、定金與“訂金”的區(qū)別3、給付定金的一方不履行約定的債務(wù)的，無(wú)權(quán)規(guī)定返還定金;收受定金的一方不履行約定的債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。作業(yè)布置P171案例分析3、4重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析講解案例，加深知識(shí)。前一節(jié)知識(shí)的難度系數(shù)太高，把本節(jié)知識(shí)點(diǎn)作為考點(diǎn)較合理。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第16次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間11月3日課目、課題第七章產(chǎn)品質(zhì)量法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解產(chǎn)品質(zhì)量法的合用范圍、生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者的義務(wù)。2、能力目的：辨別違約責(zé)任和侵權(quán)責(zé)任，掌握賠償主體和范圍。3、情感目的：提醒學(xué)生不要貪廉價(jià)，注意產(chǎn)品質(zhì)量。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、產(chǎn)品質(zhì)量法的范圍2、賠償主體和賠償范圍難點(diǎn)：辨別各自的義務(wù)教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、擔(dān)保2、定金罰則新授：第七章產(chǎn)品質(zhì)量法第一節(jié)概述產(chǎn)品和產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)品的概念產(chǎn)品是指通過(guò)加工、制作，用于銷(xiāo)售的產(chǎn)品合用范圍包括、不包括產(chǎn)品質(zhì)量法概述產(chǎn)品質(zhì)量法的概念重要調(diào)整兩大類社會(huì)關(guān)系第二節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量法的監(jiān)督管理制度頁(yè)碼：作一般理解第三節(jié)生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)生產(chǎn)者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)內(nèi)在法定規(guī)定包裝標(biāo)示的法定規(guī)定特殊產(chǎn)品包裝嚴(yán)禁性義務(wù)銷(xiāo)售者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)P155第四節(jié)違反產(chǎn)品質(zhì)量法的法律責(zé)任民事責(zé)任產(chǎn)品瑕疵責(zé)任違約責(zé)任產(chǎn)品缺陷責(zé)任侵權(quán)責(zé)任歸責(zé)原則4、賠償主體可可屬于屬于二、行政責(zé)任一般理解作業(yè)布置P.159案例分析1、2、3重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析由于課時(shí)太少，本章稍作簡(jiǎn)介。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第17次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間11月4日課目、課題第八章消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解概念，理解原則以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的機(jī)構(gòu)。2、能力目的：掌握消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，爭(zhēng)議處理途徑。3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)2、消費(fèi)者的權(quán)利3、爭(zhēng)議的處理途徑4、賠償主體確實(shí)認(rèn)5、法律責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、產(chǎn)品質(zhì)量法的賠償主體？2、怎樣賠償？新授：第八章消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第一節(jié)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法概述一、消費(fèi)者保護(hù)法的概念1、消費(fèi)者：為滿足生活需求而購(gòu)置、使用商品或接受服務(wù)的個(gè)人。2、特性：（1）消費(fèi)性質(zhì)為生活消費(fèi)。（2）消費(fèi)客體為商品和服務(wù)。（3）消費(fèi)活動(dòng)體現(xiàn)為購(gòu)置、使用商品和接受服務(wù)。（4）消費(fèi)著重要指?jìng)€(gè)人消費(fèi)者。頁(yè)碼：二、合用范圍生活消費(fèi)第二節(jié)消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)消費(fèi)者的權(quán)利十條經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)十條第三節(jié)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)國(guó)家保護(hù)立法保護(hù)行政保護(hù)司法保護(hù)消費(fèi)者組織的保護(hù)概念消費(fèi)者協(xié)會(huì)的職能第四節(jié)、爭(zhēng)議的處理和求償對(duì)象一、處理途徑5個(gè)二、消費(fèi)者求償對(duì)象1、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、服務(wù)者。2、企業(yè)變更后承受原企業(yè)權(quán)利義務(wù)的企業(yè)。3、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的出租、出借人。4、展覽會(huì)的舉行者、柜臺(tái)的出租者。5、廣告的經(jīng)營(yíng)者。作業(yè)布置P.170-171案例分析1、2重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量法的知識(shí)自學(xué)處理案例，掌握狀況很好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第18次課課時(shí)2講課形式講練結(jié)合講課時(shí)間11月10日課目、課題第九章反不合法競(jìng)爭(zhēng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：理解反不合法競(jìng)爭(zhēng)法的概念、調(diào)整對(duì)象和監(jiān)督檢查。2、能力目的：掌握反不合法競(jìng)爭(zhēng)的特性、種類和法律責(zé)任。3、情感目的：讓學(xué)生知法懂法遵法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、反不合法競(jìng)爭(zhēng)的種類2、不合法競(jìng)爭(zhēng)的特性難點(diǎn)：對(duì)的判斷不合法競(jìng)爭(zhēng)的行為，理解其對(duì)應(yīng)的法律責(zé)任。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、消費(fèi)爭(zhēng)議的處理途徑2、消費(fèi)者的權(quán)益新授：第九章反不合法競(jìng)爭(zhēng)法第一節(jié)反不合法競(jìng)爭(zhēng)法概述概念經(jīng)營(yíng)者違反不合法競(jìng)爭(zhēng)法損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序調(diào)整對(duì)象第二節(jié)不合法競(jìng)爭(zhēng)行為一、概念和特性1、不合法競(jìng)爭(zhēng)行為的主體為經(jīng)營(yíng)者；2、不合法競(jìng)爭(zhēng)行為是競(jìng)爭(zhēng)性的違法行為；頁(yè)碼：侵害的客體是其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益和正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。