第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件高一上學(xué)期生物人教版必修1

第1章第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位年級(jí)：高一

學(xué)科：生物學(xué)

細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次總結(jié)細(xì)胞學(xué)說(shuō)目錄細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程問(wèn)題探討問(wèn)題探討圖中大熊貓和冷箭竹在個(gè)體水平上形態(tài)迥異，但大熊貓和冷箭竹的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位都是細(xì)胞。你將如何獲取和提供證據(jù)？細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考與討論沒(méi)有顯微鏡之前，科學(xué)家是如何對(duì)生物進(jìn)行觀察和研究的？顯微鏡的發(fā)明對(duì)生物學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)哪些變化？科學(xué)家觀察方法觀察記錄內(nèi)容主要成就

羅伯特·胡克

顯微觀察細(xì)菌、紅細(xì)胞、精子等

馬爾比基

科學(xué)家觀察方法觀察記錄內(nèi)容主要成就

提出植物細(xì)胞學(xué)說(shuō)

大量動(dòng)物細(xì)胞

耐格里

魏爾肖

修訂細(xì)胞學(xué)說(shuō)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程一邊閱讀，一邊完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的表格科學(xué)家觀察方法觀察記錄內(nèi)容主要成就活動(dòng)1細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程一邊閱讀，一邊完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的表格科學(xué)家觀察方法觀察記錄內(nèi)容主要成就活動(dòng)1維薩里肉眼觀察尸體解剖比夏肉眼觀察器官解剖揭示了組織水平的結(jié)構(gòu)揭示了器官水平的結(jié)構(gòu)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程顯微觀察階段羅伯特·胡克細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程顯微觀察階段木制牙簽組織切片（10×10）胡克觀察的軟木栓組織第一個(gè)觀察并命名細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程顯微觀察階段列文虎克細(xì)菌紅細(xì)胞兔子和狗精子哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程列文虎克、馬爾比基等都已觀察到活細(xì)胞。為什么細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登、施旺？請(qǐng)閱讀思考與討論。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程理論歸納階段施萊登植物組織的觀察細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程理論歸納階段施萊登通過(guò)觀察對(duì)花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，理論概括出：植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是植物體的基本單位；新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。施旺細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程理論歸納階段《關(guān)于在動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)及一致性的顯微研究》施旺細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程理論歸納階段通過(guò)觀察大量動(dòng)物細(xì)胞，提出：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的；一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開(kāi)始的。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程理論歸納階段施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞組成的；細(xì)胞是一切動(dòng)植物體的基本單位。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程從材料角度：尸體解剖、器官解剖、多種動(dòng)植物細(xì)胞（紅細(xì)胞、花粉等）科學(xué)家是如何通過(guò)獲得證據(jù)來(lái)說(shuō)明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程從材料角度：尸體解剖、器官解剖、多種動(dòng)植物細(xì)胞（紅細(xì)胞、花粉等）從工具角度：肉眼觀察、顯微鏡觀察科學(xué)家是如何通過(guò)獲得證據(jù)來(lái)說(shuō)明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律達(dá)爾文進(jìn)化論細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程從材料角度：從工具角度：從科學(xué)方法角度：科學(xué)家是如何通過(guò)獲得證據(jù)來(lái)說(shuō)明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？由具體事實(shí)推出結(jié)論的思維方法直接觀察獲得結(jié)論歸納概括形成理論細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程施萊登和施旺只觀察了部分動(dòng)植物的組織，就歸納出“所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論是否可信？不完全歸納法→簡(jiǎn)單枚舉完全歸納法由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法+科學(xué)歸納歸納法細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程不斷修訂施萊登：“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”施旺：“動(dòng)物細(xì)胞都是由受精卵這個(gè)單細(xì)胞開(kāi)始的”新細(xì)胞產(chǎn)生的具體方式究竟是怎樣的呢？閱讀思考與討論。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程不斷修訂科學(xué)家觀察方法觀察記錄內(nèi)容主要成就耐格里顯微觀察植物分生區(qū)新細(xì)胞細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程不斷修訂魏爾肖

動(dòng)物細(xì)胞的分裂所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞。細(xì)胞學(xué)說(shuō)細(xì)胞學(xué)說(shuō)精子卵細(xì)胞透明帶細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)2細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)活動(dòng)2一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成體現(xiàn)了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性打破壁壘生物界統(tǒng)一性對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)促進(jìn)解剖學(xué)、生理學(xué)、胚胎學(xué)等多學(xué)科的融通和統(tǒng)一細(xì)胞學(xué)說(shuō)活動(dòng)2對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位生物的生長(zhǎng)、生殖、發(fā)育等生理現(xiàn)象奧秘要到細(xì)胞中尋找，生物學(xué)的研究由器官-組織進(jìn)入細(xì)胞水平細(xì)胞學(xué)說(shuō)活動(dòng)2對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞學(xué)說(shuō)活動(dòng)2對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？基因的繼承和改變進(jìn)化史隨堂習(xí)題1、以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述正確的是(