體現(xiàn)形式1、以假冒、仿冒等手段從事市場(chǎng)交易的行為2、商業(yè)賄賂行為。重要體現(xiàn)形式為：回扣；3、引人誤解的虛假宣傳。4、侵犯商業(yè)秘密的行為。5、經(jīng)營(yíng)者以排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，以低于成本的價(jià)格銷(xiāo)售商品。6、經(jīng)營(yíng)著違反購(gòu)置者的意愿搭售商品或者附加其他不合理的條件而銷(xiāo)售商品7、違反規(guī)定的有獎(jiǎng)銷(xiāo)售。8、經(jīng)營(yíng)者捏造、散布虛偽事實(shí)，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)的行為。9、投標(biāo)招標(biāo)中的不合法競(jìng)爭(zhēng)行為。10、公用企業(yè)或其他依法具有獨(dú)占地位的經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制交易的行為。政府及其所屬部門(mén)濫用行政權(quán)利，限制競(jìng)爭(zhēng)的行為。第三節(jié)法律責(zé)任一、經(jīng)營(yíng)者違反反不合法競(jìng)爭(zhēng)法的法律責(zé)任二、政府及其所屬部門(mén)濫用行政權(quán)利，限制競(jìng)爭(zhēng)的行為三、監(jiān)督機(jī)關(guān)：構(gòu)成犯罪，刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的，予以行政處分作業(yè)布置P.181案例分析重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析學(xué)生對(duì)不合法行為種類判斷不夠精確，補(bǔ)充習(xí)題，加強(qiáng)概念。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：編號(hào)：編號(hào)：教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間11月11日課目、課題商標(biāo)法教學(xué)目的和規(guī)定知識(shí)目的：.掌握商標(biāo)權(quán)獲得條件和申請(qǐng)的程序；掌握商標(biāo)權(quán)和專利權(quán)主體、客體、內(nèi)容的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定。能力目的：1.學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用工業(yè)產(chǎn)權(quán)有關(guān)法律知識(shí)保護(hù)企業(yè)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)及商業(yè)秘密。2.可以運(yùn)用所學(xué)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)知識(shí)分析處理實(shí)踐中的有關(guān)基礎(chǔ)性法律問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)注冊(cè)商標(biāo)權(quán)的條件教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）一、商標(biāo)的概述 (一)商標(biāo)及商標(biāo)法概念（二）商標(biāo)的分類二、商標(biāo)的構(gòu)成條件（一）具有明顯特性，便于識(shí)別（二）不得與他人在先獲得的合法權(quán)利相沖突（三）必須是可視性標(biāo)志及獨(dú)特聲音（新《商標(biāo)法》第八條規(guī)定了聲音可作為商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)。）（四）不得違反法律的嚴(yán)禁性規(guī)定三、商標(biāo)注冊(cè)的申請(qǐng)（一）商標(biāo)注冊(cè)的原則 1．自愿注冊(cè)原則。 2．先申請(qǐng)?jiān)瓌t。頁(yè)碼：3．優(yōu)先權(quán)原則。（二）商標(biāo)權(quán)人的重要義務(wù) 1、使用注冊(cè)商標(biāo)的義務(wù)。 2、保證商品質(zhì)量的義務(wù)。 3、交納規(guī)費(fèi)的義務(wù)。 4、其他義務(wù)。八、商標(biāo)權(quán)的保護(hù)作業(yè)布置見(jiàn)本章章節(jié)練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析商標(biāo)注意多展示圖形結(jié)合詳細(xì)案例講解注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間11月17日課目、課題專利法教學(xué)目的和規(guī)定知識(shí)目的：.掌握專利權(quán)獲得條件和申請(qǐng)的程序；掌握專利權(quán)主體、客體、內(nèi)容的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定。能力目的：1.學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用工業(yè)產(chǎn)權(quán)有關(guān)法律知識(shí)保護(hù)企業(yè)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)及商業(yè)秘密。2.可以運(yùn)用所學(xué)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)知識(shí)分析處理實(shí)踐中的有關(guān)基礎(chǔ)性法律問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)授予專利權(quán)的條件教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）一、專利、專利權(quán)、《專利法》的概念二、專利權(quán)的主體、客體和內(nèi)容 (一)專利權(quán)主體1、發(fā)明人、申請(qǐng)人和專利權(quán)人 2、職務(wù)發(fā)明人和非職務(wù)發(fā)明 3、共同發(fā)明和委托發(fā)明 4、外國(guó)人待遇(二)專利權(quán)的客體不授予專利權(quán)的情形： 1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)； 2.智力活動(dòng)的規(guī)則和措施； 3.疾病的診斷和治療措施； 4.動(dòng)物和植物品種； 5.用原子核變換措施獲得的物質(zhì)。頁(yè)碼：6.對(duì)平面印刷品的圖案、色彩或者兩者的結(jié)合作出的重要起標(biāo)識(shí)作用的設(shè)計(jì)。(三)專利權(quán)人的權(quán)利和義務(wù)四、專利權(quán)的期限、終止作業(yè)布置見(jiàn)本章書(shū)后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1要注意三種不一樣專利權(quán)的區(qū)別2結(jié)合詳細(xì)案例講解教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間11月18日課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：勞動(dòng)協(xié)議的概念2、能力目的：勞動(dòng)法的合用范圍3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：勞動(dòng)協(xié)議的概念難點(diǎn)：勞動(dòng)法的合用范圍教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）一、勞動(dòng)協(xié)議的概念和特性1、勞動(dòng)協(xié)議的概念勞動(dòng)協(xié)議是勞動(dòng)者和用人單位之間依法確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)的書(shū)面協(xié)議。2、勞動(dòng)協(xié)議的特性

（1）.勞動(dòng)協(xié)議主體具有特定性。一方是勞動(dòng)者，另一方是用人單位。勞動(dòng)者:公民、外國(guó)人、無(wú)國(guó)籍人。用人單位:依法成立的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體。（2）.勞動(dòng)協(xié)議的內(nèi)容具有較強(qiáng)的法定性。簽訂勞動(dòng)協(xié)議不得違反強(qiáng)制性規(guī)定，否則無(wú)效。（3）.勞動(dòng)者在簽訂和履行勞動(dòng)協(xié)議過(guò)程中的地位在發(fā)生變化。3、勞動(dòng)協(xié)議法的合用范圍（1）.企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所和基金會(huì)等組織（如下稱用人單位）與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，合用勞動(dòng)協(xié)議法。提醒：國(guó)辦院校的教職工比照《公務(wù)員法》執(zhí)行。（2）機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體有條件地合用

頁(yè)碼：1月1日起施行。練習(xí)判斷：1.境內(nèi)企業(yè)、民辦非企業(yè)單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，合用勞動(dòng)協(xié)議法；不過(guò)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，不合用勞動(dòng)協(xié)議法作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重疊，因此在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書(shū)內(nèi)容為主。講解時(shí)結(jié)合此本書(shū)的案例，效果更好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間11月24日課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：勞動(dòng)協(xié)議簽訂的概念，原則2、能力目的：勞動(dòng)協(xié)議簽訂的主體資格規(guī)定及義務(wù)3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)勞動(dòng)協(xié)議簽訂的主體資格規(guī)定勞動(dòng)協(xié)議簽訂主體的義務(wù)教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）第二節(jié)勞動(dòng)協(xié)議的簽訂一、勞動(dòng)協(xié)議簽訂的概念和原則1、勞動(dòng)協(xié)議簽訂的概念勞動(dòng)協(xié)議的簽訂，是指勞動(dòng)者和用人單位通過(guò)互相選擇和平等協(xié)商，就勞動(dòng)協(xié)議的各項(xiàng)條款協(xié)商一致，并以書(shū)面形式明確規(guī)定雙方權(quán)利、義務(wù)及責(zé)任，從而確立勞動(dòng)關(guān)系的法律行為。三、勞動(dòng)協(xié)議簽訂的原則二、勞動(dòng)協(xié)議簽訂的主體（一）勞動(dòng)協(xié)議簽訂主體的資格規(guī)定(1)勞動(dòng)者:需年滿16周歲(只有文藝、體育、特種工藝單位錄取人員可以例外)，有勞動(dòng)權(quán)利能力和行為能力。(2)用人單位有用人權(quán)利能力和行為能力。用人單位設(shè)置的分支機(jī)構(gòu)簽訂情形：（1）依法獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者登記證書(shū)的，可以作為用人單位與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)協(xié)議；（2）未依法獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者登記證書(shū)的，受用人單位委托可以與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)協(xié)議頁(yè)碼：（二）勞動(dòng)協(xié)議簽訂主體的義務(wù)1.用人單位的義務(wù)和責(zé)任