)

A.比利時(shí)的維薩里通過(guò)大量的解剖研究,揭示了人體在組織水平的結(jié)構(gòu)

B.列文虎克用顯微鏡觀察植物木栓組織由小室組成,并把它命名為細(xì)胞

C.施菜登提出植物體都是由細(xì)胞組成,細(xì)胞是其基本單位,新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性和多樣性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性和多樣性答案：C隨堂習(xí)題2.下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不相符的是()A.植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性B.植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C.人體每個(gè)細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D.新細(xì)胞是通過(guò)已存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的答案：C隨堂習(xí)題3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出：一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)．這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值主要是()告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B.證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系C.說(shuō)明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的

D.使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平答案：B隨堂習(xí)題4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義

（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，明確了⑤__________是生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的單位，揭示了生物的⑥__________。

（2）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入⑦_(dá)_________水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。答案：細(xì)胞統(tǒng)一性細(xì)胞隨堂習(xí)題答案：A生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位系統(tǒng)：是指彼此間相互作用、相互依賴(lài)的組分，有規(guī)律地結(jié)合，而形成的整體。比較和排序葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉(器官）冷箭竹（個(gè)體）大熊貓（個(gè)體）生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)心臟（器官）心肌細(xì)胞心?。∪饨M織）活動(dòng)3比較和排序冷箭竹（個(gè)體）大熊貓（個(gè)體）植物動(dòng)物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞葉的表皮細(xì)胞心肌細(xì)胞葉的保護(hù)組織心?。∪饨M織）葉(器官）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)冷箭竹（個(gè)體）大熊貓（個(gè)體）個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)在一定的空間范圍內(nèi),同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體不同種群相互作用形成更大的整體群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成更大的整體生物圈個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成更大的整體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充拓展植物組織

植物組織分生組織維管形成層和木栓形成層營(yíng)養(yǎng)組織植物果肉、葉肉、莖中央的髓

保護(hù)組織

表皮輸導(dǎo)組織木質(zhì)部、韌皮部、導(dǎo)管、篩管機(jī)械組織

石細(xì)胞

、纖維

補(bǔ)充拓展植物器官植物器官生殖器官營(yíng)養(yǎng)器官種子果實(shí)莖根花葉補(bǔ)充拓展動(dòng)物組織動(dòng)物組織上皮組織：背覆上皮，腺上皮和感覺(jué)上皮結(jié)締組織：廣義結(jié)締組織是血液、淋巴、軟骨、骨組織肌肉組織：骨骼?。M紋肌）、平滑肌和心肌神經(jīng)組織：神經(jīng)細(xì)胞+神經(jīng)膠質(zhì)補(bǔ)充拓展動(dòng)物系統(tǒng)動(dòng)物系統(tǒng)消化系統(tǒng)：由消化道和消化腺呼吸系統(tǒng)：鼻、咽、喉、氣管、支氣管運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：骨、軟骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)生殖系統(tǒng)：輸卵管、卵巢循環(huán)系統(tǒng)：心臟、血管內(nèi)分泌系統(tǒng)：甲狀腺、甲狀旁腺泌尿系統(tǒng)：腎、輸尿管、膀胱和尿道生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次個(gè)體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈微觀宏觀其他層次生命系統(tǒng)最基本的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)一般是由核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成。但是，病毒的生活離不開(kāi)細(xì)胞。為什么？某種病毒模式圖

1病毒只能在細(xì)胞內(nèi)寄生生活，它們?nèi)鄙僮灾鞔x的完整的結(jié)構(gòu)，必須依靠細(xì)胞中的物質(zhì)來(lái)合成自己需要的物質(zhì)2單獨(dú)存在時(shí)不能繁殖例如新冠病毒這種病毒只能在人體的一些特定的細(xì)胞內(nèi)生存和生活，想要消滅它，隔離是一種重要的措施，讓病毒不能從患者傳染給其他人，隨堂習(xí)題1.地球上瑰麗的生命千姿百態(tài)是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（

）

①腎臟

②血液

③肌纖維

④藍(lán)藻

⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物

⑥噬菌體

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧某森林中的所有鳥(niǎo)⑨鄱陽(yáng)湖

⑩某農(nóng)田中的所有生物

A.

⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B.

③②①④⑦⑩⑨

C.

③②①④⑦⑧⑨

D.

⑤②①④⑦⑩⑨答案：B隨堂習(xí)題2.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？①受精卵②樹(shù)葉③心臟④人體的皮膚⑤紅細(xì)胞⑥植物的形成層⑦一個(gè)酵母菌⑧池塘中的所有鯉魚(yú)⑨某山上的所有生物⑩一片森林?一個(gè)池塘?一只小白鼠?某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻?市場(chǎng)上賣(mài)的一個(gè)西瓜?心臟與血管?肝臟A．細(xì)胞：________；B．組織：__