（1）如實(shí)告知義務(wù)：用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)酬勞，以及勞動(dòng)者規(guī)定理解的其他狀況。用人單位的義務(wù)和責(zé)任

（2）嚴(yán)禁提供擔(dān)保及扣押證件：用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得規(guī)定勞動(dòng)者提供擔(dān)保或者以其他名義向勞動(dòng)者收取財(cái)物。

“其他證件”如：居民戶口簿、畢業(yè)證、學(xué)位證、資格證、專業(yè)技能證書(shū)、職稱評(píng)估證書(shū)等證件。“其他名義”實(shí)踐中一般是以保證金、抵押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、紀(jì)律違約金等形式收取費(fèi)用。

用人單位的義務(wù)和責(zé)任

作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重疊，因此在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書(shū)內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書(shū)的案例，效果更好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間11月25日課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：勞動(dòng)合的簽訂的形式及種類2、能力目的：訂約時(shí)間與勞動(dòng)時(shí)間不一致的處理3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)1、有關(guān)寬限期的規(guī)定2、無(wú)固定期限勞動(dòng)合的簽訂情形教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）三、勞動(dòng)協(xié)議簽訂的形式及規(guī)定(一)勞動(dòng)協(xié)議簽訂的形式1．勞動(dòng)協(xié)議形式：應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式。例外狀況：非全日制用工雙方當(dāng)事人可以簽訂口頭協(xié)議。2．寬限期規(guī)定：先用工，后簽約的法律規(guī)定：用工之日起1個(gè)月內(nèi)，勞動(dòng)者不簽：?jiǎn)挝挥袡?quán)告知解約，但需支付勞動(dòng)酬勞用工期超1個(gè)月不滿1年（1）用人單位不簽：付雙倍工資，并補(bǔ)簽協(xié)議。用工期滿1年單位付雙倍工資，并視為與勞動(dòng)者成立無(wú)固定期限勞動(dòng)協(xié)議。四、勞動(dòng)協(xié)議的類型——3種：頁(yè)碼：簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)協(xié)議的情形：三種情形：（1）協(xié)商簽訂：用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致（2）法定強(qiáng)制：下列情形之一，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、簽訂勞動(dòng)協(xié)議的，除勞動(dòng)者提出簽訂固定期限勞動(dòng)協(xié)議外，單位應(yīng)當(dāng)簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)協(xié)議（3)視同簽訂情形:用人單位自用工之日起滿1年不與勞動(dòng)者簽訂書(shū)面勞動(dòng)協(xié)議的，視為用人單位自用工之日起滿1年的當(dāng)日已經(jīng)與勞動(dòng)者簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)協(xié)議。作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重疊，因此在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書(shū)內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書(shū)的案例，效果更好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間.12.1課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：勞動(dòng)協(xié)議的生效時(shí)間及無(wú)效種類2、能力目的：勞動(dòng)協(xié)議的必備條款，年休假的規(guī)定3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)年休假的規(guī)定無(wú)效勞動(dòng)協(xié)議的種類教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）五、勞動(dòng)協(xié)議的效力1.雙方協(xié)商一致簽訂協(xié)議。

2.勞動(dòng)協(xié)議的生效時(shí)間：一般：協(xié)議簽訂即生效：即雙方在勞動(dòng)協(xié)議文本上簽字或者蓋章生效。

特殊：生效時(shí)間開(kāi)始于鑒證、公證手續(xù)辦理完畢之日。即：有約定的按約定，無(wú)約定的簽章生效（二）無(wú)效勞動(dòng)協(xié)議

無(wú)效勞動(dòng)協(xié)議，是指勞動(dòng)協(xié)議雖然已經(jīng)成立，但因違反了法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定而被確認(rèn)為無(wú)效的勞動(dòng)協(xié)議。下列勞動(dòng)協(xié)議無(wú)效或者部分無(wú)效：1.以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違反真實(shí)意思的狀況下簽訂或者變更勞動(dòng)協(xié)議的；

2.用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的；

3.違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的。

（三）無(wú)效勞動(dòng)協(xié)議的法律后果頁(yè)碼：第三節(jié)勞動(dòng)協(xié)議的重要內(nèi)容

一、勞動(dòng)協(xié)議必備條款（共9項(xiàng)）

(一）、有關(guān)工作時(shí)間的規(guī)定：P2081、目前我國(guó)實(shí)行的工時(shí)制度重要有三種:原則工時(shí)制、不定期工作制、綜合計(jì)算工時(shí)制（二）、有關(guān)休息休假1.休息：工作日內(nèi)的間歇時(shí)間、工作日之間的休息時(shí)間（8小時(shí)以外）、周末。2休假：無(wú)需履行勞動(dòng)義務(wù)且一般有工資保障的法定休息時(shí)間，包括法定假日、年休假。休息、休假的種類：年休假的規(guī)定作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重疊，因此在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書(shū)內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書(shū)的案例，效果更好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間.12.2課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：有關(guān)工資支付的基本規(guī)定，非必備條款種類2、能力目的：加班工資的支付，有關(guān)違約金的支付問(wèn)題3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)加班工資的支付2、有關(guān)違約金的支付問(wèn)題教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）（四）有關(guān)勞動(dòng)酬勞P210

1.勞動(dòng)酬勞與支付

2.特殊狀況下的工資支付

（1）勞動(dòng)者在法定休假日和婚喪假期間以及依法參與社會(huì)活動(dòng)期間，用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付工資。

（2）在部分公民放假的節(jié)日期間（婦女節(jié)、青年節(jié)），對(duì)參與社會(huì)活動(dòng)或單位組織慶祝活動(dòng)和照常工作的職工，單位應(yīng)支付工資酬勞，但不支付加班工資。假如該節(jié)日恰逢星期六、星期日，單位安排職工加班工作，則應(yīng)當(dāng)依法支付休息日的加班工資。

（3）加班工資：3、違反規(guī)定的責(zé)任

4.最低工資制度

二、勞動(dòng)協(xié)議約定條款（共3項(xiàng)）除勞動(dòng)協(xié)議必備條款外，用人單位與勞動(dòng)者可以在勞動(dòng)協(xié)議中約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng)。但約定事項(xiàng)不能違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，否則該約定無(wú)效。（一）試用期1、含義：2.、試用期期限的強(qiáng)制性規(guī)定：頁(yè)碼：試用期最長(zhǎng)6個(gè)月3個(gè)月以上不滿1年的：不得超過(guò)1個(gè)月（3月——1年）1年以上（包括1年）不滿3年的：不得超過(guò)2個(gè)月（1——3年）3年以上（包括3年）：（固定期限和無(wú)固定期限勞動(dòng)協(xié)議）不得超過(guò)6個(gè)月（3年——）3.試用期內(nèi)勞動(dòng)協(xié)議的解除

（二）服務(wù)期

1.服務(wù)期的含義2.勞動(dòng)者違反服務(wù)期的違約責(zé)任

3、有關(guān)服務(wù)期違約金的支付問(wèn)題:（三）保守商業(yè)秘密和競(jìng)業(yè)限制

作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重疊，因此在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書(shū)內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書(shū)的案例，效果更好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間.12.8課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：勞動(dòng)規(guī)章制度的基本規(guī)定2、能力目的：變更及解除協(xié)議的情形3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)勞動(dòng)者單方解除勞動(dòng)協(xié)議的情形用人單位單方解除勞動(dòng)協(xié)議的情形教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）第四節(jié)

勞動(dòng)協(xié)議的履行和變更一、勞動(dòng)協(xié)議的履行（一）用人單位與勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)協(xié)議的約定，全面履行各自的義務(wù)

2.建立勞動(dòng)規(guī)章制度的程序關(guān)鍵：民主協(xié)商，勞資共議3.勞動(dòng)規(guī)章制度的監(jiān)督和法律責(zé)任二、勞動(dòng)協(xié)議的變更1.變更勞動(dòng)協(xié)議原則：平等自愿、協(xié)商一致。2、變更勞動(dòng)協(xié)議，應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式。變更后的勞動(dòng)協(xié)議文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。第五節(jié)勞動(dòng)協(xié)議的解除和終止一、勞動(dòng)協(xié)議解除兩種解除方式：協(xié)商解除、法定解除（一）協(xié)商解除1協(xié)議解除不受協(xié)議終止條件的約束2由用人單位提出解除勞動(dòng)協(xié)議而與勞動(dòng)者協(xié)商一致的，必須依法向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)賠償。由勞動(dòng)者積極辭職而與用人單位協(xié)商一致解除勞動(dòng)協(xié)議的，用人單位無(wú)需向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)賠償。頁(yè)碼：（二）法定解除（單方解除）兩種：（1）勞動(dòng)者的單方解除（2）用人單位的單方解除1、勞動(dòng)者單方解除情形：(1)提前告知（無(wú)賠償）

1、勞動(dòng)者單方解除情形：

(2)可隨時(shí)告知（有賠償）（3不需事先告知（有賠償）

2、用人單位可單方面解除勞動(dòng)協(xié)議的情形

（1）提前告知（無(wú)過(guò)錯(cuò)性解雇，有賠償）

（2）隨時(shí)告知（無(wú)賠償）六類

（3）淘汰人員（經(jīng)濟(jì)性裁員）（有賠償）

作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重疊，因此在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書(shū)內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書(shū)的案例，效果更好。注：板書(shū)設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教案第次課2課時(shí)講課形式多媒體教學(xué)講課時(shí)間.12.9課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和規(guī)定1、知識(shí)目的：勞動(dòng)協(xié)議的終止情形，解除終止的法律后果及責(zé)任2、能力目的：經(jīng)濟(jì)賠償金的支付規(guī)定，集體協(xié)議的特點(diǎn)及勞務(wù)派的特點(diǎn)3、情感目的：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)1、集體協(xié)議的特點(diǎn)及勞務(wù)派的特點(diǎn)2、經(jīng)濟(jì)賠償金的支付規(guī)定教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分派、板書(shū)設(shè)計(jì)）3、用人單位不得解除勞動(dòng)協(xié)議的情形

二：勞動(dòng)協(xié)議的終止（一）勞動(dòng)協(xié)議終止的情形

1、勞動(dòng)協(xié)議期滿的：

2、勞動(dòng)者開(kāi)始依法享有基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的;

3、勞動(dòng)者到達(dá)法定退休年齡的;

4、勞動(dòng)者死亡，或者被人民法院宣布死亡或者宣布失蹤的;

5、用人單位被依法宣布破產(chǎn)的;

6、用人單位被吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷(xiāo)或者用人單位決定提前解散的。（二）不得解除勞動(dòng)協(xié)議的情形

三：勞動(dòng)協(xié)議解除和終止的法律后果和責(zé)任1、勞動(dòng)協(xié)議的解除和終止，只對(duì)未履行的部分發(fā)生效力，即雙方不再繼續(xù)履行勞動(dòng)協(xié)議。

2、用人單位單方解除勞動(dòng)協(xié)議，應(yīng)當(dāng)事先將理由告知工會(huì)。3.用人單位違規(guī)解除或者終止的法律后果四、勞動(dòng)協(xié)議解除和終止的經(jīng)濟(jì)賠償（一）經(jīng)濟(jì)賠償?shù)母拍罱?jīng)濟(jì)賠償金、違約金、賠償金區(qū)別：（二）用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)賠償?shù)那樾雾?yè)碼：（三）經(jīng)濟(jì)賠償?shù)闹Ц对瓌t

經(jīng)濟(jì)賠償，一般根據(jù)勞動(dòng)者在用人單位的工作年限和工資原則來(lái)計(jì)算詳細(xì)金額，并以貨幣形式支付給勞動(dòng)者?？偨Y(jié)：經(jīng)濟(jì)賠償金的計(jì)算：

1、正常工資：經(jīng)濟(jì)賠償金=工作年限×月應(yīng)得工資2、低工資：經(jīng)濟(jì)賠償金=工作年限×當(dāng)?shù)刈畹驮鹿べY3、高工資：經(jīng)濟(jì)賠償金=工作年限(最高不超過(guò)l2年)×當(dāng)?shù)厣夏甓嚷毠ぴ缕骄べY3倍五、集體協(xié)議與勞務(wù)派遣作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題重要參照資料《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重疊，因此在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書(shū)內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書(shū)的案